第五課 我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度 大單元說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

第五課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度大單元說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊第五課“我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生深入理解我國的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的基本特點及其優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感，提高學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過講解、案例分析、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，從而更好地認(rèn)識我國的政治經(jīng)濟(jì)制度，為未來的學(xué)習(xí)和社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識和公共參與能力。通過學(xué)習(xí)我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度，學(xué)生將形成對國家政治制度的認(rèn)同感，理解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)國家觀念和民族自豪感；同時，提高法治意識，理解法律法規(guī)在維護(hù)社會秩序中的重要作用；此外，通過參與課堂討論和案例分析，學(xué)生的公共參與能力得到鍛煉，能夠理性表達(dá)觀點，積極參與社會事務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的法治知識，對我國的基本國情有所了解，對社會主義核心價值觀有了初步的認(rèn)識，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對國家政治和經(jīng)濟(jì)制度有一定的興趣，但可能由于抽象性較強(qiáng)，理解起來存在難度。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的分析問題和解決問題的能力，偏好通過案例和討論的方式學(xué)習(xí)，更易于理解和吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度時，可能會對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到陌生，如“人民代表大會制度”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”等，這些概念的理解需要教師進(jìn)行深入淺出的講解。此外，將理論與實際結(jié)合，理解政治經(jīng)濟(jì)制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)制度圖表、案例視頻以及新聞剪輯，以多媒體形式輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論和分享，同時保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)的電子版、相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)制度的視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“我國政治制度的特點是什么？”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制有哪些優(yōu)勢？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的學(xué)生反饋和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀教材和視頻資料，對政治經(jīng)濟(jì)制度有初步了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握基礎(chǔ)知識，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過介紹我國的政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展歷程，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解我國的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，結(jié)合實際案例分析，如“全國人民代表大會的作用”等。

組織課堂活動：設(shè)計模擬人民代表大會投票、市場經(jīng)濟(jì)模擬交易等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中理解制度原理。

解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考政治經(jīng)濟(jì)制度在實際中的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬活動，通過實踐加深對知識點的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解重難點知識。

實踐活動法：通過模擬活動幫助學(xué)生實踐理論知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握我國的政治經(jīng)濟(jì)制度，理解其重要性和實際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與我國政治經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文分析某一制度的優(yōu)勢。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解我國的基本政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等。學(xué)生能夠闡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，理解市場經(jīng)濟(jì)與社會主義基本制度的結(jié)合。

學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠：

-準(zhǔn)確描述我國政治制度的基本框架和運(yùn)作機(jī)制。

-解釋我國經(jīng)濟(jì)制度的特點及其對國家發(fā)展的影響。

-分析我國政治經(jīng)濟(jì)制度在維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用。

2.能力提升方面：學(xué)生在課堂上通過參與模擬活動和小組討論，提升了分析問題和解決問題的能力。例如，在模擬人民代表大會投票活動中，學(xué)生學(xué)會了如何就某一議題進(jìn)行辯論、表決，這鍛煉了他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠：

-應(yīng)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實中的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

-通過小組合作，提高溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-在模擬活動中，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在對我國的政治經(jīng)濟(jì)制度有了深入理解后，增強(qiáng)了對國家制度的認(rèn)同感和自豪感。在討論和反思中，學(xué)生表達(dá)了對國家未來發(fā)展的信心和對社會主義價值觀的堅定信仰。

學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠：

-形成對國家政治經(jīng)濟(jì)制度的積極態(tài)度和認(rèn)同感。

-樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.應(yīng)用實踐方面：學(xué)生在課后通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在撰寫分析某一制度優(yōu)勢的短文時，學(xué)生能夠結(jié)合實際情況，提出自己的見解和建議。

學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠：

-將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高實踐能力。

-通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化對知識點的理解。

-學(xué)會從多角度分析問題，形成獨立思考和判斷的能力。七、板書設(shè)計

①政治制度方面：

-重點知識點：人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。

-重點詞：民主、協(xié)商、自治、法治。

-重點句：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

②經(jīng)濟(jì)制度方面：

-重點知識點：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

-重點詞：市場經(jīng)濟(jì)、公有