第二單元《我們的學(xué)?！反髥卧f課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第二單元《我們的學(xué)?！反髥卧f課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本單元《我們的學(xué)?！分荚谕ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境、理解學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和統(tǒng)編版道德與法治教材內(nèi)容，本節(jié)課將注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在參觀、討論、互動(dòng)中，深入了解學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施和規(guī)則，激發(fā)他們熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《我們的學(xué)校》，學(xué)生將提升以下能力：理解并尊重學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)自覺遵守法律法規(guī)的意識(shí)；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和公民責(zé)任；發(fā)展觀察、分析、表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)在校園生活中正確處理人際關(guān)系；以及通過實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力，為構(gòu)建和諧校園和未來社會(huì)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)校規(guī)則的理解和遵守。

2.集體意識(shí)的培養(yǎng)和體現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)則內(nèi)在意義的深刻理解。

2.學(xué)生在具體情境中自覺遵守規(guī)則的行為轉(zhuǎn)變。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)例，理解學(xué)校規(guī)則的重要性，以及規(guī)則對(duì)校園秩序的維護(hù)作用。

2.利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受規(guī)則帶來的便利和秩序，從而自覺遵守規(guī)則。

3.開展校園實(shí)踐活動(dòng)，如校園小導(dǎo)游、校園文明使者等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體會(huì)遵守規(guī)則的必要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人遵守規(guī)則的體驗(yàn)，通過同伴互助，共同提升遵守規(guī)則的能力和意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園平面圖、學(xué)校規(guī)章制度文本、校園風(fēng)光照片等。

3.多媒體資源：搜集學(xué)校歷史變遷視頻、校園活動(dòng)圖片、遵守規(guī)則的正反案例視頻。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便學(xué)生討論和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放學(xué)校風(fēng)光視頻，讓學(xué)生欣賞并引發(fā)他們對(duì)學(xué)校的情感共鳴。

-提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們對(duì)學(xué)校有什么了解？在學(xué)校里有哪些規(guī)則需要我們遵守？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和在學(xué)校遵守規(guī)則的經(jīng)歷。

2.講授新課（20分鐘）

-講解學(xué)校規(guī)則：通過PPT展示學(xué)校的基本規(guī)則，講解每項(xiàng)規(guī)則的含義和重要性。

-案例分析：引用教材中的案例，分析遵守規(guī)則與不遵守規(guī)則的后果。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中遵守規(guī)則的場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何在學(xué)校生活中更好地遵守規(guī)則。

-分享討論成果：每組選代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-問答互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答關(guān)于學(xué)校規(guī)則的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

-情景模擬：教師設(shè)置具體情景，學(xué)生模擬如何正確處理校園生活中遇到的問題。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則，為構(gòu)建和諧校園出一份力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則的心得體會(huì)，或設(shè)計(jì)一項(xiàng)校園規(guī)則宣傳海報(bào)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀：《校園法治故事匯編》、《小學(xué)生法治教育手冊(cè)》等書籍，以及關(guān)于校園規(guī)則、法治教育的文章。

2.拓展視頻：收集有關(guān)校園法治教育、遵守規(guī)則的重要性的短片，如《法治校園行》、《規(guī)則的力量》等。

3.拓展活動(dòng)：組織校園法治知識(shí)競(jìng)賽、法治漫畫創(chuàng)作、法治主題班會(huì)等。

4.拓展案例：搜集國內(nèi)外學(xué)校遵守規(guī)則、法治教育的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。

二、拓展建議

1.拓展閱讀建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《校園法治故事匯編》等書籍，了解法治在校園生活中的具體應(yīng)用。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生法治教育手冊(cè)》，使其對(duì)法治知識(shí)有更全面的了解。

2.拓展視頻建議：

-組織學(xué)生在課堂上觀看《法治校園行》等視頻，讓學(xué)生更直觀地感受法治對(duì)校園生活的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中觀看《規(guī)則的力量》等視頻，和家長(zhǎng)一起討論法治教育的重要性。

3.

3.拓展活動(dòng)建議：

-組織校園法治知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)法治知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-開展法治漫畫創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用漫畫的形式表達(dá)對(duì)法治的理解。

-舉辦法治主題班會(huì)，讓學(xué)生在討論中深入理解法治對(duì)校園生活的影響。

4.拓展案例建議：

-分享國內(nèi)外學(xué)校遵守規(guī)則、法治教育的成功案例，讓學(xué)生了解法治教育的實(shí)際效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合案例，思考如何在校園生活中踐行法治精神，培養(yǎng)良好的法治意識(shí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法治場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，提高法治意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.家庭教育建議：

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的法治教育，與孩子共同學(xué)習(xí)法治知識(shí)，培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)。

-家長(zhǎng)要為孩子樹立良好的法治榜樣，以身作則，共同營造法治家庭氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了《我們的學(xué)?！愤@一單元的課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻感受到了學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解和遵守的重要性。以下是我對(duì)這次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、角色扮演等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我覺得這些方法很有效，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠身臨其境地體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。但也有不足之處，比如在時(shí)間把控上，我沒有預(yù)計(jì)到學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)會(huì)如此投入，導(dǎo)致講授新課的時(shí)間被壓縮。下次我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

在策略上，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民責(zé)任感，通過教材中的案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)則有了更深的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)容易跑題，這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

在教學(xué)效果上，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅了解了學(xué)校規(guī)則，還學(xué)會(huì)了如何在校園生活中遵守規(guī)則。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在遵守規(guī)則方面還存在一些問題，比如在課堂上還是會(huì)有一些小動(dòng)作。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.加強(qiáng)課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

2.增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

3.細(xì)致引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

4.注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)