第二單元寫話：美麗的大自然（技法+范文+素材）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

寫話：秀麗的大自然1.生疏“場景”“樹木”“動(dòng)物”“農(nóng)事”四個(gè)主題串聯(lián)起的秀麗的大自然。2.依據(jù)肯定的挨次，從形態(tài)、顏色、聲音等方面，形象地描繪一處景物，給人身臨其境的感覺。3.感受大自然的奇特，激發(fā)對(duì)大自然的寵愛之情。4.寫好以后，讀給同學(xué)聽，并依據(jù)同學(xué)們的意見修改。題目：秀麗的大自然1.審清題材:依據(jù)《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……生疏秀麗的大自然，說說你眼中秀麗的大自然。（寫景）2.審清內(nèi)容:和同學(xué)溝通：說說你眼中的秀麗的大自然，選擇你最寵愛的一處景物說一說，它美在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。聽的同學(xué)可以提問或補(bǔ)充。3.審清重點(diǎn):依據(jù)肯定的挨次，從形態(tài)、顏色、聲音等方面，形象地描繪一處景物，給人身臨其境的感覺?！緮M題思路】本次寫話是內(nèi)容是說說秀麗的大自然，可以直接用大自然中地名或景物的名字做題目，可以以景物的特點(diǎn)做題目，還可以以景物的變化做題目。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的同學(xué)，也可以自擬一個(gè)好玩的題目。1.直接用大自然中地名或景物的名字做題目：《環(huán)城湖》《聊城鐵塔》《小樹林》2.以景物的特點(diǎn)做題目：《秀麗的校內(nèi)》《秀麗的東湖公園》3.以景物的變化做題目：《海邊看日出》《四季的風(fēng)》【寫作思路】開頭：（總起）點(diǎn)名題目，總起全文，指出寫的是什么。(略寫)中間：具體介紹景物的美。①依據(jù)視線移動(dòng)的挨次依次寫出各個(gè)位置上的景物。②隨著觀看者位置的移動(dòng)來描寫景物。③同一個(gè)景物在不同的時(shí)間里的變化。結(jié)尾：（總結(jié)）點(diǎn)明中心，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。一、選擇材料。依據(jù)本單元“生疏事物”這個(gè)專題進(jìn)行支配的《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇課文，我們已經(jīng)親近自然，初步感受大自然的奇特，以及對(duì)大自然的寵愛之情。你眼中大自然有哪些秀麗的景物呢？二、確定寫作對(duì)象。你去的哪里？走進(jìn)大自然，都觀看到了什么？你都知道哪些秀麗的風(fēng)景？選擇你生疏的一處景物介紹給大家。三、學(xué)習(xí)寫法。大自然中秀麗的景物數(shù)不勝數(shù)，不同的景物有不同的特點(diǎn)，不同的美。那么，我們?cè)撊绾蜗騽e人介紹一處景物呢？1.結(jié)合場景感受不同的美。觀賞秀麗景色、感受奇特生活，同時(shí)生疏事物，感受大自然的奇特。海邊風(fēng)景田園風(fēng)光公園景色小溪石橋飛鳥如：走進(jìn)公園，五光十色的霓虹燈，像天上的星星眨著眼睛。聽！風(fēng)兒吹動(dòng)著樹葉嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著。蛐蛐也躲在草叢里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽的音樂?？矗@中甬路旁，地毯似的草坪中有個(gè)大花壇，一朵朵明麗嬌美的花姹紫嫣紅、婀娜多姿。沿著甬路向前走，來到了湖濱河畔。在燈光映照下，河水像一面大鏡子。岸邊的垂柳飄著它那細(xì)細(xì)的枝條，像少女揮動(dòng)著綠色的綢帶在翩翩起舞。一輪明月像一個(gè)大玉盤似的倒映在水面，點(diǎn)綴著這河畔舒適的環(huán)境。2.抓住景物的特點(diǎn)。