2024年高考語文12月新題訓(xùn)練-詩歌閱讀

第1頁（共1頁）2024年高考語文12月新題訓(xùn)練——詩歌閱讀一、詩歌閱讀（共25小題）1．（2023秋?中山區(qū)校級期中）閱讀下面這兩首宋詞，完成各題。江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。半死桐賀鑄重過閶門萬事非。同來何事不同歸？梧桐半死①清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣？[注]①梧桐半死：晉崔豹《古今注?草木》：“合歡樹，似梧桐。枝葉繁，互相交結(jié)?！眲t所謂“合歡樹”似即連理梧桐。古詩文中例以“梧桐半死”比喻喪偶。（1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“無處話凄涼”既有詞人自己因潦倒失意的悲情愁緒無法向亡妻訴說的沉痛，又包括亡妻無法向千里之外的詩人訴說的凄涼。B.“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，運(yùn)用了白描手法，刻畫了詞人的外部形象，表現(xiàn)出其內(nèi)在的復(fù)雜的思想感情。C.“原上草，露初晞”，純粹是為了狀眼前之景，以荒郊常見的“草”“露”為主要意象，運(yùn)用起興手法引出后文的“新垅”，抒發(fā)了詞人對妻子離世的傷悲。D.“誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”，昔日妻子挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，卻再難重見。平實(shí)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了妻子的賢慧、勤勞以及夫婦之間的患難與共、甘苦共嘗。（2）蘇軾的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》和賀鑄的《半死桐》堪稱古代悼亡篇章中的雙璧，同以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達(dá)技巧上的相同之處。2．（2021秋?道里區(qū)校級期中）閱讀下面這兩首宋詩，完成下題。畬田①詞五首王禹偁其一大家齊力斸孱顏②，耳聽田歌手莫閑。各愿種成千百索③，豆萁禾穗滿青山。其四北山種了種南山，相助力耕豈有偏？愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田?！咀ⅰ竣佼屘铮簾膲ǚN。②斸（zhú）：鋤一類的農(nóng)具。這里作動(dòng)詞，挖掘。孱顏：通“巉巖”，高峻險(xiǎn)要的山巖。③索：古代長度單位，十丈為一索。下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．山民們登高山，伐草木，燒灰種地，不畏艱辛，悠揚(yáng)的田歌回蕩山間。B．“人間皆似我”的“我”指詩人自己，表現(xiàn)詩人和山民的心緊緊相連。C．詩人以貼近畬田勞動(dòng)者的口吻創(chuàng)作，勞動(dòng)場景具體生動(dòng)，內(nèi)容真切。D．本詩語言樸素淺近，通俗清新，極富民歌情味，呈現(xiàn)濃郁的民俗之美。3．（2024?閔行區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成各題。寄劉員外長卿[唐]皇甫曾南憶新安郡，千山帶夕陽。斷猿知夜久，秋草助江長。疏發(fā)應(yīng)成素，青松獨(dú)耐霜。愛才稱漢主，題柱待回鄉(xiāng)①。[注]①漢主題柱：指漢靈帝在大殿的柱子上題字贊美田鳳。小閔準(zhǔn)備撰寫《詩人的情誼：皇甫曾與劉長卿》一文，他在閱讀這首詩時(shí)遇到一些問題，請幫他解決。（1）小閔對詩中幾個(gè)字的讀音不太確定，以下說法中正確的一項(xiàng)是A.“長”應(yīng)讀作zhǎng，“稱”應(yīng)讀作chèng。B.“長”應(yīng)讀作zhǎng，“稱”應(yīng)讀作chēng。C.“長”應(yīng)讀作cháng，“稱”應(yīng)讀作chēng。D.“長”應(yīng)讀作cháng，“稱”應(yīng)讀作chèng。（2）小閔想以此詩來增強(qiáng)文章的紀(jì)實(shí)性特征，以下選項(xiàng)屬于紀(jì)實(shí)的是A.劉長卿身處新安B.皇甫曾正在旅途C.劉長卿疏發(fā)成素D.皇甫曾對松思友（3）請代小閔分析這首詩所蘊(yùn)含的情感。4．（2024?金山區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成各題。送白利從金吾董將軍西征（唐）李白西羌延①國討，白起②佐軍威。劍決浮云③氣，弓彎明月輝。馬行邊草綠，旌卷曙霜飛?？故症軇C相顧，寒風(fēng)生鐵衣?！咀ⅰ竣傺樱赫?，此意為招引。②白起：戰(zhàn)國秦之名將，這里借指白利。③決浮云：出自《莊子?說劍》：“天子之劍……上決浮云，下絕地紀(jì)，此劍一用，匡諸侯，天下服矣。”決：斷。④抗手：舉手拜別。（1）下列對本詩的題材和體裁判斷正確的一項(xiàng)A.邊塞古詩B.送別律詩C.送別古詩D.羈旅律詩（2）對本詩分析和理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一二兩句交代事件發(fā)生的背景和形勢，巧用典故，隱含激勵(lì)。B.五六兩句是對未來戰(zhàn)場情景的描寫，給讀者飄逸豪放的感覺。C.七八兩句描繪白利回首與詩人舉手拜別，鐵衣生寒，威風(fēng)凜然。D.全詩情感熱烈，蘊(yùn)含詩人祝頌友人之意，也流露個(gè)人的失落。（3）賞析詩歌的三、四兩句“劍決浮云氣，弓彎明月輝”。5．（2023秋?余姚市校級期中）閱讀下面兩首詩歌，完成各題。赤壁杜庠（1）水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪。赤壁趙翼（2）依然形勝扼荊襄（3），赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪（4）。注釋：（1）杜庠：明代詩人，曾任知縣，不久罷歸，不得志，放情詩酒。（2）趙翼：清代詩人，史學(xué)家，因不滿官場的庸俗黑暗辭官歸里，途徑赤壁寫下此詩。（3）荊襄：荊州和襄陽。（4）漁父唱滄浪：屈原被放逐后漁父唱“滄浪歌”，勸他世道清廉，就出來為官；世道渾濁，就與世沉浮，不必過于清高。（1）下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．杜詩開篇想象曹軍順流東下，睥睨一切的氣焰和威勢，直接點(diǎn)明曹操席卷天下，并吞八荒，終將實(shí)現(xiàn)“雄圖”之志；趙詩則以“依然”二字引出地勢險(xiǎn)要、故壘仍在的現(xiàn)實(shí)景象。B．兩詩頷聯(lián)都涉及歷史人物，杜詩明寫蜀漢國祚將亡，諸葛亮縱然逞其才智，也是枉費(fèi)心機(jī)和曹操狂妄輕敵，不把孫權(quán)在眼里；趙詩妙用典故，表面寫景，實(shí)則隱含曹操在此兵敗而周瑜得勝成為英雄的歷史畫卷。C．兩詩頸聯(lián)對比強(qiáng)烈，杜詩出句是千帆爭渡，煙焰張?zhí)斓膽?zhàn)爭場景，對句卻繪出一幅清幽的長江月夜聽簫圖，詩境也由粗放轉(zhuǎn)為凄清；趙詩出句是緬懷歷史，對句是即目所見，將過去與現(xiàn)實(shí)對比，表現(xiàn)古今時(shí)代的縱貫，山河遺跡的感喟。D．兩位詩人登山臨海，思接千載，縱覽古今，又都如蘇東坡一樣借題發(fā)揮，抒寫了自己的“思古之幽情”，傾注著鮮明的個(gè)人意識，在詩歌中體現(xiàn)了“有我”的境界。（2）兩詩的尾聯(lián)在表達(dá)情感的方式上有何異同？請簡要分析。6．（2024?徐匯區(qū)一模）閱讀下面詩歌與評點(diǎn)，完成各題。長相思李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝。評點(diǎn)蘇仲翔：“在長安”三字是詩眼。比《離騷》美人芳草之慕，似是太白被謗長安后作。朱熹：美人，美好之婦人，蓋托詞而寄意于君也。王夫之：題中偏不欲顯，象外偏令有馀，一以為風(fēng)度，一以為淋漓。（1）下列對本詩寫作手法的分析不正確的一項(xiàng)是A.“絡(luò)緯”兩句以聽覺、觸覺渲染秋意之凄冷。B.“孤燈”兩句以心理和動(dòng)作寫人的思念無望。C.“高天”“波瀾”以樂景、虛景襯人之哀情。D.末尾兩句回應(yīng)篇首，短促有力，韻律感強(qiáng)。（2）結(jié)合評點(diǎn)，賞析本詩“長安”“美人”兩個(gè)意象在表達(dá)情志上的作用。7．（2024?青浦區(qū)一模）街頭廢名行到街頭乃有汽車駛過，乃有郵筒寂寞。郵筒PO①乃記不起汽車號碼X，乃有阿拉伯?dāng)?shù)字寂寞，汽車寂寞，大街寂寞，人類寂寞。（1937）樂游原②（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。【注】①PO：PostOffice的縮寫，意即郵政局。②樂游原：在長安城南，是唐代長安城內(nèi)地勢最高地，登上它可望長安城。（1）兩首詩在語言上都體現(xiàn)詩歌的特點(diǎn)。（2）以下對兩首詩的分析不正確的一項(xiàng)是A.兩首詩都是作者即景抒情的偶然所感。B.兩位詩人都被眼前景物觸發(fā)內(nèi)心情感。C.兩位詩人都將自己的情感投射于景物。D.兩首詩的語言通俗，但是都富于哲思。（3）請分析兩首詩在運(yùn)用意象抒發(fā)感情上的不同。8．（2023秋?天山區(qū)校級期中）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。泊岳陽城下杜甫江國逾千里，山城僅百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)描寫了綿延千里的江水，巍峨高聳的山城，構(gòu)成了一幅宏大而壯闊的岳陽圖景。B．頷聯(lián)描寫的景物，由遠(yuǎn)及近，由大及小，一遠(yuǎn)一近，一大一小，襯托出別樣的悲愴。C．頸聯(lián)表明詩人雖然遭遇困難無法前進(jìn)，但心中的雄才大略不會消退，反而志氣更增。D．