湖北省恩施市利川市第五中學(xué)2025屆高三年級(jí)上學(xué)期沖刺階段語(yǔ)文試題（含答案）

2025屆高三年級(jí)沖刺階段語(yǔ)文試題（時(shí)間：150分鐘，分值：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。（共17分）為了不斷地改進(jìn)生產(chǎn)方法，我們需要自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)三個(gè)部門(mén)同時(shí)并進(jìn)，相互影響，相互提攜，絕不能有一面偏廢。我們須承認(rèn)這三個(gè)領(lǐng)域的分野不是很明晰的，它們之間有交錯(cuò)的地方。不但如此，這三個(gè)領(lǐng)域的界限不是固定不移的，現(xiàn)在我們認(rèn)為是技術(shù)科學(xué)的東西，在一百年前是自然科學(xué)的研究問(wèn)題，只不過(guò)工作的方法和著重是有所不同罷了。既然技術(shù)科學(xué)是自然科學(xué)和工程技術(shù)的綜合，它自然有不同于自然科學(xué)，也有不同于工程技術(shù)的地方。因此，研究技術(shù)科學(xué)的方法也有些地方不同于研究其他學(xué)科的方法。因?yàn)榧夹g(shù)科學(xué)是工程技術(shù)的理論，有它的嚴(yán)密組織，研究它就離不了作為人們論理工具的數(shù)學(xué)。技術(shù)科學(xué)中的數(shù)學(xué)演算一般要比自然科學(xué)多，這使得許多技術(shù)科學(xué)的青年工作者誤認(rèn)為數(shù)學(xué)是技術(shù)科學(xué)的關(guān)鍵。他們忘了數(shù)學(xué)只不過(guò)是一個(gè)工具，到底不過(guò)是一個(gè)“賓”，不是“主”。因此我們可以說(shuō)：一件好的技術(shù)科學(xué)的理論研究，它所用的數(shù)學(xué)方法必定是最有效的；但我們決不能反過(guò)來(lái)說(shuō)，所有用高深數(shù)學(xué)方法的技術(shù)科學(xué)研究都是好的工作。數(shù)學(xué)方法只是技術(shù)科學(xué)研究中的工具，不是真正關(guān)鍵的部分，那么關(guān)鍵的是什么呢？技術(shù)科學(xué)中最主要一點(diǎn)是對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，只有對(duì)一個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)了以后才能開(kāi)始分析，才能開(kāi)始計(jì)算。但是什么是對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)呢？這里包含確定問(wèn)題的要點(diǎn)在哪里，什么是問(wèn)題中現(xiàn)象的主要因素，什么是次要因素；哪些因素雖然也存在，可是它們對(duì)問(wèn)題本身不起多大作用，因而這些因素就可以略而不計(jì)。要能做到這一點(diǎn)，我們必須首先做一些預(yù)備工作，收集有關(guān)研究工作的資料，特別是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)的數(shù)據(jù)，把這些資料印入腦中，記住它，為下一階段工作做準(zhǔn)備，下一階段就是真正創(chuàng)造的工作了。創(chuàng)造的過(guò)程是：運(yùn)用自然科學(xué)的規(guī)律為摸索道路的指南針，在資料的森林里，找出一條道路來(lái)。這條道路代表了我們對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)象機(jī)理的了解。也正如在密林中找道路一樣，道路決難順利地一找就找到，中間很可能要被不對(duì)頭的蹤跡所誤，引入迷途，常常要走回頭路。因?yàn)檫@個(gè)工作是最緊張的，需要集中全部思考力，所以最好不要為了查資料而打斷了思考過(guò)程，最好把全部有關(guān)資料記在腦中。當(dāng)然，也可能在艱苦工作之后，發(fā)現(xiàn)資料不夠完全，缺少某一方面的數(shù)據(jù)。那么為了解決問(wèn)題，我們就暫時(shí)把理論工作停下來(lái)，把力量轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)工作上去，或現(xiàn)場(chǎng)觀察上去，收集必需的數(shù)據(jù)資料。所以一個(gè)困難的研究課題，往往要理論和實(shí)驗(yàn)交錯(cuò)好幾次，才能找出解決的途徑。把問(wèn)題認(rèn)識(shí)清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通過(guò)我們對(duì)問(wèn)題現(xiàn)象的了解，利用我們考究得來(lái)的機(jī)理，吸收一切主要因素，略去一切不主要因素所制造出來(lái)的“一幅圖畫(huà)”，一個(gè)思想上的結(jié)構(gòu)物。這是一個(gè)模型，不是現(xiàn)象本身。因?yàn)檫@是根據(jù)我們的認(rèn)識(shí)，把現(xiàn)象簡(jiǎn)單化了的東西；它只是形象化了的自然現(xiàn)象。模型的選擇也因此與現(xiàn)象的內(nèi)容有密切關(guān)系。同是一個(gè)對(duì)象，在一個(gè)問(wèn)題中，我們著重了它本質(zhì)的一方面，制造出一個(gè)模型。