2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿3、包裝設(shè)計

課題：包裝設(shè)計教學目標：1、了解包裝設(shè)計的歷史及主要形式2、通過欣賞包裝設(shè)計作品學會包裝的設(shè)計方法3、培養(yǎng)對包裝設(shè)計的興趣教學重點：包裝的設(shè)計方法教學難點：引導學生運用各種材料設(shè)計出一款產(chǎn)品的包裝教學方法：演示法、講授法、討論法、練習法、實踐法教學準備：多媒體課件、卡紙、織物、絲帶、水彩筆、包裝設(shè)計作品教學過程：設(shè)置情境，導入新課教師播放央視網(wǎng)《海峽兩岸食品交易會變身包裝設(shè)計舞臺》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了在首屆海峽兩岸食品交易會上，各色各樣的產(chǎn)品包裝令人目不暇接，使食品交易會變成了包裝設(shè)計的舞臺如果讓你來設(shè)計一款產(chǎn)品的包裝，你覺得應(yīng)該從何入手？引入課題《包裝設(shè)計》仔細觀察，感知包裝設(shè)計教師展示一組包裝設(shè)計作品并提出問題：這些產(chǎn)品的包裝都是怎樣設(shè)計的？在設(shè)計時首先要做什么？2、學生獨立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認識包裝設(shè)計教師展示其他班同學的包裝設(shè)計作品并提出問題：這些包裝設(shè)計作品在形式和設(shè)計構(gòu)思上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動1、教師布置活動：用各種材料設(shè)計出一款產(chǎn)品的包裝。簡要介紹步驟。2、學生前后四人一小組動手設(shè)計。3、教師巡回指導。（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，投票選舉包裝設(shè)計大師，小組代表上臺介紹2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：為學校閑置文具交換會上的文具設(shè)計包裝板書設(shè)計：包裝設(shè)計1、形式2、設(shè)計構(gòu)思尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是包裝設(shè)計，接下來我將開始我的試講。上課，同學們好，請坐，同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見一個交易會上有著琳瑯滿目的產(chǎn)品，好，請坐。這位女同學，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：這些產(chǎn)品的包裝都非常吸引人，你觀察得很仔細，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學說的都很好，剛才那段視頻展示的是在首屆海峽兩岸食品交易會上，各色各樣的產(chǎn)品包裝令人目不暇接，使食品交易會變成了包裝設(shè)計的舞臺。那老師要問問同學們了，如果讓你來設(shè)計一款產(chǎn)品的包裝，你覺得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學習一下如何設(shè)計產(chǎn)品的包裝（板書課題）同學們，我們來欣賞大屏幕上的這組產(chǎn)品包裝，你們仔細觀察一下，看看這些包裝是怎樣設(shè)計的呢？好，靠窗的這位女同學，你來說，你說：這款月餅的包裝使用了“彩云追月”這一中國傳統(tǒng)吉祥紋樣，突出了團圓的主題，具有中國古典韻味。很好，還有哪位同學想要補充一下？好，后面的這位男同學你來說，你說：你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學，你再來說說吧，你說：這款慶祝廣州建城一千一百一十周年的禮品包裝從中國古代璽印中得到啟發(fā)，內(nèi)部采用棕色錦盒，外部采用明黃色絲綢加以包裹，端莊華貴，為禮品增加了附加價值。說得很好，請坐。剛才幾位同學回答得都很正確，那么通過這組產(chǎn)品包裝我們可以看出，在設(shè)計時，首先要做什么呀？