湖北省省直轄縣級行政單位天門市小學(xué)六校2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期11月期中語文試題（有答案）

封線密班級姓名封線密班級姓名考號語文試題本卷共4頁，滿分120分，考試時間100分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并在答題卡的規(guī)定位置貼好條形碼,核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號。2.選擇題、判斷題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.非選擇題的答案，4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，上交答題卡。第一部分：積累與運(yùn)用（60分）一、選擇題。（從ABCD四個選項中選擇一個正確答案填涂在答題卡上）（20分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）A.抖擻（sǒu）結(jié)婚（hūn）嗜好（shì）恃風(fēng)雷（shì）B.美哉（zhāi）允諾（ruò）綽約（zhuó）地履其黃（lǚ）C.灰燼（jìn）垂蔓（màn）魚鱗（lín）玲瓏剔透（tī）D.海域（yù）報酬（chóu）波瀾（lán）武陵春色（línɡ）2.下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項是（）A.冠軍王冠張冠李戴B.間隔間隙挑撥離間C.削減削面削足適履D.落葉降落丟三落四3.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.白鶴恩慧愛幕美中不足B.平衡允諾膽怯難以置信C.粉碎俯沖吩咐無價之寶D.毀滅晚霞謊話千真萬確4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）A.它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。B.這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。C.毽子越做越講究，有黑雞毛，白雞毛，蘆花雞毛等。各種顏色的毽子滿院子飛。D.實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。5.下列句子中加點(diǎn)的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.王母娘娘怒氣沖沖地拉著織女往外走。B.墻倒眾人推，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能把這件事情辦好。C.有時候做事情就要果斷，不能前怕狼后怕虎。D.我盼星星盼月亮，終于把你盼來了。6.下列句子沒有語病的一項是（）A.這個玩具的價格大約100元左右。B.我們每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。C.通過這次實(shí)踐活動，使我們掌握了一些生活本領(lǐng)。D.不管海力布怎么解釋，鄉(xiāng)親們總是不愿意搬家。7.“陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過著閑適的生活。他每天在園子里種菜、飲酒，生活得非常自在?！庇迷~語概括陶淵明的生活狀態(tài)，正確的一項是（）A.游手好閑B.不思進(jìn)取C.成家立業(yè)D.悠然自得8.下列加點(diǎn)字詞意思不正確的一項是（）A.死去元知萬事空（同“原”，本來）B.萬馬齊喑究可哀（沉默）C.干將發(fā)硎（磨刀石）D.九州生氣恃風(fēng)雷（不高興的樣子）9.下列不是借物抒情或托物言志的句子是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.了卻君王天下事，贏得生前身后名。C.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。10.第四單元我們學(xué)習(xí)了通過查找資料來理解文章所表達(dá)的情感的方法。下列句子與所查閱的資料不匹配的一項是（）A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（查閱清末社會環(huán)境資料）B.請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”?。ú殚営嘘P(guān)聞一多先生寫作《七子之歌》的背景資料）C.三十余萬，生靈涂炭。煉獄六周，哀哉國殤。（查閱有關(guān)南京大屠殺的資料）D.