【初中生物】呼吸作用教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊

4綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用1.探究種子萌發(fā)時吸收氧氣2.探究種子萌發(fā)時釋放二氧化碳3.探究種子萌發(fā)時釋放能量4.探究植物其他器官的呼吸作用5.識記呼吸作用的概念、反應(yīng)式、實質(zhì)、意義6.說出光合作用和呼吸作用的區(qū)別7.呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用

目錄有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？不科學(xué)，夜晚時，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳情景導(dǎo)入1.種子萌發(fā)時吸收氧氣植物體能進(jìn)行呼吸作用推進(jìn)新課1.種子萌發(fā)時吸收氧氣(P86)討論1.說出演示實驗中煮熟種子的作用。起對照作用為種子萌發(fā)提供適宜溫度，有利于實驗正常進(jìn)行。2.為什么將實驗裝置放到溫暖的環(huán)境中？3.分析實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？種子萌發(fā)時吸收氧氣。2.種子萌發(fā)時釋放二氧化碳2.種子萌發(fā)時釋放二氧化碳P87討論1.說出演示實驗中乙瓶的作用。起對照作用

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。可見，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時釋放二氧化碳。2.分析實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？3.種子萌發(fā)時釋放能量種子萌發(fā)時釋放能量P88討論1.分析實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？裝有萌發(fā)種子的保溫瓶里的溫度，比裝有煮熟種子的保溫瓶里的溫度高。說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時產(chǎn)生熱量。煮熟的種子沒有生命，不再進(jìn)行生命活動，故不能進(jìn)行呼吸作用。2.煮熟的種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用？4.探究植物其他器官的呼吸作用探究植物其他器官的呼吸作用P88-89活動植物體有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，既然種子時刻都進(jìn)行著呼吸作用，那么構(gòu)成植物體的其他器官是否也能進(jìn)行呼吸作用？

根據(jù)“萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用”的事實，作出假設(shè)，制訂并實施實驗計劃，觀察記錄實驗現(xiàn)象。結(jié)論：植物的所有器官都能進(jìn)行呼吸作用。在黑暗處靜置一夜將兩瓶中氣體分別排入澄清石灰水中乙組試管內(nèi)的澄清石灰水變混濁甲組乙組5.植物細(xì)胞通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。植物細(xì)胞通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量有機(jī)物(貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體呼吸作用的反應(yīng)式：植物的呼吸作用為生命活動提供了活力。用于各種生命活動轉(zhuǎn)化成熱量散失植物細(xì)胞通過呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量7.呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用抑制呼吸作用保證呼吸作用呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用晾曬糧食農(nóng)田排水防澇低溫干燥儲糧倉制作酸奶農(nóng)田松土從植物生活的角度分析：為什么新疆的瓜果那么甜？光照充足：促進(jìn)植物的光合作用，增加了糖分等有機(jī)物的積累。晝夜溫差大：白天高溫促進(jìn)光合作用，夜間低溫減少呼吸作用，糖分在夜間得以更好地積累，而不是被消耗。呼吸作用與光合作用的比較項目不同點光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)換葉綠體線粒體（活細(xì)胞）光有光無光都進(jìn)行二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水合成有機(jī)物儲存能量分解有機(jī)物釋放能量比較光合作用與呼吸作用有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣光葉綠體光合作用：呼吸作用：實質(zhì)：合成有機(jī)物，儲存能量實質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量原料產(chǎn)物原料產(chǎn)物植物的呼吸作用植物的呼吸現(xiàn)象種子萌發(fā)吸收氧氣種子萌發(fā)釋放二氧化碳種子萌發(fā)產(chǎn)生熱量植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用呼吸作用的原理及意義原理:分解有機(jī)物釋放能量意義:為生命活動提供動力課堂小結(jié)2.能使澄清石灰水變混濁的物質(zhì)是（）A．水B.氧氣C．二氧化碳D.氮氣C隨堂訓(xùn)練1.瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為（）。A．呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣C．光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣D．光合作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳A3.正確表達(dá)了呼吸作用過程的公式是（）。A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量B．氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣+能量D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量B4.下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯誤的是（）。A．光合作用在葉綠本內(nèi)進(jìn)行，而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行B．光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的能量D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互聯(lián)系，相互依存B5.光合作用和呼吸作用實質(zhì)上都包含著兩個轉(zhuǎn)化：一是_______