第三單元（單元測試）-【上好課】五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第三單元綜合力量檢測高高頻e考點1.《漢字真好玩》經(jīng)常以“猜謎語，寫漢字”“寫出歇后語中諧音字原來的字”“看圖猜形聲字是”“歇后語的謎底和謎面連一連”等形式消滅。2.《我愛你，漢字》經(jīng)常以“看圖形和漢字的演化歷史，寫字”“猜猜甲骨文代表的是什么字”“辨別形聲字”“找錯別字”等形式消滅。3.歇后語是考試中的一個?？伎键c。常見的考查形式有:(1)補充歇后語。(2)把下面的歇后語連一連。單單元e檢測一、基礎檢測1.字詞認讀與書寫。（1）下面加點字注音完全正確的一項是（）。A.蜷曲(qū)撇(piě)捺請教(jiào)B.盤繞(rào)打磨(mò)祭祀(sì)C.隸(lì)書頓挫(cuò)解剖(pāo)D.迂(yǖ)回酷(kù)愛拘(jǖ)束（2）小小書法家。①左邊校徽中的“北大”二字的字體是,右邊書法的字體是。(2分)②我能把右邊的兩句話工整地抄寫下來。（留意行款整齊，間距均勻)2.依據(jù)自己對漢字的了解完成填空。（1）漢字產(chǎn)生于（）年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)受了漫長的演化過程，沿用至今。（2）（）是世界上使用人口最多的文字，曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。（3）（）是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現(xiàn)了很多有名的（），他們的書法作品是藝術中的珍品。（4）在語文綜合性學習中，可以通過（）、（）、（）等途徑查找有關資料。（5）漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有的歷史。在漫長的進展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、、、、五種字體最為典型。（6）十九世紀七八十年月，河南小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)覺一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)?。?）直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了國子監(jiān)的主管官員王懿榮的留意。經(jīng)過認真爭辯，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。（8）人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作，我國文化領域由此又多了一門新學科，叫“”。（9）調(diào)查報告由、、、、等幾部分組成。3.字詞理解、辨析、運用。（1）按漢字演化過程排序，有誤的一項是()。（2）下列加點字解釋全部正確的一項是（）。典:①標準；法則。②典范性書籍。③典故。④典禮。盛典()詞典()用典()典章()A.①④②③B.④③②①C.④②①③D.④①③②（3）依據(jù)漢字的表意特點,推想“撲”的意思可能是（）。A.秀麗的女孩B.一種職業(yè)C.部落首領D.含玉的石頭（4）下列表述正確的一項是（）。A.“刪”字表示用刀削去錯字重寫,所以是立刀旁。B.漢字演化的挨次是“甲骨文、金文、小篡、楷書、隸書”。C.直到東漢畢異改進了造紙技術,人們才開頭在紙上寫字。D.有的形聲字是在象形字的基礎上增加形符制造出來的,如“鳳”字。（5）認真觀看下面的甲骨文,將其與對應的現(xiàn)代漢字相連。石月日水山火（6）猜一猜。一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓名時,他們笑而不答,各自做了一個動作,讓記者猜?；@球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍,放在一個土堆旁；武術運動員拿過教練的書,放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜,這幾位運動員分別姓什么？4.下面的歇后語用到了好玩的諧音現(xiàn)象，你能把它們的后半部分補寫出來嗎？①慌②流③貧④江⑤賠⑥怒⑦剪⑧刺⑨河（1）三九天穿裙子——（2）飛機上敲銅鑼——（3）墻頭上掛狗皮——（4）禿子打傘——5.巧設字謎你會出謎語嗎？經(jīng)常出字謎不僅可以激發(fā)我們學習漢字的愛好，提高我們是自己子的力量，還有利于熬煉和開發(fā)我們的智力呢。用下面的幾個字出字謎，你能做得到嗎？趕快試試吧?。ㄗ杂砂l(fā)揮）（1）燼：。（2）焚：。（3）姓：。（4）景：。（5）卡：。（6）胡：。二、積累運用1．把句子補充完整，再按要求填空。A．——照舊()B．孔夫子搬家——C．隔著門縫吹喇叭——D．納鞋不用錐子——E．和尚打傘——（1）佛山陶瓷格外暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是()啊?。?）我原來格外看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是()，真令人絕望。