從樹木的外形、顏色、生活習(xí)性等不同的觀看角度，感受大自然的秀麗。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石金桂開花滿院香如：來到湖邊，只見一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好像一位位秀麗的姑娘。近處的一朵荷花已開放花瓣，長在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上美麗?地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)大方的女孩坐在草地上羞怯地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，開心地打擊著節(jié)奏，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上伴著鼓聲唱歌、跳舞……3.運(yùn)用比方、擬人手法，使動(dòng)物形象更加親切可愛，富有童趣。羽毛明麗的孔雀和錦雞，展翅飛翔的雄鷹，成群的大雁，叢林中的猛虎，憨態(tài)可掬的大熊貓。運(yùn)用擬人手法，使動(dòng)物形象更加親切可愛，富有童趣?？兹稿\雞是伙伴雄鷹飛行云彩間天空雁群會(huì)寫字叢林深處有猛虎竹林熊貓?jiān)谕嫠Ｈ纾汉扇~又大又圓，像一塊碧綠的翡翠盤，又像一把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里贊美荷花：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币魂嚊鼋z絲的晨風(fēng)拂過，麥地上泛起了微微的麥浪，金黃色的麥穗低著頭，成熟中含著幾分羞怯……4.依據(jù)春夏秋冬的挨次春天草長鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙；秋天稻谷成熟，豐收在望；冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時(shí)令鮮亮，富有濃郁的田家生活氣息。走進(jìn)田家的春夏秋冬四季，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，感受大自然的秀麗。春天：夏天秋天：秋天里，成熟的谷子黃澄澄的，像黃金的顏色。谷子像黃金一樣貴重，分散著農(nóng)夫伯伯的汗水。冬天：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。如：春天的西湖最美的要屬岸邊景色了。春雨過后，岸邊的大地上冒出新草，柳樹抽出嫩綠的芽兒，金絲桃開出一朵朵明麗的花，在纖纖柳條的掩映下，顯得格外動(dòng)人。夏天的西湖也毫不遜色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花鋪滿了整個(gè)湖面，挨挨擠擠。微風(fēng)一吹，她們像一個(gè)個(gè)披著俏麗彩衣的少女在風(fēng)中搖曳。桂花開的時(shí)候正值金秋季節(jié)。假如你沿著西湖岸邊閑逛?????，不僅可以觀賞桂花，還可以享受到那沁人心脾的香味。那香味經(jīng)常令人心曠神怡，流連忘返。“斷橋殘雪”是西湖十景之一。每到冬天下雪時(shí)，整個(gè)西湖掩蓋在一片潔白之中，斷橋也蓋上了皚皚白雪。當(dāng)陽光來臨，朝陽一面的雪溶化了，另一面的雪則完整地保留了下來。站在寶石山上遠(yuǎn)眺，橋好像斷了一般，斷橋因此而得名。怎樣寫好景物的變化？1.按時(shí)間挨次，寫出景物變化。如：雷雨前、雷雨中雷雨后；剛剛、過了一會(huì)兒、緊接著……；早晨、夕陽西下……種子的成長過程：2.依據(jù)地點(diǎn)變換。如：走進(jìn)公園，五光十色的霓虹燈，像天上的星星眨著眼睛。聽！風(fēng)兒吹動(dòng)著樹葉嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著。蛐蛐也躲在草叢里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽的音樂?？?！