尾聯(lián)用典，以《逍遙游》中變化的鯤鵬來暗示前途未卜，表明詩人此時(shí)已看淡仕途。（2）杜甫的《登高》是我們在必修上冊學(xué)習(xí)的篇目，與本詩相比，二者在情感上有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。9．（2023秋?五華區(qū)校級期中）閱讀下面這首唐詩，完成小題。望薊門祖詠燕臺一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城①。少小雖非投筆吏②，論功還欲請長纓③。【注】①薊城：唐朝的邊疆重鎮(zhèn)。②投筆吏：指漢人班超，曾投筆從戎，終以功封侯。③請長纓：指漢代終軍曾自向漢武帝請求：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！保?）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)一個(gè)“驚”字道出了客子的感受，接著用“笳鼓喧喧漢將營”來描述軍中不斷傳來鼓角聲，使人感到濃重的戰(zhàn)爭氣氛。B．頷聯(lián)描寫嚴(yán)冬暮色時(shí)的景象，閃著寒光的萬里積雪、空中高高飄揚(yáng)的旌旗，動(dòng)靜結(jié)合，所選意象雄奇闊大，景象雄壯奇麗。C．尾聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故，一是班超投筆從戎，一是終軍請纓，言簡意豐，使情感表達(dá)豐富并且含蓄蘊(yùn)藉，深化了詩歌的主題。D．這首詩歌從軍事上落筆，著大勾畫了山川形勝。全詩緊扣一個(gè)“望”字，寫望中所見，抒望中所感，格調(diào)高昂，感奮人心。（2）《唐賢三昧集箋注》言此詩：氣格雄渾，以為盛唐正聲洵然。本詩是如何體現(xiàn)雄渾的氣格的，請結(jié)合詩句簡要分析。10．（2023秋?東城區(qū)校級期中）閱讀下面詩歌，完成下小題。夜登白帝城樓懷少陵先生①陸游拾遺白發(fā)有誰憐？零落歌詩遍兩川。人立飛樓今已矣，浪翻孤月尚依然。升沉自古無窮事，愚智同歸有限年。此意凄涼誰共語？夜闌鷗鷺起沙邊?！咀ⅰ竣?169年12月，陸游被任命為夔州通判。在此之前，陸游因堅(jiān)決支持北伐，受主和派排擠，已賦閑在家四年。任職夔州期間，陸游曾多次拜謁杜甫生前所到之地。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩歌首聯(lián)交代了杜甫晚年流落巴蜀時(shí)的生活狀況，其中“有誰憐”的發(fā)問引人深思。B.頷聯(lián)“浪翻孤月”描寫的是詩人登城所見之景，詩人觸景生情，抒發(fā)了物是人非之感。C.頸聯(lián)詩人縱覽古今人事變遷，慨嘆仕途得失進(jìn)退，認(rèn)為最終無論智愚，都將選擇歸隱。D.尾聯(lián)中“凄涼”一詞含意豐富，既是詩人現(xiàn)實(shí)心情的反映，同時(shí)暗指杜甫當(dāng)年的境遇。（2）下列詩句中“孤月”的形象，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.亭亭孤月照行舟，寂寂長江萬里流。鄉(xiāng)國不知何處是，云山漫漫使人愁。（《雜曲歌辭?胡渭州》）B.高秋過生日，真氣茲一周。觀心比孤月，視世皆浮漚。（蘇轍《張公生日》）C.孤月有情來海嶠，雙魚無信到天涯。此生那得常飄泊，歸臥東溪弄釣車。（陸游《客思》）D.天際浮云生白發(fā)，林間孤月坐黃昏。越南冀北俱千里，正恐春愁入夜魂。（王守仁《夜宿宣風(fēng)館》）（3）本詩以景作結(jié)，言有盡而意無窮。請結(jié)合全詩，分析“夜闌鷗鷺起沙邊”所抒發(fā)的情感。11．（2023秋?東城區(qū)校級月考）閱讀下面的宋詞，完成各題。滿庭芳蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂①鄰里二三君子，會李仲覽自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨②。百年強(qiáng)半，來日苦無多。坐見黃州再閏③，兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何，當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。待閑看秋風(fēng)，洛水④清波。好在堂前細(xì)柳，應(yīng)念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時(shí)與曬漁蓑。注釋：①蘇軾在黃州的居所名，位于長江邊，是他到黃州一年多之后友人幫助營建的。②岷峨：四川有岷山、峨眉山，蘇軾家鄉(xiāng)在四川眉山縣，被以岷峨代指家鄉(xiāng)。③蘇軾謫居黃州五年，陰巧三年一閏，故稱“再閏”。④洛水，流經(jīng)洛陽，與汝州近。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“兒童盡楚語吳歌”寫貶謫之久，他的孩子已經(jīng)學(xué)會當(dāng)?shù)卣Z言，從細(xì)節(jié)表現(xiàn)貶謫之苦。B.“山中友，雞豚社酒，相勸老東坡”描繪了黃州父老鄉(xiāng)親與詞人聚會宴飲的場面。C.“好在堂前細(xì)柳”至篇末囑咐鄰里莫折堂前細(xì)柳，并請轉(zhuǎn)告父老常為我曬曬漁蓑。D.本詞意象鮮明，婉轉(zhuǎn)含蓄，以真實(shí)感人的情緒和渾然天成的結(jié)構(gòu)取勝。（2）“待閑看秋風(fēng)，洛水清波”兩句，想象自己即將到達(dá)之地的景象，下列詩句沒有使用這一手法的是A.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）B.凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（白居易《琵琶行》）C.那堪獨(dú)坐青燈，想故國，高臺月明。（劉辰翁《柳梢青》）D.今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》）?）前人認(rèn)為“居士詞豈無去國懷鄉(xiāng)之感，殊覺哀而不傷”，請結(jié)合全詞對此作簡要分析。12．（2023秋?閔行區(qū)校級月考）閱讀下面兩首詞，完成下列各題。奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清曉，來詩悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵②?！咀ⅰ竣倭玻翰≈杏昧ζ鹕?。②來詩：指杜甫的表丈李都督寫給杜甫的詩，杜甫此詩為應(yīng)和之作。③風(fēng)塵：指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。（1）這首詩的體裁是A．古風(fēng)B．律詩C．絕句D．樂府（2）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩人在早春清曉時(shí)分便勉強(qiáng)支撐病體坐著，由此推測詩人可能是徹夜難眠。B．第二句，表丈的詩引發(fā)了詩人的悲情，此句既照應(yīng)標(biāo)題，又詮釋“坐”因。C．頷聯(lián)給人印象深刻，形式上用對偶而顯得整齊，內(nèi)容上用擬物而顯得情深。D．尾聯(lián)中“望鄉(xiāng)”這一細(xì)節(jié)耐人尋味，“風(fēng)塵”一句彰顯詩人對時(shí)局的判斷。（3）首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào)，全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請具體分析。13．（2024?楊浦區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成各題。（一）南鄉(xiāng)子?舟行記夢（南宋）辛棄疾欹枕艣聲邊，貪聽咿啞聒醉眠。夢里笙歌花底去；依然，翠袖盈盈在眼前。別后兩眉尖，欲說還休夢已闌。只記埋怨前夜月，相看，不管人愁獨(dú)自圓。（二）南歌子（南宋）辛棄疾萬萬千千恨，前前后后山。傍人道我轎兒寬。不道被他遮得、望伊難。今夜江頭樹，船兒系那邊。知他熱后甚時(shí)眠。萬萬不成眠后、有誰扇。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是A.兩首詞皆可收錄在《宋代婉約詞選集》中。B.兩首詞皆寫夢境，借夢境寫相思相戀之情。C.兩首詞皆口語化，直抒胸臆，被稱為俗詞。D.兩首詞皆以女子口吻書寫情懷，視角巧妙。（2）兩首詞皆為離別相思之作，你認(rèn)為哪首的構(gòu)思更為巧妙？請以兩詞的畫線部分為例，加以分析。14．（2023秋?丹東期中）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題?？て源和眄n琦①溶溶春水滿方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時(shí)林鳥見還藏。沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去堂堂。注：韓琦，北宋政治家，曾為相十載，贊輔三朝，其功甚偉。本詩是韓琦晚年知相州時(shí)的作品。（1）下列對于這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)照應(yīng)詩題，起句便描繪出春水方生、碧波平岸的氣象，而微風(fēng)送來的幾縷清香，又讓人感到春花正隨風(fēng)飄墮。B.詩人善于用字，頷聯(lián)中“又”“還”二字既形象表現(xiàn)楊花飄飄落落、林鳥忽現(xiàn)忽藏之美景，又含蓄表達(dá)怡然心境。C.古人稱酒為“酒兵”，意思是說酒能消愁，如同兵能克敵；第七句說“欲“戰(zhàn)”萬愁無酒力”，暗合了這個(gè)意思。D.本詩構(gòu)思巧妙，前兩聯(lián)從眼前春水、落蕊、楊花、林鳥等景著筆，頸聯(lián)由景及人，尾聯(lián)直抒胸臆，結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自然。