（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。（4）父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。2．推斷下列說法對錯,對的打“√”,錯的打“x”。(1)小篡是從戰(zhàn)國時期的齊國文字進展而來的,秦統(tǒng)一全國后得到推行,成為我國最早的統(tǒng)一的文字。()(2)甲骨文是清朝國子監(jiān)的主管官員王訟榮發(fā)覺的。()(3)在漢字字體中最便于書寫和認讀的是隸書。()(4)這個漢字是“鳳”字的甲骨文。()3．找出街頭招牌和站牌上的錯別字，完成下列各題。（1）圖①中有4個錯別字：應改為，應改為，應改為，應改為。（2）圖②中有1個錯別字：應改為。4.依據(jù)本單元學過的內(nèi)容填空。（1）漢字已經(jīng)有千年的歷史。在漫長的進展演化過程中,字體發(fā)生了很大變化,其中以、金文、小篡、、五種字體最為典型。（2）甲骨文是刻在的文字，主要在時期使用；金文是鑄刻在的文字，主要在時期使用；小篆是從時期的文字進展而來，它是我國的文字；隸書形成于晚期，通行于。它是漢字進展史上古今文字的。楷書是以后消滅的，始終通行。5.綜合實踐以下圖片是從微信伴侶圈下載的理發(fā)店、海鮮店、粥鋪、服裝店四種常見商店的廣告牌。媽媽：這些廣告商,為了奪人眼球,亂改詞語,無端地造一個詞語出來,不寵愛。爸爸：你太嚴峻?了吧!我覺得挺好的,這不叫錯別字,這是奇妙利用諧音,廣告創(chuàng)意!我：三、課內(nèi)閱讀（一）（2023—2024北京市東城區(qū)府學胡同學?！の灏嗉壠谀┱n內(nèi)閱讀。甲骨文的發(fā)覺（節(jié)選）1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了清朝國子監(jiān)（jiānjiàn）的主管官員王懿榮的留意。王懿榮平?？釔郾２?cángzàng)古董，對金石之學有很深的造詣(zhǐyì)。經(jīng)過認真爭辯，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆(zhuànzuàn）書更早的文字。后來，人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文，我國文化領域由此又多了一門新學科，叫“甲骨學”。1.給短文中的加點字選擇正確的讀音，打上“√”。2.短文主要講了3.刻在龜甲和獸骨上的文字引起了誰的留意？這是個怎樣的人？（二）（2023—2024北京中關村三小·三班級期末）課內(nèi)閱讀。好玩的形聲字（節(jié)選）這是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一個形體來表示，星星的特點是數(shù)量多，所以一開頭用三個相同的形體來表示，以便跟日、月相區(qū)分。但問題是，這些簡潔的形體能表示的事物太多了，三塊石頭、三個拳頭…誰說肯定就是星星呢？于是，古人就在原來的字形上加了一個聲符“生”。強化了字音，就能把“星”和其他事物區(qū)分開來了。這是鳳凰的“鳳”，繁體字寫作“鳳”。鳳凰是古代傳奇中的神鳥，它的樣子有點兒像今日的孔雀，頭上有冠，身后拖著秀麗的長尾巴。盡管如此，表示“鳳”與表示其他鳥的形也較難分清。古人想出了方法：在原來的字形上增加了一個部件“凡”，用來標示字音。這樣一來，“鳳”字有了聲符“凡”，原來的象形字就變成了形符，是不是象鳳凰之形，已經(jīng)變得不重要了?！靶恰焙汀傍P”有共同的特點：它們原來都是象形字，有著鮮亮的圖畫文字特征。漢字到底不是繪畫，而是文字符號，字形經(jīng)過演化，象形的特征一旦弱化，就不簡潔辨認出來了。因此古人在象形字的基礎上增加聲符，制造了新的形聲字。1從選文我知道了“星”和“鳳”原來都是字，有著鮮亮的圖畫文字特征。后來，人們在象形字的基礎上增加了，制造了新的，“星”的聲符是“”,“鳳”的聲符是“”。2古人制造出了這么多好玩的漢字，你想對古人說：“!”3.用“”畫出點明“星”和“鳳”有共同特點的語句。4.古人在象形字的基礎上增加聲符，制造新的形聲字的緣由是什么？用“”畫出相關語句。5.你還知道哪些形聲字？試列舉一兩個字。(2分)（三）（2023—2024北京師大附小·五班級期末）課內(nèi)閱讀。漢字字體的演化漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的進展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，單字有四千多個，其中已經(jīng)認出的有一千多個，主要記錄祭祀、戰(zhàn)斗、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強，寫法也不固定，如，“田”字可以寫作由于是刀刻，字的線條比較纖細。金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。字的線條粗大，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，宇形漸漸規(guī)整、美觀。有些字形繁簡差別很大，如，“車”字早期一般寫作，看上去很煩瑣，中晚期一般寫作，與現(xiàn)在的繁體字“”差別不大。