第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化（A卷提升卷）（教師版） 2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)單元速記巧練（湖北專用）

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化單元檢測(cè)卷【A卷·提升卷】（考試時(shí)間：60分鐘，滿分100分）一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．17世紀(jì)，法國(guó)巴黎街道上安裝了幾千盞需要人工點(diǎn)燃的街燈，“點(diǎn)燈人”成為新的職業(yè)?！包c(diǎn)燈人”曾提燈點(diǎn)燈，照亮了巴黎300余年?！包c(diǎn)燈人”后來(lái)逐步退出歷史舞臺(tái)，主要是因?yàn)椋?/p>

）巴黎街頭的“點(diǎn)燈人”A．啟蒙運(yùn)動(dòng)驅(qū)散愚昧黑暗 B．現(xiàn)代工廠制度激化矛盾C．工人階級(jí)反抗剝削壓迫 D．科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展【答案】D【詳解】根據(jù)題干“‘點(diǎn)燈人’曾提燈點(diǎn)燈，照亮了巴黎300余年?！c(diǎn)燈人’后來(lái)逐步退出歷史舞臺(tái)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展，電的廣泛使用，促進(jìn)了電燈的發(fā)明和使用，導(dǎo)致點(diǎn)燈人逐漸退出了歷史舞臺(tái)，所以該職業(yè)的消失與科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展有關(guān)，D項(xiàng)正確；啟蒙運(yùn)動(dòng)是思想領(lǐng)域的解放運(yùn)動(dòng)，與點(diǎn)燈人職業(yè)的消失無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；現(xiàn)代工廠制度的確立是在18世紀(jì)工業(yè)革命之后建立起來(lái)，工廠制度激化矛盾涉及的是對(duì)立的工人和資產(chǎn)階級(jí)與點(diǎn)燈人職業(yè)的出現(xiàn)和消失都沒(méi)有關(guān)系，排除B項(xiàng)；工人階級(jí)反抗剝削壓迫是獲得合法權(quán)益的途徑之一，而非導(dǎo)致職業(yè)的消失，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．19世紀(jì)中后期，美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化后，紛紛加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，打破了英國(guó)一國(guó)獨(dú)大的局面。這表明該時(shí)期（

）A．全球貿(mào)易發(fā)展迅速 B．世界格局發(fā)生變化C．歐洲喪失優(yōu)勢(shì)地位 D．各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切【答案】B【詳解】根據(jù)題干“美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化后，紛紛加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，打破了英國(guó)一國(guó)獨(dú)大的局面?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，美國(guó)和德國(guó)迅速崛起，英國(guó)一國(guó)獨(dú)大的局面被打破，世界格局發(fā)生了變化，B項(xiàng)正確；題干反映的是英國(guó)一國(guó)獨(dú)大的局面被打破，不能說(shuō)明全球貿(mào)易的發(fā)展，排除A項(xiàng)；歐洲喪失優(yōu)勢(shì)地位在二戰(zhàn)后，排除C項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是英國(guó)地位發(fā)生變化，不能說(shuō)明各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．從19世紀(jì)90年代開(kāi)始，美國(guó)的一些工廠企業(yè)經(jīng)由縱向和橫向兩條途徑實(shí)行聯(lián)合和兼并，向巨型企業(yè)轉(zhuǎn)化。這說(shuō)明美國(guó)（）A．生產(chǎn)和資本正日益集中 B．積極實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C．推行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策 D．成為唯一的超級(jí)大國(guó)【答案】A【詳解】根據(jù)材料“美國(guó)的一些工廠企業(yè)經(jīng)由縱向和橫向兩條途徑實(shí)行聯(lián)合和兼并，向巨型企業(yè)轉(zhuǎn)化”可知，一些工廠企業(yè)變成巨型企業(yè)，說(shuō)明了美國(guó)生產(chǎn)和資本正日益集中，A項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃于1947年7月正式啟動(dòng)，并整整持續(xù)了4個(gè)財(cái)政年度之久，與材料時(shí)間“從19世紀(jì)90年代開(kāi)始”不符，排除B項(xiàng)；羅斯福新政中推行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，但材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)抗的世界兩極格局結(jié)束，美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，但材料信息中沒(méi)有涉及，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．如圖是德國(guó)1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況。由此可知，當(dāng)時(shí)德國(guó)（