在另一個(gè)問(wèn)題中，因?yàn)槲覀兛粗亓怂举|(zhì)的另一方面，也可以制造出另一個(gè)完全不同的模型。兩個(gè)不同的模型，看來(lái)是矛盾的，但這個(gè)矛盾通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的全面性質(zhì)而統(tǒng)一起來(lái)。例如，在流體力學(xué)中，在一些低速流動(dòng)現(xiàn)象中，空氣是被認(rèn)為不可壓縮的，無(wú)粘性的。在另一些低速流動(dòng)現(xiàn)象中，因?yàn)闋窟B到附面層現(xiàn)象，空氣又變成有粘性的了。在高速流動(dòng)現(xiàn)象中，空氣又變成可壓縮的了。所以同是空氣，在不同的情況下，可以有不同的模型。這些互相矛盾的模型都被空氣的本質(zhì)所統(tǒng)一起來(lái)。有了模型了，再下一步就是分析和計(jì)算了。在這里我們必須運(yùn)用科學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)方法。但這一步是“死”的，是推演，這一步的工作是出現(xiàn)在科學(xué)論文中的主要部分，但它不是技術(shù)科學(xué)工作中的主要?jiǎng)?chuàng)造部分。它的功用在于通過(guò)它才能使我們的理解和事實(shí)相比較；唯有由模型和演算得出具體數(shù)據(jù)結(jié)果，我們才能把理論結(jié)果和事實(shí)相對(duì)比，才可以把我們的理論加以考驗(yàn)。技術(shù)科學(xué)是從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)科學(xué)的分析和精煉，創(chuàng)造出工程技術(shù)的理論，所以技術(shù)科學(xué)是從實(shí)際中來(lái)，也是向?qū)嶋H中去的，它的主要的作用是從工程技術(shù)的實(shí)踐，提取具有一般性的研究對(duì)象，它研究的成果就對(duì)那些工程技術(shù)問(wèn)題有普通的應(yīng)用。也正因?yàn)槿绱?，技術(shù)科學(xué)工作者必須經(jīng)常和工程師們聯(lián)系；知道生產(chǎn)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，有時(shí)一個(gè)技術(shù)科學(xué)工作者也直接參加解決生產(chǎn)中發(fā)生的問(wèn)題，以取得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，照這樣做，一個(gè)技術(shù)科學(xué)工作者的知識(shí)面必然很廣闊的，從自然科學(xué)一直到生產(chǎn)實(shí)踐，都要懂得，不但知識(shí)廣，而且他還必須靈活地把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出有科學(xué)根據(jù)的工程理論。(摘編自錢(qián)學(xué)森《論技術(shù)科學(xué)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)之間的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改進(jìn)生產(chǎn)方法中可以協(xié)同并進(jìn)。B.對(duì)于所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是技術(shù)科學(xué)中最主要的一點(diǎn)，主要包含問(wèn)題要點(diǎn)的確定、問(wèn)題中現(xiàn)象主次因素的分析等。C.在流體力學(xué)中，空氣在不同的情況下有不同的模型，不過(guò)這些看起來(lái)互相矛盾的模型都被空氣的本質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。D.技術(shù)科學(xué)工作者只有懂得自然科學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐，且把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)造出有科學(xué)根據(jù)的工程理論。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.一個(gè)技術(shù)科學(xué)家也可以同時(shí)是一個(gè)工程師，而一個(gè)物理學(xué)家也可以同時(shí)是一個(gè)技術(shù)科學(xué)家。B.數(shù)學(xué)是技術(shù)科學(xué)廣泛運(yùn)用的重要工具，所以用高深數(shù)學(xué)方法的技術(shù)科學(xué)研究都是好的工作。C.在闡釋創(chuàng)造的過(guò)程時(shí)，文章運(yùn)用“指南針”“密林”“道路”等比喻，便于讀者理解和接受。D.文章末段以“從實(shí)際中來(lái)，也是向?qū)嶋H中去”來(lái)概括技術(shù)科學(xué)的特點(diǎn)，給人以哲學(xué)的啟示。3.下列選項(xiàng)，屬于材料中技術(shù)科學(xué)研究范疇的一項(xiàng)是(3分)A.楊振寧與李政道共同研究并提出的物理學(xué)“宇稱不守恒定律”B.以生命科學(xué)為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)和構(gòu)建新物質(zhì)或新品系的生物技術(shù)。