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字進展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結構穩(wěn)定，線條圓轉，粗細基本全都，象形意味不明顯。今日的書法作品，特殊是印章中仍舊較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圓轉的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消逝，筆畫簡的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消逝，筆畫簡化，書寫便利，漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字進展史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書?！翱笔欠ㄒ?guī)、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，-直通行至今。1.寫出下列詞語的反義詞。成熟（）粗大（）煩瑣（）消逝（）2.漢字從古至今已有年的歷史，在漢字的演化過程中以五種字體最為典型。3.寫出下列字體的字形特點。甲骨文:小篆:4.從漢字字體的演化過程中，我們可以看出漢字的演化趨勢是什么?四、拓展提升（一）（2023—2024北京其次試驗學?！の灏嗉墝ｎ}練習）閱讀短文，完成下面練習?！案妗弊稚厦嬉活^“?！毙r候我酷愛猜謎。有人曾問我說：“一口咬掉牛尾巴，這是個什么字？”我想，這肯定是“?！弊窒旅娓鷤€“口”字，而“?！睕]有尾巴，整個字不就成了“告”字嗎？果真被我猜中。長大后接觸一點文字學，我才知道“牛”的尾巴其實并沒有被咬掉。從甲骨文到篆文，“告”的寫法基本上是“”，沒有什么明顯的變化，所謂的牛尾巴赫然在目。隸書為了書寫的美觀，“牛”當中的一豎，才沒有一捅到底。那么，“告”字上面為什么是一頭牛呢？原來，在古代的時候，牛為大牲，是祭祀用的代表性供品。古人凡是有重大事情，比如戰(zhàn)斗啊，災荒啊，要向神靈或祖先報告，都會供上一頭全牛，以祈求神靈或祖先的保佑。可見，“告”字表現(xiàn)的是祈禱的鏡頭。正由于此，《經(jīng)典釋文》中說：“告上曰告，發(fā)下曰誥?！彼浴罢a”同樣有告知的意思，“告”是以下達上，而“誥”是以上傳下，兩者的使用范圍是不一樣的。所謂“禱告”，是在神靈或祖宗面前念念有詞；“稟告”是向君主或上司呈報下情；“控告”，是向代表國家政權的司法機關檢舉揭發(fā)……這些用法，都和“告”的本義有關。后來的實際使用中，“告”的這一特點漸漸淡化，可以用來泛指表達、訴說，不太計較上下之別。而且，“告”的行為可以和“告”的內(nèi)容直接組合，如告成、告貸、告負、告急、告竣、告老、告假……由于可以廣而“告”之，“告”成了一個高產(chǎn)語素。1.猜字謎。一口咬掉牛尾巴。()2.“告”字上面為什么是一頭牛呢？請在文中把相關的句子用“____”畫出。3.“告”和“誥”有什么區(qū)分？請用文中的話填一填?！案妗笔莀___“誥”是____4.把詞語和相應的意思連起來。①禱告a．向代表國家政權的司法機關檢舉揭發(fā)②稟告b．向君主或上司呈報下情③控告eq\a\vs4\al()c．在神靈或祖宗面前念念有詞5.“告”字除了組成“告貸”“告負”“告急”“告竣”“告老”“告假”等詞外，還能組成哪些詞？請寫兩個。____（二）（2023—2024北京第一試驗學?！の灏嗉墝ｎ}練習）非連續(xù)性文本閱讀。下面是一位同學在“邀游漢字王國”的探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認真閱讀，回答問題。材料一：豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術的?！辈牧隙鹤鳛槭澜缥ㄒ槐硪馕淖郑瑵h字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到伸展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學院語言爭辯所的程榮教授認為：漢字手寫不應當，也不行能完全被電子輸入取代。1.依據(jù)材料一及圖表的分析，你能得出怎樣的結論？（至少寫出兩點）2.閱讀材料二提取主要信息：。3.漢字中有一類字叫作“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請從給定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。示例：晶，由三個“日”字構成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。會意字：從、吠、休、炙、苗。4.作為學校生，你覺得可以為傳承漢字文化做哪些努力？（三）（2023—2024北京崇文學?！の灏嗉墝ｎ}練習）快活閱讀。歌紀曉嵐巧戲和珅紀曉嵐與和珅是一對冤家，平常嘴斗，其實心斗。一清一貪，同朝為官。某日早朝，眾臣正等待上朝，工部的金尚書跑過來告知和珅，工部失火，損失嚴峻，問和珅能不能再在原址上擴建一下。和珅當即拍板，盡管去建，并不問其他。恰逢紀曉嵐從旁邊走過，和珅素知紀曉嵐有才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己沒少受他的氣。這次上朝尚早，何不出一對聯(lián)難難他，也好解解氣。