（2）詩歌尾聯(lián)直抒無可奈何的愁情，請結(jié)合全詩簡要分析詩人因何而“愁”。15．（2024?長春一模）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。次韻子瞻新城道中【注】蘇轍春深溪路少人行，時(shí)聽田間耒耜聲。饑就野農(nóng)分餉黍，迎嫌尉卒鬧金鉦。閑花開盡香仍在，白酒沽來厭未清。此味暫時(shí)猶覺勝，問兄何日便歸耕?！咀ⅰ孔诱靶鲁堑乐校禾K軾因厭棄朝廷黨爭而請求外調(diào)杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而發(fā)，寫下《新城道中》，詩中有“人間歧路知多少，試向桑田問耦耕”之句。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)寫春深時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間小路上行人稀少，農(nóng)具之聲不時(shí)傳入耳中，襯托出寧靜的氣氛。B．頷聯(lián)寫農(nóng)人努力耕作仍然饑饉窮困，尉卒不勞而獲且到處擾民，前后形成了鮮明對照。C．未清的濁酒與留香的閑花都別具風(fēng)味，此濁酒與杜甫《登高》中的濁酒意蘊(yùn)截然不同。D．詩人視覺、聽覺、嗅覺相結(jié)合，以“猶覺勝”的心態(tài)，勾畫出了一幅田園生活圖景。（2）蘇轍在這首詩中對蘇軾發(fā)出的“人間歧路知多少，試向桑田問耦耕”的感慨是怎樣的？請結(jié)合詩句分析。16．（2024?虹口區(qū)一模）閱讀下面的詩歌，完成各題。詠草[宋]俞紫芝滿目芊芊野渡頭，不知若個(gè)解忘憂？細(xì)隨綠水侵離館，遠(yuǎn)帶斜陽過別洲。金谷園①中荒映月，石頭城下碧連秋。行人悵望王孫去，買斷金釵十二②愁?！咀ⅰ竣俳鸸葓@：西晉官僚石崇的別墅，園中財(cái)產(chǎn)豐積，屋宇宏麗，極盡奢華。②金釵十二：指美女。（1）下列詩歌選集中，可能收錄本詩的一項(xiàng)是A.《樂府詩集》B.《唐宋近體詩選》C.《宋人絕句精編》D.《古詩源》（2）下列對本詩的寫作特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是A.以物喻人B.因事說理C.詠物抒情D.借古諷今（3）本詩前六句從多個(gè)角度詠草，請對此加以賞析。17．（2023秋?巴南區(qū)校級期中）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雙并茶送子暗①黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落磑②霏霏雪不如。為君喚起黃州夢，獨(dú)載扁舟向五湖③?！咀ⅰ竣偎握茏谠v二年（1087年），蘇軾任翰林學(xué)士，已從黃州回京。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)從家鄉(xiāng)捎來一些茶，他馬上和好友蘇軾分享，并附上這首詩。②磑：亦作“碾”，小石磨。③“獨(dú)載”句；用春秋時(shí)范盤事，“遂乘輕舟以洋于五湖”。相傳范盞輔佐越王勾踐滅吳后，不愿接受封賞，棄去官取。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)把翰林院說成天上玉堂，各類珍貴書籍井然羅列，整個(gè)環(huán)境森嚴(yán)壓抑，蘇軾在此任職，看似尊貴，實(shí)則處境不妙。B．頷聯(lián)突出蘇軾才思敏捷，以“明珠”比喻蘇軾擬寫的文章等，“瀉”字傳神地刻畫出蘇軾奮筆疾書、揮灑自如的意態(tài)。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)人贈(zèng)茶本事，我把從老家江南摘下的上好的茶葉，放到茶碾里精心研磨，細(xì)潔的葉片連霏霏雪花也比不上它。D．全詩構(gòu)思巧妙，由“天上玉堂”興起，引出題贈(zèng)對象，再寫送茶之事，點(diǎn)明題意，在黃庭堅(jiān)詩中屬于少見的清淡一路。（2）全詩表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的感情？請結(jié)合詩句加以分析。18．（2023秋?荔灣區(qū)校級月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。放言五首（其二）①白居易世途倚伏都無定，塵網(wǎng)率纏卒來休。禍?；剡€車轉(zhuǎn)轂，榮枯反覆手藏鉤②。龜靈未免刳腸患，馬失應(yīng)無折足憂③。不信君看弈棋者，輸贏須待局終頭。注釋：①此詩作于詩人被貶為江州司馬之時(shí)。②〔藏鉤〕一種游戲，藏物于手，賭猜為勝。③〔馬失應(yīng)無折足憂〕此處引用塞翁失馬的典故。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．本詩結(jié)構(gòu)圓融完整。“卒未休”是對“無定”的闡釋，也與“局終頭”相對應(yīng)。B．烏龜因靈驗(yàn)而被殺，塞翁失馬或無折足禍?zhǔn)拢弑砻鞲５溝嗷マD(zhuǎn)化的道理。C．詩人認(rèn)為人生如下棋，只有在終結(jié)時(shí)才能知曉輸贏，這是消極的宿命論思想。D．本詩以議論為主，所述雖是日常事物但蘊(yùn)含人生哲理，深入淺出，通俗易懂。（2）白居易《放言五首》是對元稹《放言五首》的應(yīng)和之作，元稹詩云：“兩回左降須知命，數(shù)度登朝何處榮?！北驹婎h聯(lián)是如何印證元稹這一觀點(diǎn)的？請簡要分析。19．（2022秋?福州期中）閱讀下面的古詩，完成下面小題。山園小梅?其一林逋①眾芳搖落獨(dú)暄妍②，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！咀ⅰ竣倭皱?，北宋著名隱逸詩人，隱居西湖孤山，終生不仕不娶，惟喜植梅養(yǎng)鶴，自謂“以梅為妻，以鶴為子”，人稱“梅妻鶴子”。②暄（xuān）妍：景物明媚鮮麗，這里是形容梅花。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)，詩人極目騁懷，寫百花凋謝時(shí)，只有梅花獨(dú)自開得熱烈而美麗。一個(gè)“獨(dú)”字，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境和孤傲的品格等。B．頸聯(lián)，詩人實(shí)寫眼前“霜禽”“粉蝶”對梅花的反應(yīng)，從客觀上著重渲染梅花的與眾不同，也體現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實(shí)事物的細(xì)致觀察。C．尾聯(lián)，詩人在賞梅中低聲吟詩，在恬靜的山林里自得其樂，別具風(fēng)情，無須熱鬧的俗情湊趣，也把詩人的理想、情操、趣味全盤托出。D．全詩之妙在于脫略花之形跡，著意寫意傳神，從各個(gè)角度渲染梅花清絕高潔的風(fēng)骨，這神韻也是詩人幽獨(dú)清高、自甘淡泊的人格寫照。（2）本詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡析。20．（2024?大理州一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。香爐峰下新卜山居，草堂初成，偶題東壁（重題）白居易日高睡足猶慵起，小閣重衾不怕寒。遺愛寺鐘欹枕聽，香爐峰雪撥簾看?？飶]便是逃名地，司馬仍為送老官。心泰身寧是歸處，故鄉(xiāng)何獨(dú)在長安。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)的“猶慵起”三字，反映出詩人的慵懶狀態(tài)，也直接道出他已經(jīng)有點(diǎn)厭倦宦途生涯。B.頷聯(lián)寫了作者倚枕聽鐘聲、撥簾看山雪的情景，細(xì)膩傳神，寓情于景，充滿了生活情趣。C.頸聯(lián)寫詩人雖然處境卑微，但是如果想在此安度余生，得到司馬這個(gè)職務(wù)，已經(jīng)知足了。D.尾聯(lián)引人深思，傳達(dá)出作者恬淡的心境，蘇東坡“心安處是吾鄉(xiāng)”的想法與之不謀而合。（2）同樣是被貶江州的詩作，白居易的《琵琶行》和此詩的感情基調(diào)有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。21．（2024?長寧區(qū)一模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。（1）文學(xué)家多善用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺意象，藉以引起讀者的聯(lián)想。以下選項(xiàng)中運(yùn)用上述感覺意象少于三種的一項(xiàng)是A.戎昱《桂州臘夜》全詩。B.“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！保馈锻３薄稢.“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”（秦觀《踏莎行》》D.“自胡馬窺江去后，廢弛喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城?！保ń纭稉P(yáng)州慢》）（2）以下對這首詩的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)以時(shí)空感受烘托心理，交代緣起。B.頸聯(lián)多用對比，形象鮮明，感染力強(qiáng)。C.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，情絲悠長，耐人回味。D.全詩以時(shí)間為線，情感表達(dá)婉曲細(xì)膩。（3）“雪聲偏傍竹，寒夢不離家”這句中“偏”和“寒”二字很有表現(xiàn)力，請選其一加以賞析。22．（2022秋?西城區(qū)校級月考）閱讀下面兩首李清照不同時(shí)期的詞作，完成下列各題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！