這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。（查閱有關(guān)海南島的資料）二、判斷題。(在答題卡上，將正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。)（10分）1.《白鷺》既寫了白鷺的靜態(tài)美,也寫了白鷺的動態(tài)美,動靜結(jié)合,充滿詩情畫意。（）《落花生》告訴我們做人不僅要做講體面的人，還要做對別人有用處的人。（）3.《搭石》一文通過對鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”等幾個生活場面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。（）4.詞語“處心積慮”和“嘔心瀝血”是詞性是一樣的。（）5.《圓明園的毀滅》的作者是琦君，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。告誡人們要不忘國恥，振興中華。()6.《什么比獵豹的速度更快》的標(biāo)題提出了一個問題，我們帶著這個問題讀，速度會更快一些。()7.為了故事更有新鮮感，可以改變故事的主要內(nèi)容。()8.“一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。（）9.朗讀時，只要聲音響亮，就能讀出文中所要表達(dá)的感情。（）10.縮寫故事就是把長篇故事寫成短篇故事就可以了。()示兒示兒四、看拼音，將拼讀出的詞語寫在答題卡上。（8分）學(xué)習(xí)了前四個單元的課文，我從《桂花雨》一文中知道了桂花做成的gāobǐng（）是作者最喜歡的食物；從人們走搭石的畫面中，我感受到了xiétiáo（）的美感；我知道了lièbào（）是lùdì（）上的奔跑guànjūn（）；我體會到了牛郎對老牛的xīhan（）；還欣賞了圓明園jīnbìhuīhuáng（）的diàntáng（）。根據(jù)具體的語言環(huán)境填空。（10分）1.郭沫若書寫著白鷺適宜的美感，“，黛之一忽則嫌黑?！庇菔滥细柙佅s的高風(fēng)亮節(jié)，“，?！?.愛國精神是一種高尚的情懷：它是陸游臨終前“，”的牽掛；它是龔自珍“，”的期盼；它是林升“，”的憂慮；它是梁啟超“潛龍騰淵，。乳虎嘯谷，。鷹隼試翼，。奇花初胎，?！钡钠谂魏妥８！?.讀著詩句“，”，我不禁想起了《牛郎織女》的故事。其實(shí)，民間故事存在于世界的各個角落。我們還讀過外國民間故事，有阿拉伯故事集《》，歐洲的《》。4.天地悠悠，時間太短，毛澤東感嘆道“多少事，；，光陰迫。一萬年太久，”。六、品讀句子，完成練習(xí)（10分）1.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（仿寫句子）（2分2.運(yùn)用“新鮮”的不同意思造句。（2分）（1）新奇，少見：（2）（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體：3.在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相同。（3分）（1）“不計其數(shù)”寫出了地道，“橫的，豎的，直的，彎的”寫出了地道。（2）這句話的主要意思可以概括為：。4.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。（3分）（1）兩個“不可估量”說明了。（2）這句話表達(dá)了作者對圓明園毀滅的和對侵略者的之情。七、語文實(shí)踐活動（7分）502班決定舉辦一場“民間故事讀書沙龍”，請你參與并完成下列題目。1.小明同學(xué)認(rèn)真閱讀了《中國民間故事》，與同學(xué)進(jìn)行了閱讀卡分享，根據(jù)下列三幅情節(jié)圖，可以猜測小明同學(xué)讀的民間故事依次是、、。女扮男裝女扮男裝同窗三年確定心意化為仙蝶潛心修煉斷橋相遇報答恩情水漫金山一家團(tuán)聚欲渡東海各展本領(lǐng)觀音勸解成功過海（1）潛心修煉斷橋相遇報答恩情水漫金山一家團(tuán)聚欲渡東海各展本領(lǐng)觀音勸解成功過海2.這三則故事成為這次沙龍中的熱門故事，請你選擇其中一個故事，投上一票，并說說自己的理由。我為（填序號）投上一票，我的理由是。小紅想在這次沙龍中給同學(xué)分享牛郎織女的故事，在設(shè)計王母娘娘知道侄女們下凡的情節(jié)時，她打算這樣講：王母娘娘勃然大怒，（補(bǔ)充動作），命令天兵天將把仙女們關(guān)進(jìn)黑屋子。她尤其恨織女，（補(bǔ)充神態(tài)）地自言自語：“織女呀織女，我饒不了你?。ㄑa(bǔ)充語言）”第二部分：閱讀與理解（21分）閱讀（一）課內(nèi)外對比閱讀，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。(11分)

