五年級語文下冊 第六單元測試卷（單元測試）（部編版）

第六單元測試卷一、書寫展示臺。（3分）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。二、積累與運用（共36分）。1.讀拼音寫字詞。（8分）máodùnměiyùjìcèjǔjiàn（）（）（）（）chuáncānɡdǐnɡduānhánɡxínɡm(xù)àozi（）（）（）（）2.選擇題。（8分）（1）下列劃線字的讀音有誤的一項是（）A．瞄準（miáo）撕破（sī）齜牙咧嘴（liě）B．船艄（shāo）鬻盾（yù）模仿（mú）C．雇傭（ɡù）放肆（sì）嚇唬（hǔ）（2）下列說法不正確的一項是（）A.“譽之曰”與“榮譽”兩詞語中的“譽”的意思不同。B.“艘”共有15畫，第十畫是橫。C.“急中生智”與“大智若愚”中的“智”的意思相同。（3）下面劃線字解釋有誤的一項是（）A.弗能應也（不）B.楚人有鬻盾與矛者（制造）C.物莫能陷也（刺破）D.不可同世而立（存在）（4）下列詞語中劃線字的意思不同的一項是()。A.冀復得兔重復B.守株待兔守衛(wèi)C.吾盾之堅堅固D.依然如故緣故3.查字典填空。(4分)“譽”用音序查字法應先查大寫字母再查音節(jié)（），用部首查字法應先查（）部，再查（）畫，可以組詞（）。它的形近字“謄”讀音是（），可以組詞（）。在字典中“譽”的意思有:①名譽;②稱贊。“譽”在“信譽”一詞中的解釋是()，在“譽之日”一詞中的解釋是()。4.根據(jù)所給情景，仿照加點的部分寫句子。（6分）（1）例：二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比賽已經(jīng)結(jié)束，選手們在等待最后的結(jié)果：________________________。等評委們說出冠軍的名字時，隊友們緊緊地抱住了他，向他表示祝賀。（2）例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。盛夏的院子里，哥哥帶領小伙伴們一起打水仗。時間在歡聲笑語中飛快流逝，__________________________________________________________________。5.按要求完成下面的練習。（5分）“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！边@是一副祝壽聯(lián)，其中“花甲”是指人______歲，“古稀”是指人______歲,這副對聯(lián)的上下聯(lián)都是指人______歲。除了這兩個詞語，我還知道其他表示年齡的詞語，如“弱冠”是指男子______歲左右的年紀，“期頤”是指人______歲。6.用修改符號修改下面的語段。（5分）微風吹來一陣，碧綠的池水泛起層層波紋，使人心曠神怡。池邊的花壇里盛開著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時發(fā)出誘人的香味撲鼻而來。這池塘，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹木，一幅美麗的圖畫。三、口語與交際。（3分）機智巧妙的語言可以幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面?！傲蔽乃嚂葜?，當音樂緩緩響起時，你作為主持人走上了舞臺，可是一不小心跌倒在地上。你會對觀眾說些什么以避免出現(xiàn)尷尬的局面?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀與理解。（12+16=28分）《自相矛盾》楚人有鬻盾與矛者，譽之日:“吾盾之堅，_______________?！庇肿u其矛日:“吾矛之利，____________?！被蛉?“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。把課文補充完整。(2分)2.文中的“利”是___________的意思。猜測一下“坐收漁翁之利”中“利”的意思是___________；“出師不利”中“利”的意思是_______________。（3分）3.“以子之矛陷子之盾，何如?”意思是說___________________________。成語“__________”由此而來。(3分)4.