（新統(tǒng)編版）語文五年級上冊 第六單元 大單元教學設計

第六單元舐犢情深第一課時基礎大闖關2.通過多種方式，認識34個生字，會寫27個字，在語境中運用39個詞語，并聯(lián)系上下文理陰暗抽象酷暑畢業(yè)噪聲瘦師辭(cí)退壓抑(yì)頹(tuí)敗衣兜(dōu)脊(jǐ)背蠶繭(jiǎn)紙屑(xiè)縫紉(rèn)機客棧(zhàn)偏僻(pì)繳(jiǎo)費恍恍惚(hū)惚眷(téng)寫鼓勵(lì)出版(bǎn)慈祥(xiáng)歧(qí)途謹(jǐn)慎氣魄(pò)冤枉(yuān)易寫錯的字哇wā(哇啦)wa(好哇)Wā,如，哇哇哭、哇哇辨析叫；作助詞時(前面緊挨著的音一定是u、ao、ou等結(jié)尾的),讀輕聲wa,如，簸dīng(釘鞋)dìng(釘馬掌)(2)交流識字方法。說文解字識記：古詩：世間珍果更無加，玉雪肌膚罩絳紗。中罪+需+罩辨字①綽(chuò)綽有余②書桌桌椅③卓越辭抑碌吊酷辭抑碌吊酷煮枕(3)重點句段：4.學習“日積月累”(2)理解句子大意。大意：由節(jié)儉進入奢侈(是)容易(的),由奢侈進入節(jié)儉(卻)困難(了)。(3)名句運用。第六單元舐犢情深生1:了解了本單元的主題以及學習要求。生2:梳理了本單元重點字詞的讀音。要求18慈母情深19父愛之舟20*“精彩極了”和“糟糕透了”本單元的課文對故事中的場景、人物言行舉止中的細節(jié)都有具體的描述，體會作者描寫的場景、細節(jié)中2.引學《慈母情深》,梳理課文主要內(nèi)容。2.想一想：課文可以分成幾個部分?每一部分講了什么內(nèi)容?把握古詩的主問題2:想一想：課文可以分成幾個部分?每一部分講了什么內(nèi)容?把握古詩的主要內(nèi)容。預設：可以分成三部分。第1—5自然段主要講的是我向母親要錢的原因；第6—34自然(1)導入：文中有一些事物離我們的生活較遠，我們來借助圖片來認識一下它們。出示(2)思考：課文是按照什么順序?qū)懙?，采用了什么樣的敘述方?預設1:時間順序。預設2:倒敘。(3)出示學習單1.默讀課文，按照順序說一說作者在夢中夢到了哪些難忘的場景?問題1:默讀課文，按照順序說一說作者在夢中夢到了哪些難忘的場景? 默讀課文第2~9自然段，找出作者夢中字里行間。問題2:用小標題的方式來概括不同的場景，并歸納課文內(nèi)容。預設：深夜喂蠶，賣繭買枇杷；旅店住宿，吃豆腐腦，糊篩選能力和概括能力，為下一步深入地理解課文內(nèi)容和寫作方法作準備。)今天我們繼續(xù)學習第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。根據(jù)“學習提示”,明確本節(jié)課的學習任務。(1)問題1:默讀課文，想想父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。慈母情深慈母情深理由父親(2)問(2)問理由帶給“我”的感受精彩極了這是孩子第一次寫詩，他需要鼓勵。自豪、激動、期待、父親糟糕透了鼓勵，讓孩子盲目自信。忐忑不安、傷心欲絕題2:借助學習提示，把握課文內(nèi)容?第六單元舐犢情深渴望買書—失魂落魄擁有了這本書一感激母親鼓勵—熱愛寫作童年的故事后來的認識和點滴小事相同的愛不同的評價父愛之舟C類：選擇一篇課文繪制思維導圖。渴望買書渴望買書工作環(huán)境差震驚、心疼工作辛苦養(yǎng)兒育女不易——愧疚不安擁有了第一本長篇小說——感恩、責任梁曉聲，小說家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產(chǎn)建設兵團勞動。1977年畢業(yè)預設1:“大姐，別給!沒你這么當媽的!供他們吃，供他母情深。板書(工作辛苦)了作者內(nèi)心的情感，從不敢相信到震驚、心疼。板書(震驚心疼)什么感受?為什么?3.聚焦“鼻子一酸”的、紅的、混合色的......百花齊放，象一個“百花園”。又埋頭用心學習。在父親的幫助下，母親每天可多做6雙鞋，緩解了我家的經(jīng)濟危機。這么多年來，經(jīng)母親的手做出的鞋，不夸張說也有六可她還是要把我送上車。上車的時候，不知母第六單元舐犢情深重點講練(1)慈母情深進廠找母親震驚心疼向母親要錢遲疑懊悔母親給“我”錢感動心疼擁有這本書感恩責任作業(yè)設計1.