中職技校語(yǔ)文學(xué)案基礎(chǔ)模塊上冊(cè)課件第五單元國(guó)家的兒子節(jié)選

第五單元縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者袁隆平國(guó)家的兒子（節(jié)選）1.整體感知課文，理解選材與表現(xiàn)人物精神的作用，把握人物形象。2.領(lǐng)會(huì)本文運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)致地描繪場(chǎng)景的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用細(xì)節(jié)、心理和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。3.揣摩與品味語(yǔ)言，體會(huì)作者多角度、多層次地展示人物的精神世界的表達(dá)技巧。4.學(xué)習(xí)羅陽(yáng)同志為了祖國(guó)航空事業(yè)殫精竭慮的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)國(guó)家的兒子（節(jié)選）字音字形重點(diǎn)詞語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅：形容說(shuō)話寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心里有所思念或心事重重。殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。劈波斬浪：船只行進(jìn)時(shí)沖開(kāi)波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。也指勇敢向前的精神。雷霆萬(wàn)鈞：形容威力極大，無(wú)法阻擋。知識(shí)梳理作者簡(jiǎn)介知識(shí)梳理

黃傳會(huì)，浙江省蒼南縣人，畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)中文系。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，歷任海軍政治部創(chuàng)作室主任等。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《托起明天的太陽(yáng)——希望工程紀(jì)實(shí)》《中國(guó)山村教師》等；小說(shuō)集《婚約》《本島無(wú)故事》等。曾獲中國(guó)報(bào)告文學(xué)終身成就獎(jiǎng)、首屆徐遲報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等。知識(shí)梳理

2012年11月25日，作者黃傳會(huì)看到中國(guó)自主設(shè)計(jì)生產(chǎn)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)第一次在遼寧艦成功著艦的新聞，感到無(wú)比自豪。隔天清晨新聞傳來(lái)的卻是殲15艦載機(jī)沈飛型號(hào)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)不幸殉職的噩耗。新聞中羅陽(yáng)離艦時(shí)的畫(huà)面，疲憊而悲壯的微笑，給作者留下了極為深刻的印象。2012年12月，中國(guó)作協(xié)準(zhǔn)備組織一個(gè)采訪團(tuán)，赴沈陽(yáng)采訪羅陽(yáng)事跡，作者這位海軍作家成為采訪團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，采訪結(jié)束后寫(xiě)下萬(wàn)字報(bào)告文學(xué)《悲壯羅陽(yáng)》，后又為羅陽(yáng)寫(xiě)了一本書(shū)——《國(guó)家的兒子》。寫(xiě)作背景文體知識(shí)知識(shí)梳理

報(bào)告文學(xué)是散文的一種，介于新聞報(bào)道和小說(shuō)之間，也就是兼有新聞和文學(xué)特點(diǎn)的散文，要求在真實(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言和多種藝術(shù)手法，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和典型的細(xì)節(jié)，迅速、及時(shí)地“報(bào)告”現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的真人真事，往往和新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的事件及時(shí)傳達(dá)給大眾。因?yàn)轭}材是發(fā)生的某一件事，所以“報(bào)告”有濃厚的新聞性；但它跟報(bào)道新聞不同，因?yàn)樗仨毘浞值匦蜗蠡仨殞ⅰ笆录卑l(fā)生的環(huán)境和人物活生生地描寫(xiě)出來(lái)，讀者閱讀時(shí)便如同親身經(jīng)歷，而且可以從這具體的生活圖畫(huà)中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想。報(bào)告文學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)的形式，真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活事件和人物活動(dòng)的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵”的作用。報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三種特點(diǎn)。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。xuān（

）嘩

寒xuān（

）

xuān（

）泄zì（

）意

zī（

）態(tài)

zī（

）詢3.報(bào)告文學(xué)是時(shí)代的號(hào)角、歷史的見(jiàn)證，它就像一面鏡子，通過(guò)人物或事件來(lái)映照時(shí)代的特征。閱讀課文，簡(jiǎn)要分析羅陽(yáng)身上所體現(xiàn)的時(shí)代精神。預(yù)習(xí)檢測(cè)4.找出本文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的地方。5.新聞體裁是指新聞所報(bào)道內(nèi)容的不同表現(xiàn)形式，一般有消息、特寫(xiě)、通訊、調(diào)查報(bào)告、人物專訪等，而報(bào)告文學(xué)是新聞與文學(xué)高度融合的邊緣性體裁，它既具有新聞性，又具有文學(xué)性?！犊h委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》和《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者袁隆平》是

