本科教學成效與特色

本科教學成效與特色作者：admin來源;文學院時間：2006-11-1518:14:50本科教學成效

一、課程建設

1、遵循教學大綱，按照寬口徑、厚基礎、高素質的要求，對課程結構進行了合理的設計，以學分制為基礎，以必修課、任選課、限選課三大板塊構成我院專業(yè)課程體系的立體交叉結構，各板塊相互包涵與促進。

2、近年來我院教材建設成效顯著，陳果安《現(xiàn)代寫作學引論》已列入教育部普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃，凌宇主編《中國現(xiàn)代文學史》、賴力行《中國文學批評史》等被列為湖南省重點教材，馬積高主編的《中國古代文學史》被海峽兩岸的多所高校采用，印數(shù)已達60萬冊，是我院教材建設的重要品牌。

3、自編教材榮獲各項獎勵：如劉衍教授主編的《中國散文史》獲省教育廳普通高校優(yōu)秀教材二等獎，蔡鎮(zhèn)楚教授主編的《中國文學批評史》獲省教育廳普通高校優(yōu)秀教材三等獎。

4、各級精品課程的建設獲得突破，2004年，譚桂林教授主持的《中國現(xiàn)代文學史》被評為國家級精品課程，實現(xiàn)了湖南師范大學國家級精品課程零的突破，2006年趙炎秋教授主持的《文學概論》被評為湖南省精品課程。彭澤潤教授的《語言學概論》被評為校級精品課程。

二、教學改革

1、近五年來，我院教改科研不斷深入，共承擔各類教學改革研究項目40項，其中全國教育科學規(guī)劃項目和教育部項目5項，省級項目5項，校級項目23項。為激勵全院教職員工積極投入教學改革活動，我院每年還自籌資金1—2萬元設立院管教改課題，目前已有7個課題立項。

2、我院教改成果獲得良好社會反響，其中凌宇教授主持的《高等師范院校漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)格和課程體系改革研究與實踐》獲2001年湖南省教學成果一等獎，程大琥教授主持的《國家大學生文化素質教育基地建設理論與實踐研究》獲2004年省級教學成果一等獎，趙樹勤教授主持的《高等院校女性文學/性別學課程建設的研究與實踐》獲2006年湖南省教學成果二等獎，趙炎秋教授主持的《地方師范院校文科基地人才培養(yǎng)模式研究和實踐》獲得2006年湖南省教學成果三等獎。

3、我院采取措施鼓勵教師積極更新教學手段，已有60%以上的教師在專業(yè)課程中采用過PPT電子課件方式進行多媒體授課，教師使用的多媒體課件90%以上為自制課件。

4、為了逐步加強專業(yè)教學的國際交流，我院目前已有《西方當代詩學》《現(xiàn)代漢語》等課程嘗試采用了漢英雙語教學，其中外語授課課時占該課程課時的50%以上。新增專業(yè)對外漢語進一步提出了雙語教學的要求，強化了雙語教學的設計。對外漢語新增教師都必須具有雙語教學能力。

三、教學管理

1、我院具有一支高素質的管理隊伍。主管教學副院長由教授、博士生導師擔任，院教學委員會由院領導、資深教授和教學骨干組成，負責院教學工作的決策、規(guī)章制度的制訂、實施與監(jiān)督。以學生為本、以教學為中心、以學科建設為依托、以教學質量為生命，以素質教育為目標，這是我院一貫堅持的教學管理理念。

2、建院以來，我院建立起了完整的質量監(jiān)控系統(tǒng)，逐步制訂、完善和實施了一系列教學規(guī)章制度，建立了比較完備的教學管理檔案資料庫。

3、近年來我院在課堂教學管理上實施了三公開”方案，一是課堂公開，院里聘請的督導、院領導、院教學委員會委員可以隨時到任何一位教師的課堂上聽課；二是備課公開，對重要的課程要求每個教研室集體備課；三是效果公開，每年學生對課程的評估結果向每位教師公布，學生評分前十名以“年度最受學生歡迎的十位教師”紅榜表彰，并給予獎勵。對評分最低的教師則請督導進行診斷性的聽課。通過這些措施，有效地強化了教師教風的建設，促進了課堂教學水平的提高。

4、在督導聽課、教研室評課的基礎上，我院每年召開一次全院教師教學經(jīng)驗交流會，為教師交流有關師徳修養(yǎng)、教書育人、教學藝術的心得體會提供平臺，促進了教師之間的相互學習，加強了教師的教風建設，在全院教職員工中確立了教學光榮的理念。

四、教學實踐

1、強化教學實踐，注重技能訓練，是我院始終如一堅持的原則。多年來，無論是教育方向的教學實習，還是文秘方向的秘書實踐和基地班的科研實習，我院一以貫之地堅持統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理，教師帶隊指導，基地組織實施的原則，以確保教學實踐環(huán)節(jié)順利進行，學生在實踐中收獲豐富。

2、學院每年由團委組織高年級學生“上山”“下鄉(xiāng)”，進行社會調查，讓學生走進社會，接觸社會，了解社會，這也是我院在強化教學實踐、培養(yǎng)學生綜合素質方面的一個傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)深受學生和學生家長的贊許和支持。

3、我院目前已建立常備的教育實習基地15個，可常年接納400名學生的教育實習，保證了學生100%的畢業(yè)實習安排。

五、學風建設

1、以人為本、自主自律這是我院學生工作的管理理念，在這一理念的指導下，我院充分發(fā)揮學生的自主精神，讓學生在具有自主創(chuàng)造性的課外活動中培養(yǎng)良好的學習風氣。如我院學生的“文化早茶”活動，每天早晨上課前20分鐘到達教室，按學號讓學生上臺或即興演講，或背誦詩詞。這一活動堅持已久，既鍛煉了素質，又培養(yǎng)了學風，深受學生歡迎。

