第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化（A卷提升卷）（教師版） 2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊單元速記巧練（湖北專用）

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化單元檢測卷【A卷·提升卷】（考試時間：60分鐘，滿分100分）一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．17世紀，法國巴黎街道上安裝了幾千盞需要人工點燃的街燈，“點燈人”成為新的職業(yè)?！包c燈人”曾提燈點燈，照亮了巴黎300余年?！包c燈人”后來逐步退出歷史舞臺，主要是因為（

）巴黎街頭的“點燈人”A．啟蒙運動驅(qū)散愚昧黑暗 B．現(xiàn)代工廠制度激化矛盾C．工人階級反抗剝削壓迫 D．科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展【答案】D【詳解】根據(jù)題干“‘點燈人’曾提燈點燈，照亮了巴黎300余年?！c燈人’后來逐步退出歷史舞臺”并結(jié)合所學(xué)知識，可知隨著第二次工業(yè)革命的開展，電的廣泛使用，促進了電燈的發(fā)明和使用，導(dǎo)致點燈人逐漸退出了歷史舞臺，所以該職業(yè)的消失與科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展有關(guān)，D項正確；啟蒙運動是思想領(lǐng)域的解放運動，與點燈人職業(yè)的消失無關(guān)，排除A項；現(xiàn)代工廠制度的確立是在18世紀工業(yè)革命之后建立起來，工廠制度激化矛盾涉及的是對立的工人和資產(chǎn)階級與點燈人職業(yè)的出現(xiàn)和消失都沒有關(guān)系，排除B項；工人階級反抗剝削壓迫是獲得合法權(quán)益的途徑之一，而非導(dǎo)致職業(yè)的消失，排除C項。故選D項。2．19世紀中后期，美國、德國等國家在實現(xiàn)工業(yè)化后，紛紛加入國際競爭，打破了英國一國獨大的局面。這表明該時期（

）A．全球貿(mào)易發(fā)展迅速 B．世界格局發(fā)生變化C．歐洲喪失優(yōu)勢地位 D．各國經(jīng)濟聯(lián)系密切【答案】B【詳解】根據(jù)題干“美國、德國等國家在實現(xiàn)工業(yè)化后，紛紛加入國際競爭，打破了英國一國獨大的局面?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，美國和德國迅速崛起，英國一國獨大的局面被打破，世界格局發(fā)生了變化，B項正確；題干反映的是英國一國獨大的局面被打破，不能說明全球貿(mào)易的發(fā)展，排除A項；歐洲喪失優(yōu)勢地位在二戰(zhàn)后，排除C項；題干強調(diào)的是英國地位發(fā)生變化，不能說明各國經(jīng)濟聯(lián)系密切，排除D項。故選B項。3．從19世紀90年代開始，美國的一些工廠企業(yè)經(jīng)由縱向和橫向兩條途徑實行聯(lián)合和兼并，向巨型企業(yè)轉(zhuǎn)化。這說明美國（）A．生產(chǎn)和資本正日益集中 B．積極實施馬歇爾計劃C．推行國家干預(yù)經(jīng)濟政策 D．成為唯一的超級大國【答案】A【詳解】根據(jù)材料“美國的一些工廠企業(yè)經(jīng)由縱向和橫向兩條途徑實行聯(lián)合和兼并，向巨型企業(yè)轉(zhuǎn)化”可知，一些工廠企業(yè)變成巨型企業(yè)，說明了美國生產(chǎn)和資本正日益集中，A項正確；馬歇爾計劃于1947年7月正式啟動，并整整持續(xù)了4個財政年度之久，與材料時間“從19世紀90年代開始”不符，排除B項；羅斯福新政中推行國家干預(yù)經(jīng)濟政策，但材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對抗的世界兩極格局結(jié)束，美國成為世界上唯一的超級大國，但材料信息中沒有涉及，排除D項。故選A項。4．如圖是德國1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況。由此可知，當(dāng)時德國（

