2024年《動物過冬》教案

2024年《動物過冬》優(yōu)秀教案

《動物過冬》優(yōu)秀教案1

活動目標(biāo)：

1.通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.飼養(yǎng)一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2.準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

活動過程：

1、以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動，暖和暖

和身體吧！我們可以通過做運(yùn)動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？

2、出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼

兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼熊艮據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)

行歸類。如螞蟻和蜜蜂一洋是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的、。

3、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方

式的動物。

4、游戲互動:我也來當(dāng)小動物

①學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。

②幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。

5、活動延伸

①益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方。

②在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼教育的閱讀能力。

活動反思：

讓幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用直觀、生動形象的圖片以故事的形式以及啟發(fā)性提問，通

過游戲等情景讓幼兒主動探究,從而形象直觀地了解和喜歡探索動物過冬的方式。

《動物過冬》優(yōu)秀教案2

活動目標(biāo)：

1讓幼兒了解常見動物過冬的方式。

2.能積極參與活動，大膽表述。

3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動重點(diǎn)：

幼兒能說出幾種常見的動物過冬的方式

活動難點(diǎn)：

分組討論小動物過冬方式，大膽表述

活動準(zhǔn)備：

1.小動物過冬視頻

2.圖片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、螞蟻、公雞、燕子

3.動物過冬背景圖

活動過程

1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。

小朋友，現(xiàn)在什么季節(jié)？外面天氣怎么樣呢？（越來越冷）

師幼握手。

師：小朋友的手暖暖的，老師的手呢？(涼涼的，很冷)

有什么好辦法讓老師的手暖和起來？

幼兒回答：曬太陽、洗個(gè)熱水手，烤火，暖水袋，戴，套。穿棉衣，戴帽子，圍圍巾等。

師幼互動：搓搓手心，搓搓手背，搓搓臉，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。

幼兒回到小椅子上，坐好。

師：小朋友運(yùn)動過后身體有什么變化？(暖和了)

小結(jié)：天氣冷，我們穿上厚厚的衣服，或者運(yùn)動運(yùn)動，就能度過寒冷的冬天，可是小動物們

還凍著，他們會怎么度過寒冷的冬天呢？

2.動畫視頻《小動物過冬》，了解動物過冬的方式

要求：認(rèn)真傾聽，故事叫什么？里面有哪些小動物？分別是怎樣過冬的？

動畫結(jié)束，師提問：

(1)故事里都有哪些小動物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙圖片。

(2)小青蛙是怎么過冬的？幼兒模仿青蛙睡眠的樣子，以及冬眠后從土里鉆出來的情景。

師概括：小動物睡覺過冬的方式叫冬眠。

(3)小蜜蜂呢？師概括它是靠儲存食物過冬的。

(4)小燕子呢？幼兒展示燕子從北方飛到南方，又從南方飛到北方的情景

師概括飛到溫暖的南方過冬的方式叫遷徙.

師幼互動中請幼兒分別送三種動物到不同的地方過冬［背景圖)

師概括三種過冬方式：冬眠，遷徙，儲存食物。

3.鞏固幼兒對動物過冬方式的認(rèn)識。

(1)還有些小動物想考考小朋友，他們是怎么過冬的？小朋友輕輕的轉(zhuǎn)椅子，面向小桌子。

要求：小動物叫什么？身上有什么特點(diǎn)？會怎么過冬？

幼兒分成四組，四種不同過冬方式的'動物圖片，分組討論。

教師巡回指導(dǎo)幼兒了解動物們的過冬方式。

每組個(gè)別幼兒匯報(bào)，并將小動物貼在背景墻中。

師指正：對于長著厚毛的小動物比如：雞、鴨、鵝、狗貓，他們一般住在主人家的院落里。

并告訴幼兒他們是通過換毛，再長出新毛，就好比是穿著厚厚的新衣服過冬的。自然也能度過寒

冷的冬天。

小結(jié)：小動物過冬的方式真多，有的動物身體冷冷的，為了度過寒冷的冬天，就躲在地下睡

覺冬眠，比如蛇，青蛙；有的提前儲存食物過冬：比如：松鼠，螞蟻小蜜蜂，有的會飛，就飛到

溫暖的南方過冬，找蟲子吃，比如燕子；有的動物長著厚厚的毛，哪兒都不用去就待在主人搭的

棚子里：比如小兔子，公雞。

4.活動延伸：關(guān)愛小動物，保護(hù)他們。

這些小動物過冬的方法好不好？

師：真是一群聰明，勇敢的小動物。

這些動物不想辦法過冬，會怎樣？（凍死，餓死）

為了適應(yīng)環(huán)境的變化，度過寒冷的冬天，讓自己活下云，這些小動物真是棒極了！

如果你遇到了這些需要幫助的動物，會怎么做？（幼兒自由回答）

師：對回答好的小朋友送上愛心貼片，親親愛心寶貝.