選文一：什么比獵豹的速度更快(節(jié)選)

人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。

比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物。

但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。

不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)?？?！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動最大速度的6倍多。選文二：獵豹為什么跑得快在進(jìn)行25千米叢林地奔跑測試時，參試的每種動物，都可形容為離弦之箭，一個個都有在叢林中飛速穿行的本領(lǐng)。但是，當(dāng)最后查看測試記錄時，先后順序就清楚了，又是獵豹排在第一，25千米它僅僅用了15分鐘。這個速度比一般汽車在平路上跑得還快。四項測試過后，都是獵豹第一，它毫無爭議地被評為“世界上跑得最快的動物”。獵豹為什么跑得最快呢？動物學(xué)家進(jìn)行了分析研究，認(rèn)為與它的先天條件有關(guān)。它的身形前高后矮，腰細(xì)長，前腿細(xì)高，襠寬，后腿細(xì)長，而且彎度大；胸闊，肺大，鼻子粗，呼吸量大；四爪肉墊很厚，這些都對奔跑有利。除此，與它捕食獵物的方式也有密切關(guān)系。比如老虎、獅子發(fā)現(xiàn)獵物時，總是悄悄地接近，當(dāng)離獵物5～15米左右時，又潛伏下，稍事休息，而后大吼一聲撲向目標(biāo)。而獵豹捕食獵物時則完全不同。只要在半千米的距離內(nèi)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就窮追不舍，而且越追越快。動物學(xué)家形容說：“如出膛的炮彈，嗖的一下，只能見到一溜煙塵?！?.選文一緊緊圍繞“”這一問題展開闡述。請根據(jù)選文一的內(nèi)容將下列事物按照由慢到快排序。（2分）①噴氣式飛機(jī)②游隼③火箭④獵豹⑤人⑥流星體⑦鴕鳥<<<<<<閱讀時，抓住關(guān)鍵詞句可以提高閱讀速度。閱讀選文一的第四自然段時，只要抓住“”這句話，就能把握這段話的主要內(nèi)容。選文二中，介紹了獵豹跑得最快的原因。我們可以借助“”“”這兩句話來了解。(3分)3.閱讀時抓住關(guān)鍵詞句品析，能發(fā)現(xiàn)文章的寫作特點(diǎn)，能更容易地理解文章的主要意思。閱讀選文一時，我發(fā)現(xiàn)，了解了這一特點(diǎn)，我讀得更快了。閱讀選文二時，我發(fā)現(xiàn)整篇文章都是圍繞“”這句話來闡述的，因此我只要抓住關(guān)鍵語句，就能讀懂這篇文章，我的閱讀速度也會提高。(2分)4.下列對這兩篇文章比較分析不正確的一項是()。(2分)A.兩篇文章都是介紹事物運(yùn)動速度的說明文。B.題目都采用反問的方式，激發(fā)讀者的閱讀期待。C.文章過渡自然，前后銜接緊湊，如選文一中的“不過，游還是沒有飛機(jī)飛行的速度快”和選文二中的“獵豹為什么跑得最快呢”在文中都起到了承上啟下的作用。D.兩篇文章都運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法來說明事物的特點(diǎn)。5.我們常把很慢的速度叫“龜速”。事實(shí)上，有許多動物比烏龜?shù)乃俣嚷枚?。結(jié)合下列資料，選取一種事物，仿照選文一，運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和比較的方法來寫寫什么比烏龜?shù)乃俣雀伞?2分)烏龜：約60米每小時蚯蚓：約18米每小時蝸牛：約8.5米每小時海參：約4米每小時課外閱讀（10分）心系竹林①故鄉(xiāng)的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一床厚厚的綠被子軟軟地蓋著大山。清風(fēng)過處，綠被子也隨風(fēng)起伏，仿佛是大山恬靜休憩時均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒。②走進(jìn)竹林，層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽光，它們把陽光碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑兒，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，宛如一塊繡了星星的黃錦。③竹林，給我的童年帶來了快樂，也給我的生活帶來了幫助。④兒時，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出百靈鳥叫般清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的幽幽清香。我們在林中追逐嬉戲，玩累了就找個地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么舒暢，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色影中，幻想著自己已經(jīng)長大了的將來……⑤在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會跑到竹林中去尋找竹蓀（sūn）。那是一種粉紅色的菌類，像根倒長的蘿卜，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的湯。初冬時節(jié)，那株株嫩筍已經(jīng)長高，裹在它們身上的筍殼也隨風(fēng)飄落。母親就把那殼兒撿了來，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”——母親說那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪壓彎竹梢時，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們在竹林中堆雪人、打雪仗了。⑥時間流逝，我現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍系在竹林里。1.讀短文的第①②自然段，作者描寫故鄉(xiāng)的竹林的順序是（）（在答題卡上將對應(yīng)的選項涂黑）（2分）A.由近及遠(yuǎn)B.從遠(yuǎn)到近C.從整體到部分D.由部分到整體2.短文的第①自然段描寫故鄉(xiāng)的竹林，突出的主要特點(diǎn)是，讀這段話我聯(lián)想到四字詞語。（2分）3.聯(lián)系全文，第③自然段在文中的作用是（）（2分）A.承上啟下的過渡句B.點(diǎn)明主題的中心句C.引出下文的總起句4.第⑤自然段中作者回憶了兩件事，請用簡要的語言加以概括。（2分）（1）；（2）