園中甬路旁，地毯似的草坪中有個(gè)大花壇，一朵朵明麗嬌美的花姹紫嫣紅、婀娜多姿。沿著甬路向前走，來到了湖濱河畔。在燈光映照下，河水像一面大鏡子。岸邊的垂柳飄著它那細(xì)細(xì)的枝條，像少女揮動(dòng)著綠色的綢帶在翩翩起舞。一輪明月像一個(gè)大玉盤似的倒映在水面，點(diǎn)綴著這河畔舒適的環(huán)境。3.寫出景物的特點(diǎn)和人物的活動(dòng)。如：我最寵愛秋季，由于秋每天氣涼快，而且秋天是豐收的季節(jié),田野里一片金黃，果園里布滿著果香，人們的臉上也洋溢著豐收的喜悅！4.寫好美麗?的語句“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“開頭……緊接著……然后……”“……好像……”四、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。以習(xí)作《四月的鄉(xiāng)下》為例來說明：中心：表達(dá)了小作者寵愛自然、寵愛生活之情。開頭：開頭點(diǎn)題，引起下文。如：四月的鄉(xiāng)下，總是令人心馳神往。中間：四月的鄉(xiāng)下秀麗的景色。①鄉(xiāng)下的田間的景色。②果園的景色。③農(nóng)家小院的景色。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭。六、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。請(qǐng)你選擇自己比較了解的大自然中的景物，用你自己寵愛的方式，先自己說一說景物的特點(diǎn)，再寫一寫。示例：四季風(fēng)當(dāng)?shù)谝豢|春日的暖陽照射著大地，風(fēng)，也靜靜地來臨了。風(fēng)吹過草地，帶來了春的信息。草感應(yīng)到了，漸漸糊涂了，呈現(xiàn)出旺盛的生命力。夏天來臨了，全部的事物都掩蓋在烈日的火焰下。風(fēng)大了，烏云也聚了起來，風(fēng)，招來了雨，讓久旱無雨的地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。秋天的風(fēng)拿起了畫筆，將一些樹葉涂成了金色，將一些樹葉涂成濃郁的紅色，有的樹葉則被它畫成了深綠，顯得格外幽深。一陣風(fēng)吹來了幾片雪花，那是冬風(fēng)的書信，每片雪花是一封信，通報(bào)了冬天的來臨。解析：小作者以季節(jié)為序，抓住風(fēng)在不同季節(jié)里的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，既表現(xiàn)出景物的豐富多姿，又使文段層次分明。七、會(huì)共享，會(huì)修改。寫話完成了，讀給大家聽？借助評(píng)改找到自己寫話中的不足，并進(jìn)行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：1.沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。2.用詞精確?????生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)。4.語言生動(dòng)有共性，恰當(dāng)使用修辭手法。5.符合本次寫話要求：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢懗鲎约簩檺鄣木拔锏奶攸c(diǎn)。示例：下面是《外婆的瓜園》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？我寵愛瓜園，更寵愛瓜園傍晚秀麗的景色。在瓜園的西邊，有一片凹地，積了一泓水，太陽投影入水；每到此時(shí)，我便跑過去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便消滅一張笑著的臉，直到最終太陽落下西山。診斷：小作者在介紹過程中語言生動(dòng)蒼白，可以加上恰當(dāng)?shù)谋确健M人修辭手法，突出瓜園的秀麗。