第六單元寫作《學(xué)寫故事》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

學(xué)寫故事真題回顧18.“我”家里只有一臺電視，周五晚上三個頻道分別有“我”和爸爸、媽媽愛看的節(jié)目，這矛盾會引發(fā)什么沖突呢？最后會是什么結(jié)局呢？請根據(jù)這一情境，以“看電視”為題，寫一個故事。要求：不得出現(xiàn)真實的人名；不少于600字。真題回顧我：“你們每天都看電視！我難得周五有個空閑?。∽屛铱匆粫壕C藝節(jié)目吧！明天又要上補習(xí)班了！”爸爸：“球賽正到關(guān)鍵時刻，不能換頻道！”媽媽：“我上了一天班，回來又買菜做飯，累死了，讓我看會兒電視劇放松一下！不然明天所有家務(wù)活你們來做！爭論最后，媽媽取得了勝利，電視換到了她愛看的頻道。？情節(jié)、結(jié)局都在意料之中真題回顧經(jīng)過一番爭論，媽媽勝利了。三個人都沒有看電視。因為爭論錯過了交電費的最后期限，家里停電了。經(jīng)過一番爭論，媽媽勝利了。爸爸在看喜歡的頻道。媽媽臨時加班，我霸占了電視。爸爸以考試成績“逼迫”我回房學(xué)習(xí)。情節(jié)有波折結(jié)局在意料之外，情理之中活動一：學(xué)寫生動的故事故事一：《驛路梨花》“這是什么人的房子呢？”“我”和老余以為瑤族老人是主人“主人家是誰？”我們和瑤族老人認為哈尼小姑娘是主人解放軍戰(zhàn)士為什么要蓋茅屋？為了給過路人提供方便深山之中有一間小茅屋。故事二：《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪想去找自己的媽媽，它們問鴨媽媽。鴨媽媽說：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”

小蝌蚪們看到了大魚，追上去喊媽媽。大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”小蝌蚪看見了有四條腿的大烏龜就追上去喊媽媽。大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！?/p>

小蝌蝌看見了白肚皮的大白鵝的追了上去，連聲喊媽媽。大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘各各’的，你們到前面去找吧。”小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各”地唱歌……故事三：《獵獅》伊莉微娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報：“巴布獵獅身死。——佛萊特”。

伊莉微娜悲不自勝，回電給弟弟：“運其尸回家?！比瞧诤螅瑥姆侵捱\來一個大包裹，里面是一個獅尸。

她又趕發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸?！焙芸斓玫搅朔侵薜幕仉姡骸盁o誤，巴布在獅腹內(nèi)。——佛萊特”。故事四：《騙子》

我接到騙子的電話：今天是你的生日，只需要你給我轉(zhuǎn)100元手續(xù)費，就送你一部華為手機。

我知道他是騙子，但我還是給他轉(zhuǎn)了100元。因為他是今天唯一記得我生日的人。過了幾天，我真的收到一部華為手機。騙子說：長這么大，你是唯一一個相信過我的人。小組討論：這幾個精彩的故事中是如何設(shè)置波瀾的？根據(jù)你們的發(fā)現(xiàn)，為《看電視》一題設(shè)置波瀾。故事四：《騙子》故事三：《獵獅》故事二：《小蝌蚪找媽媽》故事一：《驛路梨花》開端波瀾一波瀾二波瀾三結(jié)局只有一臺電視，爸爸、媽媽、我喜歡不同的頻道。小組討論：這幾個精彩的故事中是如何設(shè)置波瀾的？根據(jù)討論結(jié)果，為《看電視》一題設(shè)置波瀾。故事四：《騙子》故事三：《獵獅》故事二：《小蝌蚪找媽媽》故事一：《驛路梨花》開端波瀾一波瀾二波瀾三結(jié)局只有一臺電視，爸爸、媽媽、我喜歡不同的頻道。媽媽用不做家務(wù)“威脅”我們，成功拿到了遙控器。我們很失望。我和爸爸在房間里聊天。故意大聲說笑，想影響媽媽看電視。媽媽果然“上套”。媽媽有些“吃醋”，愿意把電視讓給我們看。我和爸爸卻聊得起勁，不愿離開。媽媽主動關(guān)掉了電視，加入我們。一家三口談笑風(fēng)生。思考：是不是只要情節(jié)足夠波折，就能寫出精彩的故事？一個好故事還需要什么？信任是相互的。故事的主旨、立意活動二：學(xué)寫深刻的故事故事一：《跑步的故事》