）A．貧富分化加劇 B．人口增長迅速 C．大眾教育的普及 D．城市化進程加快【答案】D【詳解】根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，1871-1910年，德國農(nóng)村人口比重不斷下降，而城市人口比重不斷上升，說明這時期德國城市化進程加快，D項正確；貧富分化是指人們之間的財富出現(xiàn)了差距，材料內(nèi)容無法體現(xiàn)貧富分化，排除A項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了德國1871-1910年農(nóng)村人口與城市人口的比重變化情況，而不是總?cè)丝谠鲩L情況，排除B項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時期德國農(nóng)村人口比重的下降，城市人口比重的增長，說明德國城市化進程加快，不能體現(xiàn)教育發(fā)展情況，排除C項。故選D項。5．下表所示為英國某詩人于工業(yè)革命時期創(chuàng)作的詩歌，其內(nèi)容反映了工業(yè)化進程所帶來的（

）經(jīng)牛頓水車的沖染，黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國之頂，滿目皆是無情工作的機器，車輪不轉(zhuǎn)，齒輪暴虐相迫，此非伊甸美景。A．人口增長問題 B．大眾教育問題C．環(huán)境污染與社會問題 D．城市發(fā)展與衛(wèi)生問題【答案】C【詳解】根據(jù)詩歌可知，詩歌通過描繪“黑色的布料”“無情的機器”以及它們對工人和社會的壓迫，反映了工業(yè)化進程所帶來的環(huán)境污染和社會問題，C項正確；詩歌反映了工業(yè)化進程所帶來的環(huán)境污染和社會問題，并未直接提及人口增長的問題，排除A項；“大眾教育問題”的說法與題干“黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國之頂，滿目皆是無情工作的機器”不符，排除B項；詩歌內(nèi)容并沒有直接反映城市的發(fā)展情況，且“城市發(fā)展”的說法與題干“黑色的布料，如黑色的花冠籠罩在各國之頂”不符，排除D項。故選C項。6．19世紀中期，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國5-14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國5-14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在說明工業(yè)革命（

）A．推動大眾教育普及 B．促進生產(chǎn)力的發(fā)展 C．壯大工人階級隊伍 D．提高人民生活水平【答案】A【詳解】根據(jù)題干“為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國5-14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國5-14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年的86%”和所學(xué)知識可知，19世紀以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育，A項正確；材料主要表述了兒童入學(xué)率的提高，與生產(chǎn)力發(fā)展無關(guān)，排除B項；材料旨在說明工業(yè)革命推動了大眾教育的普及，與工人階級隊伍的壯大無關(guān)，排除C項；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D項。故選A項。7．下圖反映了18世紀中期至19世紀末英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化。據(jù)此可知，當(dāng)時英國（

）英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化A．城市化進程加快 B．貧富分化逐漸加劇 C．生產(chǎn)力發(fā)展迅速 D．環(huán)境污染日益嚴重【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息“18世紀中期至19世紀末英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，可知農(nóng)村人口減少，城市人口增加，結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命后，工商業(yè)發(fā)展，大量人口涌入城市，促進城市化的發(fā)展，A項正確；貧富分化，反映的是窮人與富人的變化，題干內(nèi)容沒有涉及，干信息反映的是“18世紀中期至19世紀末英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，排除B項；生產(chǎn)力發(fā)展迅速，與科技發(fā)展相關(guān)，題干內(nèi)容沒有涉及，干信息反映的是“18世紀中期至19世紀末英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化”，不符合題意，排除C項；環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為，題干內(nèi)容沒有涉及，排除D項。故選A項。8．19世紀70、80年代，美國在各州設(shè)立了工業(yè)科學(xué)研究所，同時還以贈予土地的方式資助各州建立理工科大學(xué)。此舉旨在（）A．適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要 B．促進人口增長C．改善城市的居住環(huán)境 D．縮小貧富差距【答案】A【詳解】根據(jù)題干“19世紀70、80年代”“美國在各州設(shè)立了工業(yè)科學(xué)研究所”“資助各州建立理工科大學(xué)”結(jié)合所學(xué)可知，19世紀六七十年代，第二次工業(yè)革命興起，第二次工業(yè)革命的突出特點是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，美國在各州設(shè)立工業(yè)科學(xué)研究所，資助各州建立理工科大學(xué)說明美國為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，重視科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，A項正確；設(shè)立科學(xué)研究所和建立理工科大學(xué)與人口增長沒有直接關(guān)系，排除B項；改善城市的居住環(huán)境應(yīng)該在改善交通，減少污染，美化環(huán)境等方面努力，題干中做法目的不是為了改善城市居住環(huán)境，排除C項；設(shè)立科學(xué)研究所和建立理工科大學(xué)與縮小貧富差距沒有直接關(guān)系，排除D項。故選A項。9．莎士比亞的《哈姆雷特》體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的時代風(fēng)貌和社會本質(zhì)，巴爾扎克的《高老頭》再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復(fù)雜的社會圖景。這兩部作品的共同之處是（