2、我院校園文化活動精彩紛呈，學生成立了10個社團，90%以上的學生參加了各種學生團體或協(xié)會，社團活動蓬勃開展。其中楚魂戲劇社已有15年的歷史，被評為湖南省優(yōu)秀學生社團。黑螞蟻詩社、演講團、影評協(xié)會、湖湘文化社、朝暾文學社、拓荒者協(xié)會等都曾被評為學校優(yōu)秀社團。

3、近三年來，我院推出“智慧之光系列學術講座”，邀請國內(nèi)外著名學者講座60多次，學生參與近兩萬人次，有力地引導學生開闊理論視野、拓寬知識結構，培養(yǎng)敬重學術的良好品格。

六、教學效果

1、基礎扎實

近三年來，我院本科學生專業(yè)課程考試成績優(yōu)良率保持在50%～70%之間。2000級學生外語四級通過率在90％以上，2001級學生外語四級通過率在94％以上。我院學生積極參加全國大學生英語知識競賽，并取得了優(yōu)異成績。其中，李琴、胡曉芳二人榮獲全國一等獎，張?zhí)煊竦榷藰s獲全國三等獎；郭洪鈞等四人榮獲省級二等獎。

2、勇于創(chuàng)新

我院楊霞同學獲2000年悉尼奧運會女子舉重世界冠軍。2002年，魯良同學獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。2003年，我院99級學生朱海霞，2000級學生吳葵分別獲得全國大學生藝術歌曲大獎賽金、銀獎，2006年，蔡頌同學獲教育部全國大學生“紀念長征勝利70周年”主題演講比賽二等獎。

3、思想上進

近三年，我院共有1324名學生向黨組織遞交入黨申請書，占全院學生人數(shù)的92%；有472名學生在學校黨校接受了學習，占全院學生人數(shù)的32%。有79人次被評為三好學生，其中國家級三好學生1人，省級三好學生1人，校級三好學生77人；55名學業(yè)優(yōu)秀的學生被免試保送到中國社科院、中國人民大學、北京師范大學、華東師范大學等著名高等院校攻讀碩士研究生。

4、身心健康

我院學生體育達標率一直保持在99％以上，學生體質健康標準測評合格率為100%。學生多次在校運動會上獲得女子團體總分第一名、男女團體總分前六名的好成績，每年均獲得體育道德風尚獎。

5、就業(yè)率高

本院2003屆畢業(yè)生的各專業(yè)平均就業(yè)率為96.3％，2004屆畢業(yè)生的各專業(yè)平均就業(yè)率為96.1％，2005屆畢業(yè)生的各專業(yè)平均就業(yè)率為96％。

6、英才輩出

改革開放以來，我院本科畢業(yè)生遍布全國各地，活躍在建設祖國的各條戰(zhàn)線上，英才輩出，俊彥云集：其中有在中學語文教學中作出突出貢獻的特級教師和全國教育系統(tǒng)先進工作者：

1996年，全省評定250名特級教師，我院畢業(yè)生有14人；

1999年，全省評定292名特級教師，我院畢業(yè)生有20人；

2002年，全省評定特級教師282人，我院畢業(yè)生有11人；

2003-2005年，我院畢業(yè)生中共有12人在職擔任湖南省示范性重點中學校長，我院歷屆中文系畢業(yè)生還有眾多人次獲得全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和先進工作者稱號，及湖南省教育系統(tǒng)省、部級勞動模范稱號。

有黨和政府各類領導崗位上的高級干部，如中組部副部長歐陽淞（78級）、湖南省委副書記孫載夫（65級）、湖南省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長李微微（77級）等。

有在各自學科領域中成就突出的專家學者和創(chuàng)業(yè)成功的實業(yè)家，如著名方言學家鮑厚星教授、浙大文學院院長廖可斌教授、著名古漢語學家蔣冀騁教授、中國旅游界風云人物葉文智、志高空調副總裁張平、“藍貓之父”王宏等。

有在文化藝術領域中碩果累累、影響廣泛的作家和傳媒精英，如著名作家韓少功、知名導演沈文勝、兒童文學家湯素蘭、央視名嘴王志、電視湘軍掌舵魏文彬、著名作家何立偉等。

本科教學特色

經(jīng)過多年的建設，我院本科教學已經(jīng)形成比較鮮明的特色，這一特色是：以湖湘文化為根基，以基地建設為龍頭，以強勢學科為依托，秉承師范傳統(tǒng)、突出寫作能力，語言與文學兼融互補，科研與教學相輔相成，精心打造專業(yè)品牌，培養(yǎng)復合型的中文應用人才。

1、從錢基博先生的《近百年湖南學風》到凌宇教授的“沈從文研究”，我院在湖湘文化研究方面源遠流長。近十年來，我院省級重點學科漢語言文字學、中國現(xiàn)當代文學是學?！?11工程”重點建設項目“湖湘文化研究”的主要承擔者。本院充分利用湖湘文化研究的學術力量，將湖湘文化研究成果轉化為本科教學資源，使湖湘文化的經(jīng)世致用、敢為天下先的精神真正深入到本科教育中，熏陶和培養(yǎng)學生的人格。

2、我院在本科教學中一貫重視和突出寫作課程和寫作實踐。近年來，我院采取多種措施如資助學生辦內(nèi)部刊物發(fā)表創(chuàng)作，支持學生社團舉辦詩歌創(chuàng)作朗誦會等，提高學生的寫作興趣和寫作能力。許多學生在校期間就已發(fā)表文學作品，目前活躍在湖南文學