完成《導學案》未完成的部分。2.體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。B類：能理解題目和句子的含義，體會文中反復出現(xiàn)的詞語的表達效果。C類：小練筆：你有過“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎?試著寫一寫吧。(這件事可以是自己與父母、師長、朋友之間發(fā)生的，“鼻子一酸”可以是感動的、委屈的、難過的……可以運用課文中通過場景、細節(jié)表達情感的方法)(重點)點)吳冠中(1919—2010)江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作預設2:“地球是一個半徑約為6400千米的星球”,這句話運用了列數(shù)字的說明方法；預設1:第2自然段“父親便給我買枇杷吃……”。預設2:第3自然段“父親心疼極了”。預設5:第6自然段“替我鋪好床”。預設6:第9自然段“便抓緊時間為我縫補棉被”。預設1:第3自然段中出現(xiàn)了一次。寫父親學?！鳖A設6:“老天不負苦心人，他的兒子考取了?！钡诹鶈卧聽偾樯頒類：完成一封《寫給父親的信》,表達你對父親的愛。要點把握要點把握“我”面對父親的評價無比沮喪和難過，痛哭起來。板書(母親贊揚父親批評)板塊三：回顧課文體會寫法第六單元舐犢情深重點講練(3)“精彩極了”和“糟糕透了”童年寫詩母親贊揚——得意揚揚父親批評——失聲痛哭長大感悟母親的鼓勵——堅持寫作父親的嚴格——提高水平愛相同評價不同作業(yè)設計1.完成《導學案》未完成的部分。2.有感情的朗讀課文。3.想一想父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。4.①和父母講一講這個故事，交流一下各自的看法。②為父母做一件力所能及的事，表達你的愛。B類：聯(lián)系生活實際理解句子。C類：小練筆：采訪作家巴德假如你就是創(chuàng)作了幾十部作品的巴迪，作為國際知名的編劇和作家，回想父母對自己不同方式的愛，想說些什么?(1)了解《秋天的懷念》(2)關注寫法史鐵生(1951-2010年),原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華1972年回到北京。1979年開始創(chuàng)作，19年度杰出成就獎。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。處畫一畫囑!口語交際課父母之愛板塊一引出話題，明確要求書：口語交際父母之愛)鼓勵學生交際時要：(1)勇于發(fā)言，大膽表現(xiàn)。(2)大方得體，文明有禮。(3)認真傾預設3:我喜歡小敏的爸爸。他既沒有打罵孩子也沒有溺愛孩子，而是和孩子做好朋友。板塊一情境導入，解讀習作要素板塊二呈現(xiàn)話題，明確習作內(nèi)容板塊三指導審題，關注習作重點預設1:對父母或好朋友說“說什么”自由發(fā)言。會影響身體健康的壞習慣。(3)巧用導圖，總結(jié)思路在朋友的陪伴下走出在朋友的陪伴下走出和好朋友因誤會發(fā)生自己偷偷照顧了一只贊揚志愿者們無私奉獻的精神感覺自己不夠優(yōu)秀不知道如何提升成告訴父母自己對某個成長煩惱表達敬佩老師家人朋友預設1:我想對爸爸說吸煙有害健康，為了我們一家人的身體健康，請您戒煙吧!預設2:我打算介紹竹筍，按時間順序組織材料，從筍在春、夏、秋、冬四季里的生長變預設3:我想對同桌小五說對不起，我不該冤枉你偷藏了我的文具盒。(設計意圖：通過學習小伙伴的表達與分享，讓學生明確自己想對誰說，說什么,激發(fā)學生的表達興趣。)過渡：接下來，我們就要按照習作要求，寫一寫。怎樣將心里話表達得情真意切??下板塊五研讀課文片段，學習寫作方法(1)第一步：講述心里話背后的故事有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身，說沒辦法，要么加點兒錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的(2)第二步：把心理感受融入細節(jié)描寫中(1)片段一：(2)片段二預設2:第2自然段片段寫了林阿姨在防疫期間作為志愿者任勞任怨地工作，流露出小板塊六佳作欣賞，學習技巧10月25日板塊七巧擬題目，學列提綱媽媽咳嗽嚴重了媽媽，您照顧想對你們說結(jié)尾和爸爸媽媽做核酸檢測時看到的醫(yī)護人員。