五年前，春節(jié)——

我和爸爸一起外出回來，將車停下后，我們一同往回走，爸爸突然想起了什么，說：“兒子，我們來比一比，看誰先跑到家，先到家的有獎勵?！薄昂?！”我也不顧敵強我弱，答應(yīng)了比賽?！邦A(yù)備，跑！”我邁動著短短的雙腿，用力擺臂，氣喘吁吁地跑到了家門外。回頭一看，見爸爸假裝用力地跑著，說：“兒子你真厲害，爸爸馬上就去給你買玩具?！蹦菚r，他還是那么年輕，有活力。故事一：《跑步的故事》兩年前，深秋——參加完跆拳道比賽回來，我和爸爸將車停好，一起往回走。爸爸提議到：“兒子，我們比賽，看誰先跑到家。先到家的有獎勵?！蹦菚r的我，已經(jīng)能和爸爸跑得一樣快了，我欣然接受了挑戰(zhàn)?！邦A(yù)備，跑！”我奔跑起來，腳踩著的樹葉，發(fā)出陣陣清脆的響聲。到了家門口不一會兒，爸爸也到了，說道：“小子跑得挺快啊，說話算話?！闭f完，從口袋中取出一對護腕，給了我。故事一：《跑步的故事》五天前，初夏——上完課回來，我和爸爸一邊討論著題目，一邊往回走，再次走到那條小路上，爸爸說：“再比一次吧。”我的跑步速度早已超過了爸爸，心想：“這還用比?！钡源饝?yīng)了?！邦A(yù)備，跑！”像一陣風(fēng)一般，我跑到了家門口，回頭望去，這可真有一大段距離，從他那動作就可看出他真的盡力了。仔細看看他，又熟悉又陌生。那熟悉的跑步姿勢，但陌生的是他的年齡，他頭發(fā)上，已經(jīng)出現(xiàn)了點點如星的白。眼淚止不住地流下，我從跑不過他到超過他，從幼兒到快與他一般高。他給我的禮物，從曾經(jīng)的玩具到現(xiàn)在，無私的父愛。

跑步啊跑步，在歲月與愛的長河中的跑步。深刻的故事：能傳達情感。故事二：《一本書的故事》

我是一本舊書，一本在書店中放了許久的書，我看著明凈的幾臺，窗外來來往往的人們，熬過了一個又一個日夜。

我成日羨慕著小說，他們一批一批地被送來，要在幾周后被賣完，人們進了店門，一開口問的便是他們的名字，不會有人注意到我這樣的落灰已久的舊書。也怨不得他們，在這個數(shù)字化的年代，還有多少人能注意風(fēng)沙之中的石窟藝術(shù)呢？

有時不同的手將我從書架上拿起，隨手翻閱，沒看幾眼又放下，轉(zhuǎn)頭另尋別的書去看，希望與失落反復(fù)交替，一次又一次，我心想，古人們智慧的結(jié)晶在今天已經(jīng)如此落寞了嗎？明明之前大學(xué)生們爭著買走我的同伴，受他們的啟發(fā)，遠赴敦煌。

日子一天天過去。終于一個女人將我放入書包帶給他正在上中學(xué)的女兒，她說，希望孩子可以接受更多元的古代文化。我心里名為傳承的火種被燃起，甚至開始幻想小姑娘認真讀我的樣子。

只是......

“媽？你給我買這玩意兒干嘛？我喜歡看的又不是這些老古董?！彼f著，我又一次被扔進書柜，無聲嘆息。兩年后，那小姑娘不知為何又從書架中抽出過來，她看著、看著翻書的手變得輕柔了，煩躁的吐氣聲變緩了，深棕色的眼瞳盯著我，盯著我那繪著《鹿王本生圖》的外衣，盯著我身上的文字，她看著我入了迷。

那目光恰似同伴們所描述的清純而又寧靜。她的雙眉因看到藏金洞被毀而皺起，她似乎看見了被粘走整面壁畫后灰褐暗淡的墻壁，看見了褒衣博帶、秀骨清相、神色悲憫的的佛陀，看見了壁上琵琶斜抱、天衣飛揚的舞女……當(dāng)她讀到常書鴻、樊錦詩等先生攜著北國的一肩風(fēng)雪或南國的一蓑煙雨遠道而來時，她緊鎖的雙眉下展開的一雙漂亮的杏眼彎成了月牙。

她在扉頁上寫“敦煌定若遠，一信動千年”，寫“文韻不應(yīng)在今日泯滅，文化不應(yīng)在此時消亡?！?/p>

我是一本舊書，一本因年輕人的閱讀和批注，煥發(fā)了新的光彩的舊書……深刻的故事：有感悟啟發(fā)?！犊措娨暋罚耗愕那楣?jié)設(shè)計有立意嗎？立意：一家人的溫情相伴所帶來的幸福感遠勝于短暫的娛樂消遣。開端波瀾一波瀾二波瀾三結(jié)局只有一臺電視，爸爸、媽媽、我喜歡不同的頻道。媽媽用不做家務(wù)“威脅”我們，成功拿到了遙控器。我們很失望。我和爸爸在房間里聊天。故意大聲說笑，想影響媽媽看電視。媽媽果然“上套”。媽媽有些“吃醋”，愿意把電視讓給我們看。我和爸爸卻聊得起勁，不愿離開。媽媽主動關(guān)掉了電視，加入我們。一家三口