下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這樣修改。我寵愛瓜園，更寵愛瓜園傍晚秀麗的景色。每到傍晚，太陽呈桔黃色，把天際描繪得猶如圖畫一般，那碧綠的瓜地，連忙成了一塊金地。在瓜園的西邊，有一片凹地，積了一泓水，太陽投影入水；每到此時(shí)，我便跑過去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便消滅一張笑著的臉，直到最終太陽落下西山。解析：小作者在介紹過程中語言生動(dòng)活潑，運(yùn)用了比方的修辭手法，向讀者呈現(xiàn)出了瓜地景色的迷人，讓讀者深受感染。總結(jié)：描寫大自然中的迷人景色，可以抓住景物的特點(diǎn)，還可以加上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文章更好玩味性?！炯炎饕弧糠段某尸F(xiàn)秀麗的村莊我的家在鄉(xiāng)下。深秋季節(jié)，我們的村莊，風(fēng)景可真美??！黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長著很多片豆莢，每片豆莢足有三寸長。摘下一片打開一看，三四顆金黃的豆粒像幾個(gè)可愛的“小寶寶”安靜地躺在溫床上。有的“小寶寶”或許太頑皮了，太陽一照，竟蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。果園里，果實(shí)累累，香氣四溢。看：葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍寶；紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香甜的味道。爸爸正在摘蘋果呢，我忍不住順手摘了一個(gè)，抓緊咬一口，甜在嘴里，美在心中，樂在臉上。樹林里，一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉漸漸地從樹上掉下來，猶如一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵直立的松樹，真像正在訓(xùn)練的士兵在風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。望著這秀麗的村莊，我想成為一名詩人，用最秀麗的詩句來贊美它；我也想成為一名畫家，用最秀麗的顏色來描繪它；我還想成為一位唱歌家，用最美的歌聲歌頌它！名師點(diǎn)評(píng)總寫村莊的秀麗。擬人手法，把“豆寶寶”寫得生動(dòng)可愛。從形態(tài)、顏色、嗅覺多角度描寫秋天的果實(shí)，語言美麗?。比方的修辭手法，寫出了樹葉和樹的特點(diǎn)結(jié)尾運(yùn)用排比句，直接抒情，充分表達(dá)了作者的贊美之情。整體賞析這是一篇美麗?的寫景作文。文章開頭緊扣題目，自然引出下文。正文分別描寫田野、果園、樹林的秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比，照應(yīng)開頭。作者多處使用比方和擬人的修辭手法，描寫生動(dòng)傳神，語言美麗?流暢，景物給人以美的享受?！炯炎鞫糠段某尸F(xiàn)秀麗的秋天夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘輕輕地來了。秋姑娘用她那奇特的鑰匙，不知不覺中，把秋天的大門打開了。走進(jìn)秋天的果園，農(nóng)夫伯伯正忙著摘水果。紅通通的蘋果、壓彎了枝頭的梨、小小的金桔……都被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)大筐里，連農(nóng)夫伯伯的喜悅和笑臉，也被裝了進(jìn)去。走進(jìn)秋天的田野，一輛輛拖拉機(jī)上裝滿了玉米和高粱。田地里，稻子和谷子都笑彎了腰。一抬頭，只見一只只大雁排成“人”字形，它們剛要飛向南方，始終要等到明年春暖花開的時(shí)候，才飛回來。