西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格中規(guī)范臨書《中庸》詞句。

惻隱之心仁之端也

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）書中有景。白鷺是一首精巧的詩。你看，晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而________。這是別的鳥很難__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩_____，這情景著實迷人；《山居秋暝》中，詩句“________”展現(xiàn)了月光灑在松林中的靜態(tài)之美。

（2）詩中言志。陸游借“__________，但悲不見九州同”表達了至死不忘收復失地，渴望統(tǒng)一的熱切心情；龔自珍惜“我勸天公重抖擻，__________”表達了強烈的愛國熱情。

（3）讀書明理。朱熹的“問渠那得清如許？__________”啟發(fā)我們只有不斷學習、更新和發(fā)展，汲取新的知識，才能使內(nèi)心澄明；毛澤東名句“________，只爭朝夕”告訴我們要珍惜時間；魏征的“_______，_______”勸誡人們在安樂環(huán)境中要考慮到可能有的危難，力戒奢侈，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

（4）快樂讀書。民間故事是在人們的口耳相傳中形成的，我們都是民間故事的傳承者。我最想把______這個中國民間故事講給身邊的人聽，因為__________________。（從精彩的人物和動人的情節(jié)兩個方面說明原因）2）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）通過描寫景物色彩的變化，可以突出其獨特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長喙，那__________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點兒一點兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云?！?/p>

（2）這一學期，我們認識了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時分，皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過，不禁讓人想起王維的詩句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩句“__________，穿盡紅絲幾萬條”。

（4）時間就是生命，時間就是知識，時間就是力量。讓我們一起珍惜時間吧！因為“盛年不重來，__________”“莫等閑，__________，__________?！?）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）詩中有趣。“_____________________，彩絲穿取當銀鉦”寫出了孩子們清晨弄冰時的自得其樂：“牧童歸去橫牛背，_____________________?！北憩F(xiàn)了牧童放牛晚歸的悠閑自在。

（2）言中明理?！癬____________________，小人喻于利?！弊屛覀兠靼拙雍托∪藢αx和利的選擇不同：“_____________________，_____________________?！碧嵝盐覀円窬幽菢有男亻_闊，不要像小人那樣斤斤計較。

（3）文中見理?！蹲韵嗝堋分校捌淙烁ツ軕病钡脑蚴牵骸癬____________________，不可同世而立。”這個故事告訴我們的道理是__________________________________________________________________。

（4）詩中有志，聽到一個個革命故事，我深深感受到革命烈士誓死保衛(wèi)祖國的信念，正如《從軍行》中的“_____________________，_____________________。”般堅定：看到關(guān)于抗戰(zhàn)勝利的展覽，我終于理解杜甫用“_____________________，_____________________?！眰鬟_的忽聞捷報后喜極而泣的心情。作為新時代少年，我們應從小培養(yǎng)自己的愛國情懷，正如林則徐所言：“茍利國家生死以，_____________________?！?）.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

（1）古詩《村晚》中____________________，____________________這句詩寫出了兒童的天真頑皮，從中感受到他的生活_____________________________________。

（2）《自相矛盾》中楚人說他的盾“____________________”，說他的矛“____________________”，他的話前后相互抵觸，不能____________________，這就叫自相矛盾。

（3）酒家勸武松不要獨自過景陽岡，武松反說酒家要謀財害命，真應了那句話_____________________——不識好人心。結(jié)合原著說說武松的性格特點_________________________。這本小說里我最想推薦的故事是____________________，因為____________________。

（4）《手指》中豐子愷先生用風趣的語言描述了五根手指各有所長、各有所短，但只要____________________，就能握成拳頭，揭示了_______________________________的道理。5）.將歇后語補充完整。

（1）外甥打燈籠——______

（2）四月的冰河——______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項是（

）A．從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人）B．看他的樣子，好像有什么喜事似的。（比喻）C．假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。（夸張）D．人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（排比）2）.下列加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．綽號

綽起

綽約B．威嚇

嚇唬

驚嚇C．監(jiān)生

監(jiān)督

監(jiān)視D．嘩笑

嘩變

喧嘩3）.下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項是（

）A．一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看極了。B．春天來了，公園里百花盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．半夜，戲院散場了，一大群人涌出來，走上了各自雇好的小艇。D．晚風從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)我把這本書看完了。（改為“被”字句）

_____________________________________________

(2)冰心在十二三歲時就看完了《紅樓夢》。（改為“把”字句）

__________________________________________________

(3)我咬了牙拿起一本《三國演義》讀了起來，果然越看越明白。（修改病句）

__________________________________________________

(4)我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（縮句）

___________________________________________________

(5)看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。（用“之所以……是因為……”改寫）

______________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

《白鷺》

梁啟超

做人要做有用的人。

《落花生》

馮驥才

動物的喜愛、贊美之情。

《珍珠鳥》

許地山

對祖國繁榮富強的熱切期盼。

《少年中國說》

郭沫若

信賴，創(chuàng)造美好的境界。

2）.詩文連線。

月淺燈深

民無信不立

雨又瀟瀟

夢里云歸何處尋

春意闌珊

何日歸家洗客袍

雁來音信無憑

羅衾不耐五更寒

自古皆有死

路遙歸夢難成評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

(

)徐文長想了個辦法。

(

)徐文長是明朝的大文學家，他上學的時候常常受到老師稱贊。

(

)一個學生挑起水桶上橋，因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個學生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點兒也沒沾上水。

