小班音樂游戲教案：誰是小熊優(yōu)秀2篇

小班音樂游戲教案：誰是小熊優(yōu)秀2篇作為一位杰出的教職工，時常會需要預(yù)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是作者為小伙伴們共享的小班音樂嬉戲教案：誰是小熊優(yōu)秀2篇，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一些關(guān)心。

小班音樂嬉戲教案：誰是小熊篇一

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒熟識音樂，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。

2、依據(jù)音樂速度與力度的變化，變他動作的`快慢、輕重。

3、提示幼兒傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時快速找到座位就近坐下。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

2、嬉戲玩法：附1。

3、幼兒會玩搶椅子嬉戲。

活動過程：

1、發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》。

2、復(fù)習(xí)歌曲：《誰是小熊》。

3、故事導(dǎo)入：在一個茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他東走走西看看，怎么都找不到家，他究竟會是誰呢，我們來找找他吧！

4、介紹嬉戲玩法并示范。

老師邊介紹嬉戲玩法，邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈，老師帶領(lǐng)6位幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要馬上找座位就近坐下，沒有找到座位的幼兒便是小熊。

5、再次示范，加深規(guī)章意識。

組織幼兒把握嬉戲的結(jié)尾處，音樂停止時，老師馬上問大家："小熊是誰呀？"幼兒邊"目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說："小熊就是她(他)！"

6、再請6名較害羞的幼兒上來示范，感知嬉戲玩法。大家一起發(fā)覺問題，解決問題。鞏固嬉戲規(guī)章，檢驗幼兒把握狀況。

7、帶領(lǐng)全班幼兒集體進(jìn)行嬉戲?qū)⒂變旱淖慌懦蓤A形（椅背朝里），椅子的數(shù)量比幼兒人數(shù)少1個；體會根據(jù)規(guī)章嬉戲帶來的歡樂。

活動建議區(qū)角活動：大家可以在表演區(qū)帶上小熊面具，把自己裝扮成一只可愛的小熊。

家園共育：

可以和孩子一起親子嬉戲，也可以上網(wǎng)搜集一些關(guān)于小熊生活習(xí)性的資料，豐富相關(guān)學(xué)問。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動，使小伴侶如道不l能任憑和大人分開，并把握一些和家人丟失后的解決方法，學(xué)會自救，建立初步的平安意識。

活動材料附1：嬉戲玩法：音樂（一）：幼兒面對圓心邊唱邊表演，動作隨音樂凹凸、快慢二變換。

音樂（二）：幼兒聽音樂圍著椅子跑，音樂停止，馬上找一把椅子坐下。

音樂（三）：老師問："小熊是誰呀？"坐下的幼兒用手指著沒有椅子的幼兒回是他！建議家長們和孩子一起來玩這個嬉戲，體驗一起親子嬉戲帶來的歡樂。

教學(xué)反思

在這個活動中，剛開頭孩子們并沒有樂觀的投入，歌聲也不是很美麗，這時我讓小伴侶們依據(jù)音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都樂觀的投入到活動中去了。

小班音樂嬉戲教案：誰是小熊篇二

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒熟識音樂，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。

2、提示幼兒傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時快速找到座位就近坐下。

活動預(yù)備：

1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

2、幼兒會玩搶椅子嬉戲。

活動過程：

1、出示小熊玩具，引起幼兒的愛好。

“今日有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了，你們猜猜看會是哪個小動物呢？”

“好了，你們的大眼睛看好了，是誰呀？”哦，原來是小熊來咱們班做客了，你們快樂嗎？來，我們一起來跟小熊打個招呼吧！

“其實呀，小熊今日要跟我們玩?zhèn)€好玩的嬉戲，哎，你們的小耳朵認(rèn)真聽，它會給我們帶來什么好玩的嬉戲呢？”

2、熟識歌曲《誰是小熊》

哦，原來小熊今日給我們帶來了一首特別好聽的歌曲。名字叫《》，哎，這首好聽的歌曲我們小一班的小伴侶也會唱了，對不對??？那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

“歌曲唱完了，誰沒有家?。俊卑?，驚奇了，小熊怎么會沒有家呢？你們看，我們在做的每一個小伴侶都有自己的家對不對？豆豆，你有家嗎？那你的家在哪呢？告知你們一個好消息，其實啊小熊是有自己的家的，為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢？由于啊，在一個茂密的森林里，它呀處處玩耍，東走走西看看，山洞里面空蕩蕩的，沒有一個小動物，所以啊，它才迷路的。我們大家一起關(guān)心找找這個傻小熊吧！

“怎么樣才能關(guān)心這個傻小熊呢？”看看老師是怎么玩這個嬉戲的？

3、老師示范，介紹嬉戲玩法。

“今日老師搬了五張椅子，變成了一個圓，老師啊要請劉偉小伴侶圍著椅子坐小炮的動作，當(dāng)音樂停止的時候，我們的小伴侶要立即找到自己的小姨子坐下，沒有找到椅子坐下的小伴侶就是傻小熊。”

4、再次嬉戲，加強規(guī)章意識

“這個嬉戲好玩嗎？”還有誰想上