）A．貧富分化加劇 B．人口增長(zhǎng)迅速 C．大眾教育的普及 D．城市化進(jìn)程加快【答案】D【詳解】根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，1871-1910年，德國(guó)農(nóng)村人口比重不斷下降，而城市人口比重不斷上升，說(shuō)明這時(shí)期德國(guó)城市化進(jìn)程加快，D項(xiàng)正確；貧富分化是指人們之間的財(cái)富出現(xiàn)了差距，材料內(nèi)容無(wú)法體現(xiàn)貧富分化，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了德國(guó)1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況，而不是總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)情況，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時(shí)期德國(guó)農(nóng)村人口比重的下降，城市人口比重的增長(zhǎng)，說(shuō)明德國(guó)城市化進(jìn)程加快，不能體現(xiàn)教育發(fā)展情況，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．下表所示為英國(guó)某詩(shī)人于工業(yè)革命時(shí)期創(chuàng)作的詩(shī)歌，其內(nèi)容反映了工業(yè)化進(jìn)程所帶來(lái)的（

）經(jīng)牛頓水車的沖染，黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國(guó)之頂，滿目皆是無(wú)情工作的機(jī)器，車輪不轉(zhuǎn)，齒輪暴虐相迫，此非伊甸美景。A．人口增長(zhǎng)問(wèn)題 B．大眾教育問(wèn)題C．環(huán)境污染與社會(huì)問(wèn)題 D．城市發(fā)展與衛(wèi)生問(wèn)題【答案】C【詳解】根據(jù)詩(shī)歌可知，詩(shī)歌通過(guò)描繪“黑色的布料”“無(wú)情的機(jī)器”以及它們對(duì)工人和社會(huì)的壓迫，反映了工業(yè)化進(jìn)程所帶來(lái)的環(huán)境污染和社會(huì)問(wèn)題，C項(xiàng)正確；詩(shī)歌反映了工業(yè)化進(jìn)程所帶來(lái)的環(huán)境污染和社會(huì)問(wèn)題，并未直接提及人口增長(zhǎng)的問(wèn)題，排除A項(xiàng)；“大眾教育問(wèn)題”的說(shuō)法與題干“黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國(guó)之頂，滿目皆是無(wú)情工作的機(jī)器”不符，排除B項(xiàng)；詩(shī)歌內(nèi)容并沒(méi)有直接反映城市的發(fā)展情況，且“城市發(fā)展”的說(shuō)法與題干“黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國(guó)之頂”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．19世紀(jì)中期，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在說(shuō)明工業(yè)革命（

）A．推動(dòng)大眾教育普及 B．促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 C．壯大工人階級(jí)隊(duì)伍 D．提高人民生活水平【答案】A【詳解】根據(jù)題干“為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年的86%”和所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育，A項(xiàng)正確；材料主要表述了兒童入學(xué)率的提高，與生產(chǎn)力發(fā)展無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料旨在說(shuō)明工業(yè)革命推動(dòng)了大眾教育的普及，與工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7．下圖反映了18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例變化。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)（