醉花陰①李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦②銷金獸③。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！咀⑨尅竣俦驹~作于作者婚后不久，丈夫“負(fù)笈遠(yuǎn)游”之時(shí)。②瑞腦：一種薰香名。又稱龍腦，即冰片。③金獸：一種名為“金獸”的香爐。（1）下列關(guān)于作者和兩首詞的解說，不正確的一項(xiàng)是A.李清照是中國古代罕見的才女，她擅長書畫，通曉金石，尤通詩詞，是婉約詞派代表作家。B.《聲聲慢》全詞寓情于景，最后用一個(gè)“愁”字畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的深重愁情。C.《醉花陰》上闋“瑞腦銷金獸”暗示時(shí)間推移，“半夜涼初透”暗示詞人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。D.兩首詞均體現(xiàn)出了李清照鮮明的詞作風(fēng)格，詞韻深意，用語溫婉，切合詞人的身份和情致。（2）《聲聲慢》和《醉花陰》兩首詞中都借“黃花”寫愁情，但愁情的具體內(nèi)涵卻不同，請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。23．（2023秋?承德期中）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江漢①杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇②。古來存老馬，不必取長途?！咀ⅰ竣俅髿v三年（768）正月，杜甫離開夔州，輾轉(zhuǎn)于湖北江陵（今荊州市）、公安等地，寫下了這首詩。湖北江陵、公安一帶，地處長江和漢水之間，所以詩稱“江漢”。②“蘇”，同“疏”。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩人在首聯(lián)對自我進(jìn)行了定位，“思?xì)w客”寫出了詩人晚年漂泊之苦、思?xì)w之切；“一腐儒”是詩人的自嘲，雖滿腹經(jīng)綸，但仍未擺脫窮困。B.頷聯(lián)用到了“片云”“孤月”等經(jīng)典意象，用“共”“同”等詞將自然與人融為一體，融情于景，表達(dá)了詩人的漂泊之情、孤單之思。C.頸聯(lián)中用“落日”來比喻自身年老，表達(dá)了詩人雖已年老，但仍懷雄心壯志；秋風(fēng)颯颯而至，詩人病情漸漸好轉(zhuǎn)。D.尾聯(lián)用了“老馬識途”的典故，“不必取長途”意為不必使用老馬走長途，詩人借老馬為喻，表達(dá)了自己不被重用的郁悶之情。（2）必修下冊選入的杜甫的《登岳陽樓》同樣寫于大歷三年，請比較《登岳陽樓》與《江漢》兩首詩所表達(dá)情感的異同。24．（2023秋?龍沙區(qū)校級期中）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。茅堂檢校①收稻二首（其一）杜甫香稻三秋末，平田百頃間。喜無多屋宇，幸不礙云山。御夾侵寒氣，嘗新破旅顏。紅鮮②終日有，玉粒未吾慳。[注]①764年春，嚴(yán)武再鎮(zhèn)蜀，杜甫回到草堂，嚴(yán)武表薦杜甫為檢校工部員外郎。②紅鮮：指紅稻。③玉粒：指米、粟。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)緊扣詩題，既交代收稻的季節(jié)，又著力描繪出收稻的情形。B．頷聯(lián)寫詩人因茅屋不多，遠(yuǎn)景開闊，可以欣賞美景的自適心境。C．頸聯(lián)中“侵”字突出了深秋的寒意，“破”字突出了收獲的喜悅。D．整首詩采用淺近的語言敘述所見，抒發(fā)所思、所感，通俗易懂。（2）“紅鮮終日有，玉粒未吾慳”中的“有”“未”與“親朋無一字，老病有孤舟”中的“有”“無”，在表意上有相似之處，表達(dá)的情感卻各有側(cè)重，請結(jié)合詩句分析。25．（2023秋?和平區(qū)校級期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。登黃鶴磯（南朝）鮑照①木落江渡寒，雁還風(fēng)送秋。臨流斷商弦，瞰川悲棹謳。適郢無東轅，還夏②有西浮。三崖隱丹磴，九派引滄流。淚竹感湘別，弄珠懷漢游③。豈伊藥餌泰，得奪旅人憂。[注]①鮑照，東海（今山東郯城一帶）人，劉宋大明六年秋，他隨劉子頊赴荊州任所，途中登黃鶴磯。②夏，指夏水。③傳說鄭交甫于漢皋臺遇二女，二女佩兩大珠，交甫求得其珠，不久珠與二女皆不見。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“木落”二句視聽結(jié)合，寫出一派肅殺蕭條的暮秋景象，境界開闊而又蒼涼。B．“商”是五音之一，從語境看，“商弦”音調(diào)高亢而悲涼，很切合詩人的心境。C．“適郢”二句以對偶的形式概括交代了隨友赴任荊州的行程，語言十分精練。D．詩人最后傾訴，盡管旅途中衣食無憂，但仍然無法消除心中之憂，情味深沉。（2）“淚竹感湘別，弄珠懷漢游”和“人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁”在表達(dá)的情感、表達(dá)情感的方式和效果上各有怎樣的不同？請簡要概括。

2024年高考語文復(fù)習(xí)新題速遞之詩歌閱讀（2023年12月）參考答案與試題解析一、詩歌閱讀（共25小題）1．（2023秋?中山區(qū)校級期中）閱讀下面這兩首宋詞，完成各題。江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。半死桐賀鑄重過閶門萬事非。同來何事不同歸？梧桐半死①清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣？[注]①梧桐半死：晉崔豹《古今注?草木》：“合歡樹，似梧桐。枝葉繁，互相交結(jié)?！眲t所謂“合歡樹”似即連理梧桐。古詩文中例以“梧桐半死”比喻喪偶。（1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.“無處話凄涼”既有詞人自己因潦倒失意的悲情愁緒無法向亡妻訴說的沉痛，又包括亡妻無法向千里之外的詩人訴說的凄涼。B.“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，運(yùn)用了白描手法，刻畫了詞人的外部形象，表現(xiàn)出其內(nèi)在的復(fù)雜的思想感情。C.“原上草，露初晞”，純粹是為了狀眼前之景，以荒郊常見的“草”“露”為主要意象，運(yùn)用起興手法引出后文的“新垅”，抒發(fā)了詞人對妻子離世的傷悲。D.“誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”，昔日妻子挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，卻再難重見。平實(shí)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了妻子的賢慧、勤勞以及夫婦之間的患難與共、甘苦共嘗。（2）蘇軾的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》和賀鑄的《半死桐》堪稱古代悼亡篇章中的雙璧，同以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達(dá)技巧上的相同之處。【考點(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞形象；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）C（2）①都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。蘇詞的上片是寫實(shí)，寫盡了詞人的相思之苦；下片一開始由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境，最后一句又從夢中回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。賀詞由“重過閶門”的眼前之景到最后一句想象“挑燈夜補(bǔ)衣”昔日之景，由實(shí)入虛，給人留下了無限的悵惘。②都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，再現(xiàn)了生活中的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了二人的夫妻情長。如賀詞“空床臥聽南窗雨”，細(xì)致入微地表現(xiàn)詞人獨(dú)守空床，臥聽窗雨的孤獨(dú)和凄涼。③都運(yùn)用了借景抒情的手法。如蘇詞的“明月夜，短松岡”，用明月照在長滿松樹的山岡的凄冷之景，抒發(fā)了詞人對亡妻綿長的懷念。如賀詞的“原上草，露初晞”，原野之上的鮮草、露水以及后文的“新垅”相互映襯，作者觸景生情，抒發(fā)了追懷之痛。④都運(yùn)用了比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發(fā)比作寒霜，把自己的辛苦遭逢與對亡妻的思念交融在一起。賀詞上片以連理樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出作者的孤寂、傷悲?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩歌表達(dá)技巧的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C．“純粹是為了狀眼前之景”錯(cuò)誤。“原上草，露初晞”，原野上綠草上的露珠剛剛被曬干。亦比亦興，用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為比；原草晞露又是荒郊墳場應(yīng)有的景象，是為興。使用了比興的手法，不是為了狀眼前之景。故選C。（2）虛實(shí)結(jié)合。蘇詞上片寫實(shí)。下片的頭五句，才入了題開始“記夢”，為虛寫。結(jié)尾三句，又從夢境落回到現(xiàn)實(shí)上來。