）A．抨擊奴隸制度 B．謳歌工人運動C．譴責(zé)殖民掠奪 D．反映社會現(xiàn)實【答案】D【詳解】依據(jù)材料可知，莎士比亞的《哈姆雷特》體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的時代風(fēng)貌和社會本質(zhì)，巴爾扎克的《高老頭》再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復(fù)雜的社會圖景，可見，這兩部作品都反映了社會現(xiàn)實，D項正確；《哈姆雷特》講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國王的遺孀喬特魯?shù)?，哈姆雷特王子因此為父王向叔叔?fù)仇，《高老頭》講述主人公高老頭是法國大革命時期起家的面粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛都傾注在兩個女兒身上，為了讓她們擠進上流社會，從小給她們良好的教育，且出嫁時給了她們每人80萬法郎的陪嫁，可他的兩個女兒生活放蕩，揮金如土他的愛輕而易舉就被金錢至上的原則戰(zhàn)勝了，二者都沒有抨擊奴隸制度，排除A項；據(jù)以上可知，二者都沒有謳歌工人運動，排除B項；據(jù)以上可知，二者都沒有譴責(zé)殖民掠奪，排除C項。故選D項。10．1687年，物理學(xué)家牛頓在其劃時代的巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中，用大量數(shù)據(jù)證明了萬有引力定律（），從而解釋了一些貌似不相干的現(xiàn)象，比如潮汐運動是由月亮引起的。這一發(fā)現(xiàn)（

）A．傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想 B．為法國大革命作了重要的理論準備C．豐富了人類對自然科學(xué)的認識 D．打破了“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論【答案】C【詳解】根據(jù)材料“用大量數(shù)據(jù)證明了萬有引力定律，從而解釋了一些貌似不相干的現(xiàn)象，比如潮汐運動是由月亮引起的”可知，牛頓用大量數(shù)據(jù)證明了萬有引力定律，解釋了一些新的現(xiàn)象，說明牛頓的科學(xué)研究豐富了人類對自然科學(xué)的認識，C項正確；材料所述為牛頓的科學(xué)研究，與資產(chǎn)階級自由民主思想無直接關(guān)系，排除A項；為法國大革命作重要理論準備的是啟蒙運動思想，排除B項；打破“上帝創(chuàng)造萬物”神創(chuàng)論的是達爾文的進化論，不符合題意，排除D項。故選C項。11．歷史課堂上，老師使用了下圖，他應(yīng)是在介紹（

）圖蹲踞式跳遠的運動軌跡A．牛頓的力學(xué)理論 B．瓦特改良蒸汽機C．達爾文的物種研究 D．愛迪生發(fā)明電燈【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，蹲踞式跳遠，其技術(shù)要領(lǐng)是人體單腳起跳騰空后，上體保持正直、擺動腿的大腿部分繼續(xù)向上擺動，留在體后的起跳腿開始屈膝前擺，這樣，逐步靠攏擺動腿，逐漸在空中形成蹲踞式，落地前小腿自然前伸落地，這一牛頓的力學(xué)理論是相符合的，A項正確；1785年瓦特改良蒸汽機，廣泛運用于生產(chǎn)領(lǐng)域，排除B項；達爾文的物種研究主要是研究人類的進化過程，排除C項；愛迪生發(fā)明電燈，點亮了世界，給人們生活帶來便利，排除D項。故選A項。12．下圖是某歷史課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生（