）英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化A．城市化進(jìn)程加快 B．貧富分化逐漸加劇 C．生產(chǎn)力發(fā)展迅速 D．環(huán)境污染日益嚴(yán)重【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息“18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，可知農(nóng)村人口減少，城市人口增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命后，工商業(yè)發(fā)展，大量人口涌入城市，促進(jìn)城市化的發(fā)展，A項(xiàng)正確；貧富分化，反映的是窮人與富人的變化，題干內(nèi)容沒(méi)有涉及，干信息反映的是“18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，排除B項(xiàng)；生產(chǎn)力發(fā)展迅速，與科技發(fā)展相關(guān)，題干內(nèi)容沒(méi)有涉及，干信息反映的是“18世紀(jì)中期至19世紀(jì)末英國(guó)城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，不符合題意，排除C項(xiàng)；環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過(guò)環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為，題干內(nèi)容沒(méi)有涉及，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．19世紀(jì)70、80年代，美國(guó)在各州設(shè)立了工業(yè)科學(xué)研究所，同時(shí)還以贈(zèng)予土地的方式資助各州建立理工科大學(xué)。此舉旨在（）A．適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要 B．促進(jìn)人口增長(zhǎng)C．改善城市的居住環(huán)境 D．縮小貧富差距【答案】A【詳解】根據(jù)題干“19世紀(jì)70、80年代”“美國(guó)在各州設(shè)立了工業(yè)科學(xué)研究所”“資助各州建立理工科大學(xué)”結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)六七十年代，第二次工業(yè)革命興起，第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，美國(guó)在各州設(shè)立工業(yè)科學(xué)研究所，資助各州建立理工科大學(xué)說(shuō)明美國(guó)為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，重視科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，A項(xiàng)正確；設(shè)立科學(xué)研究所和建立理工科大學(xué)與人口增長(zhǎng)沒(méi)有直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；改善城市的居住環(huán)境應(yīng)該在改善交通，減少污染，美化環(huán)境等方面努力，題干中做法目的不是為了改善城市居住環(huán)境，排除C項(xiàng)；設(shè)立科學(xué)研究所和建立理工科大學(xué)與縮小貧富差距沒(méi)有直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．莎士比亞的《哈姆雷特》體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期的時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)本質(zhì)，巴爾扎克的《高老頭》再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景。這兩部作品的共同之處是（

）A．抨擊奴隸制度 B．謳歌工人運(yùn)動(dòng)C．譴責(zé)殖民掠奪 D．反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)【答案】D【詳解】依據(jù)材料可知，莎士比亞的《哈姆雷特》體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期的時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)本質(zhì)，巴爾扎克的《高老頭》再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，可見(jiàn)，這兩部作品都反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，D項(xiàng)正確；《哈姆雷特》講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國(guó)王的遺孀喬特魯?shù)?，哈姆雷特王子因此為父王向叔叔?fù)仇，《高老頭》講述主人公高老頭是法國(guó)大革命時(shí)期起家的面粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛(ài)都傾注在兩個(gè)女兒身上，為了讓她們擠進(jìn)上流社會(huì)，從小給她們良好的教育，且出嫁時(shí)給了她們每人80萬(wàn)法郎的陪嫁，可他的兩個(gè)女兒生活放蕩，揮金如土他的愛(ài)輕而易舉就被金錢至上的原則戰(zhàn)勝了，二者都沒(méi)有抨擊奴隸制度，排除A項(xiàng)；據(jù)以上可知，二者都沒(méi)有謳歌工人運(yùn)動(dòng)，排除B項(xiàng)；據(jù)以上可知，二者都沒(méi)有譴責(zé)殖民掠奪，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．1687年，物理學(xué)家牛頓在其劃時(shí)代的巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中，用大量數(shù)據(jù)證明了萬(wàn)有引力定律（），從而解釋了一些貌似不相干的現(xiàn)象，比如潮汐運(yùn)動(dòng)是由月亮引起的。這一發(fā)現(xiàn)（