師總結(jié)：愛它就要保護(hù)它，動物是我們的好朋友，我們要保護(hù)好他們，為他們創(chuàng)造T良好

的生活環(huán)境，讓人類成為動物真正的朋友。

《動物過冬》優(yōu)秀教案3

活動目標(biāo):

1、了解動物過冬的不司方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

活動準(zhǔn)備：

操作卡人手T分、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。

活動過程：

一、談話引起興趣。

1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節(jié)的景色？"（冬天）"冬天的天氣怎么樣？"（很

冷）"冬天我們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）

2、"動物是怎樣過冬的？"（幼兒講述）總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬日民過冬，

儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作。

（放映幻燈片）”這里有幾個(gè)動物，我們來認(rèn)識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），

請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時(shí)

候想一想你選擇的理由。”

三、講評。

1、"請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇"（投影儀中展示）"你為什么認(rèn)為這個(gè)動

物是這樣過冬的？"（幼兒講述）

2、總結(jié)：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬日民過冬的，因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食

物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是

冬眠的動物；螞蚊和松鼠是在自己的洞里過冬的，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶芾?，所上煩前把整個(gè)冬

天的糧食準(zhǔn)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方匕繳暖和，所

以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大

雁、黃鵬、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的、鳥.

四、拓展知識。

"我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！"（播放課件）五、游戲的方式鞏固知識。

介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標(biāo)記）分別是三種過冬方式，幼兒隨意挑選一張動物

圖片，然后選擇相應(yīng)的過冬方式，選擇正確有獎品。

六、結(jié)束活動延伸：

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。

活動反思：

冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀察到，可小動物有哪些變化呢？小朋友們很難表

面看到，小朋友字自然角觀察小烏龜時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題。于是為了增加孩子!門的知識面，我選擇了貼

近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。為了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前先讓幼兒回家和

家長一起收集資料，讓幼J應(yīng)獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用直觀、生動形象的圖片以故事的形式以及

啟發(fā)性提問通過游戲等情景讓幼兒主動探究從而形象直觀地了解和喜歡探索動物過冬的方式。

在本活動中，我還注重幼兒主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒的趣味性。當(dāng)我

問道："黃鼠狼遇到危險(xiǎn)是怎樣保護(hù)自己的？”時(shí)，周旭小朋友笑著說："它是放臭屁把動物臭

的不行，然后它就跑了."引得小朋友哈哈大笑.活動中給幼兒自由討論的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽

交流，分享彼此的快樂，在說中學(xué)，真正成為活動的主人，發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識，進(jìn)

一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。從幼兒在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，幼兒確實(shí)表現(xiàn)得更積極主動。在活

動中，我出示一些其它的小動物，請孩子們分組，為它們找好朋友，并把圖片放到和剛才過冬方

式的小動物一起，并請他們講述自己喜歡的小動物的過冬方式，幼兒敢想敢說，不受拘束，盡情

展示自我，品味成功。

通過上《動物怎樣過冬》這一科學(xué)活動，讓我深深感到科學(xué)活動真是一個(gè)結(jié)合孩子的實(shí)踐活

動，能夠使孩子學(xué)得快樂，增長知識培養(yǎng)興趣的科目。本次活動也存在了很多不足，教師對動物

過冬的知識面不夠豐富，本活動如果采取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒通過動畫來接受知識,

獲得知識，幼兒會掌握得更扎實(shí)、更好。

《動物過冬》優(yōu)秀教案4

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索，尋找答案,感受探索的樂趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興避。

活動過程：

一、集體教育活動

1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。

2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。

(1)把活動室布置成一個(gè)冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞，

用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報(bào)上剪一些動物的圖

片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老

師扮演小兔在雪地上鍛煉。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地"散步，遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔，老師向小兔提問："小

兔，你怎么不怕冷啊。"兔："冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷

了。瞧我的伙伴可多了。"小兔帶著老師和小朋友們?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，

有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

(3)告別小兔，請小祖友再找找，還有的小動物上哪里了(幼兒自由尋找)，找到后向全

體師生報(bào)告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師

小結(jié)：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動一冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

(4)教師提問："咦，你們找到了小燕子嗎？"(沒有)"我們一起去問小兔子好嗎。"

師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回

北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

(5)師生一起小結(jié)出動物過冬的'四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

二、日常生活中的教育

1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友,讓

他們自由地玩"找動物"、"藏動物”的游戲(壁畫上的樹，里面有若干可以開關(guān)的洞，壁畫布

置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個(gè)冬季)°

2、游戲"找朋友"，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方

式過冬的小動物站在一起做朋友。

3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。

4、學(xué)習(xí)兒歌：冬季里，刮北風(fēng)，小動物，忙過冬，小兔、〃洋毛兒密，不怕寒風(fēng)凍，燕子

飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，蒯魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進(jìn)大樹洞.