C.民航上海審定中心完成的C919飛機(jī)結(jié)冰風(fēng)洞適航驗(yàn)證試驗(yàn)。D.歸納各種人類行為方式并且總體描述社會(huì)現(xiàn)象的文化人類學(xué)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“建構(gòu)模型”部分的論證脈絡(luò)和論證方法。(4分)5.近期，一款名為ChatGPT的聊天機(jī)器人火了，它是當(dāng)代最具代表性的技術(shù)科學(xué)——人工智能的最新應(yīng)用成果。請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要分析ChatGPT的研究過(guò)程。(4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。巴爾扎克葬詞雨果各位先生：①方才入土的人是屬于那些有公眾悲痛送殯的人。在我們今天，一切虛構(gòu)都消失了。從今以后，眾目仰望的不是統(tǒng)治人物，而是思維人物。一位思維人物不存在了，舉國(guó)為之震動(dòng)。今天，人民哀悼的，是死了有天才的人；國(guó)家哀悼的，是死了有天才的人。②各位先生，巴爾扎克的名字將打入我們的時(shí)代，給未來(lái)留下光輝的路線。③巴爾扎克先生參與了19世紀(jì)以來(lái)在拿破侖之后的強(qiáng)有力的作家一代，正如17世紀(jì)一群顯赫的作家，涌現(xiàn)在黎塞留之后一樣——就像文明發(fā)展中，出現(xiàn)了一種規(guī)律，促使武力統(tǒng)治者之后出現(xiàn)精神統(tǒng)治者一樣。④在最偉大的人物中間，巴爾扎克是第一等的；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個(gè)。他的理智是壯麗的、穎特的，成就不是眼下說(shuō)得盡的。他的全部書(shū)僅僅形成了一本書(shū)：一本有生命的、有光亮的、深刻的書(shū)，我們?cè)谶@里看見(jiàn)我們的整個(gè)現(xiàn)代文化走動(dòng)、來(lái)去，帶著我說(shuō)不清楚的、和現(xiàn)實(shí)打成一片的驚慌與恐怖的感覺(jué)。一部了不起的書(shū)，他取名喜劇，其實(shí)就是取名歷史也無(wú)不可。⑤愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的時(shí)候，加入了革命作家的強(qiáng)大的行列。巴爾扎克筆直地奔到目的地，抓住了現(xiàn)代社會(huì)脈搏。他從各方面揪過(guò)來(lái)一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)掘惡習(xí)，解剖熱情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦與各個(gè)人的深淵。巴爾扎克由于他天賦的自由而強(qiáng)壯的本性，由于理智在我們的時(shí)代所具有的特權(quán)，身經(jīng)革命，更看出了什么是人類的末日，也更了解了什么是天意，于是面帶微笑，心胸爽朗，擺脫開(kāi)了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入憂郁，也不像盧梭，起憎世之心。⑥這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來(lái)的作品，高大而又堅(jiān)固的作品，金剛巖層堆積起來(lái)的雄偉的紀(jì)念碑!從今以后，他的名聲在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉大人物給自己安裝基座，未來(lái)負(fù)起安放雕像的責(zé)任。⑦他的去世，驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個(gè)月了。他覺(jué)得自己快要死了，希望再看一眼祖國(guó)，就像一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)之前，要吻抱一下自己的親娘一樣。⑧他的一生是短促的，然而也是飽滿的：作品比歲月還多。⑨唉！這強(qiáng)有力的、永不疲倦的工作者，這哲學(xué)家，這思想家，這詩(shī)人，這天才，在我們中間過(guò)著暴風(fēng)雨的生活，充滿了斗爭(zhēng)、爭(zhēng)吵、戰(zhàn)斗，一切偉大人物在每一個(gè)時(shí)代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了紛爭(zhēng)與仇恨。他在同一天步入了光榮，也步入了墳?zāi)?。從今以后，他將和祖?guó)的星星在一起，熠熠于我們上空的云層之上。⑩你們站在這里，有沒(méi)有羨慕他的心思？?各位先生，面對(duì)這樣一種損失，不管我們?cè)鯓颖?，就忍受一下這些重大打擊吧。我在另一個(gè)沉痛的場(chǎng)合已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我就不疲倦地再說(shuō)一遍吧。不！不是夜晚，而是光明！不是結(jié)束，而是開(kāi)始！不是空虛，而是永生！你們中間有誰(shuí)嫌我這話不對(duì)嗎?這樣的棺柩，表明的就是不朽。面對(duì)著某些顯赫的死者，人更清清楚楚地感到這種理智的神圣命運(yùn)，走過(guò)大地為了受難、為了洗凈自己。大家把這種理智叫作人，還彼此說(shuō)：那些生時(shí)是天才的人，死后就不可能不是靈魂！