）A．傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想 B．為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備C．豐富了人類對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí) D．打破了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論【答案】C【詳解】根據(jù)材料“用大量數(shù)據(jù)證明了萬(wàn)有引力定律，從而解釋了一些貌似不相干的現(xiàn)象，比如潮汐運(yùn)動(dòng)是由月亮引起的”可知，牛頓用大量數(shù)據(jù)證明了萬(wàn)有引力定律，解釋了一些新的現(xiàn)象，說(shuō)明牛頓的科學(xué)研究豐富了人類對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)，C項(xiàng)正確；材料所述為牛頓的科學(xué)研究，與資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想無(wú)直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；為法國(guó)大革命作重要理論準(zhǔn)備的是啟蒙運(yùn)動(dòng)思想，排除B項(xiàng)；打破“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”神創(chuàng)論的是達(dá)爾文的進(jìn)化論，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．歷史課堂上，老師使用了下圖，他應(yīng)是在介紹（

）圖蹲踞式跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡A．牛頓的力學(xué)理論 B．瓦特改良蒸汽機(jī)C．達(dá)爾文的物種研究 D．愛(ài)迪生發(fā)明電燈【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蹲踞式跳遠(yuǎn)，其技術(shù)要領(lǐng)是人體單腳起跳騰空后，上體保持正直、擺動(dòng)腿的大腿部分繼續(xù)向上擺動(dòng)，留在體后的起跳腿開(kāi)始屈膝前擺，這樣，逐步靠攏擺動(dòng)腿，逐漸在空中形成蹲踞式，落地前小腿自然前伸落地，這一牛頓的力學(xué)理論是相符合的，A項(xiàng)正確；1785年瓦特改良蒸汽機(jī)，廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，排除B項(xiàng)；達(dá)爾文的物種研究主要是研究人類的進(jìn)化過(guò)程，排除C項(xiàng)；愛(ài)迪生發(fā)明電燈，點(diǎn)亮了世界，給人們生活帶來(lái)便利，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．下圖是某歷史課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生（