和珅便借這次工部失火之事出了一聯(lián)：“水部（工部有時也稱水部）失火，金尚書大興土木?！焙芷匠５幕馂暮蜑暮笾亟üぷ鳎缓瞳|一句話概括了。這上聯(lián)的獨特之處在于把金木水火土五行全加了進去，就事出聯(lián)，不行謂不妙。和珅滿以為會難倒紀曉嵐。紀曉嵐先端詳了和珅一會兒，說：“和大人雖是北方人，但是面色白皙，與南方女子可媲美。”和珅以為他真的對不出了，剛要稱贊，紀曉嵐隨口說出了下聯(lián)：“北人南面，和中堂什么東西？”和珅當即目瞪口呆，氣得一句話也說不出，這次又吃虧了。原來紀曉嵐也知道工部失火了，他正想向皇上奏明要嚴查此事，不想和珅竟然有心思出對聯(lián)來風雅。也好，借此機會罵他一通，警醒他一下。紀曉嵐的下聯(lián)也別出心裁，東西南北中全在里面，巧用“東西”二字，狠狠罵了和珅一頓。1.閱讀短文，完成思維導圖。2.紀曉嵐巧戲和珅的事情還有不少，請你嘗試讀懂下面故事背后的“巧”。紀曉嵐當了侍郎，和珅（當時的官職是尚書）向紀曉嵐表示慶賀。下人牽來一只狗，和珅問紀曉嵐：“先生，你看這是狼（侍郎）是狗呀？”紀曉嵐說：“這狗的尾巴上豎，而狼的尾巴下垂，所以，!”和珅無語。3.從以上故事中可以看出，紀曉嵐是抓住漢字的，的特點來戲弄和珅的。（四）（2023—2024河北省衡水市·五班級專題練習）快活閱讀。廣告濫用成語誤導孩子“‘悄悄無蚊’,就是這樣寫的啼,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx學校的兒子的這種解釋,長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得,她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了,讓家長們擔憂,讓老師頭痛。如今邁步都市,打開電視,翻開報紙和雜志,隨時都可發(fā)覺不少商家利用漢語成語簡潔明快、朗朗上口、生疏易記的特性,在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的辦法,如：“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店廣告,“隨心所浴(欲)”——某洗浴中心廣告,“萬室(事)俱備”——某房產(chǎn)公司廣告,“步步糕(高)升”——某蛋糕廣告等等。這些散落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語,很簡潔讓尚缺乏識別力量的學齡期孩子產(chǎn)生混淆,由于這些同音字近音字混用的成語,比書本上正確的成語頻率更高地消滅在他們眼前,而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力,久而久之,錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。1.畫出文中前后照應的句子。2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)短文第2自然段內(nèi)容緊扣著標題中的“”兩個字來寫，第3自然段則是扣著“”這兩個字來寫的。(2)成語濫用的現(xiàn)象，主要接受的是的方法。3.聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指，“笑”意思是。“哭笑不得”寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的。4.文中寫到的杜女士兒子誤用誤會成語的事例的目的是什么？一是；二是。5.為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。

【答案】一、1.（1）A（2）①小篆（或篆書）楷書②略2．（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)受了漫長的演化過程，沿用至今。（2）漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。（3）漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現(xiàn)了很多有名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。（4）在語文綜合性學習中，可以通過查找圖書、網(wǎng)絡搜尋、請教別人等途徑查找有關資料。（5）三千多年甲骨文金文小篆隸書楷書（6）河南龍骨（7）清朝王懿榮（8）甲骨文甲骨學（9）標題、問題的提出、爭辯方法、資料的整理、爭辯結論3.（1）A（2）C（3）D（4）A（5）(日)(月)(水)(火)(山)(石)（6）籃球運動員姓林,跳高運動員姓杜,武術運動員姓劉,圍棋運動員姓孟。4.（1）三九天穿裙子——秀麗動（凍）人（1）飛機上敲銅鑼——名（鳴）聲遠揚（2）墻頭上掛狗皮——不像話(畫)（3）禿子打傘——無法（發(fā)）無天（4）油膩膩的肉片酸溜溜的話梅軟綿綿的面包辣乎乎的辣椒脆生生的藕片硬邦邦的核桃香噴噴的米飯5.（1）燼：被火燒光。（2）焚：火燒森林。（3）姓：女同學。（4）景：京城是晴天。（5）卡：上下不分家。（6）胡：古時一明月。二、1．A.外甥打燈籠舅B.凈是輸(書)C.名(鳴)聲在外D.真(針)好E.無法(發(fā))無天（1）C（2）B（3）E（4）A2.(1)x(2