這則寓言告訴我們_________________________________________________（2分）5.假如你是楚國人，會怎樣來推銷自己的矛和盾呢？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。圍魏救趙①戰(zhàn)國時期，魏惠王派龐涓攻打趙國都城邯鄲。危難關頭，趙王向齊國求助，并許諾解圍后以中山作為贈禮。齊威王應允，派遣田忌為大將，命孫臏為軍師，領兵出發(fā)解救趙國。②很快，田忌和孫臏率領的齊國軍隊來到了魏國與趙國的交界之處。③田忌提出直接帶兵前往趙國的邯鄲，與魏軍戰(zhàn)斗，以阻止魏國軍隊攻打趙國。孫臏卻覺得這樣做不好，他向田忌進言：“將軍，生活中我們想要解開雜亂的繩子，不會用拳頭去用力捶打；軍事上，我們想要阻止一場戰(zhàn)爭，也不用親身參與到搏斗之中?，F(xiàn)在魏國精兵傾巢而出，如果我們直接去邯鄲援助，必然會和魏軍進行一場大戰(zhàn)，雖然能解救邯鄲的危急，卻避免不了我軍的重大傷亡。但若我們假裝攻打魏國的都城，龐涓聽到魏國有難肯定會帶兵回國援救，這樣一來，邯鄲之圍自解。我們再在中途伏擊龐涓，魏軍沒有防備，肯定會被我們打敗?！雹芴锛捎X得孫臏的建議非常有道理，就按照他的計策，帶領軍隊攻打魏國的大梁。消息一傳出來，龐涓果然馬上停止攻打邯鄲，慌忙帶領魏國的精兵回國支援。孫臏提前派了一路齊軍埋伏在魏軍的必經(jīng)之路桂陵，等魏軍奔到桂陵時，齊國軍隊忽然發(fā)動襲擊。由于長途跋涉，魏國的軍隊非常疲憊被齊軍打得潰不成軍，龐涓勉強收拾殘留的部隊，狼狽地退回魏國首都大梁。⑤經(jīng)此一戰(zhàn)，齊國軍隊大獲全勝，趙國的危難也得到了解除。1.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。（2分）比喻敵人出動全部兵力。（）軍隊被打得七零八落，不成隊伍。（）2.仔細閱讀短文，繪制齊軍的路線圖。（2分）3.根據(jù)本文敘述，試著把故事的主要內(nèi)容補充完整。（2分）趙國被圍趙王求救——（）——佯攻大梁圍魏救趙——（）4.認真閱讀第③段，根據(jù)孫臏的思維過程填空。（2分）5.從畫線的詞中可以看出，孫臏是個______________的人。（2分）6.“魏國精兵傾巢而出”，如果不是這樣，孫臏圍魏救趙能成功嗎？為什么呢？說說你的理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.如果讓你寫一個解開雜亂的繩子的辦法，你會怎么做呢？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.“圍魏救趙”是“三十六計”中經(jīng)典的襲擊敵人的后方以迫使進攻之敵撤退的戰(zhàn)術?！叭嫛敝羞€有哪些計策，請列舉出一個。（2分）_____________________________________________五、習作與表達。（30分）題目：一次神奇的探險之旅要求：“嘀嗒！嘀嗒！……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很久還是睡不著，想起白天……“我”為什么會睡不著呢？是因為遇見了誰？還是經(jīng)歷了什么難忘的事情？請發(fā)揮你的想象，寫一篇不少于500字的記敘文。第六單元測試卷一、書寫展示臺。（3分）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。二、積累與運用（共36分）。1.讀拼音寫字詞。（8分）máodùnměiyùjìcèjǔjiàn（矛盾）（美譽）（計策）（舉薦）chuáncānɡdǐnɡduānhánɡxínɡm(xù)àozi（船艙）（頂端）（航行）（帽子）2.選擇題。（8分）（1）下列加點字的讀音有誤的一項是（B）A．瞄準（miáo）撕破（sī）齜牙咧嘴（liě）B．船艄（shāo）鬻盾（yù）模仿（mú）C．雇傭（ɡù）放肆（sì）嚇唬（hǔ）（2）下列說法不正確的一項是（B）A.“譽之曰”與“榮譽”兩詞語中的“譽”的意思不同。B.“艘”共有15畫，第十畫是橫。C.“急中生智”與“大智若愚”中的“智”的意思相同。（3）下面加點字解釋有誤的一項是（B）A.弗能應也（不）B.楚人有鬻盾與矛者（制造）C.物莫能陷也（刺破）D.不可同世而立（存在）（4）下列詞語中加點字的意思不同的一項是(D)。A.冀復得兔重復B.守株待兔守衛(wèi)C.吾盾之堅堅固D.依然如故緣故3.查字典填空。