1假期有收獲 說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

1假期有收獲說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年道德與法治二年級上冊《1假期有收獲》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生通過分享和討論假期中的收獲，培養(yǎng)他們的分享意識、團隊協(xié)作能力和法治觀念，進一步強化他們對道德與法治的認識。課程內容緊密結合統(tǒng)編版教材，以生動的實例和互動活動，引導學生理解假期中遵守規(guī)則、尊重他人、關愛社會的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識和道德修養(yǎng)。通過學習《1假期有收獲》，學生將能夠理解并遵守社會規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣；學會分享和傾聽，發(fā)展溝通與協(xié)作能力；增強對他人和社會的關愛之情，提升道德敏感性，從而在日常生活中實踐法治精神，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了二年級上冊道德與法治課程的基本概念，如規(guī)則、公平、友善等，并且通過日常生活積累了一定的社會經驗，能夠初步理解并遵守簡單的社會規(guī)則。

2.學習興趣方面，二年級的學生好奇心強，喜歡互動和游戲，對于實踐活動和故事性內容表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，他們具備了一定的語言表達能力和團隊協(xié)作能力，但仍在發(fā)展中。學習風格上，學生更傾向于直觀、形象的學習方式，對于抽象概念的理解尚需引導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對假期收獲的理解可能較為表面，需要引導深入思考；在表達自己的觀點時可能會遇到語言組織上的困難；在理解法治與道德的關系時可能感到抽象，需要通過具體案例進行解釋和引導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例講解，使學生理解道德與法治的基本概念。

2.討論法：組織小組討論，引導學生分享假期經歷，探討法治與道德在實際生活中的應用。

3.情景模擬法：設置模擬情景，讓學生扮演不同角色，體驗遵守規(guī)則和法治精神的重要性。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示假期相關的圖片和視頻，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，進行課堂練習和游戲，提高學生的參與度。

3.網絡資源：結合網絡資源，如動畫短片、在線問答，豐富教學內容，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對假期收獲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們的假期過得怎么樣？有沒有什么特別的收獲或經歷？”

展示一些學生假期中的照片或視頻片段，讓學生分享自己的假期生活，初步感受分享的樂趣。

簡短介紹本節(jié)課的主題“假期有收獲”，強調分享和法治精神的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.假期收獲基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解假期收獲的概念，以及分享和尊重他人成果的意義。

過程：

講解假期收獲的定義，包括其在道德與法治教育中的重要性。

詳細介紹分享和尊重他人成果的原則，使用實例幫助學生理解。

3.假期收獲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分享和尊重他人成果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的假期收獲案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、經歷和收獲，讓學生全面了解分享的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在生活中實踐分享和尊重他人成果。

小組討論：讓學生分組討論如何在日常生活中更好地實踐分享和尊重他人成果，并提出具體的行動建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與假期收獲相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的意義、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分享和尊重他人成果的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的意義、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調分享和尊重他人成果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括假期收獲的概念、案例分析等。

強調分享和尊重他人成果在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和實踐。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己在假期中的收獲和感悟，以鞏固學習效果。知識點梳理1.假期收獲的概念與意義

-了解假期收獲的定義：學生在假期中的所見所聞、所思所感以及所學的知識和技能。

-認識假期收獲的意義：通過分享假期經歷，增進同學之間的交流與理解，培養(yǎng)分享和傾聽的習慣，提升個人素養(yǎng)。

2.分享的重要性

-掌握分享的概念：與他人共同享受、使用或貢獻自己的物品、時間、經驗等。

-理解分享的意義：分享能夠增進友誼，培養(yǎng)合作精神，促進社會和諧。

3.尊重他人成果的原則

-知曉尊重他人成果的基本原則：不抄襲、不侵犯他人的知識產權，對他人的成果給予肯定和尊重。

-學會正確引用和注明來源：在分享他人成果時，正確引用并注明出處。

4.遵守規(guī)則與法治精神

-理解規(guī)則的意義：規(guī)則是社會生活的基礎，是維護秩序的保障。

-掌握法治精神：法治是社會文明的體現(xiàn)，要求公民在法律框架內行事。

5.假期收獲的案例分析

-分析案例中的分享行為：通過具體案例，讓學生看到分享的實際效果和正面影響。

-探討案例中的尊重他人成果：分析案例中如何正確處理個人與他人成果的關系。

6.分享與尊重他人成果的實踐

-學會傾聽：在分享過程中，學會傾聽他人的觀點，理解他人的感受。

-學會表達：在分享自己的假期收獲時，學會清晰、準確地表達自己的思想和感受。

-學會合作：在小組討論中，學會與他人合作，共同完成任務。

-學會反思：在分享和討論后，學會反思自己的行為，查找不足，不斷進步。

7.課后實踐與延伸

-布置相關作業(yè)：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索假期收獲的主題，撰寫相關文章或進行相關實踐活動。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，了解孩子的假期收獲，共同促進孩子的成長。內容邏輯關系①假期收獲的概念與意義

-重點知識點：假期收獲的定義、假期生活的豐富性

-重點詞：收獲、經歷、感悟

-重點句：通過假期，我們不僅能夠休息放松，還能有所收獲和成長。

②分享的重要性

-重點知識點：分享的概念、分享的好處

-重點詞：分享、交流、合作

-重點句：分享能夠讓我們得到更多的友誼和快樂，也能讓我們學到更多的知識。

③尊重他人成果的原則

-重點知識點：尊重他人成果的意義、正確引用和注明來源

-重點詞：尊重、版權、引用

-重點句：尊重他人的成果是道德的表現(xiàn)，也是法律的要求。

④遵守規(guī)則與法治精神

-重點知識點：規(guī)則的作用、法治精神的重要性

-重點詞：規(guī)則、法治、秩序

-重點句：遵守規(guī)則，我們的生活才能有序，社會才能和諧。

⑤假期收獲的案例分析

-重點知識點：案例分析的方法、案例中的道德與法治要素

-重點詞：案例、分析、要素

-重點句：通過案例分析，我們可以更深刻地理解假期收獲的意義和法治精神。

⑥分享與尊重他人成果的實踐