語文八年級上冊第三單元綜合測試題(含答案)

部編版語文八年級上學期第三單元綜合測試（90分鐘100分）一、積累與運用（25分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）A.沿溯（sù） 藻荇（xìng） 飛漱其間（shù） 與其奇者（yǔ）B.素湍（tuān） 燕然（yàn） 夕日欲頹（tuí） 屬引凄異（zhǔ）C.未寢（qǐn） 竹柏（bǎi） 無與為樂（wéi） 鶯飛戾天（lì）D.縹碧（piǎo） 霜旦（dàn） 互相軒邈（miǎo） 千轉(zhuǎn)不窮（zhuǎn）2.下列對加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）A.鳶飛戾天者（鳥叫） 不見曦月（日光，這里指太陽）B.至于夏水襄陵（升到高處） 屬引凄異（延長）C.念無與為樂者（考慮，想到） 徙倚欲何依（徘徊）D.沉鱗競躍（指水中潛游的魚） 乘奔御風（飛奔的馬）3.下列句子中沒有通假字的一項是（）（2分）A.兩岸連山，略無闕處B.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮D.屬國過居延4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（2分）A.其間/千二百里，雖/乘奔御風/不以疾也B.自非亭午/夜分C.自富陽至桐廬/一百許里D.念/無與為樂者，遂至承天寺/尋張懷民5.下列說法有誤的一項是（）（2分）A.《野望》的作者是唐代詩人王績，號東皋子。首句“東皋薄暮望”中，“東皋”即詩人自己。B.《黃鶴樓》的作者是唐朝詩人崔顥，李白曾評價“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。C.“單車欲問邊，屬國過居延”，“居延”在這里并非實指，是用來泛指遼遠的邊塞地區(qū)。D.《錢塘湖春行》的作者是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易，字樂天，晚年號香山居士，著有《白氏長慶集》。6.默寫。（6分）（1）仍憐故鄉(xiāng)水，_______________。（李白《渡荊門送別》）（2）亂花漸欲迷人眼，_______________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）_______________，山山唯落暉。（王績《野望》）（4）巴東三峽巫峽長，_______________。（酈道元《三峽》）（5）描寫三峽兩岸山峰高聳的句子是：_______________，_______________。（酈道元《三峽》）（6）崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是：_______________?_______________。7.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（3分）思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠_______________，_______________，_______________，_______________。8.金秋十月，學校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（6分）活動一：承習俗（1）古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關(guān)的詩句中，寫到傳統(tǒng)節(jié)日的一項是（）（2分）A.舉杯邀明月，對影成三人。B.明月松間照，清泉石上流。C.明月幾時有?把酒問青天。D.小時不識月，呼作白玉盤。（2）同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請你認真閱讀，回答問題。（2分）九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣?你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了嗎?請寫出你學過的同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩?；顒佣簩W對聯(lián)（3）對聯(lián)的基本要求：①必須是兩句，而且這兩句字數(shù)一樣多。②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當相同或相似，就是說必須形成對偶的修辭格。如：國家富強，人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián)：“國家富強”是主謂短語，“人民幸福”也是主謂短語；“國家”與“人民”都是名詞，“富強”與“幸?！倍际切稳菰~。③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如果內(nèi)容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點要求，也不能叫對聯(lián)。④上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲。請根據(jù)以上的要求，解答下面的問題。你認為下面三個選項中，哪一個選項的內(nèi)容不可以作為對聯(lián)?請具體說出兩個理由。（2分）A.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣。C.東風化雨山山翠，政策歸心處處春。二、閱讀理解（35分）（一）閱讀下面的詩歌，完成第9~10題。（3分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。9.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻________，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。（1分）10.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成第11~14題。（11分）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。11.解釋下列加點的詞。（2分）（1）答謝中書書（）（2）曉霧將歇（）（3）實是欲界之仙都（）（4）未復有能與其奇者（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。13.下面對文章的理解與分析有誤的一項是（）（2分）A.“山川之美，古來共談”，文章由感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B.“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C.“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳人耳際，繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，描繪出色彩紛呈、絢麗動人的景象。14.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情?（3分）（三）閱讀下面的文言文，完成第15~18題。