）A．掌握科學(xué)的分類 B．認(rèn)識(shí)科學(xué)的起源C．了解科學(xué)理論的重要價(jià)值 D．理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍【答案】C【詳解】從題干圖片中的“科學(xué)的目的是作為人用來(lái)重新塑造事物的力量”及萬(wàn)有引力定律、電磁感應(yīng)理論的應(yīng)用等可知，題干圖片的用意在于引導(dǎo)學(xué)生了解到科學(xué)理論的重要價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，C項(xiàng)正確；題干中的圖片并無(wú)法體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的分類、說(shuō)明科學(xué)的起源，排除AB項(xiàng)；“雙刃劍”指事物同時(shí)具有積極與消極兩方面的作用，題干圖片只體現(xiàn)了科學(xué)理論所發(fā)揮的積極作用，并沒(méi)有體現(xiàn)其消極影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4題，第13題8分，第14題10分，第15題10分，第16題8分，共36分。13．（8分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期中，英國(guó)一直處在世界文明的邊緣，被動(dòng)跟隨西歐文明的主體。但近代以后，英國(guó)迅速崛起，從一個(gè)偏遠(yuǎn)的島國(guó)變?yōu)闅W洲的強(qiáng)國(guó)，最后成為首屈一指的世界最強(qiáng)國(guó)。英國(guó)給現(xiàn)代世界留下深刻的印記，可以不夸張的說(shuō)：英國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的文明---現(xiàn)代文明。材料二英國(guó)從500年前開(kāi)始崛起，就是因?yàn)樗谠S多關(guān)鍵時(shí)刻站在歷史的前沿，創(chuàng)造了歷史的未來(lái)……因此一個(gè)小小的國(guó)家領(lǐng)先了世界，引領(lǐng)了世界潮流。材料三世界現(xiàn)代化首先表現(xiàn)出巨大的共性，但現(xiàn)代化在世界各地又有不同---道路不同，經(jīng)歷不同，模式不同，這些都是現(xiàn)代化的特殊性。共性和特殊性都得到體現(xiàn)，從而使人們對(duì)現(xiàn)代化過(guò)程有完整地了解?！陨喜牧暇幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》（1）據(jù)材料一，概括近代前后英國(guó)國(guó)際地位有哪些變化。（2分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，用史實(shí)說(shuō)明英國(guó)“在許多關(guān)鍵時(shí)刻站在歷史的前沿”。（4分）（3）綜上所述并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勎覈?guó)應(yīng)如何進(jìn)行新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（2分）【答案】（1）①由世界文明邊緣變?yōu)槭澜缥拿髦行模虎谟善h(yuǎn)島國(guó)變?yōu)槭澜鐝?qiáng)國(guó)。（符合題意的其他答案也可）（2分）（2）①較早進(jìn)行殖民擴(kuò)張，獲取原始資本積累；②較早發(fā)展資本主義；②最早確立資本主義制度；③率先開(kāi)展并完成工業(yè)革命；④大力發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)，如牛頓等科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。（答出任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（4分）（3）①現(xiàn)代化道路一定要結(jié)合本國(guó)國(guó)情，把握歷史機(jī)遇；②善于創(chuàng)新；③大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；③注重科技發(fā)展。（答出任意兩點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（2分）【詳解】（1）變化：根據(jù)材料一“在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期中，英國(guó)一直處在世界文明的邊緣，被動(dòng)跟隨西歐文明的主體”、“可以不夸張的說(shuō)：英國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的文明---現(xiàn)代文明”體現(xiàn)出近代前后英國(guó)國(guó)際地位的變化是由世界文明邊緣變?yōu)槭澜缥拿髦行?；根?jù)材料一“英國(guó)迅速崛起，從一個(gè)偏遠(yuǎn)的島國(guó)變?yōu)闅W洲的強(qiáng)國(guó)，最后成為首屈一指的世界最強(qiáng)國(guó)”可以得出近代前后英國(guó)國(guó)際地位的變化是偏遠(yuǎn)島國(guó)變?yōu)槭澜鐝?qiáng)國(guó)。（2）史實(shí)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，英國(guó)“在許多關(guān)鍵時(shí)刻站在歷史的前沿”的體現(xiàn)有新航路開(kāi)辟后較早進(jìn)行殖民擴(kuò)張，獲取原始資本積累；而英國(guó)通過(guò)光榮革命，建立了君主立憲制度，最早確立資本主義制度；而英國(guó)也是工業(yè)革命的起源地，率先開(kāi)展并完成工業(yè)革命；同時(shí)英國(guó)也大力發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)，如牛頓等科學(xué)家不斷涌現(xiàn)，任意兩點(diǎn)即可。（3）做法：根據(jù)上述材料，英國(guó)把握歷史機(jī)遇，發(fā)展迅速，所以中國(guó)現(xiàn)代化道路一定要結(jié)合本國(guó)國(guó)情，把握歷史機(jī)遇；英國(guó)在很多領(lǐng)域都走在時(shí)代前列，提示我們要善于創(chuàng)新；英國(guó)率先開(kāi)展并完成工業(yè)革命，所以我們也要注重科技發(fā)展。同時(shí)要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。符合題意即可。14．（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

莎士比亞（1564—1616年）是英國(guó)卓越的戲劇家，他創(chuàng)作了《哈姆雷特》等大量膾炙人口的作品。他借助作品中的人物之口，熱情謳歌人的偉大和高貴，稱人是“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”?！幾匀私贪妗稓v史必修3》材料二

18世紀(jì)，德國(guó)誕生了一位天才的作曲家——貝多芬（1770一1827年）?！队⑿劢豁懬肥撬拇碜?，這首交響曲完成于1804年，它用全新的風(fēng)格，表達(dá)了貝多芬對(duì)英雄的理解，是一部不朽之作。該曲原本是應(yīng)法國(guó)駐維也納大使的請(qǐng)求，為拿破侖而作的，但在發(fā)表時(shí)，貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，便憤怒地去掉了拿破侖的名字?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》材料三