(4分)“譽”用音序查字法應先查大寫字母再查音節(jié)（Y），用部首查字法應先查（興）部，再查（7）畫，可以組詞（榮譽）。它的形近字“謄”讀音是（téng），可以組詞（謄抄）。在字典中“譽”的意思有:①名譽;②稱贊?！白u”在“信譽”一詞中的解釋是(①)，在“譽之日”一詞中的解釋是(②)。4.根據(jù)所給情景，仿照加點的部分寫句子。（6分）（1）例：二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比賽已經(jīng)結(jié)束，選手們在等待最后的結(jié)果：_一分鐘，兩分鐘……仿佛過去了一個世紀等評委們說出冠軍的名字時，隊友們緊緊地抱住了他，向他表示祝賀。（2）例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。盛夏的院子里，哥哥帶領小伙伴們一起打水仗。時間在歡聲笑語中飛快流逝，眨眼間，一個下午很快就過去了。_。5.按要求完成下面的練習。（5分）“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！边@是一副祝壽聯(lián)，其中“花甲”是指人_六十_____歲，“古稀”是指人七十_歲,這副對聯(lián)的上下聯(lián)都是指人____一百四十一歲。除了這兩個詞語，我還知道其他表示年齡的詞語，如“弱冠”是指男子____二十__歲左右的年紀，“期頤”是指人一百___歲。6.用修改符號修改下面的語段。（5分）三、口語與交際。（3分）機智巧妙的語言可以幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面?！傲蔽乃嚂葜?，當音樂緩緩響起時，你作為主持人走上了舞臺，可是一不小心跌倒在地上。你會對觀眾說些什么以避免出現(xiàn)尷尬的局面?多么美妙的音樂，太讓人陶醉了，我為音樂傾倒，你們用熱烈的掌聲鼓勵我，讓我繼續(xù)為大家主持吧。四、閱讀與理解。（12+16=28分）《自相矛盾》楚人有鬻盾與矛者，譽之日:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛日:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛉?“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。把課文補充完整。(2分)2.文中的“利”是_鋒利的意思。猜測一下“坐收漁翁之利”中“利”的意思是利益、好處；“出師不利”中“利”的意思是_順利。（3分）3.“以子之矛陷子之盾，何如?”意思是說_用他的矛來攻擊他的盾牌，那么結(jié)果會是怎么樣呢？成語“自相矛盾_______”由此而來。(3分)4.這則寓言告訴我們在說話,做事時要三思而后行，不能前后不一致,不然會鬧出笑話。5.假如你是楚國人，會怎樣來推銷自己的矛和盾呢？（2分）我會說“我的矛和盾是世界上來的絕配，我的矛除了我手里的這把盾，別的盾都可以穿破，我的盾除了我手里的矛誰也打不爛，所以這是絕配。圍魏救趙①戰(zhàn)國時期，魏惠王派龐涓攻打趙國都城邯鄲。危難關頭，趙王向齊國求助，并許諾解圍后以中山作為贈禮。齊威王應允，派遣田忌為大將，命孫臏為軍師，領兵出發(fā)解救趙國。②很快，田忌和孫臏率領的齊國軍隊來到了魏國與趙國的交界之處。③田忌提出直接帶兵前往趙國的邯鄲，與魏軍戰(zhàn)斗，以阻止魏國軍隊攻打趙國。孫臏卻覺得這樣做不好，他向田忌進言：“將軍，生活中我們想要解開雜亂的繩子，不會用拳頭去用力捶打；軍事上，我們想要阻止一場戰(zhàn)爭，也不用親身參與到搏斗之中?，F(xiàn)在魏國精兵傾巢而出，如果我們直接去邯鄲援助，必然會和魏軍進行一場大戰(zhàn)，雖然能解救邯鄲的危急，卻避免不了我軍的重大傷亡。但若我們假裝攻打魏國的都城，龐涓聽到魏國有難肯定會帶兵回國援救，這樣一來，邯鄲之圍自解。我們再在中途伏擊龐涓，魏軍沒有防備，肯定會被我們打敗?！雹芴锛捎X得孫臏的建議非常有道理，就按照他的計策，帶領軍隊攻打魏國的大梁。消息一傳出來，龐涓果然馬上停止攻打邯鄲，慌忙帶領魏國的精兵回國支援。孫臏提前派了一路齊軍埋伏在魏軍的必經(jīng)之路桂陵，等魏軍奔到桂陵時，齊國軍隊忽然發(fā)動襲擊。由于長途跋涉，魏國的軍隊非常疲憊被齊軍打得潰不成軍，龐涓勉強收拾殘留的部隊，狼狽地退回魏國首都大梁。⑤經(jīng)此一戰(zhàn)，齊國軍隊大獲全勝，趙國的危難