，《國(guó)家的兒子》（節(jié)選）是

。任務(wù)一

明確內(nèi)容作者選取了哪些材料來(lái)描寫(xiě)這位英雄人物？①羅陽(yáng)乘直升機(jī)去航母上參加艦載機(jī)試飛工作，他前期曾立軍令狀如期完成設(shè)計(jì)制造任務(wù)。②領(lǐng)受任務(wù)，勇?lián)負(fù)?dān)，殫精竭慮，細(xì)致檢測(cè)每個(gè)系統(tǒng)，不負(fù)黨和人民半個(gè)世紀(jì)的重托。③夜不能寐，壓力雖大，但對(duì)自己的任務(wù)和使命充滿必勝的信心。④艦載機(jī)成功著艦，滑躍起飛，中國(guó)航母工程取得了決定性的勝利，羅陽(yáng)卻病了。⑤因公殉職，英年早逝。質(zhì)疑問(wèn)難名師解惑本文采用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？為了刻畫(huà)人物形象，作者采用了語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)等多種描寫(xiě)方法。如第二部分引用羅陽(yáng)在開(kāi)工儀式上的講話，形象地展示了人物強(qiáng)烈的事業(yè)心和敢于擔(dān)當(dāng)、不負(fù)重托的胸襟氣度。再如第三部分和第五部分，作者通過(guò)細(xì)致的心理描寫(xiě)和生動(dòng)的對(duì)話細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物，非常自然地展現(xiàn)了羅陽(yáng)處處為別人考慮的優(yōu)秀品格，令人贊嘆。值得注意的是，作者還寫(xiě)了與羅陽(yáng)志同道合、互相鼓勵(lì)的戰(zhàn)友（如孫聰?shù)龋?，這些人物與羅陽(yáng)互相映襯，展現(xiàn)了航空人群體的精神風(fēng)貌。質(zhì)疑問(wèn)難名師解惑任務(wù)二

鑒賞手法基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）。A.洋溢

恣意

船舷

直截了當(dāng)B.寒暄

元霄

銘刻

雜七雜八C.昏厥

宣嘩

空隙

雪霽初晴D.景致

寒郊

徙步

言簡(jiǎn)意駭A解析

B項(xiàng)，“元霄”應(yīng)為“元宵”。C項(xiàng)，“宣嘩”應(yīng)為“喧嘩”。D項(xiàng)，“徙步”應(yīng)為“徒步”，“言簡(jiǎn)意駭”應(yīng)為“言簡(jiǎn)意賅”?；A(chǔ)知識(shí)2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。D解析

上下其手：表示玩弄手法，暗中作弊。這是個(gè)貶義詞，不能用來(lái)形容災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)的干部群眾。使用錯(cuò)誤?；A(chǔ)知識(shí)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A.教育部近日下發(fā)《關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》，要求認(rèn)真落實(shí)隨遷子女在流入地參加高考。B.要全面貫徹依法治國(guó)方針，依法治理、建設(shè)、規(guī)劃城市。C.他做事認(rèn)真，待人真摯，在生活和工作中，用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。D.從秉承“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的志向到為我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，羅陽(yáng)用生命詮釋了一個(gè)航空人的忠誠(chéng)。D解析

A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句子末尾加上“政策”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)、治理”。C項(xiàng)，“塑造了巨大的人格力量”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“塑造”改為“顯示”?；A(chǔ)知識(shí)4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。①家庭的

使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。②那一時(shí)期的中國(guó)，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價(jià)