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰（1828一1910年）的小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜．卡列尼娜》《復(fù)活》等，描繪出俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景。托爾斯泰在小說(shuō)中一方面猛烈抨擊了俄國(guó)的沙皇專制和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚(yáng)道德上的博愛(ài)。托爾斯泰的小說(shuō)反映了在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國(guó)農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》（1）據(jù)材料一、二，指出莎士比亞和貝多芬的作品分別體現(xiàn)了怎樣的思想主張。任選其中一部，舉例說(shuō)明其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。（4分）（2）據(jù)材料三，指出列夫·托爾斯泰小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)。（4分）（3）綜合三則材料，指出上述文學(xué)或藝術(shù)作品反映的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。（2分）【答案】（1）莎士比亞提倡人文主義。貝多芬追求自由、民主，反對(duì)封建專制。（符合題意的其他答案也可）示例：《哈姆雷特》，促進(jìn)了人文主義思想在英國(guó)的傳播（或：促進(jìn)了文藝復(fù)興的發(fā)展，為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想文化條件）；《英雄交響曲》，反映了法國(guó)大革命時(shí)期對(duì)自由、平等的渴望，鼓舞了人們的反專制斗爭(zhēng)。（答出其中任意一點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（2）關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)；具有批判性；體現(xiàn)人文關(guān)懷；反映底層民眾的心理狀態(tài)；等。（答出其中任意一點(diǎn)即可，符合題意的其他答案也可）（3）資本主義的興起與發(fā)展?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“他借助作品中的人物之口，熱情謳歌人的偉大和高貴，稱人是‘宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)’?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莎士比亞提倡人文主義。根據(jù)材料“該曲原本是應(yīng)法國(guó)駐維也納大使的請(qǐng)求，為拿破侖而作的，但在發(fā)表時(shí)，貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，便憤怒地去掉了拿破侖的名字”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貝多芬追求自由、民主，反對(duì)封建專制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，：《哈姆雷特》促進(jìn)了人文主義思想在英國(guó)的傳播，促進(jìn)了文藝復(fù)興的發(fā)展，為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想文化條件）；《英雄交響曲》反映了法國(guó)大革命時(shí)期對(duì)自由、平等的渴望，鼓舞了人們的反專制斗爭(zhēng)。（2）根據(jù)材料“描繪出俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景”可知，列夫·托爾斯泰小說(shuō)創(chuàng)作關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)；根據(jù)材料“托爾斯泰在小說(shuō)中一方面猛烈抨擊了俄國(guó)的沙皇專制和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨”可知，列夫·托爾斯泰小說(shuō)創(chuàng)作具有批判性；根據(jù)材料“另一方面又否定暴力革命，宣揚(yáng)道德上的博愛(ài)”可知，列夫·托爾斯泰小說(shuō)創(chuàng)作體現(xiàn)人文關(guān)懷；根據(jù)材料“托爾斯泰的小說(shuō)反映了在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國(guó)農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)”可知，列夫·托爾斯泰小說(shuō)創(chuàng)作反映底層民眾的心理狀態(tài)。（3）根據(jù)上述三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物。貝多芬生活在法國(guó)資產(chǎn)革命時(shí)期。托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，經(jīng)歷了俄國(guó)的農(nóng)奴制改革。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、法國(guó)資產(chǎn)革命、俄國(guó)農(nóng)奴制改革反映了資本主義的興起與發(fā)展。15．