5、幼兒作畫："動物過冬"。

活動延伸：

要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內(nèi)容。

活動反思：

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識

材料在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境在這樣的環(huán)境中，

能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加

豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

《動物過冬》優(yōu)秀教案5

一、活動目標(biāo)

通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬萬式。

說明

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因

此，本活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

飼養(yǎng)一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

四、設(shè)計(jì)思路

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能.如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的

氛圍和機(jī)會，就能使幼兒逐步"學(xué)會學(xué)習(xí)"。所以活動設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去

探索，并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）o然后組織幼兒交流探索

的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼

J醒目互提問，激發(fā)幼1星性續(xù)探索的'興趣。

五、活動流程

討論----探索----表達(dá)----交流----提問

1、通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

(2)提問：動物怎么過冬？

說明

回答這個(gè)問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？……?凡是沒有得出正

確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師

要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2、通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索，用什么方式探索。

3、通過表達(dá)活動提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果，如用圖畫或

語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。

4、通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和獲取知識的方式。

說明交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成具和探索經(jīng)過。

5、通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

《動物過冬》優(yōu)秀教案6

活動目標(biāo)：

1、通過故事，了解動物會采用不同方式的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。

2、幼兒能大膽選擇喜爰的動物并講述他們過冬的方式。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解動物過冬的方式

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠判斷出不同動物的過冬方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圖片、動物圖片統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)過程：

一、進(jìn)入情境、引入課題：

1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進(jìn)場入座）師幼

互動。

2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們?nèi)祟愡€有什么？（動物）接下來將帶我們小

朋友走進(jìn)神秘的動物世界。瞧!有這么多小動物!它們是誰呢？觀看PPt引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動

物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……

3、請小朋友用我看見了有......有……還有什么……說一句完整的話。

4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、

常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）刃雌們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動

物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎么了呢，我們一起來看一看吧！

二、新授部分講解冬眠過冬

1、播放ppt與小動物過冬的故事

（1）師：故事里都有那些動物？它們?yōu)槭裁床婚_心呀？引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？

（2）、教師介紹冬眠：小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺,到春天

才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

⑶、擴(kuò)展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動物。

2、南飛過冬：

(1)、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？

(2)、介紹南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈?/p>

更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作候鳥。

(3)、還有誰也是南飛過冬呢？(天鵝、大雁、黃鶯等)

3、貯食過冬：

Q)、大家都知道小蜜蜂是一種勤勞的小動物，它會想什么好辦法過冬呢？

(2)、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物大，所以它們在秋天里就找

了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。

4、魚類過冬：

(1)、師：小鯉魚是怎么樣過冬的呢？

(2)、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河

里的魚都游到河底去過冬。

5、師：動物除了這幾種過冬方式，還有什么過冬方式?請小朋友們討論一下。

Q)出示小白兔師：小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎么辦呀?(幼兒回答)

(2)、介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的

毛，就象穿上了厚寫的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬.

3、還有哪些小動物會換毛過冬呢？(狐貍、狼、羊等)

6、提問：動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方式呢？

小結(jié)：小動物們都很聰明，它們根據(jù)自己的生活?口特點(diǎn)選擇不同的過冬方式?，F(xiàn)在請小朋友

告訴我，它們是怎樣過冬的？

三：操作：以小組的'形式完成統(tǒng)計(jì)表。

(1)師：你們看每一種動物表示的是一種過冬方式，它《力艮孤獨(dú)，我們幫助它們和一樣的過冬

方式找出來貼在后面,這樣就有好伙伴了。

(2)每一組會準(zhǔn)備動物圖片，以小組討論完成統(tǒng)計(jì)表南飛過冬的動物：大雁、小燕子、天鵝

冬眠過冬的動物：熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、換毛過冬的動物：小兔、狐貍、狼、羊、

猴子貯食過冬的動物：螞蟻、田鼠、松鼠魚類：各種各樣的魚四、結(jié)束部分師：走進(jìn)神秘的動物

世界感覺怎么樣？回家后請小朋友再找找還有其他的小動物他們會用什么不同的方式過冬呢？

活動反思：

1.知識準(zhǔn)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式

(冬眠、遷徙、躲藏、換毛),而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的

地方過冬)。知識準(zhǔn)備充分就不會在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過程中知道

了燕子是遷徙過冬的，他們就提出