我板塊八積累素材，動筆寫作板塊九根據(jù)習作要求，進行修改1.習作完成了，讀給大家聽?借助評改找到自己習作中的不足，并使用作文評改符板塊十佳作欣賞，全班共評放松一下，您就不能讓您的孩子擁有一個快樂一者深深地愛。語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐還好，就在這時您回來了。您看見被丟掉的烤玉米和滿嘴是血的我，馬上意識到了什么,板塊十一欣賞名家作品現(xiàn)在時刻是西元1991年1月1日清晨2點。下雨了。謝。第一部分：三毛感謝賈平凹為自己帶來的作品。第一部分：三毛感謝賈平凹為自己帶來的作品。第二部分：敘說無人與自己討論賈平凹作品的寂寞之感。第三部分：表達自己閱讀賈平凹作品時不一樣的激動心情。三毛致賈平凹的一封信我想對您說A類：父母的愛是綿密的春雨，如絢爛的夏花，像靜謐的秋月，更似溫暖的冬陽。請打開你的記憶之門，從一件件小事中再次感受父母無私而偉大的愛，并選擇其中一件事情記錄下來。B類：同類真題拓展(湖南省長沙市望城區(qū))在你的生活中，你的親人或朋友或許會有些不良的習慣，爸爸不愛鍛煉，媽媽放不下手機，爺爺抽煙，弟弟亂扔垃圾，同學上課不認真聽講....請你以寫信的方式，針對自己看到的現(xiàn)象，真心實意地向他(她)提出建議。題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實語句通順，400字左右。寫作提示①準確使用書信的格式。針對親人或朋友的不良習慣提出建議，說明理由。②用恰當?shù)恼Z言、語氣表達自己的看法和感受。單元考核考點清單作者梁曉聲，當代著名作家，幼年家境貧寒，19歲時插隊北大荒，先后當過農(nóng)工、小學教師、報導員，經(jīng)歷了生活的苦辣酸甜。他的作品選材廣泛，思維獨特，文筆跌宕，情感真摯，展現(xiàn)了生動、鮮活而泥土氣息濃郁的現(xiàn)實生活和有辭(cí):辭退辭職辭行推辭義不容辭抑(yì):壓抑抑制抑郁抑揚頓挫欲揚先抑碌(lù):勞碌忙碌庸碌碌碌無為吊(diào):吊燈吊床吊蘭吊銷提心吊膽酷(kù):酷熱酷暑酷跑很酷暑(shǔ):暑期暑假酷暑中暑寒來暑往噪(zào):聒噪噪音噪聲聲名大噪名噪一時脊(jǐ):脊梁脊背脊柱書脊屋脊哇(wā):你好哇快走哇忍(rěn):殘忍忍心忍耐忍受忍氣吞聲械(xiè):機械槍械器械軍械警械酸(suān):心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣權(quán):權利特權權貴政權權宜之計漫畫解讀難理解的字詞(四幅)4.“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶范例這是文中兩處精彩的細節(jié)描寫。第1句話，從母親掏錢、數(shù)錢那么,怎樣進行細節(jié)描寫呢?遷移運用拓展積累青年近衛(wèi)軍是法捷耶夫的代表作品，是蘇聯(lián)文學史上里程碑式的作品。小說描寫了敵占區(qū)共青團組是法捷耶夫的代表作品，是蘇聯(lián)文學史上里程碑式的作品。小說描寫了敵占區(qū)共青團組說于一九四五年出版后，立即受到了蘇聯(lián)國內(nèi)外廣大讀者獎。小說成功地塑造了一批蘇聯(lián)青年的英雄形象，成為上世紀像，對這一代人的成長產(chǎn)生過廣泛而積極的影響。所以作者一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》,母親做的鞋特別好。精美靈巧，不土不俗，和市場上賣得差不穿著瀟灑；女人穿著漂亮；兒童穿著可愛；名聲傳揚百里。很快，來求母親做鞋的人成天不母親是一個心地善良、溫柔大方的女性。凡是來求母親做鞋，她一般是不會說不的。結(jié)果苦了自己，她的母指和食指時常磨出大泡。母親專門這么多年來，經(jīng)母親的手做出的鞋，不夸張說也有六七千雙這么多年來，經(jīng)母親的手做出的鞋，不夸張說也有六七千雙可她還是要把我送上車。上車的時候，不知母親從哪變出了一走，我不得不上車了，在我驀然回首的一剎那，我看見母親而今，我工作了，母親的這些話時時刻刻都但我仍不舍得扔掉，一直收藏在自己的柜子里。