走進(jìn)秋天的樹林，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。梧桐樹的葉子變黃了，像一只只大手在跟大伙打招呼呢。樹葉們?cè)谇镲L(fēng)中沙沙地唱起了歌，然后依依不舍地告辭大樹媽媽。它們跳著美麗?的舞蹈，輕輕地落到地上。地上落了一層厚厚的樹葉，紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，秀麗極了！我愛秋天！由于它布滿了喜悅，布滿了生氣，布滿了期望。名師點(diǎn)評(píng)開頭交代秋天來了。從“果園、田野、樹林”來寫秋天的秀麗，條理清楚。寫出了稻子和谷子成熟，大雁南飛的景象。運(yùn)用比方的修辭手法，抓住了秋天樹木的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫，生動(dòng)形象。總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)秋天的寵愛。整體賞析小作者運(yùn)用總—分—總的構(gòu)段方式，依據(jù)“走進(jìn)哪里，看到什么”的框架，生動(dòng)敘述了果園、田野、樹林在秋天的變化。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整。文章接受比方、擬人等修辭手法，把秋天的美景寫得生動(dòng)具體，表達(dá)了自己對(duì)秋天的寵愛?！炯炎魅糠段某尸F(xiàn)秀麗的學(xué)校我的學(xué)校坐落在碼頭街，那是一個(gè)秀麗的學(xué)校。走進(jìn)大門，左手邊有一個(gè)秀麗的小花壇。在花壇中心有一塊嶙峋的怪石。它很大，有兩三人高。怪石下面時(shí)時(shí)盛開著顏色明麗的鮮花。它們有的在春天里開花，有的在夏日怒放；有的在秋天微笑。但春天的花壇最美，那時(shí)花朵正值開放，有的顫顫地、羞羞答答地剛剛抖開花骨朵，有的正在開放它那秀麗的身姿，還有的開得正艷，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在花壇里，美極了。離開花壇向右走，便來到了綠色長廊。新綠的藤蔓爬滿了長廊，它們的葉子一片堆在另一片上，看著格外舒適！夏天，我最寵愛去那里。一進(jìn)長廊，夏日的酷暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。走過長廊，是一排排健身器材。那是我們上體育課最寵愛去的地方，每次一解散，我們都會(huì)像小鳥一樣爭先恐后地向器材“飛”去，爬上單杠，蕩著繩索?？蓯鄣膶W(xué)校孕育著我們，陪伴著我們！我愛我們秀麗的學(xué)校。名師點(diǎn)評(píng)開頭點(diǎn)題，寫出了校內(nèi)的位置。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)介紹了春天的校內(nèi)花壇過渡自然，條理清楚。語言生動(dòng)，富有童真童趣，將校內(nèi)美景和校內(nèi)生活融合在一起。結(jié)尾點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭。整體賞析作者按巡游挨次對(duì)校內(nèi)美景進(jìn)行描寫，文中美麗?的詞語，再加上比方等修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)地描繪出校內(nèi)的美景。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校的寵愛之情。病文呈現(xiàn)升格作文春天來了\o"春天到了"春天，靜靜地、悄無聲息地到來了。（語言蒼白，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。）（缺少一個(gè)總起的句子。）碧綠的小草，用勁地挺直身子，渴望得到一束束暖和的陽光，一絲絲暖和的春風(fēng)。突然，眼前一亮，一個(gè)刺眼的世界便在眼前消滅了。明麗的花朵，接受到太陽的照射，她知道春天來了。她用勁地卷著這婀娜多姿的身子，她要長大，她要為世界添光榮、添秀麗?。