第六單元習作：我想對您說（范文點評）-2023-2024學年五年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習作：我想對您說（范文點評）介紹一種事物我想對您說介紹一種事物我想對您說1.明確要求:（1）用書信的方式，把自己對某件事的看法告知父母。（2）能選擇恰當?shù)牟牧习炎约旱目捶▽懢唧w，讓父母理解和接受自己的看法。（3）在習作中抓住重點場景描寫，細節(jié)中表達情感。（4）寫完后,跟同學互換習作,提出修改建議,再依據(jù)同學的建議認真修改習作。2.方法點撥:（1）習作要依據(jù)書信的格式來寫。書信格式在四班級上學期已經(jīng)學過，這里只作簡潔提示：開頭寫稱呼、問候語，正文寫本次習作的主要內容，也就是要對傾訴對象說的話，結尾寫祝愿語，在行文的最終署名并寫上日期。（2）書信正文的開頭，可以把要對傾訴對象說的話進行概括，讓對方能快速明白你寫這封信的主要意圖。示例：爸爸，為了我和媽媽的身體健康，為了您自身的健康，也為了這個家，請您戒煙吧！（3）通過敘述具體事例來表達心聲。要借助一個或幾個事例來表達你對傾訴對象的心聲?？梢試@最想和他們說的一句心里話來寫，最終進行總結；也可以從不同角度去寫，通過幾個事例來分別表達不同的情感。示例：習作《爸爸，我想對您說》，就是通過描述生活中的事例，以及吸煙對身體的危害性，來傳遞小作者想要勸告爸爸戒煙這一心聲的。（4）書信正文的結尾，可再次強調自己要表達的意思或情感。示例：友愛的爸爸，女兒在這里懇求您，為了自己，也為了我和媽媽，為了我們這個幸福美滿的家，趕快把煙戒了吧！讓我們一起生活在一個清爽、健康的環(huán)境里不是更好嗎？3.思路引導:首先要表明自己的觀點，然后再有理有據(jù)地進行具體說明，可以舉一些古今中外例子。假如是反對父母或好伴侶的觀點，就先說出父母或好伴侶的觀點，然后再分別指出他們觀點的錯誤之處。發(fā)表談論時要留意禮貌，不能咄咄逼人，也不能嘲諷挖苦。如：【范文點評一】范文呈現(xiàn)爸爸，我想對您說友愛的爸爸：您好！我想通過這封信和您說一說心里話：我知道您很愛我，很愛媽媽，也很愛我們的家。但是，您寵愛吸煙這一點，卻讓我和媽媽感到格外苦惱。爸爸，為了我和媽媽的身體健康，為了您自身的健康，也為了這個家，請您戒煙吧！平日里，您總是坐在客廳的沙發(fā)上自顧自地吸煙。您可能感覺不到那滿屋子布滿著的煙和嗆人的味道，每當這時，我都想馬上變成滅火器，把煙澆滅！媽媽為此還買了空氣清爽劑，但是用空氣清爽劑治標不治本，雖然削減了煙味兒，卻削減不了“二手煙”對我和媽媽造成的損害。我和媽媽經(jīng)常會由于您在家里吸煙而不停地咳嗽，您卻好像聽不到似的，這點可真叫我們生氣！可能您認為吸煙是一件很正常的事，一天吸上幾根也無所謂，對身體造成不了多大的損害，但是，事實上卻不是這樣的。煙中有害的物質主要是焦油和尼古丁，長期吸煙可能導致肺病，甚至癌癥。爸爸，您可知道，吸煙者肺癌的發(fā)病率要比不吸煙的人高出很多倍，而且吸煙還簡潔導致其他疾病呢！這么看，吸煙不就等于慢性自殺嗎？友愛的爸爸，女兒在這里懇求您，為了自己，也為了我和媽媽，為了我們這個幸福美滿的家，趕快把煙戒了吧！讓我們一起生活在一個清爽、健康的環(huán)境里不是更好嗎？此致敬禮！您的女兒2019年11月24日名師點評書信正文開頭直接點明小作者寫信意圖，讓人一目了然。小作者通過自己的感受、媽媽的做法等相關事例，有力地說明白吸煙對家人造成的損害。