(

)其他同學看了，都不敢再試了。2）.按順序排列句子。

()馬叔叔拿出一面往外凸(tū)的鏡子遞給鼠寶寶。

()一天，鼠寶寶到馬叔叔開的鏡子店里去買鏡子。

()鼠寶寶接過凹鏡子一照，這回卻變成了“瘦子”，它被嚇哭了。

()鼠寶寶接過凸鏡子一照，立刻就變成了“胖子”，它被逗笑了。

()馬叔叔又拿出一面往里凹的鏡子說：“再試試這個?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√"，錯誤的打“×”。

1．《摔跤》這篇文章選自《小嘎子》。(

)

2．《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》，作者是茅盾。(

)

3．《兩莖燈草》的作者是吳敬梓。(

)

4．《刷子李》的作者是馮驥才，課文中作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？1．從詩的題目我們可以看出這是一首______詩，詩人要遠行的朋友是_____。

2．詩人與友人分別當天的天氣非常____（A．晴朗

B．陰沉），這一點可以從“____________，____________?！本渲锌闯?。

3．詩人用“_____________，______________?！眮韯裎坑讶瞬灰驗殡x別而哀愁，用_______、______的修辭手法，激勵朋友增強自信心，努力進取。

4．有關(guān)送別的古詩名句還有“____________，____________?！痹u卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.兩個習作內(nèi)容選取一個完成，作文中不能出現(xiàn)真實的學校名、自己的真實姓名，在寫作文時，書寫要做到規(guī)范、整潔、美觀。

題目一：《兩莖燈草》（節(jié)選）中的“嚴監(jiān)生”，《守財奴彌留之際》中的“老頭兒（葛朗臺）”，人物形象鮮明。在閱讀過后，你有什么感想呢？寫一篇讀后感。寫出自己真實的感受，題目自擬。??

作文中不能出現(xiàn)真實的學校名、自己真實姓名。在謄寫作文時，書寫要做到規(guī)范、整潔、美觀。

題目二：綻放的鮮花，茂密的叢林，造型各異的建筑物……在你的家鄉(xiāng)，一定有許多吸引人的風景吧！請選擇一處，以“迷人的_____”為題，運用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，按照一定順序?qū)懴聛怼??

作文中不能出現(xiàn)真實的學校名、自己真實姓名。在謄寫作文時，書寫要做到規(guī)范、整潔、美觀。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。懸崖上的留言①一支地質(zhì)勘探隊正在向山里進發(fā)。這支隊伍翻山越嶺，已經(jīng)走了幾天了。山里的路特別難走，懸崖陡峭，河流湍急。開始時，他們是用馬匹馱著設備和食品，但后來的路馬已經(jīng)無法通過了，隊員們只好把馬留下了，把所有的行李都背到了自己的肩上。②路越來越窄，越來越陡。最后，他們來到了一處懸崖下，舉目四望，四周峭壁林立，已經(jīng)無路可走。③隊員們筋疲力盡，他們默默地坐在石頭上，不知如何是好。④隊伍中有一個年輕的勘探隊員，叫薩沙。他仔細地觀察了一下周圍的情況后，說：“我覺得這兒可以走過去?！雹荩?/p>

）大家都覺得眼前這座山根本無法翻越，所以薩沙決定自己先試一試，隊長勉強同意了。薩沙一個人艱難地往山上爬。過了一會兒，上面?zhèn)鱽砹怂d奮的喊聲：“你們都上來吧！上面的石頭上有留言，有人從這里經(jīng)過?！雹匏械娜艘捕寂d奮了起來。（

）有人經(jīng)過，那就是說，他們也能從這里走出去。⑦大家開始努力地往山上爬，等眾人都上來了，薩沙指著一塊石頭說：“你們看，石頭上有留言?！雹啻蠹乙豢?，有一塊大石頭上果然寫著短短的一句話：“8月15日到此?！雹徇@才是五天前的事。可到底是誰到這兒來了呢？他為什么要到這兒來呢？不得而知。但不管怎么樣，隊員們看到石頭上的留言，都很高興，信心倍增。⑩之后的路（

）險象環(huán)生，（

）最后大家都勝利地登上了山頂。?在山中長途跋涉，困難常常難以想象，所以每當看到前人留下的痕跡，人們立刻就會感到可見，第一個登峰者將要克服怎樣的困難和恐懼。?幾個小時后，勘探隊終于到達了一個小村莊。隊員們吃了晚飯，休息了一會兒，然后開始回憶這一天艱苦的行程。?“懸崖上的留言到底是誰寫的呢？”大家又討論起了這個問題。?這時薩沙不好意思地坦白說：“留言是我寫的。我是想讓大家都能輕松地翻過那座山?！保ㄓ袆h改）1．在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．“他們默默地坐在石頭上，不知如何是好。”聯(lián)系上下文，我知道此時隊員們心中可能在想：_________。

3．關(guān)于薩沙這個年輕人，下列說法中不正確的一項是（

）A．為了讓大家能輕松翻過山，他制造了一個“善意的謊言”。B．他是一位膽量過人、敢為人先的年輕人。C．他在山上發(fā)現(xiàn)了有人來過的痕跡，就武斷地鼓動隊員們上山。D．薩沙很了解勘探隊員們那時的情緒，也仔細觀察過周圍的情況才做出了繼續(xù)爬的判斷。4．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？

__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.奇奇發(fā)現(xiàn)“遂”字是多音字，請你根據(jù)語境將“遂”字的正確釋義填在括號中（填序號）。遂suì

①順，如意；②成功，實現(xiàn)；③于是，就。suí④指身體一側(cè)發(fā)生