教師資格面試體育試講教案模板(共7)

教師資格面試體育試講教案模板(共7)一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

初中三年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間

每課時(shí)45分鐘

四、授課教師

張三

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠了解并掌握體育課程中基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳高、投擲等；學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉方法，提高身體素質(zhì)；掌握基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和安全知識(shí)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)參與各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力；通過(guò)自主練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，了解體育資訊，提高信息素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)生在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心；尊重對(duì)手和同伴，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；樹立正確的體育觀念，認(rèn)識(shí)到體育對(duì)身心健康的積極作用。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

基本運(yùn)動(dòng)技能的掌握；科學(xué)鍛煉方法的應(yīng)用；運(yùn)動(dòng)規(guī)則和安全知識(shí)的了解。

2、教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)技能的熟練運(yùn)用；鍛煉方法的個(gè)性化調(diào)整；運(yùn)動(dòng)規(guī)則在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)比賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)中的基本技能和規(guī)則。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)跑步、跳高、投擲等基本運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生分享自己對(duì)這些運(yùn)動(dòng)的理解和經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的新知講授做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解跑步的技巧、呼吸方法，以及起跑、沖刺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

-通過(guò)示范和分解動(dòng)作，教授跳高的基本姿勢(shì)、助跑和過(guò)桿技巧。

-對(duì)于投擲項(xiàng)目，講解投擲動(dòng)作的力學(xué)原理，示范正確的投擲姿勢(shì)和用力順序。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全事項(xiàng)，如正確穿戴護(hù)具、避免過(guò)度疲勞等。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一種運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論如何改進(jìn)技巧、提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-各小組展示學(xué)習(xí)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行跑步、跳高、投擲等運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將剛剛學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。

-教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)用到日常生活中，如日常鍛煉、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

-提供相關(guān)的體育資訊和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)科技知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)追蹤器、智能穿戴設(shè)備等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、示范法、練習(xí)法、合作探究法、拓展延伸法等多種教學(xué)方法，確保學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中充分理解和掌握體育知識(shí)和技能。

-利用多媒體教學(xué)手段，如視頻播放、PPT展示等，增強(qiáng)直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)用實(shí)物教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)器材、護(hù)具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-引入情境教學(xué)，模擬比賽場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)腻憻捄吞魬?zhàn)。

-作業(yè)：布置與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)、體育知識(shí)的搜集等，要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)。

-評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂參與度、技能掌握程度、小組合作表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)視頻：準(zhǔn)備相關(guān)的體育教學(xué)視頻，包括專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的示范、比賽精彩片段等，用于輔助講解和激發(fā)興趣。

-運(yùn)動(dòng)器材：提供足夠的運(yùn)動(dòng)器材，如跳高桿、標(biāo)槍、接力棒等，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

-多媒體設(shè)備：使用投影儀、電腦、音響等設(shè)備，展示教學(xué)資料和實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：確保有足夠的空間進(jìn)行各種體育活動(dòng)，包括跑道、跳高場(chǎng)地、投擲區(qū)域等。

-教學(xué)軟件：利用體育教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度跟蹤。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課內(nèi)容安排合理，由淺入深，從理論到實(shí)踐，再到拓展延伸，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)和技能。但在實(shí)際教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。

2.教學(xué)方法運(yùn)用：采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、合作探究等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際操作中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保教學(xué)方法與學(xué)生的接受程度相匹配。

3.學(xué)生參與度：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的參與情況，特別是運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，要給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和積極性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注意客觀、公正，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.教學(xué)資源與工具：充分利用輔助教學(xué)資源與工具，提高教學(xué)質(zhì)量。但同時(shí)要注意，教學(xué)資源的選擇和使用要適度，避免過(guò)度依賴，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考能力的