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第2頁說明：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或上午好！和衷心的感謝！XX年暑假，我有幸認識了攀登，走進了攀登，她生動活潑的上課方第3頁開展?jié)夂竦奈锢憝h(huán)境布置：在攀英教室張貼單詞卡、歌謠卡、小組評價欄、校和攀登教室猶如進入英語的殿堂；設家庭英語學習環(huán)境，有效促進課堂學習效果；第4頁外活動時間召開聯(lián)誼會，可以同班同學演，也可以師徒齊上陣，形式內(nèi)容不限，氣氛熱烈，高潮迭起，對大小孩子們的英語學習都起到了很好的師評價、同伴評價、自我評價和家長評價相結合；小組評價和個人評價相結合；和學期評價。結果表明：多形式的評價使孩子們增強了合作意識和集體榮譽感，轉變了教育觀念，促進了親子溝通，更加配合學第5頁攀登英語學習小故事……甚至于有的孩子把在攀登英語中學習的內(nèi)容和電視節(jié)郵件等方式接收到來自項目組老師的信息。而定期收到英語組老師精心編驗信息的窗口，也是幫助我們解答實驗疑難，分享實驗經(jīng)驗的載在借助北師大專家對我們進行培訓學習的同時，德州市教研室王玉青老師，第6頁互動點評。張老師的精彩點評更是讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X，意識到課堂無小事，孔出現(xiàn)在電腦屏幕上時，大家都非常激動，欣喜的體驗著新型聽課與交流方式。XX年全國明德小學年會上，在北師大課題組專家老師們以及各級領心。第7頁名列前茅。市教研室王瀟雨老師也多次給我創(chuàng)造機會執(zhí)教公開課和交流展示課，紹了這些理念來自北師大，來自攀登英語，讓全市小學英語教師都認識了攀英，唱跳演，玩游戲，體驗著師生共同成長的快欣慰，又深感不安，覺得自己差距還很大，絲毫不敢懈怠，唯有繼續(xù)努力！將以飽滿的熱情，投入到培訓學習中，投入到今后的實驗推個新的高度，用更勤奮的行動，創(chuàng)造更美麗的教育愿景。讓

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