6．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段中“一切虛構(gòu)都消失了”是指巴爾扎克的逝世，表明創(chuàng)作的結(jié)束；巴爾扎克的逝世，是一件真實(shí)的事情，而不是“虛構(gòu)”的小說(shuō)。B．第④段中“其實(shí)就是取名歷史也無(wú)不可”，這里作者把巴爾扎克的《人間喜劇》比喻成一部歷史著作，這句話是在高度評(píng)價(jià)巴爾扎克作品的浪漫主義精神。C．第⑥段“偉大人物給自己安裝基座，未來(lái)負(fù)起安放雕像的責(zé)任”，這句話的意思是巴爾扎克在思想和創(chuàng)作上取得了巨大的成就，用他的創(chuàng)作給自己奠定了歷史地位?！盌．第⑧段中“他的一生是短促的，然而也是飽滿的:作品比歲月還多，這里用詩(shī)化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了巴爾扎克生命不長(zhǎng)，作品卻多，是對(duì)巴爾扎克的崇高評(píng)價(jià)。7．下列對(duì)文章內(nèi)容和手法的概括賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．本文與《在馬克思墓前的講話》一樣，都表達(dá)了沉痛悼念之情，對(duì)死者的偉大貢獻(xiàn)，做出了崇高評(píng)價(jià)和熱情的贊頌，對(duì)他們的逝世造成的巨大損失和深遠(yuǎn)影響，做了深刻的闡發(fā)。B．作者把巴爾扎克與莫里哀和盧梭進(jìn)行比較，是為了突出巴爾扎克的成就與聲譽(yù)遠(yuǎn)在二人之上，自由的天賦和強(qiáng)壯的本性比其他兩位作家更有個(gè)性。C．文章使用了大量的排比句、比喻句，使文章的語(yǔ)調(diào)鏗鏘，激昂慷慨，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和震撼力。D．這篇葬詞語(yǔ)言質(zhì)樸，如大河奔流，飽含著哲理的思考，充分體現(xiàn)了文學(xué)大師雨果的文學(xué)語(yǔ)言才華和思想深度。8．第⑤段“他從各方面揪過(guò)來(lái)一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具”。請(qǐng)分析句中“揪”字的使用效果。9．請(qǐng)賞析?段劃線句的語(yǔ)言特色古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：自鄒衍與齊之稷下①先生，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、鄒奭之徒，各著書(shū)言治亂之事，以干世主，豈可勝道哉?。ü?jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）材料二：齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡環(huán)山者三騰山者五兔極于前，犬廢于后，犬兔俱罷，各死其處。田父見(jiàn)之，無(wú)勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策三》）材料三：先生王斗造門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王，宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？”使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從?！毙跻蜈叾陂T(mén)，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼?duì)曰：“王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?！毙醴奕蛔魃?，不說(shuō)。有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉。”宣王說(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，唯恐失抎之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，而王不好士?！毙踉唬骸爱?dāng)今之世無(wú)士，寡人何好？”王斗曰：“世無(wú)騏驎騄耳②，王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士？”王曰：“寡人憂國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也。”王曰：“何謂也？”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺轂也?！毙踔x曰：“寡人有罪國(guó)家?！庇谑桥e士五人任官，齊國(guó)大治。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》）【注】①稷下：指稷下學(xué)官，位于齊國(guó)國(guó)都臨淄（今山東省淄博市），這里當(dāng)時(shí)匯集了天下賢士如孟軻、淳于髡、荀子、王斗等。②騄耳：良馬名，周穆王八駿之一。