仁愛英語七年級上教案

仁愛英語七年級上教案【篇一：仁愛版英語七年級上冊教學案】unit1makingnewfriendstopic1sectiona一.學習目標1.學習字母aa～gg的讀音和寫法2.學習一些簡單的英語交際語言:二.學習重點：字母aa～gg三.學習難點：單詞和問候語四.學習過程：（一）導入（時間:10分鐘）（1.學習英語的重要性。2.學習英語的正確方法。目的：激發(fā)學生學英語的興趣，提高學習效率。）（二）自學指導一1.學習字母aa～gg。2．每個英文字母都有印刷體和書寫體，每個字母都有大寫小寫之分。字母的書寫，要嚴格要求學生用四線格寫，按筆順和規(guī)格書寫。3．看課文會跟讀課文中出現(xiàn)的交際用語二．告訴學生單詞是由字母組成的，而句子是由單詞組成的。你們知道在英語中問候別人時應該如何去說嗎？（三）問題導學（)1.英語字母共有個a.28b.26（）2.在英語書寫中應用________a手寫體b印刷體（）3.大寫字母d的第一筆是________a豎b半圓（）4.大寫字母e的第一筆是_________a橫b豎橫-（）5.大寫字母f的第一筆是_________a橫b豎一．聽并選出你所聽到的字母aabbccddeeffgg二.（兩人一組上講臺表演，進行小組競賽，學習1a和3a。）s1:goodmorning!s2:________________s1:i’m...areyou...?s2:___________________s1:nicetomeetyou.s2:_____________________________s1:welcometochina!s2:__________________________（四）典題訓練?一按順序默寫所學字母。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二寫出下面字母相應的大小寫形式。a____b_____c____d_____e______f____g____ac______hd______abc______he______efg______dbe______bf______bc______ad______dbc_____be______fe______ge_______bd_______ag______三用大小寫形式寫出下面字母的左鄰右舍。1.c2.d3.g4.b5.d6.f7.g8.e9.g10._____f_____11_____bb______12______dd_______13______cc______14_______ff______四根據(jù)字母的順序?qū)懗鏊弊帜傅拇笮?。bb_____________eedd_______________aagg_____________dd五選擇填空。()1.英語字母共有個。a.14b.26c.48()2.英語句子開頭第一個單詞的個字母。a.第一；大寫b.第二；大寫c.第一；小寫()3.—goodmorning,i’mkangkang.—!a.hellob.goodmorning.c.hello!()4—nicetomeetyou.—a.goodmorning!b.hello!c.nicetomeetyou,too!()5.youmaria?a.isb.arec.amd.beunit1makingnewfriendstopic1sectionb一學習目標1.（1）學字母hh-----–nn（2）學p3-4單詞和日常用語mom,this,my,teacher,mr.missnicetoseeyounicetoseeyou，too(3)mom,thisismyteacher,mr.brown（4）howdoyoudo?howdoyoudo?二學習重點:字母hh～nn.三.學習難點：單詞和日常用語的表達四．學習過程(一)復習導入（時間：10分鐘）1.（復習字母a～g。）().英語句子開頭第一個單詞的個字母。a.第一；大寫b.第二；大寫c.第一；小寫（）大寫字母d的第一筆是------a豎b半圓()大寫字母e的第一筆是-----------a橫b豎橫（）大寫字母f的第一筆是--------a橫b豎2.（復習口語交際：說出下列用語的答語）1、goodmorning！2、hello！areyoumaria?3、welcometochina！4、nicetomeetyou！5、areyouliming?(做出肯定回答)-____________________3.（復習上節(jié)課的生詞:板書下列內(nèi)容，讓學生完成單詞。）（1）—w_lcometo___hin__！—th__nks.（2）—nicetom____tyou.—ni____tomeetyou,too.（3）--h__llo（2）（板書字母hh～nn，教學字母的寫法。）(三)問題導學（）1.在英語字母中大寫字母h的第二筆是____a橫b豎（）2.在英語字母中大寫字母i用______筆寫完a一筆b三筆（）3.在英語字母中小寫字母i的第一筆是_______a點b橫豎提(四)典題訓練寫出下列大小寫字母的左鄰右舍。1.c2.j3.g4.m5.d6.i7.g8.e9.f10.k11.b12.n13.h14.e15.l(五)精講點撥：此類型的題目的是讓學生們熟練掌握住26個字母的順序以及相應的大小字母的相互轉(zhuǎn)換，可以先把所學字母按照順序?qū)懞?，然后對照所寫字母，可以快速準確的寫出答案。五歸納小結(jié)：本節(jié)課我們先復習了上一節(jié)課所學內(nèi)容，然后又學習了字母從h到n的書寫筆順和格式，還有介紹別人的表達方法，和陌生人初次見面的問候語言，大家要熟練掌握并靈活運用于日常生活。六當堂檢測（5分鐘）（一）按照順序默寫字母從aa-------nn--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（二）選擇()1.f的第一筆是。a.—b.│c.┌()2.e的第一筆是。a.∟b.│c.—()5.在書寫英語句子時，應使單詞與單詞之間的距離相隔個字母的距離。a.一b.二c.三七作業(yè)布置完成下列對話。1.a:goodmorning,misszhang!.b:______-______,michael2a:___________________________b:i?mfine,too.3.a:nicetoseeyou.b:______________________4a:areyoujane?b:_____________________（否定回答）5a:howdoyoudo?b:unit1makingnewfriendstopic1sectionc一學習目標（1）學習字母oo～zz.