ù禾彀倩R放景象最美，應(yīng)當(dāng)寫具體一些。）粗大的大樹，聞到了花的芳香，他知道春天來了。他趕快抽出嫩綠的枝條，梳好青綠的頭發(fā)，迎接春姑娘的到來。（應(yīng)認(rèn)真觀看，再寫具體一些。）（缺少一個(gè)總起句。）可愛的小鳥兒，趕快叫醒自己的孩子，一起觀賞春姑娘的魅力，“唧唧唧”，你聽，這肯定是他們對(duì)春姑娘的贊美聲！啊，春天，你多么秀麗！碧綠的小草是迎接你的地毯，明麗的花朵是接待你的花藍(lán)，粗大的大樹是迎接你的大門，小鳥兒是為你伴奏的歌手！春天來了\o"春天到了"春天，仿佛是一位大方、秀麗的姑娘，靜靜地、悄無聲息地到來了。（開頭交代春天來了。）碧綠的小草，聽到了小河的歡樂，他知道春天來了。他用勁地挺直身子，渴望得到一束束暖和的陽光，一絲絲暖和的春風(fēng)。突然，眼前一亮，一個(gè)刺眼的世界便在眼前消滅了，小草搖擺著碧綠而松軟的身子，搖搖擺擺地，好像在跳舞。（用擬人的修辭法寫春天小草發(fā)芽了。）明麗的花朵，接受到太陽的照射，她知道春天來了。她用勁地卷著這婀娜多姿的身子，她要長大，她要為世界添光榮、添秀麗！突然，光禿的土地冒出一片紅色，啊，是花朵，她們一個(gè)個(gè)含苞待放，仿佛就是要在一夜之間開放，在剎那間糊涂。迎春花先帶頭，緊接著是杜鵑花、桃花……朵朵花兒一個(gè)接一個(gè)地開放。她們最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：百花齊放，大地添麗?。▽懗隽舜禾彀倩R放景象。）粗大的大樹，聞到了花的芳香，他知道春天來了。他趕快梳妝裝扮，卸下了已經(jīng)蓋了一個(gè)冬天的棉被，換上了褐色的外衣，抽出嫩綠的枝條，梳好青綠的頭發(fā)，迎接春姑娘的到來。（春天，樹木抽出了枝條，突出了春天的生氣勃勃）可愛的小鳥兒，接到了微風(fēng)的信息，他知道春天來了。他們趕快叫醒自己的孩子，一起觀賞春姑娘的魅力，“唧唧唧”，你聽，這肯定是他們對(duì)春姑娘的贊美聲?。ㄓ袆?dòng)有靜，有聲有色，寫出了春天的秀麗。）啊，春天，你多么秀麗！碧綠的小草是迎接你的地毯，明麗的花朵是接待你的花藍(lán)，粗大的大樹是迎接你的大門，小鳥兒是為你伴奏的歌手?。偨Y(jié)全文，表達(dá)對(duì)春天的寵愛。）整體賞析修改后的文章更加合理完整——小作者運(yùn)用“總—分—總”的構(gòu)段方式，依據(jù)“誰見到什么，知道春天來了”的框架，生動(dòng)敘述了小草、花朵、大樹、小鳥在春天的變化。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整。本文描寫生動(dòng)，語言風(fēng)格美麗?自然，以比方和擬人的修辭手法將春天“小草”“花朵”“大樹”“小鳥兒”的特征描寫得形象生動(dòng)，令人印象深刻，久久不能遺忘。病文呈現(xiàn)升格作文【好詞】◆描寫自然景觀的詞語冰消雪融風(fēng)和日麗山光水色草長鶯飛山明水秀明月清風(fēng)奇花異草鳥語花香◆含有山水的詞語千山萬水跋山涉水山光水色山明水秀山高水長山高水低窮山惡水水秀山明◆帶“綠”的詞語翠色欲流千山一碧碧波萬頃翠綠欲滴綠草如茵花紅柳綠青山綠水綠樹成蔭◆帶“春”的詞語春光明媚春意盎然春色滿園春暖花開春和景明春山如笑春風(fēng)化雨枯木逢春◆描寫天氣的詞語風(fēng)和日麗烈日炎炎和風(fēng)細(xì)雨彤云密布晴空萬里萬里無云狂風(fēng)暴雨傾盆大雨◆描寫花的詞語百花齊放百花盛開百花爭艷花團(tuán)錦簇含苞欲放花紅柳綠爭奇斗艷姹紫嫣紅【佳句】◆秋風(fēng)吹跑了夏日的熱氣，吹黃了綠色的樹葉，吹開了含苞欲放的金菊，也吹熟了果園的果子。你瞧！黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果、晶瑩透亮的葡萄、半黃半綠的海棠果，把枝頭都?jí)簭澚?，讓人看了垂涎欲滴。◆一陣涼絲絲的晨風(fēng)拂過，麥地上泛起了微微的麥浪，金黃色的麥穗低著頭，成熟中含著幾分羞怯……◆花壇里盛開的菊花，紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的若霞?！