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）韓子A盧B逐C東郭D逡E環(huán)山者F三G騰山H者五I兔J極于前11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中淳于髡等人著書(shū)“以干世主”的“干”即“干仕”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)謀臣策士的一種通常的做法，意為“干預(yù)朝政”。B.謁者，官名，原為國(guó)君左右掌傳達(dá)等事的近侍，后泛指負(fù)責(zé)傳達(dá)、通報(bào)的奴仆。材料三中“謁者”就是齊宣王用來(lái)傳達(dá)命令的近侍。C.“縠”，古代縐紗一類的絲織品，文中指做帽子的布料，質(zhì)地輕薄。材料三中用“尺縠”類比說(shuō)明齊宣王所愛(ài)非當(dāng)。D.“便辟”亦作“便嬖”，指阿諛?lè)暧芫鲗檺?ài)的近臣。材料三中“左右便辟”和《齊桓晉文之事》中“便嬖不足使令于前與”的“便嬖”指同一類人。12．下列對(duì)材料內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.或直言進(jìn)諫，或著書(shū)言事，稷下先生們用自己的方式“以干世主”，是齊國(guó)強(qiáng)大的原因之一。B.齊王聽(tīng)了淳于髡的勸諫，就決定停止出兵，因?yàn)橐坏┌l(fā)兵攻打魏國(guó)，秦、楚兩國(guó)就會(huì)坐收“田父之功”，滅亡齊國(guó)。C.齊桓公多次會(huì)合諸侯，一舉匡正天下，所以被周天子賜予封地、立為諸侯的盟主，成為春秋五霸之首。D.從親自迎接王斗、在王斗面前認(rèn)錯(cuò)、聽(tīng)從諫言任用賢士等行為，可以看出齊宣王是個(gè)愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言的國(guó)君。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）宣王因趨而迎之于門(mén)，與入。（2）王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫。14．稷下學(xué)宮的先生們勇于直諫，針砭時(shí)弊，但彼此的論說(shuō)之術(shù)又各有不同。請(qǐng)結(jié)合上述材料，比較淳于髡與王斗論說(shuō)之術(shù)的不同之處。（3分）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成15～16題。三十年前好用工吳澄①三十年前好用工，男兒何者為英雄？世間有事皆當(dāng)做，天下無(wú)堅(jiān)不可攻。萬(wàn)里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉無(wú)他意，三十年前好用工。[注]①吳澄(1249—1331)：字幼清，江西崇仁人，元初學(xué)者。弟子甚多，從學(xué)者不下數(shù)千百人，平時(shí)結(jié)草廬而居，人稱草廬先生。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩(shī)題源自孔子“三十而立”，詩(shī)人剛剛到三十歲，思想開(kāi)始成熟，已具有獨(dú)立的見(jiàn)識(shí)。B.首聯(lián)即開(kāi)宗明義，并用設(shè)問(wèn)的句式總起下面的詩(shī)句，設(shè)問(wèn)的方式能引起讀者的深思。C．中間兩聯(lián)提到的思想境界和道德修養(yǎng)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育積累，是絕難辦到的。D．全詩(shī)首尾照應(yīng)，語(yǔ)言平實(shí)，態(tài)度真摯，表現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生殷勤勖勉的深情。16．在詩(shī)人看來(lái)，成為英雄需要具備哪些條件？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。(6分)名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)柳永《望海潮》中關(guān)于杭州桂花飄香、荷花滿湖的四時(shí)美景的詞句“____，____”據(jù)說(shuō)讓金主完顏亮遂起投鞭渡江之志。(2)《揚(yáng)州慢》中的“____________，____________”與杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁盛寫(xiě)荒涼衰敗。(3)黃河作為華夏民族的母親河，是孕育中華文化的搖籃，更是詩(shī)人筆下的常客，請(qǐng)寫(xiě)出包含有“黃河”意象的詩(shī)句“,”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18—20題。（11分）最近幾年，無(wú)糖飲料贏得眾多消費(fèi)者的喜愛(ài)。很多消費(fèi)者認(rèn)為，飲用無(wú)糖飲料讓人在盡情享受甜食的同時(shí)，不用擔(dān)心長(zhǎng)胖。然而，事實(shí)和大家的認(rèn)知有很大出入。首先，無(wú)糖飲料并非“零糖”。根據(jù)《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，每100克或100毫升食品的含糖量不高于0.5克的，即可稱之為無(wú)糖食品。因此，無(wú)糖飲料只是低糖，但很多人以為無(wú)糖飲料是完全無(wú)糖，就瘋狂攝入，結(jié)果越喝越胖。