小作者能夠用事實說話，直接說明吸煙對人的危害性，信任她的爸爸讀過之后會受到觸動的。使用反問句來表達情感，更有力度。亮點借鑒這封信的最大特點就是曉之以理，動之以情。小作者將想勸爸爸戒煙的想法，通過日常小事及吸煙對人的危害這兩方面充分地加以表達，既有細節(jié)描寫，又有以理勸告，情感真實充分，信任會對讀信人產(chǎn)生很大的觸動。另外，本文作為一封信，格式正確，符合要求。【范文點評二】范文呈現(xiàn)爸爸，我想對您說友愛的爸爸：您好！爸爸，您是我最愛的人。在我成長的歲月中，是您給了我無微不至的關懷，我打心底里格外感謝您。我漸漸長大了，有了自己的愛好和愛好，可現(xiàn)在我的心里平添了很多苦惱，那就是一向博學多聞、風趣幽默的爸爸怎么變得讓我看不明白了？記得一個星期天的下午，我正在房間擺布我的芭比娃娃。您看到我房間里亂糟糟的，生氣地大聲訓斥我，還粗暴地把我的芭比娃娃收了起來，鎖在柜子里。我心里格外難過。爸爸，您知道嗎？它們不僅僅是玩具，它們還是我的伴侶，是它們陪伴我度過了不知多少歡快的時間。還記得一個星期六，您帶我去書店。我想買一本手工制作的書，您卻說：“可別再買這些玩意兒了，你做不好，還弄得家里亂七八糟的?！甭犃四脑?，我可憐兮兮地說：“手工制作可是能熬煉動手力量的，我想熬煉一下我的動手力量，可以嗎？”“不行以！您毫不遲疑地拒絕了我。爸爸，我知道您很愛我，這樣做也是為我好。我也知道同學應以學習為主，但是我不想死讀書，做書呆子呀！我期望我的生活是絢麗多彩的。爸爸，請您還我一個真正屬于我自己的童年，好嗎？祝您身體健康！您的女兒：小雅11月20日名師點評點明“我”對爸爸的愛，也寫出了爸爸對“我”的不理解。因芭比娃娃而引起的沖突給人一種歷歷在目的感覺。拒絕給“我”買手工制作的書，寫出了這是一個心中只裝著學習的爸爸。抒發(fā)感情，集中寫出了對爸爸的意見和自己的真實想法。亮點借鑒小作者選取了生活中的一些小事，寫出了爸爸對自己的不理解。文章語言生動，描寫細致，既表現(xiàn)了“我”對爸爸的愛和感謝，也委婉寫出了自己的心聲?！痉段狞c評三】范文點評媽媽，我想對您說從小到大，我都是從爸爸媽媽的愛里長大的。他們關懷我的每一件事，我都深深地記在腦海中，為我的生活增加了很多顏色。記得有一次，我放學回到家把老師布置的作業(yè)寫完后就打開了電視看了起來。正好，我媽媽回來了，他看我閑適拘束的樣子，就氣沖沖地說：“怎么不去寫作業(yè)，我看你以后想怎么在社會上混？往后地也沒了，想種地都不行。要上不好學，連飯你都吃不上……”哎，媽媽哪里知道我已經(jīng)將老師布置的作業(yè)寫完了，真是不分青紅皂白?；蛟S是當時太生氣，就和媽媽吵了起來。吵完，我就回房間睡覺去了。過了一天，我和媽媽誰也沒有理誰，還生著對方的氣。又過了一天，媽媽竟然主動地找了我，好像很歉疚地說：“孩子，對不起，都怪媽媽沒弄清事情的真相，冤枉你了?！甭牭綃寢尳o我的賠禮，我偷偷地笑了，心想：“媽媽還是挺好的，竟主動承認了錯誤。再說她批判我也是為我好啊?！币院?，我們再也沒提過那件事。直到有一天，悲劇又一次發(fā)生了……我每天放學回家后就寫作業(yè)，寫完作業(yè)我都要看一會兒電視，然后看書，我覺得這樣能消遣，還能學習課外的學問，挺好的。有一天，我又去看電視，電視看完了，我要去睡覺。誰知我媽媽背后說了一句：“這都幾點了，才去睡覺，你每天就看吧，也別去上學了?！蔽蚁耄骸翱措娨暫蜕蠈W是兩碼事，而且有時看《百家講壇》也能學到很多學問，了解古時候發(fā)生的事。”當時，我真想和媽媽吵上一架。