14《刷子李》核心素養(yǎng)分層學習任務單五年級語文下冊新課標（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標】五語下核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案）14.刷子李一、單元閱讀主題：具體地表現(xiàn)一個人的特點二、單元語文要素：學習描寫人物的基本方法。三、本課素養(yǎng)目標：文化自信：在學習中感受中國語言文化的魅力，提高文化自信。語言運用：能結(jié)合課文內(nèi)容，說出刷子李的特點。思維力量：了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現(xiàn)人物特點的方法，并能體會其表達效果；了解可以通過描寫他人的反應表現(xiàn)主要人物的特點?！菊Z文要素】審美制造：激發(fā)閱讀中外名著的愛好。教學重點和難點：1.了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現(xiàn)人物特點的方法，并能體會其表達效果。2.了解可以通過描寫他人的反應表現(xiàn)主要人物的特點。四、本課新課標學習任務單。第一部分積累與運用一（基礎性學習單）一．用“√”給加點字選擇正確讀音。白漿(jiāngjiǎng)師傅(fufù)包袱(fufù)蘸水(zànzhàn)發(fā)怔(zhēngzhèng)露餡兒（lòulù）屏障（pínpíng）模樣（múmó）欺詐（zàzhà）二.看拼音，寫詞語。shuājiāngshīfubāofushuǐtǒngpíngzhàngzhīmashénshèngqīnfànhōngránlòuxiànrnánkānqīzhàfāshǎniēzhefāzhēngfěnshuājuéhuópàitoushǒufǎgǔdiǎnxiánjiēxuétúbànxìnbànyí三、依據(jù)語境看拼音寫詞語。1.jiǎozhà的小偷露了xiàn兒,看著他fāzhēngfāshǎ的模樣,大家忍不住笑了。2.張shīfupàitou十足,有一種神圣不行qīnfàn的威猛。他榨出來的dòujiāngkān稱一絕,讓人回味無窮。四、選擇正確的答案。1.下面字音、字形全都正確的一項是(

)A.露陷(lòu)

模樣(mó)

包伏

陷餅B.扎眼(zhā)

屁股(pì)

靈芝

捏緊C.唱和(hé)

外行(háng)冒犯

轟然D.屏障(píng)有詐(zà)

神圣

清爽

2.給句中加點的字選擇正確的解釋。

刷子李有一手絕()活。最讓人叫絕()的是，他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕()沒有一個白點?，F(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕()跡了。A.斷。B.盡,窮盡。C.獨一無二的,無人能及的。D.肯定,無論如何。

3.下列加點詞語理解有誤的是（）。A.只要身上有白點，白刷不要錢。（免費刷）B.完了，師傅露餡兒了。他怕師傅尷尬，不敢說（露馬腳）C.你以為師傅的能耐有假嗎?（本事）D.曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上消滅一個白點，黃豆大小。（果真）4.下列句子中詞語“法規(guī)”與例句意思相同的一項是(

)。

例:他還給自己立下一個法規(guī),只要身上有白點,白刷不要錢。

A.“做個法規(guī)人,站要有站相?！蹦棠陶f。B.依據(jù)班級的法規(guī),我們每天都要讀課外書。C.小明的字是很法規(guī),沒有半點兒出格。D.這個孩子在客人面前很法規(guī)。

5.填入句中的詞語恰當?shù)囊豁検?

)。

這裂開的陶俑,經(jīng)過文物修復者的修補,被黏合得簡直,真令人（），更令人驚異的是這些修復者們是那么年輕,技術(shù)卻已達到了專家的水平。

A.滴水不漏半信半疑B.滴水不漏難以置信

C.天衣無縫難以置信D.天衣無縫半信半疑

6.“他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不行侵害的威猛”這句話的意思是(

)

A.師傅技藝超群，在他心中樹立了權(quán)威。B.穿著這身黑色衣服的師傅態(tài)度莊重嚴峻?。C.這身黑色衣服給人莊重嚴峻?的感覺7.《刷子李》一文中作者用很多的筆墨刻畫了曹小三這一人物形象是為了(

)。A.烘托曹小三這個人物的無知。B.通過曹小王的心理活動間接地突出刷子李的技藝超群。B

C.表現(xiàn)刷子李給我們的深刻啟示。D.作者擅長運用人物的對比,反襯出刷子李的人物特點。8.對師傅的技藝,曹小三的態(tài)度是怎樣變化的?選詞填空。(填序號)起初，曹小三對師傅的絕活始終(),但大半天下來,竟然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)覺,他真覺得()。正值曹小三對師傅的技藝佩服得()時,卻突然發(fā)覺刷子李褲子.上有一個白點,曹小三()。最終曹小三得知,原來那是師傅抽煙時不當心燒的洞,他才()。

A.不行思議B.恍然大悟C.五體投地D.半信半疑E.大失所望

9.依據(jù)課文內(nèi)容填空。(填序號)A.粉刷B.只要身上有白點,白刷不要錢C.天衣無縫D.技藝超群

課文記敘了刷子李最擅長——（），他干活的法規(guī)是刷漿時必穿一身黑，（），最令人叫絕的是一道道漿,連接得（），刷過去的墻面，像平平整整打開的一面潔白的屏障。課文刻畫出了一個（）的俗世奇人的形象。其次部分積累與運用二（拓展性學習單）五.品析句子，完成練習。

1.下列句子運用了什么描寫方法?寫出了人物怎樣的特點?