（2）學習一些問候語二.學習重點:lettersoo～zz.三.學習難點:字母的書寫和問候語的表達四.學習過程（一）復習導入1.（復習字母aa～nn,掌握英語字母，訓練學生快速反應能力。）2．按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母aa----nn(大小寫)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————3.學生表演sectionb第三頁1a第四頁3a中的對話。(二)自學指導跟讀下面這些字母(三)問題導學仔細觀察上面的字母大小寫格式及筆順然后回答下列問題①大寫字母u是用________筆寫完的②大寫字母x的第一筆是_________③大寫字母y是用__________筆寫完的，第一筆是__________④小寫字母y占________________格⑤小寫字母p占四線三格中的__________格⑥小寫字母q占四線三格中的__________格⑦小寫字母t的第一筆是______(四)典題訓練補全下列對話a:hello,mr.lee!b:,john.a:mum,thisisteacher,.【篇二：仁愛英語七年級上冊教案】仁愛英語七年級上冊教案教學案中有很多不足或不妥的地方，敬請老師們在使用過程中根據(jù)自己的學情，可增，可刪，可改。把您的建議，看法，觀點，以及教學案的設計編排和試題，記錄下來，發(fā)到教研室，以便下期修改，完善。建議：開學第一周和第二周1.集中學習26個英語字母的讀音、書寫；2.學習與字母音相關的單詞（從unit1里找，為學習新課排除障礙）；3課堂上適當運用英語口語（從課本unit1里找。例如：goodmoning.howdoyoudo?howareyou?what’syourname?howoldareyou?等等。剛好是課文中的對話。為學習課文做鋪墊)。然后開始用教學案七年級上冊共4個unit大約60個課時unit1:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5課時topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個課時topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個課時unit2:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時復習單元期中考試unit3:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個課時topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個課時topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4---5個課時unit4:topic1sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時topic2sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時topic3sectionasectionbsectioncsectiond總結(jié)課4--5個課時復習單元期末考試仁愛英語七年級上冊教案【篇三：仁愛七年級英語上冊教案】仁愛七年級上冊英語教案unit1makingnewfriendstopic1welcometochina!sectionathemainactivitiesare1a,2aand3a.本課重點活動是1a,2a和3a。Ⅰ.teachingaimsanddemands教學目標1.(1)learnthelettersaa-gg.(2)learnsomenewwords:good,morning,welcome,to,china,thank,you,hello,i,am,are,yes,no,not,nice,meet,too2.learnaboutgreetingsandintroductions:(1)—goodmorning.—goodmorning.(2)—welcometochina!—thankyou./thanks.(3)—hello/hi!—hello/hi!(4)—i’m…areyou…?—yes,iam./no,i’mnot.i’m…(5)—nicetomeetyou.—nicetomeetyou,too.Ⅱ.teachingaids教具投影儀/教學掛圖/錄音機/字母卡片/小黑板Ⅲ.five-fingerteachingplan五指教學方案step1introduction第一步介紹(時間:6分鐘)本節(jié)課是開篇，教師應向全體學生說明以下兩點：1.學習英語的重要性。2.學習英語的正確方法。目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。step2presentation第二步呈現(xiàn)(時間:9分鐘)呈現(xiàn)簡單的打招呼用語，并進行聽說練習，學以致用。1.(運用真實情境，讓學生學會如何與他人簡單地打招呼。)(1)(教師向一名學生做手勢以示打招呼。)s1:hello!(啟發(fā)學生回答。)(板書hello!讓學生猜測其意思并掌握。)hello(師生互動操練hello!)t:hello!ss:hello!)(同時教師可以請一位學生幫忙，示范熟人之間應怎樣打招呼，并讓學生之間用真實姓名依次操練。)t:pleaselookatusandseehowwearegreeting.thenyoucanuseyournamestogreeteachother.(教師給以適當?shù)臐h語提示。)t:hi,lilei!s3:hi,zhanghua!s4:hi,chenjun!s5:hello,zhoujie!s6:hello,zhenghua!(3)(教師親切地用手勢跟同學們打招呼。)t:(重復幾遍后，啟發(fā)學生回答。)ss:goodmorning!)(讓學生猜測goodmorning!的意思，教師給予提示：早上見面問好可用goodmorning!代替hello!師生互動操練goodmorning!)