（10分）縱觀世界風(fēng)云，一場(chǎng)場(chǎng)變革順應(yīng)時(shí)代的呼喚，構(gòu)成了一曲曲歷史的交響，推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：【科學(xué)先驅(qū)】人物哥白尼（1473—1543）哈維（1578—1657）（1643—1727）主要成就“日心說(shuō)”血液循環(huán)理論《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》主要影響沖擊了歐洲宗教固守的“地心說(shuō)”，改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。徹底否定教會(huì)推崇的“生命靈氣”的說(shuō)法，宣告生命科學(xué)新紀(jì)元的到來(lái)。（1）結(jié)合上圖示例和所學(xué)知識(shí)，將“”部分的人物、主要影響補(bǔ)充完整。（2分）【思想先聲】大抵在初期，它（文藝復(fù)興）的傾向是偏于復(fù)古的；后來(lái)到了盛極將衰的時(shí)期，卻又見(jiàn)老樹(shù)根上，到處產(chǎn)生新芽?jī)毫??！惡庹堋段餮笫贰氛鐕?guó)王路易十六所說(shuō)：是伏爾泰滅亡了法國(guó)。當(dāng)然，滅亡的不是法國(guó)，只是專制制度。——王斯德主編，李宏圖等著《世界通史》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中“新芽?jī)骸钡木唧w含義。伏爾泰是什么運(yùn)動(dòng)的代表人物？（2分）（3）上圖中所示的“兩顆巨星”共同創(chuàng)立了哪一科學(xué)理論？在此理論影響下，19世紀(jì)六七十年代的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，試舉一例說(shuō)明之。（2分）【制度先河】由于查理一世等守舊勢(shì)力對(duì)新興資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的阻撓……英國(guó)進(jìn)行了光榮革命……建立了一種新的政治制度……新制度大大限制了君主權(quán)力，使英國(guó)走上一條全新的道路?！木幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》舊制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，致使法國(guó)各種社會(huì)矛盾激化……國(guó)王路易十六等勢(shì)力的倒行逆施，引發(fā)了法國(guó)大革命，最終以人民廣泛參與的徹底革命，確立了一種新的政治體制?！木幾匀私贪婢拍昙?jí)《世界歷史》（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英法兩國(guó)革命后分別確立了“一種新的政治制度”是什么？根據(jù)材料分析兩國(guó)革命的共同原因。（2分）（5）綜上，談?wù)勍苿?dòng)近代社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的因素。（2分）【答案】（1）補(bǔ)充：牛頓；使物理學(xué)成為一科獨(dú)立的科學(xué)，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。（2分）（2）新芽、事例：人文主義；啟蒙運(yùn)動(dòng)。（2分）（3）理論、事例：馬克思主義；第一國(guó)際和巴黎公社。（2分）（4）制度、原因：君主立憲制、民主共和制。封建制度阻礙本國(guó)資本主義的發(fā)展。（2分）（5）因素：近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、馬克思主義；資產(chǎn)階級(jí)革命。（2分）【詳解】（1）補(bǔ)充：牛頓；根據(jù)所學(xué)和科學(xué)先驅(qū)表格可知，牛頓編寫了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，這使物理學(xué)成為一科獨(dú)立的科學(xué)，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。（2）新芽、事例：根據(jù)所學(xué)和思想先聲“后來(lái)到了盛極將衰的時(shí)期，卻又見(jiàn)老樹(shù)根上，到處產(chǎn)生新芽?jī)毫恕笨芍@是說(shuō)，產(chǎn)生了人文主義，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)文化的產(chǎn)生與發(fā)展；伏爾泰宣傳文藝思想，是啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物。（3）理論、事例：根據(jù)所學(xué)和思想先聲照片可知，馬克思、恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義；在此理論影響下，19世紀(jì)六七十年代的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，有第一國(guó)際和巴黎公社。（4）制度、原因：根據(jù)所學(xué)和制度先河可知，英國(guó)創(chuàng)立君主立憲制，而法國(guó)實(shí)行民主共和制；英法兩國(guó)的封建制度阻礙了本國(guó)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)了。（5）因素：根據(jù)所學(xué)和材料可知，科學(xué)先驅(qū)體現(xiàn)的是近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；思想先驅(qū)體現(xiàn)的是文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、馬克思主義；制度先河體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級(jí)革命。16．（8分）論從史出。材料：世界總在不斷向前發(fā)展的，不同時(shí)期有著不同的國(guó)家引領(lǐng)著世界的發(fā)展潮流。17-19世紀(jì)