我媽媽舊病又復發(fā)了——每天晚上都嘟囔我，我很生氣。我真想對媽媽說，媽媽，我知道你想讓我取得好成果，讓我有一個好一些的前途。可能知道嗎，我有時累了，也想休息一下，放松一下，您就不能讓您的孩子擁有一個歡快一點的童年嗎？名師點評開篇寫明爸爸媽媽對我的愛與關懷。真實，符合媽媽的身份和語氣，你很會觀看生活。想象豐富，突出了媽媽的愛。反映了大多數(shù)孩子真實的心愿。責怪中隱含著深深的愛，擔憂你累，休息不夠。表達了自己真實的愿望，點明中心，照應開頭，結構完整。亮點借鑒短文通過和媽媽兩次吵架，突出了媽媽對自己的不了解，但卻蘊含著媽媽對小作者深深地愛。語言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量接受生活中的口語，使文章更顯自然親切。結尾以“您就不能讓您的孩子擁有一個歡快一點的童年嗎？”反問的句式來結尾，更突出了我渴望歡快的心愿。意味深長，讓人深思。【范文點評四】范文呈現(xiàn)我渴望自由在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，今日，我就要說說我的心里話?，F(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、受萬千寵愛的小女孩，距離學校的光陰日益靠近，緊急復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中布滿無奈，成果真的有那么重要嗎？是的，要考上重點學校真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴峻嗎？是的，沒有學問就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡潔明白！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的消逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業(yè)負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成果也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，莫非這也不行以嗎？自由到底是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”。在腦子里反反復復的消滅這么多問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那憧憬中的小女孩了，我要開頭追尋我那光輝絢爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！寬敞的大草原，我正開頭努力的狂奔了！學問的寶藏啊，我正靠著自己的堅強游來拉！媽媽請給我一點自由的時間吧！我會好好學習的，我會用最好的成果來報答您，媽媽最終我還想對您說聲：感謝您，友愛的媽媽！名師點評語言簡練，開篇點題，引起讀者讀下文。用詞生動，給人身臨其境之感。反問句式的連用，突出了對將來的疑問，突出了對自由的渴望。說出了每個學校生的心聲。你很了解自己，太難得了。道理明白怎么還不好好學習呀？反問句強調了對自由的渴望。這么多的“為什么”突出了自己對“自由”的迷茫。點明中心，照應開頭，深化主題。亮點借鑒文章語言流暢，以很多個反問和疑問的句式，突出了對“自由”的渴望和迷茫。