每當觸摸到這雙鞋，我感觸。一位平凡而又偉大的母親愛心的凝注和辛苦的勞動。而每19.父愛之舟作家作品會認字繭(jiǎn)棧(zhàn)冤(yuā會寫字蠶(cán):桑蠶春蠶蠶繭養(yǎng)蠶蠶寶寶考(kǎo):考試考題考察考慮考證思考疼(téng):心疼疼愛，疼痛不疼不癢頭疼腦熱席(xí):涼席席子出席宴席一席之地糖(táng):糖果冰糖蔗糖白糖糖紙水果糖啟(qǐ):啟發(fā)啟示啟程啟用承上啟下迪(dí):啟迪迪廳蹦迪迪斯科釘(dīng):鐵釘釘子圖釘螺絲釘斬釘截鐵陪(péi):陪同陪伴陪練陪襯奉陪到底畢(bì):畢業(yè)完畢畢竟畢生原形畢露煮(zhǔ):煮飯煮面煮熟熬煮焚琴煮鶴枕(zhěn):枕頭枕套枕巾高枕無憂枕戈待旦多音字惚(hū)蹺(qiāo)僻(pì)迪提示易錯點意右邊撇的穿插與避釘馬掌、釘扣子。漫畫解讀難理解的字詞(四幅)蠶缺席木屑5◆近義詞：節(jié)省一節(jié)約輕易一容易便宜一廉價人山人海一萬人空巷各式各樣一各千變?nèi)f化千辛萬苦千差萬別千山萬水千呼萬喚千叮萬囑3.父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得4.父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大主題思想寫作特點場景描寫賞析遷移運用拓展積累無父何怙，無母何恃?——《詩經(jīng)》父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了!——冰心程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，◆近義詞：精彩一出色靦腆一害羞奇妙一新奇謹慎一慎重贊揚一贊美(贊許)◆反義詞：贊揚一責備靦腆一大方敬仰一鄙夷謹慎一馬虎精彩一糟糕迫不及待因為“我”有個常常鼓勵我的慈祥的.母親，她常?？隙ā拔摇?給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；“我”還有一個嚴3.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透主題思想孩子，我為什么打你(節(jié)選)口語交際父母之愛理有據(jù)，同時也要尊重他人，積極回應。我們要多理解父母。當謝；當你的看法和他們不同時，要在尊重的基礎上試著和他們談談。其實，愛父母的表現(xiàn)。希望我們和父母之間因交流而變得更加親密!以書信的形式，把想對父母、好朋友、為社會作出貢獻的人說的話寫下米。用恰當?shù)恼Z技巧點撥為社會作出結(jié)尾—表達自己的感情。對誰說說什么我想對您說爸爸：表達敬佩和感激貢獻的人寫什么思路引領在朋友的陪伴下走出在朋友的陪伴下走出爭少不知道如何提升成家人朋友擬題思路寫作思路我想對您說對事情的看法生活現(xiàn)象、學習問題，社會新間、中外大事...關注父母生活(迎解和建議)怎么寫開頭：會議式引入主顏(略寫)中間：通過具體事例突出父母的愛(詳寫)結(jié)尾：表露心聲(略寫)單元高頻考點寫出細節(jié)描寫中蘊含的感情，是考寫出細節(jié)描寫中蘊含的感情，是考試的一個考查點。慈母情深多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。父愛之舟常考查作者描述了夢中的哪些場景課文以“父愛之舟”為題有什么作用等?！熬蕵O了”和“糟糕透了”這篇課文常以閱讀題的形式來考查，經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。日積月累常以填空的形式來考查背誦和默寫。會運用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。單元高頻考點單元高頻考點訓練一、基礎檢測1.下列加點字的注音完全正確的一項是()。(2)姐姐今年shǔjià()就要從shīfàn()學校bìyè()了。(1)填入下列句子中的詞語最恰當?shù)囊豁検?)A.領略啟示贊頌B.領會啟示贊揚C.領會啟迪贊頌D.領略啟迪贊揚(2)下列對句子中省略號的作用分析錯誤的一項是()。未說完)D.但姑爹的小漁船仍然是那么親切