如“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”這三個(gè)長短句，把現(xiàn)實(shí)與夢幻混同了起來，把死別后的個(gè)人種種憂憤，融于容顏的蒼老、形體的衰敗之中，感情深沉悲痛又無奈，表現(xiàn)了作者對愛侶的深切懷念。賀詞上片開頭兩句用賦，直抒胸臆，寫作者這次重回蘇州經(jīng)過閶門，一想起和自己相濡以沫的妻子已長眠地下，不禁悲從中，只覺得一切都不順心。這是寫實(shí)。下文即很自然地轉(zhuǎn)入到自己“舊棲”中的長夜不眠之思——“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！”夜間輾轉(zhuǎn)難眠中，昔日妻子挑燈補(bǔ)衣的情景歷歷在目，卻再難重見。由實(shí)入虛。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如蘇軾的“小軒窗，正梳妝”，那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮。這猶如結(jié)婚未久的少婦，形象很美，帶出蘇軾當(dāng)年的閨房之樂。作者以這樣一個(gè)常見而難忘的場景表達(dá)了愛侶在自己心目中的永恒的印象。賀詞“空床臥聽南窗雨”，躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨。夜間輾轉(zhuǎn)難眠中，表現(xiàn)詞人的孤獨(dú)和凄涼。都運(yùn)用借景抒情手法。如蘇詞中的“明月夜，短松岡”，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松岡上。作者借景抒發(fā)自己的悼念之情。賀詞“原上草，露初晞”，原野里綠草嫩葉上的露珠剛剛被曬干。既是對亡妻墳前景物的描寫，又借露水哀嘆妻子生命的短暫。用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為比；原草晞露又是荒郊墳場應(yīng)有的景象，是為興。抒發(fā)了追懷之痛。都運(yùn)用比喻修辭。如蘇詞的“塵滿面，鬢如霜”，我四處奔波早已是灰塵滿面兩鬢如霜。勾勒出詞人四處奔波、生活艱難、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征。把個(gè)人的變化做了形象的描繪，寫出詞人的艱難遭遇，表現(xiàn)了作者對愛侶的深切懷念。賀詞，“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”兩句，借用典故，用半死梧桐和失伴鴛鴦比喻自己知天命之年卻成為鰥夫，孑身獨(dú)存的苦狀，寂寞之情，溢于言表。答案：（1）C（2）①都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。蘇詞的上片是寫實(shí)，寫盡了詞人的相思之苦；下片一開始由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境，最后一句又從夢中回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。賀詞由“重過閶門”的眼前之景到最后一句想象“挑燈夜補(bǔ)衣”昔日之景，由實(shí)入虛，給人留下了無限的悵惘。②都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，再現(xiàn)了生活中的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了二人的夫妻情長。如賀詞“空床臥聽南窗雨”，細(xì)致入微地表現(xiàn)詞人獨(dú)守空床，臥聽窗雨的孤獨(dú)和凄涼。③都運(yùn)用了借景抒情的手法。如蘇詞的“明月夜，短松岡”，用明月照在長滿松樹的山岡的凄冷之景，抒發(fā)了詞人對亡妻綿長的懷念。如賀詞的“原上草，露初晞”，原野之上的鮮草、露水以及后文的“新垅”相互映襯，作者觸景生情，抒發(fā)了追懷之痛。④都運(yùn)用了比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發(fā)比作寒霜，把自己的辛苦遭逢與對亡妻的思念交融在一起。賀詞上片以連理樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出作者的孤寂、傷悲。譯文：第一首：你我一生一死，隔絕已十年，相互思念卻很茫然，無法相見。不想讓自己去思念，卻難以忘懷。你的孤墳遠(yuǎn)在千里，沒有地方跟你訴說心中的凄涼悲傷。即使相逢你也該認(rèn)不出我了，因?yàn)樗奶幈疾ǎ以缫鸦覊m滿面，鬢發(fā)如霜。晚上忽然在夢境中又回到了家鄉(xiāng)，只見你正在小窗前對鏡梳妝。你我默默相望，千言萬語不知從何說起，只有無言的淚水落下千行。料想那明月照耀著的長著小松樹的墳山，是你年復(fù)一年地思念我而痛欲斷腸的地方。第二首：再次來到蘇州，只覺得萬事皆非。曾與我同來的妻子為何不能與我同歸呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白頭失伴的鴛鴦，孤獨(dú)倦飛。原野上，綠草上的露珠剛剛被曬干。我流連于舊日同棲的居室，又徘徊于壟上的新墳。躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨，平添幾多愁緒。今后還有誰再為我深夜挑燈縫補(bǔ)衣衫。賞析：第一首：《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》是宋代文學(xué)家蘇軾為悼念原配妻子王弗而創(chuàng)作的一首悼亡詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。此詞情意纏綿，字字血淚。上闋寫詞人對亡妻的深沉的思念，寫實(shí)；下闋記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫虛。上闋記實(shí)，下闋記夢，虛實(shí)結(jié)合，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)。全詞采用白描手法，出語如話家常，卻字字從肺腑鏤出，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳，思致委婉，境界層出，為膾炙人口的名作。第二首：《半死桐》又名《鷓鴣天》《思越人》，是北宋詞人賀鑄為亡妻作的一首悼亡詞。這首詞是作者對亡妻趙氏的深摯追懷。詞中通過舊地重游抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻在長期同甘共苦的生活中，培育出來的深厚愛情。全詞觸景生情，出語沉痛，情真意切，哀怨凄婉，動(dòng)人肺腑?！军c(diǎn)評】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情。（2）聯(lián)想和想象（又叫虛實(shí)結(jié)合）。（3）對比。（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托、賦、比、興等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、借事抒情、托物言志、借古諷今等。2．（2021秋?道里區(qū)校級期中）閱讀下面這兩首宋詩，完成下題。畬田①詞五首王禹偁其一大家齊力斸孱顏②，耳聽田歌手莫閑。各愿種成千百索③，豆萁禾穗滿青山。其四北山種了種南山，相助力耕豈有偏？愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田?！咀ⅰ竣佼屘铮簾膲ǚN。②斸（zhú）：鋤一類的農(nóng)具。這里作動(dòng)詞，挖掘。孱顏：通“巉巖”，高峻險(xiǎn)要的山巖。③索：古代長度單位，十丈為一索。下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．山民們登高山，伐草木，燒灰種地，不畏艱辛，悠揚(yáng)的田歌回蕩山間。B．“人間皆似我”的“我”指詩人自己，表現(xiàn)詩人和山民的心緊緊相連。C．詩人以貼近畬田勞動(dòng)者的口吻創(chuàng)作，勞動(dòng)場景具體生動(dòng)，內(nèi)容真切。D．本詩語言樸素淺近，通俗清新，極富民歌情味，呈現(xiàn)濃郁的民俗之美?！究键c(diǎn)】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞語言．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹緽.“我”指詩人和山民，“人間皆似我”是人世間都能像我們一樣互幫互助。表現(xiàn)的是山民的團(tuán)結(jié)互助，詩人和山民的心緊緊相連表述也不準(zhǔn)確。故選B。答案：B賞析：王禹偁的《畬田詞》共有五首，是他在991年（淳化二年）貶官商州（治所在今陜西商縣）的第二年春天寫的。商州多山，深山窮谷，不通轍跡，農(nóng)民墾植的是畬田，即火耕田、火種田。前二句“大家齊力劚孱顏，耳聽田歌手莫閑”，展觀了一幅歡樂而又熱情洋溢的墾畬圖：在那高山叢莽之中，勞動(dòng)者在斫伐樹木，排山奮進(jìn)，“鼓聲獵獵酒醺醺，斫上高山入亂云”（《畬田詞?鼓聲獵獵酒醺醺》），隨著山風(fēng)吹來的獵獵鼓聲和亢亮的田歌，勞動(dòng)者互相勉勵(lì)，齊心協(xié)力地勞動(dòng)著。劚，砍伐；孱顏，山高的樣子。這兩句簡括而又著力地渲染出了改山造田的磅礴氣勢。“各愿種成千百索，豆萁禾穗滿青山”二句，明白道出了勞動(dòng)者美好的愿望。詩人用民歌般樸實(shí)的詩句唱出了農(nóng)民的心聲?！八鳌弊?，原指大繩子，這里指長度單位，詩人自注：“山田不知其畎畝，但以百尺繩量之，曰：某家今年種得若干索，以為田數(shù)?！边@首詩清新爽朗、暢達(dá)和諧，詩人不是以旁觀者而是以貼切畬田勞動(dòng)者的口吻創(chuàng)作的，勞動(dòng)者也樂意唱它：“畬田鼓笛樂熙熙，空有歌聲未有詞。從此商于為故事，滿山皆唱舍人詩?！保ā懂屘镌~?