①干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果真一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑,就好像跟地.上一桶白漿較上了勁。

②刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學本事吧!”

句①是對刷子李的、描寫,從中可以體會到刷子李的派頭十足。句②是對他的描寫,表現(xiàn)了。

2.只見師傅的手臂閑適擺來，閑適擺去，猶如伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地動聽一響,極是好聽。

運用描寫,寫出了刷子李刷墻時的動作、的特點，讓我們體會到了刷子李。3.①穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

②完了,師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳奇中那如山般的形象轟然倒去。

③這時候,刷子李突然朝他說話:“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子，你再認真瞧瞧吧！”

(1)第①句話將、作對比,從(正面?zhèn)让?反映出刷子李藝高膽大。

(2)第②句話是對曹小三的描寫，通過描寫徒弟的質(zhì)疑,為后文作鋪墊。

(3)第③段話是對刷子李的描寫，從(正面?zhèn)让?表現(xiàn)出刷子李的鎮(zhèn)靜自信。六.依據(jù)課文內(nèi)容完成思維導圖。七、課文內(nèi)容回顧。1.刷子李被作家____________稱為“____________”，他的絕活是______________________..____________。課文主要通過刷子李刷墻時的______和曹小三對刷子李由_____到______.的態(tài)度變化，表現(xiàn)了刷子李的________________。

2.《刷子李》出自有名作家____________的《____________》。刷子李的職業(yè)是______，他給自己立下的法規(guī)是________________________________________________，這讓人想起一句俗語_______________________。3.刷子李的“奇”表現(xiàn)在三個方面:__________;;,這屬于(正面?zhèn)让?描寫。曹小三對刷子李態(tài)度的變化:→→.→。,從(正面

側(cè)面)襯托了刷子李的超群技藝。4.《刷子李》一文,用較多的筆墨描寫曹小三的心理變化，目的是..;《他像一棵挺脫的樹》一文重點通過對祥子的描寫,表現(xiàn)他、的特點。

5.課文中有關(guān)曹小三舉止和心理活動的描寫,作用是。

6.依據(jù)句子寫出曹小三的心理變化。

最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活，身上絕沒有一個白點?！恳幻鎵λ⑼?，他搜尋一遍，竟然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)覺。→完了,師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳奇中那如山般的形象轟然倒去。→曹小三發(fā)怔發(fā)傻……

()→()→()→()

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學習單）十、閱讀課文片段，完成練習：一間房子，一個屋頂四周墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸()了稀溜溜粉漿的粉刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這稠漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？A.只見師傅的手臂閑適擺來，閑適擺去，猶如伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地動聽一響，極是好聽。B.啪啪聲里，一道道漿，銜()接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面潔白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)懷的還是刷子李身上到底有沒有白點。1.給文中加點的字注音，寫在文中的括號里。2.理解選段中畫線“”的句子,再填空。

(1)A句通過對和毛刷刷墻的聲音的描寫,寫出了__________________。這句話把比作，寫出了刷子李刷墻時的奇特動聽。

(2)B句運用了的修辭手法，寫出了,尤其從“”這個詞就能看出刷子李技藝的超群。

3.刷子李刷漿的挨次是先刷后刷。他刷漿手法的超群具體表現(xiàn)在哪里？用“”在文中畫出來。4.“有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方?！庇脛e人的話來寫“刷子李”的刷墻技術(shù)超群,這屬于描寫。

5.下列對選文的理解有誤的一項是(

)

A.通過對刷子李刷墻的動作描寫,呈現(xiàn)了他刷墻技術(shù)的超群，這是正面描寫

B.透過眾人的猜想和曹小三的視角,側(cè)面反映了刷子李刷墻技術(shù)的超群。

C.選文綜合運用了語言、動作、心理等描寫,正側(cè)結(jié)合全方位地呈現(xiàn)了刷子李的技術(shù)之高。6.“刷子李”為什么能把墻刷得好，還一塵不染？說說你的看法。.__________________________________________________________________。參考答案一、jiāngfufuzhànzhènglòupíngmúzhà二、刷漿師傅包袱水桶屏障芝麻神圣侵害轟然露餡兒尷尬欺詐發(fā)傻捏著發(fā)怔粉刷絕活派頭手法鼓點連接學徒半信半疑三、1.狡詐餡發(fā)傻發(fā)怔2.師傅派頭侵害豆?jié){堪四、1.B2.CCDA3.D4.B5.C6.A7.B8.DACEB9.ABCD五、1.動作、外貌語言他對自己超群技藝的自信。

2.動作輕松嫻熟、富有節(jié)奏感刷墻技術(shù)的超群。3.(1)黑衣服白漿側(cè)面(2)心理活動(3)語言正面六、七、1.馮驥才俗世奇人刷墻時黑衣上沒有一個白點動作懷疑鄙視超群的技藝2.馮驥才《俗世奇人》粉刷

他刷漿時必穿一身黑，干完活，只要身上有白點，白刷不要錢有志者，事竟成3.動作奇;效果奇;法規(guī)奇