其次，無(wú)糖飲料一般不含有蔗糖和淀粉糖，但它可以含有代糖，如糖醇、低聚糖、阿斯巴甜等甜味劑。甜味劑本身熱量不高，但長(zhǎng)期、過(guò)量飲用含甜味劑的飲料也可能使人發(fā)胖。悉尼大學(xué)的研究人員使用果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甜味劑可以使果蠅的攝食量增加將近三分之一。悉尼嘉文醫(yī)學(xué)研究所的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了這種現(xiàn)象。研究人員稱，①在人們攝取甜味劑但沒(méi)有搭配相應(yīng)的熱量時(shí)，大腦會(huì)發(fā)出增加攝食量而使人補(bǔ)充更多的熱量。②此外，因?yàn)轱嬘谜哂X(jué)得自己喝的是“零糖”“零熱量”飲料，所以會(huì)下意識(shí)地放縱自己攝入過(guò)量食物。③你要是天天用無(wú)糖可樂(lè)配炸雞，想不長(zhǎng)肉那是誰(shuí)也攔不住。18.將文中劃?rùn)M線句子改成一個(gè)單句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變句義。（4分）19.文段中畫(huà)波浪線并標(biāo)有序號(hào)的句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3分）改為改為改為20.看完這則材料后，你的同桌說(shuō)：“無(wú)糖飲料問(wèn)題那么多，以后我們?cè)僖膊灰葻o(wú)糖飲料了?！闭?qǐng)你用含有條件關(guān)系的句子來(lái)反駁，不超過(guò)40字。（4分）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，5分）21.下面是某報(bào)社為“十三五”規(guī)劃設(shè)計(jì)的宣傳圖標(biāo)。請(qǐng)寫(xiě)結(jié)合構(gòu)圖要素說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順,不超過(guò)85個(gè)字。（5分）SHAPE語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ（本題共1小題，4分）22.閱讀《論語(yǔ)》選段，請(qǐng)依據(jù)《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的相關(guān)理論，分別以葉公和孔子代言人的身份寫(xiě)一段話，闡釋支撐各自觀點(diǎn)的理由。(10分)葉公語(yǔ)孔子曰：“吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之?！笨鬃釉唬骸拔狳h之直者異于是。父為子隱，子為父隱，直在其中矣?！比~公:孔子:四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的深刻矛盾和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，并自覺(jué)承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任；林覺(jué)民矢志拯救國(guó)家民族，“為天下人謀永?！?，不惜犧牲個(gè)人幸福，舍生忘死，視死如歸?！恶R克思墓前的講話》和《與妻書(shū)》分別展現(xiàn)了革命導(dǎo)師和革命先烈對(duì)時(shí)代使命的深刻理解，表現(xiàn)了他們將個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求相結(jié)合的人生選擇。請(qǐng)從你所學(xué)或所讀的文章中任選一篇進(jìn)一步研讀，想一想其中展現(xiàn)的精神品質(zhì)和人生選擇，對(duì)你思考“抱負(fù)與使命”這一話題有何啟發(fā)。請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)生活，對(duì)即將畢業(yè)的高三學(xué)子寫(xiě)一篇不少于800字的演講稿。（答案）1.A(“很不明晰”錯(cuò)誤，曲解文意，原文是“不是很明晰的”。)2.B(因果關(guān)系不成立，原文是“我們決不能反過(guò)來(lái)說(shuō)，所有用高深數(shù)學(xué)方法的技術(shù)科學(xué)研究都是好的工作”。)3.B(A屬于自然科學(xué)范疇；C屬于工程技術(shù)范疇；D屬于社會(huì)科學(xué)范疇。)4.①論證脈絡(luò)：承上提出“建構(gòu)模型”的論題，然后縱向展開(kāi)，先詮釋模型的內(nèi)涵，后闡釋模型的選擇。②論證方法：以道理論證為主，輔以比喻論證(將“模型”比作“一幅圖畫(huà)”)和舉例論證(流體力學(xué)中的空氣)。(每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)5.①收集有關(guān)ChatGPT研究工作相關(guān)的數(shù)據(jù)資料；②認(rèn)識(shí)研發(fā)ChatGPT所要解決的問(wèn)題；③利用研究結(jié)果建構(gòu)ChatGPT的理論模型；④根據(jù)模型分析計(jì)算出研制ChatGPT所需的具體數(shù)據(jù)并加以對(duì)比考驗(yàn)。(每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可)6．BB.