2024-2025學(xué)年高中歷史專題九戊戌變法二百日維新1教學(xué)教案人民版選修1

PAGE《百日維新》【教材分析】本節(jié)課是選修一《歷史上重大改革回眸》的戊戌變法的其次節(jié)次，本節(jié)課的學(xué)問與必修聯(lián)系特別親密，戊戌變法也是我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)的重點學(xué)問?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的學(xué)問涉及的歷史事務(wù)比較多，學(xué)生也比較感愛好，所以在設(shè)計中我重點突出了學(xué)生的主體地位，采納分組探討，學(xué)生講解等方法，運用多媒體教學(xué)，老師層層設(shè)疑，深化淺出地啟發(fā)學(xué)生對戊戌政變的相關(guān)問題進行思索和探討，構(gòu)建師生互動的學(xué)習(xí)共同體，來突破重點和難點。針對變法的失敗及緣由，我采納視頻的方式來突破，然后再結(jié)合材料讓學(xué)生充分理解失敗的緣由?！窘虒W(xué)目標】一、學(xué)問與實力1、了解百日維新后新舊勢力的交鋒，失敗的過程和緣由意義，培育學(xué)生分析問題解決問題的實力2、通過閱讀材料和觀看影像資料，培育學(xué)生提取有效信息的實力和語言表達實力。3、通過對戊戌變法的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生綜合分析歷史問題和正確評價歷史事務(wù)的實力。二、過程與方法采納分組探討，學(xué)生講解等方法，運用多媒體教學(xué)，老師層層設(shè)疑，深化淺出地啟發(fā)學(xué)生對戊戌政變的相關(guān)問題進行思索和探討，構(gòu)建師生互動的學(xué)習(xí)共同體，來突破重點和難點。三、情感看法與價值觀戊戌變法是近代中國第一次思想解放潮流，進一步相識維新志士所肩負的救亡圖存的責任，感受維新志士帶給我們的心靈的震撼?！颈菊n的重點和難點】重點：百日維新的背景及基本內(nèi)容，新舊勢力的交鋒。難點：戊戌變法的失敗的緣由和歷史意義。

【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容老師的教學(xué)生的學(xué)預(yù)期效果導(dǎo)入新課：通過中國夢引入到資產(chǎn)階級維新派的幻想PPT圖片老師講解學(xué)生感受通過圖片導(dǎo)入干脆引入這節(jié)課的主題一戊戌變法之筑夢（百日維新背景）二戊戌變法之追夢（百日維新）三戊戌變法之夢碎（變法失?。?gòu)建體系情感教化學(xué)問回顧出示材料播放視頻及出示相關(guān)材料對于本課框架的建構(gòu)圖片展示學(xué)生通過圖片感知小組合作探究觀看視頻、結(jié)合學(xué)案合作探究形成體系學(xué)生感知學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)通過材料分析，小組探討來培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問來分析問題、解決問題的實力通過材料閱讀培育學(xué)生結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析問題解決問題的實力。學(xué)生通過“中國夢”來體會近代志士仁人為了救亡圖存付出的血的代價，增加愛國主義情感?！景鍟O(shè)計】戊戌變法之筑夢戊戌變法之追夢戊戌變法之夢碎【鞏固練習(xí)】（略）【教學(xué)反思】本課是中學(xué)選修一歷史上重大改革回眸中的專題九戊戌變法的其次節(jié)，此時正是中國近代化艱難起步的階段，這一節(jié)課是比較難理解的一課，維新派為了興民權(quán)、發(fā)展資本主義，領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法運動，雖然沒有勝利，但它在社會上起了思想啟蒙作用。1、導(dǎo)入新課：通過中國夢導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)新情景，與現(xiàn)實緊密結(jié)合。2、設(shè)計思想：新課標要求歷史教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生駕馭科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗。本課采納圖片展示、視頻播放、情境創(chuàng)設(shè)、分組合作探究等教化教學(xué)方法，堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，課堂的主體。上述教學(xué)模式，一是基于學(xué)習(xí)方法層面的變更，二是基于情感、看法、價值觀方面的升華。3、教學(xué)效果：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們合作探究問題意識增加，也相識到百日維新在中國近代史上的地位，了解中國近代化道路的曲折性，學(xué)習(xí)維新志士們堅毅不屈的意志，增加社會責任感和歷史使命感，進一步相識中國改革開放的宏大意義?！栋偃站S新》學(xué)案【課標要求】了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主見和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性?！緦W(xué)習(xí)過程】〖任務(wù)一〗閱讀材料結(jié)合所學(xué)，評價“百日維新”的措施。材料1：康有為在《公車上書》和《上清帝第四書》中都提出了召開國會的建議，在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中又提出了定憲法的要求，并在奏書中多次提出“君民合治”的主見。這些都是維新派的最主要的政治綱領(lǐng)。材料2：變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。──《變法通議》〖任務(wù)二〗閱讀材料結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析歸納戊戌變法失敗緣由。材料1：在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨180條。光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)有格局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在在裁撤中又實行了一些強行封查的方法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。光緒帝下令裁撤綠營，同時讓旗人自謀生計。這些人多達100萬，被突然中斷生計后沒能妥當安置，以致他們對新政怨聲載道。9月5日?？涤袨檫B上兩折，提出剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都，很多人認為這是改朝換代之舉，難以接受。材料2：高校士剛毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指責維新變法。當戊戌五、六月間，皇上言改革，舉朝言改革，民間言改革，而彼獨悍然曰：“吾誓不改革”。表示“痛心疾首于新政，必盡罷之而后快?！备咝Ｊ啃焱┥踔列Q：“寧可亡國，不行變法。”摘自《慈禧扼殺戊戌變法的前后》材料3：翁同龢作為皇帝的老師，也是寄希望于“慈禧以后”的?！谀涎笈c北美各地組織?；庶h，專心也仍是寄希望于“慈禧以后”的。“慈禧以后”像夢魘一般纏繞這些維新志士一二十年，直至1908年光緒皇帝死在慈禧太后之前，他們自己編織的夢才最終破裂了，而他們曾想為之換血的大清王朝，這時已是無從起死回生了。——章開沅：《離異與回來——傳統(tǒng)文化與近代化關(guān)系試析》材料4：維新運動興起后，洋務(wù)派官僚無不爭相附從。洋務(wù)派領(lǐng)袖李鴻章就是其中之一。此人政治上讓人非議的地方當然很多，但在改革問題上，還是較其他人開通的。而維新派以其簽訂不同等條約的原因，力加排斥。變法期間，光緒皇帝又將他趕出了總理衙門。對翁同和的處理也是一樣……李鴻章在洋務(wù)派實力最為雄厚，翁同和在帝黨中最能左右政局。如能盡力團結(jié)，是可以緩沖維新派和頑固派之間的沖突的。陳長年《中國近代史講義》〖任務(wù)三〗思索題：在評述戊戌變法的歷史地位的問題上，有論者認為：“資產(chǎn)階級改良派所頒布的一系列新政法令，