，人民苦不堪言。③沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司全體職工都

總經(jīng)理羅陽(yáng)獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的崇高精神

打動(dòng)。A.熏陶

青云直上

為……而

B.熏染

青云直上

為……而C.熏陶

扶搖直上

為……所

D.熏染

扶搖直上

為……所C

解析

①“熏陶”，指人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響；“熏染”，指人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響（多指不良的）。語(yǔ)境說(shuō)“從小對(duì)美就有敏銳的感悟”，用含有褒義的“熏陶”。②“扶搖直上”，形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升；“青云直上”，指仕途順?biāo)?，迅速升到很高的地位。語(yǔ)境中形容物價(jià)上漲，用“扶搖直上”。③第一空后為名詞，第二空后又有謂語(yǔ)動(dòng)詞“打動(dòng)”（中心語(yǔ)），主語(yǔ)中心詞為“職工”，屬于被動(dòng)句，填“為……所”，固定搭配表被動(dòng)。閱讀提升閱讀課文《國(guó)家的兒子》（節(jié)選），回答問(wèn)題。5.羅陽(yáng)具有怎樣的性格特點(diǎn)？羅陽(yáng)身上體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神？6.作者善于運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描摹場(chǎng)景，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句的表達(dá)效果。①在震天動(dòng)地的轟鳴聲中，“空中飛鯊”的兩個(gè)主輪在觸到航母甲板的同時(shí)，機(jī)腹下的尾鉤牢牢地鉤住了甲板上的第二道阻攔索。剎那間，疾飛如箭的“空中飛鯊”，在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，平穩(wěn)地停了下來(lái)。羅陽(yáng)的性格特點(diǎn):認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不畏困難，果斷自信，沉穩(wěn)低調(diào)，做事考慮他人。羅陽(yáng)身上體現(xiàn)的時(shí)代精神:忠于事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。這段場(chǎng)景描寫(xiě)生動(dòng)形象地展現(xiàn)了艦載機(jī)的著艦過(guò)程，艦載機(jī)帶著震耳的轟鳴聲由疾飛如箭到平穩(wěn)停下，畫(huà)面驚險(xiǎn)，氣勢(shì)壯觀，描寫(xiě)精彩，感染力強(qiáng)。閱讀提升6.作者善于運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描摹場(chǎng)景，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句的表達(dá)效果。②500米……200米……100米……當(dāng)離醫(yī)院不到50米時(shí)，羅陽(yáng)喘不過(guò)氣來(lái)，昏厥了過(guò)去……小王從車上跑下，聲嘶力竭地喊著:“醫(yī)生……醫(yī)生……”作者刻意用數(shù)字的遞減表示離醫(yī)院越來(lái)越近了，傳達(dá)出希望羅陽(yáng)能堅(jiān)持住的心愿，但不到50米時(shí)羅陽(yáng)昏厥了，暗示出了人們心中的不情愿和遺憾；后面從司機(jī)下車的動(dòng)作、聲嘶力竭的呼喊寫(xiě)出了司機(jī)的急迫心情和希望醫(yī)生抓緊救治羅陽(yáng)的渴盼，場(chǎng)景真實(shí)感人，催人淚下。閱讀提升7.有人說(shuō):“‘國(guó)家的兒子’，是作者對(duì)羅陽(yáng)‘身份’的定位，更是對(duì)其短暫而壯麗的人生的褒揚(yáng)?！遍喿x《國(guó)家的兒子》，了解羅陽(yáng)成長(zhǎng)為中國(guó)航空事業(yè)英雄的一生，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。羅陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“沈飛是共和國(guó)航空工業(yè)的‘長(zhǎng)子’，就要勇于挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)任，就要干出個(gè)長(zhǎng)子的樣子來(lái)！”羅陽(yáng)精神的偉大之處在于他始終把自己看成是“國(guó)家的兒子”，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)是羅陽(yáng)那種“長(zhǎng)子”情結(jié)的鮮明體現(xiàn)，這也是作者在深入采訪之后的深刻感悟。同時(shí)，羅陽(yáng)是一批被稱為“國(guó)家之子”的中國(guó)航空科技界老前輩的事業(yè)繼承人，他勇敢地接手前人未竟的事業(yè)，自覺(jué)地歸入了“國(guó)家之子”的行列?！皣?guó)家的兒子”是一個(gè)蘊(yùn)含豐富、意味深長(zhǎng)的稱呼。綜合實(shí)踐8.學(xué)校將進(jìn)行青春榜樣人物的評(píng)選活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮滩闹羞x出焦裕祿、袁隆平、羅陽(yáng)、張秉貴四位榜樣人物，請(qǐng)你選擇其中一位，結(jié)合其事跡與精神寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。寫(xiě)作訓(xùn)練9.在看著自己親手打造的戰(zhàn)機(jī)于“遼寧艦”上成功著艦后，總指揮羅陽(yáng)突發(fā)心臟病，猝然離世，這一刻，距中國(guó)首批艦載機(jī)成功著艦起飛僅僅十多個(gè)小時(shí)，距中國(guó)第一艘航空母艦入列整整兩個(gè)月，他實(shí)現(xiàn)了自己航空?qǐng)?bào)國(guó)的諾言。為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，在生活中閃耀真善美光芒的人，都是“中國(guó)精神”的踐行者。新的時(shí)代，新的征程，作為年輕一代的你對(duì)中國(guó)精神有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)據(jù)此談?wù)勀愕母邢牒腕w會(huì)，不少于200字。（示例）在新時(shí)代，無(wú)數(shù)個(gè)具有中國(guó)精神的仁人志士自強(qiáng)不息，勇于奮斗，堪稱