“浪漫主義精神”錯(cuò)，應(yīng)是“現(xiàn)實(shí)主義精神”，因?yàn)榘蜖栐耸?9世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。7．AB.與莫里哀、盧梭進(jìn)行比較是為了突出巴爾扎克的批判現(xiàn)實(shí)主義特色，并且與兩位作家有根本的不同。C.排比句的表達(dá)效果是語(yǔ)調(diào)鏗鏘、激昂慷慨，而比喻句的表達(dá)效果應(yīng)是增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性。D.這篇葬詞的語(yǔ)言應(yīng)為“語(yǔ)言華麗，有文采”，而非“語(yǔ)言質(zhì)樸”。8．“揪”指的是抓住并扯出，這里用“揪”字表現(xiàn)了巴爾扎克在分析、批判、使用這些素材時(shí)強(qiáng)而有力、隨意自如、毫不費(fèi)力，表達(dá)了巴爾扎克對(duì)社會(huì)萬(wàn)象的深刻洞察的高度贊揚(yáng)。（閱卷說(shuō)明：①能解釋“揪”的語(yǔ)境意②能分析出“揪”體現(xiàn)了動(dòng)作的“隨意自如、毫不費(fèi)力”③能寫(xiě)出表現(xiàn)了巴爾扎克洞察深刻、剖析尖銳等的贊揚(yáng)。每點(diǎn)2分，共6分）①作者用排比句，語(yǔ)調(diào)鏗鏘、激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠(yuǎn)影響。②多次運(yùn)用“不是”“而是”“以及”“就是”等詞語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，通過(guò)反問(wèn)，表達(dá)內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。③雨果在這里以詩(shī)人的激情，給巴爾扎克做出這樣的評(píng)價(jià)，具體而生動(dòng)。（閱卷說(shuō)明：第③點(diǎn)答抒情性強(qiáng)也給分。每點(diǎn)2分，共6分）10．EGI11．A “意為“干預(yù)朝政”錯(cuò)誤，“干”的意思是求取，“干仕”即求取官職。12．B “一旦······就······”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料二中說(shuō)的是“臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功”，其中“恐”字有推測(cè)的意味，且就算秦、楚兩國(guó)趁齊國(guó)攻打魏國(guó)獲取“田父之功”，也不一定能就此“滅亡齊國(guó)”。13．（1）齊宣王于是快步走到宮門(mén)口去迎接王斗，跟他一起進(jìn)宮。(采分點(diǎn)：“因”（于是），“趨”（快步走，疾走），“迎之于門(mén)”狀語(yǔ)后置，“與（之）入”省略賓語(yǔ)）大王您聽(tīng)錯(cuò)了。我在動(dòng)亂的時(shí)代出生，侍奉著昏亂的君主，怎么敢直言進(jìn)諫呢？(采分點(diǎn)：“過(guò)”，錯(cuò)誤，“生于亂世”狀語(yǔ)后置；“事”，侍奉；“焉”，怎么，哪里）14．淳于髡通過(guò)講寓言故事向齊王進(jìn)諫，表達(dá)委婉，使齊王明白利弊，用的是比喻說(shuō)理的方法。（1分）王斗將齊宣王與齊桓公進(jìn)行對(duì)比，指出齊宣王“不好士”；又用“尺縠”類比，說(shuō)明齊宣王“好冠”而不“憂國(guó)愛(ài)民”，反駁齊宣王“當(dāng)今之世無(wú)士”的狡辯。先后采用了對(duì)比、類比說(shuō)理的方法，語(yǔ)言尖銳，擊中齊宣王要害，促其反思。（2分）【參考譯文】材料一：從鄒衍到齊國(guó)稷下學(xué)宮的諸多賢士，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、鄒奭等人，各自著書(shū)談?wù)搰?guó)家安定與動(dòng)亂的大事，用來(lái)求取國(guó)君的任用，這些哪里能說(shuō)得盡呢！材料二：齊國(guó)要討伐魏國(guó)。淳于髡對(duì)齊王說(shuō)：＂韓國(guó)有條黑狗名盧，是天下跑得最快的狗。東郭山上有只兔子名遑，是四海內(nèi)跑得最快的兔子。韓子盧追逐東郭逡，圍繞著山追了三圈，騰越過(guò)五座山，兔子在前面極力地跑，狗在后面竭力地追，狗和兔子都（疲憊至極）停下了，分別死在了自己所在的地方。農(nóng)夫看見(jiàn)了它們，沒(méi)有一點(diǎn)辛勞疲倦的痛苦，就獨(dú)攬（擅）了利益?，F(xiàn)在齊國(guó)與魏國(guó)長(zhǎng)期對(duì)峙，使士兵疲乏，百姓疲敝，我害怕強(qiáng)大的秦國(guó)和楚國(guó)會(huì)緊隨其后（趁機(jī)進(jìn)攻），獲取農(nóng)夫之利?！饼R王很害怕，于是辭去將帥休養(yǎng)士兵。材料三：先生王斗來(lái)到宮門(mén)前要拜見(jiàn)齊宣王，齊宣王派謁者領(lǐng)他進(jìn)來(lái)。王斗說(shuō)：“我快步向前去拜見(jiàn)大王是貪慕權(quán)勢(shì)，大王快步前來(lái)見(jiàn)我是喜愛(ài)賢士，在大王看來(lái)怎么樣？”謁者又回去把王斗的話上報(bào)給齊宣王。齊宣王說(shuō)：“讓先生慢慢（徐）來(lái)，我聽(tīng)從他的意見(jiàn)。