）A．掌握科學(xué)的分類 B．認識科學(xué)的起源C．了解科學(xué)理論的重要價值 D．理解科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍【答案】C【詳解】從題干圖片中的“科學(xué)的目的是作為人用來重新塑造事物的力量”及萬有引力定律、電磁感應(yīng)理論的應(yīng)用等可知，題干圖片的用意在于引導(dǎo)學(xué)生了解到科學(xué)理論的重要價值，加強對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，C項正確；題干中的圖片并無法體現(xiàn)對科學(xué)的分類、說明科學(xué)的起源，排除AB項；“雙刃劍”指事物同時具有積極與消極兩方面的作用，題干圖片只體現(xiàn)了科學(xué)理論所發(fā)揮的積極作用，并沒有體現(xiàn)其消極影響，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4題，第13題8分，第14題10分，第15題10分，第16題8分，共36分。13．（8分）閱讀材料，回答問題。材料一在很長的歷史時期中，英國一直處在世界文明的邊緣，被動跟隨西歐文明的主體。但近代以后，英國迅速崛起，從一個偏遠的島國變?yōu)闅W洲的強國，最后成為首屈一指的世界最強國。英國給現(xiàn)代世界留下深刻的印記，可以不夸張的說：英國開創(chuàng)了一個新的文明---現(xiàn)代文明。材料二英國從500年前開始崛起，就是因為它在許多關(guān)鍵時刻站在歷史的前沿，創(chuàng)造了歷史的未來……因此一個小小的國家領(lǐng)先了世界，引領(lǐng)了世界潮流。材料三世界現(xiàn)代化首先表現(xiàn)出巨大的共性，但現(xiàn)代化在世界各地又有不同---道路不同，經(jīng)歷不同，模式不同，這些都是現(xiàn)代化的特殊性。共性和特殊性都得到體現(xiàn)，從而使人們對現(xiàn)代化過程有完整地了解?！陨喜牧暇幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》（1）據(jù)材料一，概括近代前后英國國際地位有哪些變化。（2分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，用史實說明英國“在許多關(guān)鍵時刻站在歷史的前沿”。（4分）（3）綜上所述并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勎覈鴳?yīng)如何進行新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（2分）【答案】（1）①由世界文明邊緣變?yōu)槭澜缥拿髦行?；②由偏遠島國變?yōu)槭澜鐝妵?。（符合題意的其他答案也可）（2分）（2）①較早進行殖民擴張，獲取原始資本積累；②較早發(fā)展資本主義；②最早確立資本主義制度；③率先開展并完成工業(yè)革命；④大力發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)，如牛頓等科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。（答出任意兩點即可，符合題意的其他答案也可）（4分）（3）①現(xiàn)代化道路一定要結(jié)合本國國情，把握歷史機遇；②善于創(chuàng)新；③大力發(fā)展經(jīng)濟；③注重科技發(fā)展。（答出任意兩點即可，符合題意的其他答案也可）（2分）【詳解】（1）變化：根據(jù)材料一“在很長的歷史時期中，英國一直處在世界文明的邊緣，被動跟隨西歐文明的主體”、“可以不夸張的說：英國開創(chuàng)了一個新的文明---現(xiàn)代文明”體現(xiàn)出近代前后英國國際地位的變化是由世界文明邊緣變?yōu)槭澜缥拿髦行?；根?jù)材料一“英國迅速崛起，從一個偏遠的島國變?yōu)闅W洲的強國，最后成為首屈一指的世界最強國”可以得出近代前后英國國際地位的變化是偏遠島國變?yōu)槭澜鐝妵＃?）史實：結(jié)合所學(xué)知識，英國“在許多關(guān)鍵時刻站在歷史的前沿”的體現(xiàn)有新航路開辟后較早進行殖民擴張，獲取原始資本積累；而英國通過光榮革命，建立了君主立憲制度，最早確立資本主義制度；而英國也是工業(yè)革命的起源地，率先開展并完成工業(yè)革命；同時英國也大力發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)，如牛頓等科學(xué)家不斷涌現(xiàn)，任意兩點即可。（3）做法：根據(jù)上述材料，英國把握歷史機遇，發(fā)展迅速，所以中國現(xiàn)代化道路一定要結(jié)合本國國情，把握歷史機遇；英國在很多領(lǐng)域都走在時代前列，提示我們要善于創(chuàng)新；英國率先開展并完成工業(yè)革命，所以我們也要注重科技發(fā)展。同時要大力發(fā)展經(jīng)濟。符合題意即可。14．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一