舨菔蔷G的，山是綠的，樹是綠的，水也是綠的，那被小路劃成棋格般的田野更是被綠色所掩蓋。這些綠色，把我的心都染綠了!◆轉(zhuǎn)瞬便到了夕陽西下的時(shí)候，校內(nèi)被夕陽披上了一條紅色的錦緞，這時(shí)的花池也展露出它那獨(dú)特的美。在霞光的照射下，花池染上了一抹玫瑰紅。綠葉在霞光的襯托下，變得格外刺眼。它們千姿百態(tài)，形態(tài)各異，有的像婀娜多姿的少女，有的像探頭探腦的小孩……讓人百看不厭?！粼陉柟獾恼丈湎?，清亮的湖水與荷花交相輝映，好看極了！眼前的這幅秀麗的“秋日荷花圖”，真是令我大飽眼福?。　衾牙训脑鹤永?，高大的山楂樹正吐著潔白的小花，惹人寵愛。香椿也發(fā)芽了，幾片紅嫩的葉子挑在枝頭，散發(fā)著迷人的芳香。小菠菜、小白菜在春風(fēng)的輕撫下，漸漸連成了綠油油的一片；亭亭玉立的月季花含苞欲放。農(nóng)家的小院，一派秀麗的春光！◆村子后面的果園里，大片大片的梨花競相開放，芳香迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片白色的海洋，微風(fēng)吹過，泛起朵朵浪花。花海下，一群婦女在勞碌著。每一次我回鄉(xiāng)下，她們老遠(yuǎn)就叫賣?????：“喲，哪來的俊丫？”一邊說一邊發(fā)出爽朗的笑聲。雖然她們說不出什么華麗的詞藻，但那滿臉真誠的微笑，總是讓人感到心里暖暖的?！鹃_頭】◆開篇點(diǎn)題，引起下文①外婆家有一個(gè)小瓜園，這兒的景色可真美?。、诮袢?，我為大家介紹的是——海西廣場?！暨\(yùn)用對(duì)比手法交代描寫對(duì)象。有人寵愛清麗淡雅的湖畔，有人寵愛吵鬧非凡的沙灘，我卻寵愛風(fēng)景迷人的翠湖?！粢檬介_頭“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯鹎锸?，我來到了夢寐以求的黃山?！粼O(shè)置懸念這是哪兒？我仿佛成了家鄉(xiāng)的生疏人。當(dāng)年，這兒沒有如此秀麗的花草，清亮的河水，遮天蔽日的樹木……【結(jié)尾】◆贊美式①??！秀麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁；我多想變成一只小鳥，在你的上空自由地飛行?、谖伊魬俚鼗仡^望去，翠湖的美景如此迷人?。、刍馃普媸翘袅?既千奇百怪，又秀麗無比，讓人感到心曠神怡。下次再有火燒云，我肯定還來這兒看個(gè)夠!◆總結(jié)式①這就是四月的鄉(xiāng)下，景美，人更美！。②這就是我們家四周秀麗的小樹林，它給我?guī)砹藷o盡的歡快！◆抒情式①海西廣場的噴泉散場了，清寂掩蓋了這座秀麗的廣場，秀麗的海西廣場漸漸地沉沉入睡了。②秀麗的瓜園?。★h著瓜香，編織著童年的夢。1.審題本次習(xí)作是一篇（A.寫人；B.記事；C.寫景；D狀物）的文章。本次寫話的內(nèi)容可以從等角度來寫。（A.外形；B.品質(zhì)；C.性格；D習(xí)性）（多選）2.照樣子用第一人稱的寫法，描寫一種植物。我是一株水仙花。我剛生出來時(shí)，像一顆大蔥，呆頭呆腦，光禿禿的。3.理清思路我想寫的景物是:①開頭：開頭點(diǎn)題，引起下文。我會(huì)這樣寫：②中間：選取一兩處景物來介紹。它的特點(diǎn)：秀麗景色：③結(jié)尾：表達(dá)對(duì)瓜園的寵愛贊美之情。我會(huì)這樣寫：4.說一說下面的片段好在哪里。夏天，荷葉長出來了。圓圓的荷葉上，小青蛙跳來跳去，呱呱地唱著歌，好像在說：“真美呀！”有的荷葉尖尖的，小蜻蜓飛來和它玩耍，我不由得想起了楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花從荷葉中間冒出來，粉紅粉紅的，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。作者開放豐富的聯(lián)想，運(yùn)用了、的修辭方法，形象地描繪了荷之美。5.認(rèn)真看圖，想一想，麗麗是怎么知道有這些現(xiàn)象消滅就要下雨的?圖①中，麗麗看到螞蟻在，她蹲在那里古怪???地。圖②中，麗麗看到飛得很低，它們?cè)诿χ?。圖③中，麗麗看到池塘里(誰)在