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文檔簡介
民居建筑的風格和形式,在不同的歷史時期的和不同的地區(qū)有不同的變化,有圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。但其中最具代表性的是圍龍屋。圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑,客家圍龍屋與北京的“四合院”、陜西的“窯洞”、廣西的“桿欄式”和云南的“一顆印”,合稱為我國最具鄉(xiāng)土風情的五大傳統(tǒng)住宅建筑形式,被中外建筑學界稱為中國民居建筑的五大特色之一。舊石器時代,挖土為穴,構木為巢
—“穴居”、“巢居”以石材為原料
—強調突出個體的高大文化如水,看似柔弱,實質堅強。文化,承載了推動國家進步的厚望
現代建筑現代建筑材料之美現代建筑造型之美現代城市文明的象征新技術的運用、供地矛盾的產生建筑的功能決定建筑的形式現代建筑是世界相互交流的元素,它正走向多元化編后語常??梢姷竭@樣的同學,他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具,下課鈴一響,就迫不及待地“逃離”教室。實際上,每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么,課后的“黃金時間”可以用來做什么呢?一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題,應該在課堂上標出來,下課時,在老師還未離開教室的時候,要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室,也可以向同學請教,及時消除疑難問題。做到當堂知識,當堂解決。二、補筆記上課時,如果有些東西沒有記下來,不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容,可以在筆記本上留下一定的空間。下課后,再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記,既可以起到復習的作用,又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全,錯別字要糾正,過于潦草的字要寫清楚。同時,將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想,用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣,可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間,在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍,把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍,這樣,不僅可以加深知識的理解和記憶,還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以,2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。20
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