莎士比亞（1564—1616年）是英國卓越的戲劇家，他創(chuàng)作了《哈姆雷特》等大量膾炙人口的作品。他借助作品中的人物之口，熱情謳歌人的偉大和高貴，稱人是“宇宙的精華，萬物的靈長”?！幾匀私贪妗稓v史必修3》材料二

18世紀，德國誕生了一位天才的作曲家——貝多芬（1770一1827年）?！队⑿劢豁懬肥撬拇碜?，這首交響曲完成于1804年，它用全新的風(fēng)格，表達了貝多芬對英雄的理解，是一部不朽之作。該曲原本是應(yīng)法國駐維也納大使的請求，為拿破侖而作的，但在發(fā)表時，貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，便憤怒地去掉了拿破侖的名字?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》材料三

俄國作家列夫·托爾斯泰（1828一1910年）的小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜．卡列尼娜》《復(fù)活》等，描繪出俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰在小說中一方面猛烈抨擊了俄國的沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。托爾斯泰的小說反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》（1）據(jù)材料一、二，指出莎士比亞和貝多芬的作品分別體現(xiàn)了怎樣的思想主張。任選其中一部，舉例說明其對社會發(fā)展的影響。（4分）（2）據(jù)材料三，指出列夫·托爾斯泰小說創(chuàng)作的特點。（4分）（3）綜合三則材料，指出上述文學(xué)或藝術(shù)作品反映的時代發(fā)展趨勢。（2分）【答案】（1）莎士比亞提倡人文主義。貝多芬追求自由、民主，反對封建專制。（符合題意的其他答案也可）示例：《哈姆雷特》，促進了人文主義思想在英國的傳播（或：促進了文藝復(fù)興的發(fā)展，為英國資產(chǎn)階級革命提供了思想文化條件）；《英雄交響曲》，反映了法國大革命時期對自由、平等的渴望，鼓舞了人們的反專制斗爭。（答出其中任意一點即可，符合題意的其他答案也可）（2）關(guān)注社會現(xiàn)實；具有批判性；體現(xiàn)人文關(guān)懷；反映底層民眾的心理狀態(tài)；等。（答出其中任意一點即可，符合題意的其他答案也可）（3）資本主義的興起與發(fā)展?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“他借助作品中的人物之口，熱情謳歌人的偉大和高貴，稱人是‘宇宙的精華，萬物的靈長’?！?，結(jié)合所學(xué)知識可知，莎士比亞提倡人文主義。根據(jù)材料“該曲原本是應(yīng)法國駐維也納大使的請求，為拿破侖而作的，但在發(fā)表時，貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，便憤怒地去掉了拿破侖的名字”，結(jié)合所學(xué)知識可知，貝多芬追求自由、民主，反對封建專制。結(jié)合所學(xué)知識可知，：《哈姆雷特》促進了人文主義思想在英國的傳播，促進了文藝復(fù)興的發(fā)展，為英國資產(chǎn)階級革命提供了思想文化條件）；《英雄交響曲》反映了法國大革命時期對自由、平等的渴望，鼓舞了人們的反專制斗爭。（2）根據(jù)材料“描繪出俄國社會各階層的生活場景”可知，列夫·托爾斯泰小說創(chuàng)作關(guān)注社會現(xiàn)實；根據(jù)材料“托爾斯泰在小說中一方面猛烈抨擊了俄國的沙皇專制和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨”可知，列夫·托爾斯泰小說創(chuàng)作具有批判性；根據(jù)材料“另一方面又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛”可知，列夫·托爾斯泰小說創(chuàng)作體現(xiàn)人文關(guān)懷；根據(jù)材料“托爾斯泰的小說反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)”可知，列夫·托爾斯泰小說創(chuàng)作反映底層民眾的心理狀態(tài)。（3）根據(jù)上述三則材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期的代表人物。貝多芬生活在法國資產(chǎn)革命時期。托爾斯泰是19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家，經(jīng)歷了俄國的農(nóng)奴制改革。文藝復(fù)興運動、法國資產(chǎn)革命、俄國農(nóng)奴制改革反映了資本主義的興起與發(fā)展。15．