對了，我們首先要了解產(chǎn)品的外形與功能，同學們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下大屏幕上其他的包裝設(shè)計作品，大家和同桌交流探討一下，這些包裝設(shè)計在形式和設(shè)計構(gòu)思上有什么特點？（板書“形式、設(shè)計構(gòu)思”）好，左邊的這位女同學，你來說，你說：這款手表的包裝采用了黑白拼接的菱形紙盒，高冷簡潔，非常具有現(xiàn)代感，在紙盒中間的黑白交界處進行圓形的鏤空開窗，正好露出表盤，讓人一眼就可以看到紙盒內(nèi)部手表的樣子，直觀的展示了產(chǎn)品。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說這款寶慶大曲的白酒包裝采用質(zhì)樸的淺灰色陶瓶，并把憨態(tài)可掬的“大阿福”作為主題圖案，大阿福上方飾以宮燈，瓶塞與紙袋的封口處都以粗粗的棉紅繩固定，非常具有鄉(xiāng)土氣息。你的觀察能力可真強呀，很好，請坐。同學們，通過這兩位同學的回答，我們發(fā)現(xiàn)在今天，包裝的作用不僅限于保護產(chǎn)品，而是更多的體現(xiàn)在宣傳產(chǎn)品文化，提升視覺美感，促進產(chǎn)品銷售。老師啊今天也設(shè)計了一款產(chǎn)品的包裝，請同學們看微視頻，視頻中老師以純天然果汁為產(chǎn)品，首先按照水果的形狀設(shè)計出瓶子的外形，比如裝蘋果汁的瓶子可以設(shè)計成蘋果的形狀，裝葡萄汁的瓶子可以設(shè)計成葡萄的形狀，瓶口處可以纏繞一些仿真的葉子，其次設(shè)計出瓶子上的貼紙，貼紙的內(nèi)容可以包擴產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品標志以及果汁的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期等基本信息，還可以貼上一些唯美的水果攝影圖片，接著為果汁設(shè)計包裝盒，老師選擇的是富有大自然氣息又安全環(huán)保的綠色瓦楞紙，首先測量瓶子的長寬高，以此為基礎(chǔ)設(shè)計出包裝盒各個面的尺寸，其次用鉛筆在瓦楞紙上輕輕畫出包裝盒的平面圖，接著運用裁剪、折疊、粘貼等方法將它變成立體的盒子，然后采用壓印的方式在盒子上壓出產(chǎn)品的標志和名稱，包裝盒與果汁之間的空隙可以用泡沫填充，泡沫表面可以包裹一層綠色絨布模擬草地的感覺，最后老師還為果汁設(shè)計了一個印有果園圖案的手提袋，封口處系上綠色的絲綢蝴蝶結(jié)。這樣一款純天然果汁的包裝就設(shè)計完成了。同學們是不是已經(jīng)迫不及待地想要設(shè)計一款屬于自己的產(chǎn)品包裝了呢？那好，下面，我們就以前后四人為一小組，把我們課前準備好的各種工具擺放到桌面上吧，同學們可以自己選擇產(chǎn)品，在設(shè)計過程中，老師會巡視指導，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個紙袋設(shè)計的很漂亮，顏色也很好，但一定要注意與產(chǎn)品之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種造型了，你們看看，你們選的是什么產(chǎn)品，那這個產(chǎn)品適合用什么造型，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，同學們，現(xiàn)在請把你們設(shè)計的產(chǎn)品包裝擺放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的包裝設(shè)計大師。好，通過大家的投票，第二小組得到的票數(shù)最多，那第二小組的代表，請你到講臺上來介紹一下你們小組的作品。好，你說：你們通過小組討論，以巧克力味的牛奶作為產(chǎn)品，然后根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計了奶牛形狀的包裝紙盒，還把奶牛的斑點涂成了巧克力的顏色。嗯，總結(jié)得很全面，請回座位。哪位同學來說一說，你為什么把你的那一票也投給了第二小組呢？好，你來說，你說：由于你很愛喝巧克力味的牛奶，而第二小組設(shè)計的牛奶包裝形象活潑可愛，讓你非常喜歡，好，請坐。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一進行點評了，不過，老師看到大家在設(shè)計的過程當中都非常的認真，感到非常的欣慰。今天呢，我們欣賞了很多產(chǎn)品包裝，也學習了如何設(shè)計產(chǎn)