（8分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《三峽》）[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）15.解釋下列加點的詞。（2分）（1）略無闕處（）（2）雖乘奔御風（）（3）負勢竟上（）（4）望峰息心（）16.下列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）（2分）A.清榮峻茂，良多趣味B.鳶飛戾天者，望峰息心C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D.風煙俱凈，天山共色17.兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的________________________，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的________________________。（2分）18.根據(jù)兩文內(nèi)容，完成下面一副對聯(lián)。（2分）計青上聯(lián)：兩岸連山無闕處下聯(lián)：________________________（四）閱讀下面的文言文，完成第19~22題。（13分）[甲]記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。[乙]觀月記張孝祥蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶教百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪，水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（有刪改）19.解釋下列加點的詞。（2分）（1）懷民亦未寢（）（2）水中藻、荇交橫（）（3）盡卻童隸而登焉（）（4）臨水之觀（）20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。21.兩文都寫到了月亮，[甲]文寫月的句子是“________________________________________”，[乙]文寫月的句子是“_______________”，都突出了月亮_______________的特點。（3分）22.在寫景的同時，兩文都抒發(fā)了作者的感情，請仔細品味。（4分）（1）何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（2）閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。三、寫作（40分）23.成長就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……請以《溫暖的旅程》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用1.[答案]C[解析]A項，“與”應(yīng)讀“yù”；B項，“燕”應(yīng)讀“yān”；D項，“轉(zhuǎn)”應(yīng)讀“zhuàn”。2.[答案]A[解析]“戾”，至、到達。3.[答案]D[解析]A項，“闕”同“缺”；B項，“反”同“返”；C項，“轉(zhuǎn)”同“囀”。4.[答案]B[解析]該句正確劃分是“自非/亭午夜分”。5.[答案]A[解析]“東皋”是地名，今屬山西萬榮。6.[答案]（1）萬里送行舟（2）淺草才能沒馬蹄（3）樹樹皆秋色（4）猿鳴三聲淚沾裳（5）重巖疊嶂隱天蔽日（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁7.[答案]豐富你的知識開闊你的眼界陶冶你的性情凈化你的靈魂[解析]內(nèi)容緊扣閱讀的好處，句式按“××你的××”組織語言。8.[答案]（1）C（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3）B[解析]（1）C項寫的是中秋節(jié)。（2）解析《九日齊山登高》這首詩，根據(jù)題目及詩句“菊花須插滿頭歸”等可以判斷描寫的是重陽節(jié)。（3）“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對偶（或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同）。上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲；下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲。二、閱讀理解9.[答案]詩人（自己）10.[答案]“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩個字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。11.[答案]（1）書信（2）消散（3）指人間（4）參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思12.[答案]（1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（2）夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相跳出水面。13.[答案]C[解析]“亂”在文中是“此起彼伏”的意思，不是“繁多雜亂”。14.表達了作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。15.[答案]（1）“闕”同“缺”，空隙、缺口（2）即使（3）憑借（4）平息16.[答案]A[解析]A項，“趣味”指“使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性”，古今義同；B項，古義“至、到達”，今義“乖張；罪過”；C項，古義“籌劃、治理”，今義“比喻規(guī)劃、管理國家大事”；D項，古義“天和山”，今為山名。17.[答案]凄涼生機勃勃18.[答案]百里江水皆碧透[解析]上聯(lián)寫的是山，下聯(lián)可以考慮兩文“水”的特點，寫出與上聯(lián)對仗工整的句子。19.[答案]（1）睡覺（2）交錯縱橫（3）使退下（4）靠近20.[答案]（1）庭院里的月光如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子啊。（2）賞月之至，中秋的月亮，靠近水觀看，獨自前往，距離人遠，在這里全都完備了。21.[答案]庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也月白如晝澄澈明凈22.[答案]（1）句表達了作者復雜的感受：貶謫的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠閑。（2）句表達了作者對月下美景的贊嘆之情。三、寫作23.[答案]略[解析]（1）審題時，抓住關(guān)鍵詞。這個題目由兩個重要詞語“溫暖”和“旅程”組成。“溫暖”是作文的關(guān)鍵，是要突出表現(xiàn)的重點，是全文的中心，文章的立意、選材都要圍繞它來進行。需要注意的是這里的“溫暖”是指心靈上的“溫暖”?！奥贸獭睂x材起限制作用，可以寫一次出游，可以寫一個學段，也可以寫一個人生階段。注意所給提示語“成長就是一次旅行”