畬田鼓笛樂熙熙》）成為勞動(dòng)者自己督課勉勵(lì)之詞。這樣的寫法與以旁觀者身份所作的不同，內(nèi)容更真切?！懂屘镌~》為詩人藉當(dāng)?shù)孛窀璧母袂?，融會了民歌通俗清新、悠揚(yáng)生動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)而創(chuàng)作的新歌詞。唐代流行于巴渝（今四川東部）一帶的山歌《竹枝》，主要因劉禹錫創(chuàng)作的十一首《竹枝詞》新歌詞，從而立足文壇，經(jīng)久不衰；而唐代流行道州（治所在今湖南道縣）一帶船夫唱的民歌，經(jīng)元結(jié)在767年（大歷二年）創(chuàng)作的五首《欸乃曲》，從而顯名后世。王禹偁的五首《畬田詞》也起到了相同的作用。此詩對承晚唐、五代而來的宋初浮靡詩風(fēng)，起到了力矯時(shí)弊的作用?！军c(diǎn)評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。3．（2024?閔行區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成各題。寄劉員外長卿[唐]皇甫曾南憶新安郡，千山帶夕陽。斷猿知夜久，秋草助江長。疏發(fā)應(yīng)成素，青松獨(dú)耐霜。愛才稱漢主，題柱待回鄉(xiāng)①。[注]①漢主題柱：指漢靈帝在大殿的柱子上題字贊美田鳳。小閔準(zhǔn)備撰寫《詩人的情誼：皇甫曾與劉長卿》一文，他在閱讀這首詩時(shí)遇到一些問題，請幫他解決。（1）小閔對詩中幾個(gè)字的讀音不太確定，以下說法中正確的一項(xiàng)是CA.“長”應(yīng)讀作zhǎng，“稱”應(yīng)讀作chèng。B.“長”應(yīng)讀作zhǎng，“稱”應(yīng)讀作chēng。C.“長”應(yīng)讀作cháng，“稱”應(yīng)讀作chēng。D.“長”應(yīng)讀作cháng，“稱”應(yīng)讀作chèng。（2）小閔想以此詩來增強(qiáng)文章的紀(jì)實(shí)性特征，以下選項(xiàng)屬于紀(jì)實(shí)的是AA.劉長卿身處新安B.皇甫曾正在旅途C.劉長卿疏發(fā)成素D.皇甫曾對松思友（3）請代小閔分析這首詩所蘊(yùn)含的情感?！究键c(diǎn)】理解作者情感．【答案】（1）C（2）A（3）有對千山阻隔之外的朋友的思念，對朋友遠(yuǎn)謫南方孤身一人的同情，對朋友年老發(fā)疏甚至白發(fā)生的憐憫，對朋友像青松能耐嚴(yán)寒的贊頌，對朋友能重新得到皇帝賞識召回的期盼、信心和安慰?！痉治觥浚?）本題考查對文中關(guān)鍵字讀音的掌握能力。這些字是多音字，要根據(jù)語境判斷該讀哪個(gè)音。（2）本題考查對詩歌的理解能力。先要理解“紀(jì)實(shí)”的含義，再結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行判斷。（3）本題考查對詩人思想感情的把握能力。要在整體上理解全詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納概括?！窘獯稹浚?）“秋草助江長”大意是“秋天的草木幫助河流流長”，“長”應(yīng)讀作“cháng”；“愛才稱漢主”中“稱”是“（被）稱贊”的意思，所以應(yīng)讀“chēng”。故選：C。（2）A.“劉長卿身處新安”是真實(shí)的，作者通過回憶曾經(jīng)與劉長卿在新安的交往表達(dá)了對他的思念，所以屬于“紀(jì)實(shí)”。B.“皇甫曾正在旅途”不屬于紀(jì)實(shí)，那些寫景都屬于回憶。C.“劉長卿疏發(fā)成素”屬于作者想象，“疏發(fā)應(yīng)成素”有一個(gè)“應(yīng)”字，是說稀疏的頭發(fā)應(yīng)該染成白色。D.“皇甫曾對松思友”無中生有，詩人對朋友像青松能耐嚴(yán)寒有一種贊美之情，沒有寫友人對松思友。故選：A。（3）詩人寫信給劉長卿，回憶起當(dāng)初在新安交往的日子，現(xiàn)在劉長卿還久謫在此，表達(dá)的是對遠(yuǎn)在千山之外的友人的思念以及孤身在此的同情?！笆璋l(fā)應(yīng)成素，青松獨(dú)耐霜”，稀疏的頭發(fā)應(yīng)該染成白色，只有青松可以忍受冰冷的霜凍。這里有兩層情感，一是對友人年老發(fā)疏甚至白發(fā)生的憐憫，二是贊美友人能像青松一樣正直耐寒?！皭鄄欧Q漢主，題柱待回鄉(xiāng)”，詩人贊美劉員外長卿的才華，皇帝認(rèn)可了他的能力，期待他回到家鄉(xiāng)，有一種良好的祝愿、贊美和期待。答案：（1）C（2）A（3）有對千山阻隔之外的朋友的思念，對朋友遠(yuǎn)謫南方孤身一人的同情，對朋友年老發(fā)疏甚至白發(fā)生的憐憫，對朋友像青松能耐嚴(yán)寒的贊頌，對朋友能重新得到皇帝賞識召回的期盼、信心和安慰。譯文：我寄語給劉員外長卿，回憶起南方的新安郡，當(dāng)時(shí)夕陽照耀在千山之間。在夜晚，聽到斷斷續(xù)續(xù)的猿叫聲，意識到了時(shí)間的長久流逝。秋天的草木幫助河流流長。稀疏的頭發(fā)應(yīng)該染成白色，只有青松可以忍受冰冷的霜凍。贊美劉員外長卿的才華，皇帝認(rèn)可了他的能力，期待他回到家鄉(xiāng)。賞析：這首詩以南方的新安郡為背景，通過描寫山川自然景觀，猿叫聲和秋草助江等元素，表達(dá)了詩人對時(shí)間流逝和生命年華的感慨。與此同時(shí)，詩人也借此表達(dá)了對劉員外長卿的贊美和期待，體現(xiàn)了唐代士人對仕途和歸鄉(xiāng)的追求與思考。詩意含蓄，情感真摯，展示了皇甫曾細(xì)膩的情感表達(dá)和對自然景觀的深入觀察?！军c(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含義高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。4．（2024?金山區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成各題。送白利從金吾董將軍西征（唐）李白西羌延①國討，白起②佐軍威。劍決浮云③氣，弓彎明月輝。馬行邊草綠，旌卷曙霜飛。抗手④凜相顧，寒風(fēng)生鐵衣?！咀ⅰ竣傺樱赫垼艘鉃檎幸?。②白起：戰(zhàn)國秦之名將，這里借指白利。③決浮云：出自《莊子?說劍》：“天子之劍……上決浮云，下絕地紀(jì)，此劍一用，匡諸侯，天下服矣。”決：斷。④抗手：舉手拜別。（1）下列對本詩的題材和體裁判斷正確的一項(xiàng)BA.邊塞古詩B.送別律詩C.送別古詩D.羈旅律詩（2）對本詩分析和理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.一二兩句交代事件發(fā)生的背景和形勢，巧用典故，隱含激勵(lì)。B.五六兩句是對未來戰(zhàn)場情景的描寫，給讀者飄逸豪放的感覺。C.七八兩句描繪白利回首與詩人舉手拜別，鐵衣生寒，威風(fēng)凜然。D.全詩情感熱烈，蘊(yùn)含詩人祝頌友人之意，也流露個(gè)人的失落。（3）賞析詩歌的三、四兩句“劍決浮云氣，弓彎明月輝”?！究键c(diǎn)】送別抒情；理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感．【答案】（1）B（2）D（3）示例：這兩句用夸張的手法，描繪白利將軍揮動(dòng)寶劍，使空中云氣為之消散，白利將軍的彎弓如滿月，似與天上的明月相映增輝，表達(dá)了詩人對他武藝高超，氣勢威武（或有萬夫不擋之勇）的由衷贊美?！痉治觥浚?）本題考查對詩歌題材與體裁的辨別能力。要結(jié)合詩歌內(nèi)容以及自己的積累作答。（2）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（3）本題考查賞析詩句表達(dá)效果的能力。先要理解詩句，再從煉字、手法等角度賞析表達(dá)效果，最后分析傳達(dá)出的思想感情?！窘獯稹浚?）從題干提示“送”字就可以知道此詩從題材來說為送別詩。另外此詩前三聯(lián)都押韻，又是八句，屬于現(xiàn)代詩中的律詩。故選：B。（2）D.“也流露個(gè)人的失落”有誤，此詩著重描寫友人到前線威武颯爽的風(fēng)姿，祝頌之意即暗含其中，沒有流露個(gè)人的失落。故選：D。（3）“劍決浮云氣，弓彎明月輝”大意是“舉起倚天長劍斬?cái)喔≡跀橙岁嚨厣系难?，拉滿明月之弓，箭鏃閃看凜烈的光芒”。這兩句采用了夸張的手法，寫出了百利將軍的武藝高強(qiáng)。他揮動(dòng)寶劍，能夠讓云氣消散，他拉開寶弓如滿月般，力氣驚人，好像與天上的明月相映曾輝。言語中表達(dá)出對他武藝高強(qiáng)，氣勢威武的由衷的贊美之情。答案：（1）B（2）D（3）示例：這兩句用夸張的手法，描繪白利將軍揮動(dòng)寶劍，使空中云氣為之消散，白利將軍的彎弓如滿月，似與天上的明月相映增輝，表達(dá)了詩人對他武藝高超，氣勢威武（或有萬夫不擋之勇）的由衷贊美。譯文：吐蕃將要受到我大唐帝國的征討，您這白起將軍的后代也為助軍威奔赴戰(zhàn)場。舉起倚天長劍斬?cái)喔≡跀橙岁嚨厣系难眨瓭M明月之弓，箭鏃閃看凜烈的光芒。戰(zhàn)馬馳騁在邊塞的原野上，旌旗在霜晨中飄揚(yáng)。當(dāng)將士們招手相看時(shí)，鎧甲上已是結(jié)滿了厚目的寒霜。賞析：“西羌延國討，白起佐軍威”這兩句運(yùn)用鋪敘的手法，描繪出一幅西羌叛亂招引大唐國征討、白利將軍奔赴戰(zhàn)場助軍威的景致。詩人通過交代事件發(fā)生的背景和形勢，烘托氣氛，點(diǎn)明題旨，升華主題，富有畫龍點(diǎn)睛的作用?！皠Q浮云氣，弓彎明月輝”這兩句以劍、弓顯示白利威武的氣勢：揮動(dòng)寶劍，使空中云氣為之消散，彎弓如滿月，似與天上的明月相映增輝。詩中“劍決”“弓彎”富有烘云托月之意，字里間處處充溢著豪氣四溢、志興翻飛的氣度。側(cè)面夸贊白起將軍后代的白利將軍武藝高強(qiáng)、萬夫不擋之勇。“馬行邊草綠，旌卷曙霜飛”這兩句是詩人對未來戰(zhàn)場情景的描寫：戰(zhàn)馬在邊塞中馳騁、旌旗在寒霜中飛卷。詩人雖然沒有把殺敵的情況加以敘述，但那種飄逸豪放的氣度、揚(yáng)眉劍出鞘的神情、鮮明生動(dòng)的形象，都洋溢著李白的浪漫風(fēng)采，寄托了李白的沉闊情懷?！