＂齊宣王于是快步走到宮門(mén)口去迎接王斗，跟他一起進(jìn)宮，齊宣王說(shuō)：“我奉祀祖廟，守衛(wèi)國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)先生直言進(jìn)諫，無(wú)所忌諱。”王年回答說(shuō)：“大王您聽(tīng)錯(cuò)了。我在動(dòng)亂的時(shí)代出生，侍奉著昏亂的君主，怎么敢直言進(jìn)諫呢？”齊宣王聽(tīng)后怒形于色，很不高興（說(shuō)，同“說(shuō)”）。過(guò)了一會(huì)兒，王斗說(shuō)：“從前先王齊桓公所喜歡的事情，是多次會(huì)合諸侯，一舉匡正天下，天子授給他封地，立他為諸侯的盟主。現(xiàn)在大王有四點(diǎn)和齊桓公相同?！饼R宣王很高興，說(shuō)：“我愚笨鄙陋，守護(hù)齊國(guó)，只怕有所亡失（失抎），怎能有四點(diǎn)與先王相同呢？”王斗說(shuō)：“不。先王喜歡馬，大王也喜歡馬。先王喜歡狗，大王也喜歡狗。先王喜歡酒，大王也喜歡酒。先王好色，大王也好色。先王喜愛(ài)賢士，但大王不喜愛(ài)賢士?！饼R宣王說(shuō)：“現(xiàn)在世上沒(méi)有賢士，我去喜愛(ài)誰(shuí)呢？”王斗說(shuō)：“世上沒(méi)有騏磷、騄耳那樣的駿馬，可是大王已經(jīng)具備了有四匹馬的車(chē)駕。世上沒(méi)有東郭逡、韓子盧那樣跑得極快的兔子和狗，可是大王已經(jīng)有了獵狗。世上沒(méi)有毛嬙、西施那樣的美女，可是大王的后宮已經(jīng)滿了。大王只是（亦）不喜愛(ài)賢士，哪里用得著擔(dān)心世上沒(méi)有賢士呢？”齊宣王說(shuō)：“我憂心國(guó)事愛(ài)護(hù)子民，本來(lái)（固）就希望得到賢士來(lái)治理國(guó)家。”王斗說(shuō)：“您憂國(guó)愛(ài)民，比不上您愛(ài)一尺縐紗?！饼R宣王說(shuō)：“這是什么意思？”王斗說(shuō)：“大王派人做帽子，不讓親近寵愛(ài)的人去做而讓工匠去做，為什么？因?yàn)楣そ秤心芰ψ龊谩，F(xiàn)在大王治理齊國(guó)，不是親近寵愛(ài)的人就不任用他們，所以我說(shuō)（您憂國(guó)愛(ài)民）比不上愛(ài)一尺縐紗。＂齊宣王認(rèn)錯(cuò)說(shuō)：“我對(duì)國(guó)家有罪?！庇谑沁x拔（舉）了五名賢士委任給他們官職，齊國(guó)得到了很好的治理。15.AA項(xiàng)，“詩(shī)人剛剛到三十歲”于文無(wú)據(jù)，無(wú)中生有。16.①對(duì)國(guó)家、社會(huì)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。②面對(duì)困難毫不畏懼。③有踏實(shí)認(rèn)真、耐心探索的精神。④克制自己私心，不以惡小而為之。17.(1)有三秋桂子十里荷花（2）過(guò)春風(fēng)十里盡薺麥青青（3)示例一：黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山示例二：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回示例三：不聞爺娘喚女聲但聞黃河流水鳴濺濺18．參考示例：①贏得眾多消費(fèi)者喜愛(ài)的無(wú)糖飲料被認(rèn)為能讓人盡情享受甜食且不會(huì)讓人長(zhǎng)胖。②眾多消費(fèi)者喜愛(ài)被認(rèn)為能讓人盡情享受甜食且不會(huì)讓人長(zhǎng)胖的無(wú)糖飲料。③被認(rèn)為能讓人盡情享受甜食且不會(huì)讓人長(zhǎng)胖的無(wú)糖飲料贏得眾多消費(fèi)者的喜愛(ài)。④由于很多消費(fèi)者認(rèn)為無(wú)糖飲料能讓人盡情享受甜食且不會(huì)讓人長(zhǎng)胖，無(wú)糖飲料贏得眾多消費(fèi)者的喜愛(ài)。（閱卷說(shuō)明：共4分；語(yǔ)法上符合一個(gè)單句且語(yǔ)句通順，得1分；語(yǔ)義上，表明“贏得眾多消費(fèi)者喜愛(ài)”，表明“很多消費(fèi)者認(rèn)為”，表明“能讓人盡情享受甜食且不會(huì)讓人長(zhǎng)胖”，三個(gè)信息點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分；允許改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?9．①“攝食量”后加“信號(hào)”（“指令”“命令”）②將“因?yàn)椤焙汀帮嬘谜摺闭{(diào)換位置③“想不長(zhǎng)肉”中去掉“不”（每點(diǎn)1分，共3分）解析：①這句的語(yǔ)病是成分殘缺?！按竽X在人們攝取甜味劑并沒(méi)有搭配相應(yīng)的熱量時(shí)會(huì)發(fā)出增加攝食量”中，謂語(yǔ)“發(fā)出”缺少中心語(yǔ)，可在攝食量后加上“信號(hào)”“指令”等?！盁崃俊焙蠹印靶盘?hào)”，不得分。②這句的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)造成“會(huì)下意識(shí)地放縱自己攝入過(guò)量食物”缺少主語(yǔ)，將“因?yàn)椤焙汀帮嬘谜摺痹~換位置，使前后分句都有主語(yǔ)。③這句的語(yǔ)病是不合邏輯。“想不長(zhǎng)肉那是誰(shuí)也攔不住”多重否定不當(dāng)，“天天用無(wú)糖可樂(lè)配炸雞”的結(jié)果是誰(shuí)也攔不住“長(zhǎng)肉”，因此，“想不長(zhǎng)肉”中去掉“不”。20．參考示例：①無(wú)糖飲料可以喝，只要我們注意飲用頻率，不要天天喝，就不會(huì)出