統(tǒng)編版語文三年級上冊-語文園地-教學課件多篇2

第二課時第一課時語文三年級上冊語文園地交流平臺第一課時回顧課內(nèi)外讀過的童話，說說你喜歡童話的原因吧！童話里的人物常常有超常的力量。童話里發(fā)生的事情很神奇。學了本單元后，你有哪些感受和收獲呢？《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》神奇想象知識道理擬人化的修辭豐富的想象給人很多啟示識字加油站借助拼音讀準生字。伸—申（申請）

界—介（介紹）

棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）

試—式（方式）

教—孝（孝順）shēnjièshàozōngyǐshìxiào

讀一讀前鼻音平舌音看一看伸—申（申請）

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教—孝（孝順）yǐshìxiào

分組讀生字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。

每組的第二個字都是第一個形聲字的聲旁，每組的前后兩個字的讀音相近。比一比我要向全世____的小朋友____紹我們偉大的祖國！馬上就要____開會議了，小明趕快____呼我進教室。老師____導我們要____順父母。老師____出雙手，接過我的“三好學生”競選____請書。界招孝

申介召教

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）燃燒然后漂亮郵票味道未來呼叫幾乎掙錢爭取詞句段運用讀一讀這三組字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。它們都有口字旁逐一讀每個字，一邊讀一邊做動作，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。與吃的動作有關與叫喚的動作有關與聲音有關帶口字旁的字，你還知道哪些呢？試著說一說并嘗試歸類?？谕履爻詥岚⊙脚c吃的動作有關表示語氣第二課時語文三年級上冊語文園地看看下面的修改符號，猜猜它們表示什么意思。表示改正表示刪除表示增補錯別字搭配不當分類有誤讀句子，找錯誤。

李老師以經(jīng)走了。

他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。

菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜

和西紅柿。用修改符號改句子。

李老師以經(jīng)走了。

他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。

菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜

和西紅柿。已戴著用修改符號改句子。1.話音剛落，哥哥就頭也不回。2.松柏穿上厚厚的、郵亮亮的衣裳。3.媽媽買了很多水果，有桃、蘋果、巧克力和香蕉。地走了油日積月累借助拼音朗讀諺語，讀正確，讀通順。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。biàncùnruòfù讀一讀燈不撥不亮，理不辯不明。逐一朗讀諺語，想一想諺語說的是什么意思。油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。想一想biàn有理走遍天下，無理寸步難行。做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。cùn一時強弱在于力，萬古勝負在于理。一時的勝負得失可能是跟力氣的大小有關，長期的勝負要看誰站在有道理的一方。ruòfù反復朗讀諺語，熟讀成誦。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。biàncùnruòfù背一背1.無理心慌，有理膽壯。2.劈柴看紋理，講話憑道理。3.以理服人心服，以力服人身服。說一說說一說你還知道哪些富有哲理的諺語。語文園地第一課時第二課時語文三年級上冊第三關第二關第一關第一課時第一關交流平臺交流平臺《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》——小女孩——種子——青頭和紅頭——螞蟻隊長童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。小女孩擦燃火柴時看到了各種奇特的景象。一粒種子有不同形態(tài)的變化。蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脫險。螞蟻有秩序地搬運奶酪?！顿u火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》

閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。第二關識字加油站識字加油站伸—申（申請）

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減一減的方法注意：“申”是前鼻音；“宗”是平舌音。漢字王國——識字加油站伸—申

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每組的第二個字都是第一個形聲字的聲旁，每組前后兩個字的讀音有的相同，有的相近。第三關口字國詞句段運用甲骨文金文小篆隸書楷書簡化字口字國里每個人都長著一張大嘴巴，國王的嘴巴尤其大。這里的東西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧克力、房屋是餅干、汽車是果凍、花朵是五顏六色的糖果……

每個人都在不停地吃著喝著，有的嘴里含著水果，有的嘴里啃著雞腿，有的叼著魚塊，有的咬著餅干……有的人細嚼慢咽，有的人狼吞虎咽，不時傳來奇怪的聲音“吧唧吧唧”“嘎嘣嘎嘣”“吧嗒吧嗒”“呼啦呼啦”……

他們還在大聲嚷嚷，不停呼喊：“這是我的鴨脖！”“別動我的奶酪！”，吵鬧聲、啼叫聲此起彼伏，連國王的命令都聽不見了，國王生氣極了，用力吹響口哨，“噓——”然后大吼一聲：“安靜！有遠方的客人來了！”這下他們才安靜下來，一齊鼓起掌來，“噼哩啪啦”歡迎青頭和紅頭的到來。與聲音有關與吃的動作有關與叫喚的動作有關“啊、呀、喲、嘿、嗎、呢”是表示語氣的詞。

同學們，像這樣含有“口”的漢字在字義上，有的與吃的動作有關，有的與叫喚的動作有關，還有的與聲音有關。這就是漢字中“偏旁表義”的有趣構(gòu)字規(guī)律。

同學們，這節(jié)課我們暢游了童話王國，交流了讀童話故事的心得；參觀了口字國，掌握了漢字“偏旁表義”的構(gòu)字規(guī)律。課堂小結(jié)

同學們，我們的旅程就要結(jié)束了，你們已經(jīng)順利抵達終點，這是一個快樂的童話世界——《安徒生童話》樂園?？?，這里有歷經(jīng)磨難的丑小鴨，堅定的錫兵，還有善良的拇指姑娘……一個個扣人心弦的童話故事正等著大家呢？還等什么，盡情探索吧！

小朋友們好！很高興和你們一起游覽語文園地，希望你們用眼睛仔細觀察，用大腦認真思考，用嘴巴大膽表達。加油哦!第二課時詞句段運用認識修改符號：表示改正表示增補表示刪除李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。有錯別字搭配不當歸類不準確李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著1.夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。2.聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。3.校園里飄揚著五顏六色的紅旗。作看到了日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。燈不撥不亮，理不辯不明。做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。有理走遍天下，無理寸步難行。一時的勝負得失可能是跟力氣的大小有關，長期的勝負要看誰站在有道理的一方。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。1.小剛仗著自己力氣大欺負小明，小明氣呼呼地說：“______________________________，咱們找老師評理去?！?.我和弟弟鬧矛盾了，爺爺耐心地詢問了事情的經(jīng)過，語重心長地說：“孩子‘____________________________

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