翱故謩C相顧，寒風(fēng)生鐵衣”描繪一幅將士們舉手凜然拜別、寒霜照鐵衣的離別圖景。詩人將餞行離別和抒懷融為一體，情意深長而又志氣干云。如果說傷別訴情詩是李白熱愛人民的必然，那么餞行述懷詩則是李白兼濟(jì)天下、富安萬民理想之結(jié)果。云、風(fēng)、雷、電，天、海、月、濤，是李白愛入詩的事物。凌、揮、飛、吼，奔、卷、橫、嘯是李白最愛入詩的動(dòng)詞。此詩借用“云”“月”“風(fēng)”“卷”“飛”等有巨大氣勢的事物和表現(xiàn)大起大落的動(dòng)詞，使得詩意具有飛揚(yáng)跋扈、迅猛闊大、不可一世的氣勢，易使讀者產(chǎn)生激昂振奮的感覺。此詩借助馳騁想象的筆墨，描繪了一幅生動(dòng)的沙場剪影。著重描寫友人到前線威武颯爽的風(fēng)姿，祝頌之意即暗含其中，這樣來寫送別，生面別開?！军c(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含義高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。5．（2023秋?余姚市校級期中）閱讀下面兩首詩歌，完成各題。赤壁杜庠（1）水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪。赤壁趙翼（2）依然形勝扼荊襄（3），赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪（4）。注釋：（1）杜庠：明代詩人，曾任知縣，不久罷歸，不得志，放情詩酒。（2）趙翼：清代詩人，史學(xué)家，因不滿官場的庸俗黑暗辭官歸里，途徑赤壁寫下此詩。（3）荊襄：荊州和襄陽。（4）漁父唱滄浪：屈原被放逐后漁父唱“滄浪歌”，勸他世道清廉，就出來為官；世道渾濁，就與世沉浮，不必過于清高。（1）下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是AA．杜詩開篇想象曹軍順流東下，睥睨一切的氣焰和威勢，直接點(diǎn)明曹操席卷天下，并吞八荒，終將實(shí)現(xiàn)“雄圖”之志；趙詩則以“依然”二字引出地勢險(xiǎn)要、故壘仍在的現(xiàn)實(shí)景象。B．兩詩頷聯(lián)都涉及歷史人物，杜詩明寫蜀漢國祚將亡，諸葛亮縱然逞其才智，也是枉費(fèi)心機(jī)和曹操狂妄輕敵，不把孫權(quán)在眼里；趙詩妙用典故，表面寫景，實(shí)則隱含曹操在此兵敗而周瑜得勝成為英雄的歷史畫卷。C．兩詩頸聯(lián)對比強(qiáng)烈，杜詩出句是千帆爭渡，煙焰張?zhí)斓膽?zhàn)爭場景，對句卻繪出一幅清幽的長江月夜聽簫圖，詩境也由粗放轉(zhuǎn)為凄清；趙詩出句是緬懷歷史，對句是即目所見，將過去與現(xiàn)實(shí)對比，表現(xiàn)古今時(shí)代的縱貫，山河遺跡的感喟。D．兩位詩人登山臨海，思接千載，縱覽古今，又都如蘇東坡一樣借題發(fā)揮，抒寫了自己的“思古之幽情”，傾注著鮮明的個(gè)人意識，在詩歌中體現(xiàn)了“有我”的境界。（2）兩詩的尾聯(lián)在表達(dá)情感的方式上有何異同？請簡要分析?！究键c(diǎn)】詠史懷古；理解詩詞詞句；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）A（2）相同點(diǎn)：兩詩尾聯(lián)都使用了以景結(jié)情的手法。詩歌分別結(jié)束于荒磯鷗鳥、滄浪漁父的畫面當(dāng)中，余韻悠長，回味無窮。不同點(diǎn)：杜詩直抒胸臆，認(rèn)為過往的歷史已不堪回首，眼前荒島上鷗鳥亂飛滿目荒蕪。詩人面對歷史的變遷和現(xiàn)實(shí)的荒涼，表達(dá)了歷史滄桑、宇宙蒼涼和人生短暫渺小的凄愴情感。趙詩用典，認(rèn)為一切已是歷史陳跡，眼前只有明月高照、漁父清唱的安逸無憂的景象，表達(dá)了脫離政治糾葛后淡泊超脫的心境和不與世沉淪、潔身自好的歸隱之意?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩歌抒情方式的比較和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句式，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較和分析?！窘獯稹浚?）A．“直接點(diǎn)明”錯(cuò)誤。非直接點(diǎn)明終將實(shí)現(xiàn)“雄圖”之志，而是用一“本”字暗示其“雄圖”終將成為泡影。故選A。（2）首先是相同點(diǎn)，杜詩尾聯(lián)展現(xiàn)了荒磯鷗鳥、衰草寒煙的景象，更兼自身仕途坎坷，作者將百般感慨融于景物描寫之中，使全詩籠上了一層由歷史的滄桑感、宇宙的蒼涼感和人生渺小短暫的感喟交織而成的凄愴意緒，言盡而意無窮。趙詩尾聯(lián)寫赤壁古戰(zhàn)場已為陳跡，只剩明月下漁父的吟唱。借此抒發(fā)歷史變遷的滄桑之感。由此可知兩首詩尾聯(lián)都以景結(jié)情，兩幅景象頗有余味。其次是不同點(diǎn)，杜詩中，“過此”句緊承上文，直抒胸臆：一世之雄的曹操，足智多謀的孔明，雄姿英發(fā)的周郎以及月夜泛舟的蘇軾，早已杳如黃鶴。詩人面對歷史的變遷和現(xiàn)實(shí)的荒蕪，不禁心生滄桑、悲涼和人生短暫渺小等復(fù)雜的情感。趙詩中，運(yùn)用了“赤壁”“烏鵲”“周瑜”等典故，在詩人的眼中只是“已陳跡”，眼前只有“月明漁父唱滄浪”，表達(dá)了詩人對英雄的崇敬之情和對自然永恒和人事變遷的慨嘆；其中“漁父”典故，表達(dá)了詩人棄官歸鄉(xiāng)、淡于名利的超凡心境。答案：（1）A（2）相同點(diǎn)：兩詩尾聯(lián)都使用了以景結(jié)情的手法。詩歌分別結(jié)束于荒磯鷗鳥、滄浪漁父的畫面當(dāng)中，余韻悠長，回味無窮。不同點(diǎn)：杜詩直抒胸臆，認(rèn)為過往的歷史已不堪回首，眼前荒島上鷗鳥亂飛滿目荒蕪。詩人面對歷史的變遷和現(xiàn)實(shí)的荒涼，表達(dá)了歷史滄桑、宇宙蒼涼和人生短暫渺小的凄愴情感。趙詩用典，認(rèn)為一切已是歷史陳跡，眼前只有明月高照、漁父清唱的安逸無憂的景象，表達(dá)了脫離政治糾葛后淡泊超脫的心境和不與世沉淪、潔身自好的歸隱之意。杜詩譯文：八十萬水軍順江東下，原本是想大展雄圖，船頭船尾相接，讓千里長江都顯的狹窄了。諸葛亮心中空有大漢王朝（滿腹才智到最后也是枉費(fèi)心機(jī)），曹孟德眼里已經(jīng)沒有吳國，（狂妄輕敵最終夢斷赤壁）。東風(fēng)猛，烈火劇，八十萬水軍付之一炬，全部銷毀，夜半醒來，唯有凄涼的簫聲飄揚(yáng)在孤獨(dú)的月夜。經(jīng)過這個(gè)不堪回首的世事變遷滄海桑田的歷史遺跡，看到而今只剩下荒涼的石磯上飛鳥盤旋，一片衰草寒煙。賞析：這是作者經(jīng)過赤壁時(shí)，回憶起一千二百年前發(fā)生在這里的一場大戰(zhàn)而寫出的一首懷古詩。詩的前五句，作者以巨匠之手，舉重若輕地把一場歷史的風(fēng)雷任意驅(qū)遣于筆底，并從一定角度對當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英雄人物給予評價(jià)。首聯(lián)“水軍東下本雄圖，千里長江隘舟舳艫”，詩人以驚人的藝術(shù)腕力寫出了曹軍以泰山壓卵之勢順長江東下。睥睨一切的氣焰和威勢。然而，句中著一“本”字，則明白暗示了其驕兵必?cái)?，“雄圖”終將化為泡影的歷史結(jié)局。頷聯(lián)“諸葛心中空有漢，曹滿眼里已無吳”，分述諸葛亮和曹操兩個(gè)歷史人物?！靶闹锌沼袧h”是說，漢朝國祚將亡，諸葛亮縱然逞其才智，終究也是枉費(fèi)心機(jī)。對句寫曹操的狂妄輕敵。頸聯(lián)出句“兵銷炬影東風(fēng)猛”，寫曹軍的失敗。接下來的對句“夢斷簫聲夜月孤”，則出現(xiàn)一個(gè)大跨度的跳躍、轉(zhuǎn)折，作者移宮換羽，詩筆一揮越過八、九百年，聯(lián)想到大蘇泛赤壁的遺事，一種虛空悵惘的情緒隨之升騰起來，詩境也由粗放轉(zhuǎn)為凄清。句中“夢斷”“簫聲”“夜月”的意象，全由蘇軾《前赤壁賦》一文化出。這一聯(lián)的兩句詩對比強(qiáng)烈，出句尚是千帆爭渡，煙焰張?zhí)斓膽?zhàn)爭場景，對句卻繪出一幅清幽的長江月夜聽簫圖，讀者如聞那“如怨，如慕，如泣，如訴，余音裊裊，不絕如縷”的洞簫聲在耳畔索回飄蕩，令人黯然銷魂。尾聯(lián)詩人從幽思冥想中重又回到使他感興趣的眼前風(fēng)物上來：“過此不堪回首處，荒磯鷗鳥滿煙蕪?！辈豢盎厥资莻杏跉v史的變遷和現(xiàn)實(shí)的荒涼。那些三國時(shí)代的英雄人物——一世之雄的曹操，足智多謀的諸葛亮，雄姿英發(fā)的周郎，“而今安在哉”！就連那月夜泛舟，臨風(fēng)吹簫、放言宏論的蘇軾和客子，也早已杳如黃鶴。面對荒磯鷗鳥、哀草寒煙，多情善感的詩人撫今追昔，念往思來，能不感慨萬端！更兼那仕途的失意，生活的坎坷，命運(yùn)的乖舛……一腔憂思愁緒向誰傾？末句以景結(jié)情，作者的百般感觸盡在不言中，也給全詩籠上了一層由歷史的滄桑感、宇宙的蒼涼感和人生短暫渺小的感喟相交織而成的凄愴意緒。趙詩譯文：昔日的形勝依舊扼住了從赤壁通往荊州、襄陽的路，赤壁的山前，古老的堡壘綿長。又是烏鵲南飛之時(shí)，但已經(jīng)沒有魏國了；大江依然東去，周瑜般的人物又在哪有？古代人物千秋永在，魏蜀吳三足鼎立，這一片大好河山，只不過是歷經(jīng)百戰(zhàn)的一片戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已經(jīng)是陳年舊事了一切已成為歷史的遺跡，唯有漁夫在月光下唱著歌謠。賞析：全詩完全從歷史與現(xiàn)實(shí)的差異，時(shí)間與空間的對照來表現(xiàn)今昔之感，并逗出自己淡于名利的歸隱之志。首聯(lián)破題，從山河形勝落筆。赤壁扼守著通往荊州和襄陽去的道路，因而成了古代兵家爭戰(zhàn)之地，三國時(shí)修筑的戰(zhàn)爭營壘依稀可辨，山川依然，地形奇險(xiǎn)?！肮蕢尽弊匀皇怯昧颂K軾“故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁”（《念奴嬌》）的名句。這兩句雖為寫地理，但“依然”“故壘”等詞已引出一種深沉的歷史感。