2022年教科研度年個(gè)人工作總結(jié)

2022年教科研度年個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校教育科研工作在區(qū)教科室的正確指導(dǎo)與校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教科室的工作計(jì)劃，以學(xué)?？傮w工作思路為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研興教，科研強(qiáng)校，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能與引領(lǐng)作用，著力提高我校教育科研的實(shí)踐性和實(shí)效性，為構(gòu)建高素質(zhì)、研究型教師群體隊(duì)伍，為進(jìn)一步深化我校辦學(xué)特色，努力打造名校品牌不懈努力。具體工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，不斷提升科研素養(yǎng)在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，進(jìn)一步建立并完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作。一是以教師自學(xué)、小組討論和___交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。二是繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。三是學(xué)校教科室繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》和校園博客為載體，結(jié)合我校教師考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫(xiě)作要求和日常督查要求。通過(guò)系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了教師的教育理念，促進(jìn)了全體教師研究水平不斷提升，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平的全面提升，達(dá)成課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化。走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。為此，學(xué)校教科室十分注重與教導(dǎo)處的緊密合作。學(xué)校的“__五”省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃主課題《基于學(xué)生先學(xué)的小學(xué)課堂優(yōu)效化教學(xué)策略研究》等課題研究的實(shí)施，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在教學(xué)實(shí)踐中探索推進(jìn)，并在研究中不斷深化反思和調(diào)整研究策略。一是針對(duì)全體教師，積極引導(dǎo)教師圍繞課題研究開(kāi)設(shè)掛牌課，有效地開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)___備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果。二是結(jié)合課題研究落實(shí)青指工作，簽約青藍(lán)工程，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)一步推進(jìn)崗位成才、崗位練兵活動(dòng)，督促青年教師自覺(jué)地完成好學(xué)校提出的任務(wù)和要求，促使青年教師盡快掌握基本技能，早日勝任教育教學(xué)工作。三是抓好科研名師工程，主要是建立梯隊(duì)培養(yǎng)，加大鋪路、搭臺(tái)的投入力度，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)研討氛圍，縮短教師的成長(zhǎng)周期，逐步向“科研型”名師方向轉(zhuǎn)化。三、規(guī)范課題過(guò)程管理，實(shí)驗(yàn)研究成果豐碩在學(xué)?！癬_五”省教研立項(xiàng)主課題《小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)效化的研究》，順利通過(guò)了省市兩級(jí)結(jié)題鑒定、獲___省第___屆教學(xué)研究課題成果評(píng)比三等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推廣課題研究成果，本學(xué)期投入資金、花大力氣再次整理教師優(yōu)秀科研論文___余篇，結(jié)集匯編了學(xué)校“__五”科研成果集《向課堂教學(xué)更深處漫溯》。主課題《小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)效化的研究》被評(píng)為了蘇州市精品課題、區(qū)“__五”優(yōu)秀課題；王二榮老師的區(qū)名師課題《信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效整合的策略研究》也被評(píng)為區(qū)“__五”優(yōu)秀課題。我們同時(shí)重視抓好“__五”立項(xiàng)課題的全程管理，在操作過(guò)程中嚴(yán)格遵守課題網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，體現(xiàn)了課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性。一是圍繞我校的各類(lèi)立項(xiàng)課題，學(xué)期初制訂工作計(jì)劃、期中做好工作匯報(bào)、期末落實(shí)工作總結(jié)與資料歸檔，每項(xiàng)工作都書(shū)面材料送交區(qū)教科室備查。二是立足于學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，讓課題研究從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去，產(chǎn)生于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)。《基于學(xué)生先學(xué)的小學(xué)課堂優(yōu)效化教學(xué)策略研究》等課題的研究，著力在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和教學(xué)方法，檢測(cè)研究成果，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。因此，我校的教科研工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和肯定。四、凸現(xiàn)科室服務(wù)職能，加快科研成果推廣學(xué)校教科室注重不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真修改和組稿，積極推薦教師教學(xué)論文，為我校教師提供文章發(fā)表和交流的舞臺(tái)。本學(xué)期一如既往擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。我們___教師參加了“師陶杯”教育科研論文評(píng)選、第___屆“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比、“教海探航”征文競(jìng)賽活動(dòng)、蘇州市教育科研年度論文評(píng)比活動(dòng)、吳中區(qū)第十二次教育教學(xué)研究論文評(píng)比，以及各級(jí)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比。本學(xué)年教師在各類(lèi)雜志發(fā)表文章___篇，其中核心期刊___篇；在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)___篇，其中“教海探航”征文一等獎(jiǎng)___篇、“師陶杯”教育科研論文評(píng)選一等獎(jiǎng)___篇，教育教學(xué)論文的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，學(xué)校教科室認(rèn)真完成學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目等方式及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)（范本）、科研成果和課題研究等方面的資訊信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況以及取得的優(yōu)異成績(jī)?？傊?，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教科室經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，較圓滿地完成了本年度的工作任務(wù)，也取得了一些成績(jī)。2022年教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)____年___月___日，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來(lái)，我參加了很多次的教研活動(dòng)，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開(kāi)展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動(dòng)。下面就說(shuō)一說(shuō)參加本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)之后的心得體會(huì)。首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，自我上學(xué)以來(lái)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多，而參加本次教研活動(dòng)加上以前縣教研組織的活動(dòng)，這對(duì)我的預(yù)習(xí)關(guān)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。正如在本次教研活動(dòng)上劉傳英主任所說(shuō)：預(yù)習(xí)的方法有很多種，可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等，來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，正如劉傳英主任說(shuō)的，預(yù)習(xí)方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。再次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學(xué)生為主體，可以讓學(xué)生小組合作。自主血絲，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種，我們要尊重學(xué)生個(gè)人，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。最后，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外，限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然，對(duì)于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索?？傃远?，本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中做的更好!教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)___月___日，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展?！敖虒W(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在____的___月___日，我有幸參加了縣里小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科教研。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是北京的一位非常有特色的數(shù)學(xué)教研員對(duì)教材做了細(xì)致的剖析、講解。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。一、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。三、重視