15《分享真快樂》第二課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治

15《分享真快樂》第二課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治第15課《分享真快樂》的第二課時(shí)。本節(jié)課將通過故事、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解分享的意義，學(xué)會(huì)分享的樂趣，培養(yǎng)良好的分享行為。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在生活中已經(jīng)有過分享的經(jīng)歷，但可能并未深入理解分享的意義。本節(jié)課將結(jié)合教材中的故事和實(shí)例，幫助學(xué)生鞏固已有的分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識到分享不僅能讓他人快樂，也能讓自己感受到真正的快樂。教材內(nèi)容主要包括：分享的意義、分享的樂趣、分享的方法以及分享的實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性素養(yǎng)和情感態(tài)度素養(yǎng)。具體包括：

1.通過分享行為，提升學(xué)生的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，使其在分享中體驗(yàn)到快樂和滿足感。

3.增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)規(guī)范的理解和遵守，形成良好的道德行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解分享的意義和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生分享的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在理解分享的意義時(shí)可能存在表面理解，難以深入體會(huì)分享帶來的內(nèi)在快樂。

2.學(xué)生在實(shí)踐分享行為時(shí)可能會(huì)遇到自私心理的障礙。

解決辦法：

1.通過教材中的故事講解，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中深入理解分享的意義，感受分享帶來的快樂。

2.設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)分享的樂趣，逐漸克服自私心理。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的分享經(jīng)歷，通過同伴互助，增強(qiáng)學(xué)生的分享意識和行為。

4.教師在課堂上要積極引導(dǎo)，通過正面的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立分享的信心和習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和故事講解，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，加深對分享的認(rèn)識。

3.實(shí)踐法：通過角色扮演和課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示分享的相關(guān)圖片和故事，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答和游戲，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如玩具、零食等，用于課堂實(shí)踐分享活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師準(zhǔn)備一個(gè)小故事，講述一個(gè)孩子獨(dú)自玩耍時(shí)感到孤單，后來學(xué)會(huì)了分享，感受到了快樂。

-提出問題：教師提問：“你們有沒有分享過玩具或食物給朋友？分享的時(shí)候你感覺怎么樣？”

-學(xué)生討論：讓學(xué)生簡單分享自己的經(jīng)歷和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)介紹：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即理解分享的意義，學(xué)會(huì)分享的樂趣。

-講解分享的意義：通過PPT展示教材中的故事，講解分享的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到分享可以帶來快樂。

-用時(shí)5分鐘

-分享的樂趣：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己分享的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)討論分享的樂趣。

-用時(shí)5分鐘

-分享的方法：教師總結(jié)分享的方法和技巧，如主動(dòng)詢問、輪流分享等。

-用時(shí)3分鐘

-案例分析：教師給出一個(gè)關(guān)于分享的案例，讓學(xué)生分析案例中的行為是否正確，并解釋原因。

-用時(shí)2分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)代表，代表從教師處領(lǐng)取一個(gè)小禮物，然后回到小組中進(jìn)行分享。

-用時(shí)5分鐘

-小組討論：討論分享過程中的感受，以及如何更好地進(jìn)行分享。

-用時(shí)3分鐘

-分享心得：每組選一個(gè)代表分享小組討論的結(jié)果，教師給予評價(jià)和反饋。

-用時(shí)2分鐘

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為分享最重要的地方是什么？”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-教師提問：“分享的時(shí)候，我們可能會(huì)遇到什么困難？怎么解決？”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

5.情境模擬與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)置一個(gè)情境，如學(xué)校里的分享活動(dòng)，讓學(xué)生模擬分享的情景。

-核心素養(yǎng)能力拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考分享與團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往的關(guān)系，提升學(xué)生的社會(huì)性素養(yǎng)和情感態(tài)度素養(yǎng)。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的意義和樂趣。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課堂結(jié)束（用時(shí)2分鐘）

-教師宣布本節(jié)課結(jié)束，提醒學(xué)生帶走個(gè)人物品，整理桌面。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解分享的意義，明白分享不僅能夠給他人帶來快樂，同時(shí)也能讓自己感受到快樂。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了分享的基本方法，如主動(dòng)詢問他人是否需要幫助，輪流分享等。

-學(xué)生能夠通過教材中的故事和案例分析，認(rèn)識到分享是一種良好的社會(huì)行為，是建立友誼和合作的基礎(chǔ)。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，通過角色扮演和互動(dòng)游戲，提高了分享的實(shí)踐能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，增強(qiáng)了溝通和交流的技巧。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了分享的樂趣，增強(qiáng)了積極向上的情感體驗(yàn)。

-學(xué)生通過分享自己的經(jīng)歷，增強(qiáng)了自信，形成了更加開放和樂于助人的性格。

-學(xué)生在課堂提問和情境模擬中，展現(xiàn)出了更加積極的社會(huì)態(tài)度，對分享行為持有正面的評價(jià)。

4.核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生的社會(huì)性素養(yǎng)得到了提升，他們學(xué)會(huì)了在集體中考慮他人的需要，理解了社會(huì)規(guī)范和道德行為。

-學(xué)生的情感態(tài)度素養(yǎng)得到了加強(qiáng)，他們能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，對他人的情感反應(yīng)也更加敏感。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示出了批判性思維和問題解決能力的提升，他們能夠分析分享行為背后的意義，并提出改進(jìn)建議。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了分享的相關(guān)知識，提升了分享的技能，還在情感態(tài)度和核心素養(yǎng)方面取得了顯著進(jìn)步，為他們在日常生活和社會(huì)交往中更好地實(shí)踐分享行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂讓我看到了孩子們對分享有了更深的理解和實(shí)踐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到盡管孩子們能夠積極參與課堂活動(dòng)，但他們在分享自己的經(jīng)歷時(shí)，表達(dá)能力和情感表達(dá)仍有待提升。因此，我計(jì)劃在下次課前增加一個(gè)“分享小故事”環(huán)節(jié)，讓孩子們提前準(zhǔn)備一個(gè)小故事，課堂上分享給同學(xué)們，以此來鍛煉他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)。

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講解分享的意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于分享的概念還停留在表面層面，沒有深入理解。未來我會(huì)結(jié)合更多實(shí)例，如社會(huì)中的分享行為，讓孩子們更全面地理解分享的內(nèi)涵。

2.學(xué)生參與度：雖然孩子們在小組活動(dòng)中積極參與，但有些孩子仍然較為內(nèi)向，不太愿意在大眾面前表達(dá)自己。我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)這些孩子，通過小組合作和同伴互助，幫助他們建立自信。

3.教學(xué)手段的多樣性：在本次教學(xué)中，我主要使用了PPT和討論法，雖然效果不錯(cuò)，但我覺得可以嘗試更多的教學(xué)手段，如游戲、繪畫等，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些與分享相關(guān)的游戲和繪畫活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分享。

-我會(huì)調(diào)