（10分）縱觀世界風(fēng)云，一場場變革順應(yīng)時代的呼喚，構(gòu)成了一曲曲歷史的交響，推動著社會發(fā)展與進步。閱讀下列材料，回答問題：【科學(xué)先驅(qū)】人物哥白尼（1473—1543）哈維（1578—1657）（1643—1727）主要成就“日心說”血液循環(huán)理論《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》主要影響沖擊了歐洲宗教固守的“地心說”，改變了人類對宇宙的認識。徹底否定教會推崇的“生命靈氣”的說法，宣告生命科學(xué)新紀元的到來。（1）結(jié)合上圖示例和所學(xué)知識，將“”部分的人物、主要影響補充完整。（2分）【思想先聲】大抵在初期，它（文藝復(fù)興）的傾向是偏于復(fù)古的；后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產(chǎn)生新芽兒了?！惡庹堋段餮笫贰氛鐕趼芬资f：是伏爾泰滅亡了法國。當(dāng)然，滅亡的不是法國，只是專制制度?！跛沟轮骶?，李宏圖等著《世界通史》（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“新芽兒”的具體含義。伏爾泰是什么運動的代表人物？（2分）（3）上圖中所示的“兩顆巨星”共同創(chuàng)立了哪一科學(xué)理論？在此理論影響下，19世紀六七十年代的國際工人運動蓬勃發(fā)展，試舉一例說明之。（2分）【制度先河】由于查理一世等守舊勢力對新興資產(chǎn)階級參與政權(quán)的阻撓……英國進行了光榮革命……建立了一種新的政治制度……新制度大大限制了君主權(quán)力，使英國走上一條全新的道路?！木幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》舊制度對經(jīng)濟發(fā)展的制約，致使法國各種社會矛盾激化……國王路易十六等勢力的倒行逆施，引發(fā)了法國大革命，最終以人民廣泛參與的徹底革命，確立了一種新的政治體制?！木幾匀私贪婢拍昙墶妒澜鐨v史》（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出英法兩國革命后分別確立了“一種新的政治制度”是什么？根據(jù)材料分析兩國革命的共同原因。（2分）（5）綜上，談?wù)勍苿咏鐣l(fā)展與進步的因素。（2分）【答案】（1）補充：牛頓；使物理學(xué)成為一科獨立的科學(xué)，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。（2分）（2）新芽、事例：人文主義；啟蒙運動。（2分）（3）理論、事例：馬克思主義；第一國際和巴黎公社。（2分）（4）制度、原因：君主立憲制、民主共和制。封建制度阻礙本國資本主義的發(fā)展。（2分）（5）因素：近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；文藝復(fù)興、啟蒙運動、馬克思主義；資產(chǎn)階級革命。（2分）【詳解】（1）補充：牛頓；根據(jù)所學(xué)和科學(xué)先驅(qū)表格可知，牛頓編寫了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，這使物理學(xué)成為一科獨立的科學(xué)，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。（2）新芽、事例：根據(jù)所學(xué)和思想先聲“后來到了盛極將衰的時期，卻又見老樹根上，到處產(chǎn)生新芽兒了”可知，這是說，產(chǎn)生了人文主義，推動了資產(chǎn)階級文化的產(chǎn)生與發(fā)展；伏爾泰宣傳文藝思想，是啟蒙運動的代表人物。（3）理論、事例：根據(jù)所學(xué)和思想先聲照片可知，馬克思、恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義；在此理論影響下，19世紀六七十年代的國際工人運動蓬勃發(fā)展，有第一國際和巴黎公社。（4）制度、原因：根據(jù)所學(xué)和制度先河可知，英國創(chuàng)立君主立憲制，而法國實行民主共和制；英法兩國的封建制度阻礙了本國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命爆發(fā)了。（5）因素：根據(jù)所學(xué)和材料可知，科學(xué)先驅(qū)體現(xiàn)的是近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；思想先驅(qū)體現(xiàn)的是文藝復(fù)興、啟蒙運動、馬克思主義；制度先河體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級革命。16．（8分）論從史出。材料：世界總在不斷向前發(fā)展的，不同時期有著不同的國家引領(lǐng)著世界的發(fā)展潮流。17-19世紀