(教師讓學生用自己的真實姓名互動操練hi!/hello!/goodmorning!)s7:hi!s8.s8:hi!s7.s9:hello!s10.s10:hello!s9.s11:goodmorning!s12.s12:goodmorning!s11.…(對學生的表演給予掌聲鼓勵。)2.(用投影儀或教學掛圖出示1a，圖中康康在接機大廳接人，三個外國學生剛下飛機。問學生：他們之間應該怎樣打招呼呢?)ss:hi!/hello!/goodmorning!china，板書并要求學生掌握。)幫助學生回答。))(師生互動操練以上對話。)3.(播放1a錄音,讓學生跟讀,注意模仿語音語調(diào)。)t:listentothetapeandfollow.payattentiontothepronunciationandintonation.4.(出示四個小主人公的人物圖，讓學生認識他們，并教學生讀kangkang,michael,jane,maria四個名字，教師播放1b錄音，完成1b。核對答案并打分。)step3consolidation第三步鞏固(時間:12分鐘)通過師生對話，教學自我介紹的功能用語，并進行練習和表演，讓學生運用所學英語進行簡單交際。1.(1)(教學i’m…areyou…?yes,iam./no,i’mnot.)(教師找兩名男生和兩名女生分別扮演kangkang,michael,jane,maria。分別教他們說i’mkangkang.i’mmichael.i’mjane.i’mmaria.引出i’m=iam.再問areyou…?yes,iam./no,iamnot.)(教師向全班同學介紹自己，然后請幾個學生向全班同學打招呼，并做自我介紹。)t:hi!/hello!i’m…(教師手指著自己，并引導學生做自我介紹。)s1:hi!/hello!i’mwusan.(s1站起來。)s2:hi!/hello!i’mwangxiang.(s2站起來。)s3:hi!/hello!i’mweihua.(s3站起來。)(教師接著對剛剛做過自我介紹的學生進行提問，練習上面板書的另兩個句式。)t:i’m…areyouweihua?s3:yes,iam.(學生點頭，這時教師引導學生作答。)t:i’m…areyoulifeng?s2:no,i’mnot.i’mwangxiang.(讓學生兩人一組進行類似操練。)(2)(再找來一名學生s4，教學nicetomeetyou.nicetomeetyou,too.的情景用法。板書重點句子。)(教師示范表演。)t:hello!i’m…areyouliusiyang?s4:no,i’mnot.i’mwendy.t:oh,nicetomeetyou,wendy.s4:nicetomeetyou,too.(教師引導學生作答。)(讓學生互相問答，借此機會運用類似的對話認識同學。)2.(播放3a錄音，讓學生跟讀，注意模仿語音語調(diào)并進行人機對話。完成3a。)t:listentothetapeandrepeat.payattentiontothepronunciationandintonation,please.thenpracticethedialogwiththetape.(教師給以適當漢語提示。)3.(讓學生自由組合操練1a和3a，然后兩人一組上講臺表演。進行小組競賽，鞏固1a和3a所學內(nèi)容。完成3b。)t:practiceadialogaccordingto1aand3ainpairs,thenactitout.(教師給以適當漢語提示。)s1:goodmorning!s2:goodmorning!s1:i’m…areyou…?s2:yes,iam.s1:nicetomeetyou.s2:nicetomeetyou,too.s1:welcometochina!s2:thanks./thankyou.4.(再讓學生四人一組上臺表演打招呼和做自我介紹。)t:actoutthedialogwithyourownnames.s3:hi!s4:hi!s3:i’m…areyou…?s4:yes,iam.s3:hello!areyou…?s5:no,i’mnot.i’m…s3:nicetomeetyou.s5:nicetomeetyou,too.s3:hi!areyou…?s6:yes,iam.s3:welcometochina!s6:thanks./thankyou.step4practice第四步練習(時間:10分鐘)通過教學讀寫字母aa-gg并做字母接力游戲，培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的學習興趣。1.(學習字母aa-gg。)(1)(教師逐個出示字母卡片，先示范字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用升降調(diào)來讀。)t:listentomeandreadthelettersafterme.learnaa-ggbyheart.(教師先教學字母aa-gg，然后全體學生跟讀aa，bb,cc,dd,ee,ff,gg。)t:aabbccddeeffggss:aabbccddeeffgg(2)(告訴學生，每個英文字母都有印刷體和書寫體、大寫和小寫之分。關于字母的書寫，要嚴格要求學生用四線格的練習本，按筆順和格式書寫。逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然后讓學生在四線格上臨摹。完成2a。)t:nowlet’slearnhowtowritetheletters.2.(1)(英語字母接力游戲。)t:nowlet’splayagame.(由第一排第一個同學快速說出“a”，第二個同學快速接上“b”。依次c，d，e，f，g，a，b??)t:thefirststudentinthefirstrowsays“a”quickly,andthesecondstudentsays“b”andthenotherstudentssayc,d,e,f,g,a,b…onebyone.(教師給以漢語提示。)(待上個游戲完成后，再要求第一個同學報出“ab”，第二個同學快速接上“bc”，第三個同學快速接上“cd”??以此類推，直到全班同學都參與進去。)t:welldone!nowthefirstonesays“ab”,thesecondonesays“bc”quickly,thethirdonesays“cd”andsoon.(教師給以漢語提示。)