短文條理清楚，結構完整。行文筆鋒犀利，根底深厚。語言奇怪，為文章增色不少，思想也超出常人，“我已經(jīng)不再是那憧憬中的小女孩了”這么小的年齡好像歷盡了滄桑。讀后讓人久久深思。病文修改修改說明姐姐，我想對你說你是我們家的學霸，考上了很多人夢寐以求的浙江高校。聽說最近你當選了同學會主席，慶賀你喲！今日是我第三次給你寫信了。我想對你說聲感謝！姐姐，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)上五班級了，你也讀大三了，可有些事我總也忘不掉。你還記得，在一個下著蒙蒙細雨的下午，北風怒號著，天氣冷得要把骨頭給凍住似的。而你，卻在這種天氣里，帶我去吃東西，又給我買了很多好玩的玩具……你對我的寵愛一點兒都不比媽媽的少。嗎？姐姐，你還記得嗎？那天我們吃完飯回家，路上下起了瓢潑大雨。我不禁擔憂起來：那么大的雨，我們該怎么回家呀！你撐著一把小小的雨傘，跟我肩并肩走在一起，但總有一部分身體露在外面。雨越下越大，四周都是水。我們兩個困難地走在回家的路上。路上有很多水洼，我們時不時會“踩雷”?？蛇@時候，你為了讓我不被雨淋濕，把傘向我傾斜，自己身體的一部分則暴露在傘外，任風吹雨打。而我在雨傘下面，平穩(wěn)無恙。我們就這樣回到家，我的身體一點兒也沒濕，而你的大半個身體都被淋濕了為了我，你不惜被雨淋濕，你對我真好！姐姐，你還記得嗎？你大一時給我寫信，還給我寄來了浙江高校的手工月餅。你大二時給我寄了有關編程的書。疫情期間，你還經(jīng)常陪我打羽毛球，給我買玩的、吃的、喝的……我的生日快到了，你說要從杭州回來陪我過生日，我真是太感動了。姐姐，我愛你！祝學業(yè)有成您的弟弟：楊華11月15日第一自然段：則去最終兩句話，對親姐姐，只需說最樸實的話，不必要的話不用寫。重要的是表達真實的情感，而不是喊口號。其次自然段：刪去第一句話，把“你還記得改為“姐姐，你還記得嗎”，書信正文的第三、四、五自然段合并。這祥一來，中間三段的開頭都是“姐姐，你還記得嗎”，有設計感。好的裝修設計能帶來好的裝修效果，房子如此，作文也如此。第三自然段：1.姐姐為“我”撐傘的故事，有點俗套，不宜寫進作文里。倒數(shù)其次自然段里的“寄回手工月餅”“寄有關編程的書”“疫情期間陪伴我”更新穎，若把這三個故事寫具體了，那該多精彩啊。2.刪去“，但總有一部分身體露在外面”，下面的“大半個身體都被淋濕了”也有這個意思。和上一個自然段合并第四自然段：刪去“可這時候…平穩(wěn)無恙?！薄Ｏ旅娴摹按蟀雮€身體都被淋濕了”也有這個意思，刪去后，作文更簡潔。第五自然段：刪去“為了我，你不惜被雨淋濕，你對我真好！”。對親姐姐，不必說套話、空話，真摯的感情應當藏在故事中。第六自然段：1.把“我真是太感動了”改成“真好”，簡潔，有力。2.刪掉“祝學業(yè)有成！”，這樣的祝愿語太官方了。“您的弟弟”的“您”改為“你”，不生分。你改后習作姐姐，我想對你說友愛的姐姐：你好！你是我們家的學霸，考上了很多人夢寐以求的浙江高校。聽說最近你當選了同學會主席，慶賀你喲！姐姐，你還記得嗎？在一個下著蒙蒙細雨的下午，北風怒號著，天氣冷得要把骨頭給凍住似的。而你，卻在這種天氣里，帶我去吃東西，又給我買了很多好玩的玩具…你對我的寵愛一點兒都不比媽媽的少。姐姐，你還記得嗎？那天我們吃完飯回家，路上下起了瓢潑大雨。我不禁擔憂起來：那么大的雨，我們該怎么回家呀！你撐著一把小小的雨傘，跟我肩并肩走在一起。雨越下越大，四周都是水。我們兩個困難地走在回家的路上。路上有很多水洼，我們時不時會