頷聯(lián)則巧妙地運(yùn)用了曹操《短歌行》中“月明星稀、烏鵲南飛”和蘇軾《念奴嬌》中“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的句子，貌似寫景，其實(shí)隱寓曹操在此兵敗而周瑜得勝成為英雄的歷史畫卷?！盀貔o南飛”和“大江東去”是萬古如斯的自然景象，但在作者筆下借用了典故的聯(lián)想而各自帶上了豐富的意蘊(yùn)，而且對仗工巧，絕去斧鑿之浪，可見作者駕馭文字的能力。頸聯(lián)則以時(shí)間和地理自然成對。孫權(quán)、劉備、周瑜、曹操這些風(fēng)云一時(shí)的歷史人物流傳千年，赤壁一戰(zhàn)奠定了魏、蜀、吳三分天下的鼎足之勢；眼前的山河即是當(dāng)年歷盡無數(shù)戰(zhàn)斗的地方。出句是緬懷歷史，對句是即目所見；表現(xiàn)古今時(shí)代的縱貫，山河遺跡的感喟，于真自然過渡到尾聯(lián)的自我抒懷。此日經(jīng)過赤壁，多少英雄已成陳跡，只有在明月照耀的江上，時(shí)時(shí)傳來漁翁的晚唱?！俺獪胬恕痹圃谱匀皇怯昧恕睹献印防铩皽胬酥遒猓梢藻崂t；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的意思。與蕭散自在的漁父相比，那些在政治上曾一度風(fēng)云顯赫的人們也顯得可憐可嘆了。結(jié)尾這兩句不僅與前六句的宏闊氣象形成一鮮明對照，以冷靜幽遠(yuǎn)的筆墨結(jié)束全詩，令詩意波折，更具回味；同時(shí)也與詩人此時(shí)棄官歸鄉(xiāng)、淡于名利的心境暗合，從而起到借古喻今的作用。全詩一氣流走，雖點(diǎn)化成言，然清新暢達(dá)，境界遼闊，感情激蕩，不失為詠史詩中的佳作?！军c(diǎn)評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。6．（2024?徐匯區(qū)一模）閱讀下面詩歌與評點(diǎn)，完成各題。長相思李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝。評點(diǎn)蘇仲翔：“在長安”三字是詩眼。比《離騷》美人芳草之慕，似是太白被謗長安后作。朱熹：美人，美好之婦人，蓋托詞而寄意于君也。王夫之：題中偏不欲顯，象外偏令有馀，一以為風(fēng)度，一以為淋漓。（1）下列對本詩寫作手法的分析不正確的一項(xiàng)是CA.“絡(luò)緯”兩句以聽覺、觸覺渲染秋意之凄冷。B.“孤燈”兩句以心理和動(dòng)作寫人的思念無望。C.“高天”“波瀾”以樂景、虛景襯人之哀情。D.末尾兩句回應(yīng)篇首，短促有力，韻律感強(qiáng)。（2）結(jié)合評點(diǎn)，賞析本詩“長安”“美人”兩個(gè)意象在表達(dá)情志上的作用?！究键c(diǎn)】鑒賞詩詞技巧；理解作者情感．【答案】（1）C（2）“長安”對于李白賦有相思地和政治理想地的雙重意蘊(yùn)；如花“美人”似近在眼前惹人思慕、引人追求，又高“隔云端”讓人“天長路遠(yuǎn)”難以企及，表明“寄意于君”之情志。詩作巧妙地將追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的憂思寄寓于對“美人”的相思之中，含蓄蘊(yùn)藉又酣暢淋漓地抒發(fā)了思慕之情。【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌意象作用的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）C.“哀情”錯(cuò)，詩歌給人以執(zhí)著之感，詩情雖則悲慟，但絕無萎靡之態(tài)。故選C。（2）“長相思，在長安”，六個(gè)字直接把相思這件事和相思的人所在的地點(diǎn)都表達(dá)了，極其直白；“思欲絕”，思念欲絕，直接表述思念之苦；“長相思，摧心肝”，回應(yīng)篇首，而“摧心肝”則是“思欲絕”在情緒上進(jìn)一步的發(fā)展，結(jié)句短促有力，給人以執(zhí)著之感。故“長安”對于李白賦有相思地和政治理想地的雙重意蘊(yùn)；這個(gè)為詩中人想念的如花美人似乎很近，近在眼前；卻到底很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔云端。與月兒一樣，可望而不可即。由此可知他何以要“空長嘆”了?！疤扉L路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難”，以“天長路遠(yuǎn)”“關(guān)山難”來比喻實(shí)現(xiàn)個(gè)人政治理想的艱難，而“魂飛苦”以及后文的“摧心肝”是理想難以實(shí)現(xiàn)的痛苦；“美人如花隔云端”，以“美人”喻所追求的理想，抒寫詩人追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。詩作巧妙地將追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的憂思寄寓于對“美人”的相思之中，含蓄蘊(yùn)藉又酣暢淋漓地抒發(fā)了思慕之情。答案：（1）C（2）“長安”對于李白賦有相思地和政治理想地的雙重意蘊(yùn)；如花“美人”似近在眼前惹人思慕、引人追求，又高“隔云端”讓人“天長路遠(yuǎn)”難以企及，表明“寄意于君”之情志。詩作巧妙地將追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的憂思寄寓于對“美人”的相思之中，含蓄蘊(yùn)藉又酣暢淋漓地抒發(fā)了思慕之情?！堕L相思》譯文：日日夜夜地思念啊，我思念的人在長安。秋夜里紡織娘在井欄啼鳴，微霜浸透了竹席分外清寒。孤燈昏暗暗思情無限濃烈，卷起窗簾望明月仰天長嘆。親愛的人相隔在九天云端。上面有長空一片渺渺茫茫，下面有清水卷起萬丈波瀾。天長地遠(yuǎn)日夜跋涉多艱苦，夢魂也難飛越這重重關(guān)山。日日夜夜地思念啊，相思之情痛斷心肝。賞析：這首詩大致可分兩段。第一段從篇首至“美人如花隔云端”，寫詩中人“在長安”的相思苦情。詩中描繪的是一個(gè)孤棲幽獨(dú)者的形象。他（或她）居處非不華貴──這從“金井闌”可以窺見，但內(nèi)心卻感到寂寞和空虛。作者是通過環(huán)境氣氛層層渲染的手法，來表現(xiàn)這一人物的感情的。先寫所聞──階下紡織娘凄切地鳴叫。蟲鳴則歲時(shí)將晚，孤棲者的落寞之感可知。其次寫肌膚所感，正是“霜送曉寒侵被”時(shí)候，他更不能成眠了?！拔⑺嗥唷碑?dāng)是通過逼人寒氣感覺到的。而“簟色寒”更暗示出其人已不眠而起。眼前是“羅帳燈昏”，益增愁思。一個(gè)“孤”字不僅寫燈，也是人物心理寫照，從而引起一番思念?！八加^”（猶言想煞人）可見其情之苦。于是進(jìn)而寫卷帷所見，那是一輪可望而不可即的明月呵，詩人心中想起什么呢，他發(fā)出了無可奈何的一聲長嘆。這就逼出詩中關(guān)鍵的一語：“美人如花隔云端?！薄伴L相思”的題意到此方才具體表明。這個(gè)為詩中人想念的如花美人似乎很近，近在眼前；卻到底很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔云端。與月兒一樣，可望而不可即。由此可知他何以要“空長嘆”了。值得注意的是，這句是詩中唯一的單句（獨(dú)立句），給讀者的印象也就特別突出，可見這一形象正是詩人要強(qiáng)調(diào)的。以下直到篇末便是第二段，緊承“美人如花隔云端”句，寫一場夢游式的追求。這頗類屈原《離騷》中那“求女”的一幕。在詩人浪漫的幻想中，詩中人夢魂飛揚(yáng)，要去尋找他所思念的人兒。然而“天長地遠(yuǎn)”，上有幽遠(yuǎn)難極的高天，下有波瀾動(dòng)蕩的淥水，還有重重關(guān)山，盡管追求不已，還是“兩處茫茫皆不見”。這里，詩人的想象誠然奇妙飛動(dòng)，而詩句的音情也配合極好。“青冥”與“高天”本是一回事，寫“波瀾”似亦不必兼用“淥水”，寫成“上有青冥之高天，下有淥水之波瀾”頗有犯復(fù)之嫌。然而，如徑作“上有高天，下有波瀾”（歌行中可雜用短句），卻大為減色，怎么讀也不夠味。而原來帶“之”字、有重復(fù)的詩句卻顯得音調(diào)曼長好聽，且能形成詠嘆的語感，正《詩大序》所謂“嗟嘆之不足，故永歌之”（“永歌”即拉長聲調(diào)歌唱），能傳達(dá)無限感慨。這種句式，為李白特別樂用，它如“蜀道之難難于上青天”“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”“君不見黃河之水天上來”等等，句中“之難”“之日”“之水”從文意看不必有，而從音情上看斷不可無，而音情于詩是至關(guān)緊要的。再看下兩句，從語意看，詞序似應(yīng)作：天長路遠(yuǎn)關(guān)山難（度），夢魂不到（所以）魂飛苦。寫作“天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難”，不僅是為趁韻，且運(yùn)用連珠格形式，通過綿延不斷之聲音以狀關(guān)山迢遞之愁情，可謂辭清意婉，十分動(dòng)人。由于這個(gè)追求是沒有結(jié)果的，于是詩以沉重的一嘆作結(jié)：“長相思，摧心肝！”“長相思”三字回應(yīng)篇首，而“摧心肝”則是“思欲絕”在情緒上進(jìn)一步的發(fā)展。結(jié)句短促有力，給人以執(zhí)著之感，詩情雖則悲慟，但絕無萎靡之態(tài)。此詩形式勻稱，“美人如花隔云端”這個(gè)獨(dú)立句把全詩分為篇幅均衡的兩部分。前面由兩個(gè)三言句發(fā)端，四個(gè)七言句拓展；后面由四個(gè)七言句敘寫，兩個(gè)三言句作結(jié)。全詩從“長相思”展開抒情，又于“長相思”一語收攏。在形式上頗具對稱整飭之美，韻律感極強(qiáng)，大有助于抒情。詩中反復(fù)抒寫的似乎只是男女相思，把這種相思苦情表現(xiàn)得淋漓盡致；但是，“美人如花隔云端”就不像實(shí)際生活的寫照，而顯有托興意味。何況我國古典詩歌又具有以“美人”喻所追求的理想人物的傳統(tǒng)，如《楚辭》“恐美人之遲暮”。而“長安”這個(gè)特定地點(diǎn)更暗示這里是一種政治的托寓，表明此詩的意旨在抒寫詩人追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。就此而言，此詩詩意又深含于形象之中，隱然不露，具