2024年中考英語培訓心得體會

2024年中考英語培訓心得體會

中考英語培訓心q導(dǎo)體會篇1

9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的20xx年初中英語新課標培訓活動,

雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一

步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語教師?，F(xiàn)談?wù)勎业膸c，9導(dǎo)體會。

本次培訓有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展

示課Module1Unit1Nicetomeetyou（第一課時和第二課時）。此外還很榮幸聽取了縣名師

金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設(shè)計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英

語教學的教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學觀念，遵循以學生為中心，以交際為目標，以活動為基

礎(chǔ)的目標，在每個課堂上不但教給學生知識和技能，更要注重教學途徑和學習方式。教師的課堂

結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性也就是說語言學習教師要領(lǐng)至M立練習充分學生的成績才能提高。

我還認識到對學生要賞識，學生時夸出來的，教師要承認學生的不成熟和差異，耐心欣賞學生從

不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。

金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設(shè)計》的講座她首先分析了新課標的變化在哪里，

之后分析了新課標的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七年級學

生的英語學習的特點，及不同地區(qū)學生英語基礎(chǔ)水平的差異，從而要求我們對新課標課時的劃分

有了新的感悟。我在以后的教學中應(yīng)該做到：初一階段要注重聽說訓練，注重教給學生語音語調(diào)

語流;對于初中起始階段的學生來說，每單元的長對話教學起來有難度，老幣可以把一個長對話

分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復(fù)輸入。

其次很多時候，我們作為老師要放手讓學生自己去摸索的時間太少，總是想"扶"著他們，而不

知這樣做會減弱學生的自主學習能力。在學習中，學生是主體，而我們老師則是引導(dǎo)者，我們只

需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學生學得也輕松，大大激

發(fā)了學生的學習興趣，他們更樂意去學了。

金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設(shè)計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結(jié)合

自己的實際深刻探討了自己的教學經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：

1、在英語課堂上要盡量使用英語教學，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2、在課堂教學中要注

意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所

以老師有必要給學生滲透西方文化背景知識，幫助學生更好的理解運用英語語言知識。金老師的

講解，簡單易懂，得到大家的認可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學有很大幫助。

雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、

實際工作中給了我切實的指導(dǎo)，讓我在今后的教學工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且

及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使英語教學工作更上一層樓。

中考英語培訓心得體會篇2

在過去學習的十一天當中我們深受其益。我們感謝山東省領(lǐng)導(dǎo)給我們一個遠程研修的平臺,

使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。

網(wǎng)上教學確實是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位積極響應(yīng)，收到了良好的

效果。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西，向著熱愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻，

為人師表的優(yōu)良方向發(fā)展。

這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差別，通過老師的相互交流，使我們在學科知識和教學經(jīng)

驗上有很大提高;由網(wǎng)絡(luò)貫穿整個學習過程，使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就

近原則到各培訓教學點集中參加研修，統(tǒng)一管理，讓我們深刻認識到了團隊的力量。

對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結(jié)果，而是我們學習的過程，我們

學到了什么，我們以后應(yīng)該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學傳授與學子，我認為

這是我們本次學習的目的，也是我本次參加學習的最終目的。本次研修采取集中冊修和分散研修

相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠程研修的優(yōu)勢;由專家親自點評我們的作業(yè)，與我們在線交流;讓我們老

師之間互相評論，互相學習，共同提高。通過十天的學習，我們勞累，但我們樂于其中。

中考英語培訓心得體會篇3

暑期，帶著學校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素

質(zhì)的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自

己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也

對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上

還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一

點體會：

在教學理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，

也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學外語教學現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學英語教學

簡介》，《突破語言層面的外語教學，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學理

論水平,使我們學習到了當前英語教學先進的教育理念。我認識到；

一、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要

我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。

二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學生的積極性，才

能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性

才能.如：利用值曰報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動.如游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要

設(shè)計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教

學方法和手段，巧妙地設(shè)計教學活動，以激發(fā)學生的興趣，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游

戲，學到實質(zhì)的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。

三、在教學評價上應(yīng)重視個性指導(dǎo)原則。因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可

能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關(guān)注學生多方面的潛能，著眼于學生的

全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的提高。

感覺到張老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一

桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我

利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專

業(yè)知識以及相關(guān)的教學理論知識，來充實自己的大腦！

通過這次學習，我更深切的體會到"英語的工具性"的重要性。語言是一個載體，是一種工

具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基

本技能的綜合，最后以"說"的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和

各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力

放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了"說"這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能

力的提高，從而把英語學成了"啞巴英語"。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)

動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變"單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課

堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來

自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿

愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生

共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。

中考英語培訓心得體會篇4

七月驕陽似火，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的

口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成

了一次輕松的交流座談會.....

讓我感受最深的是教研室王老師講到小學英語課堂應(yīng)以興趣為主。"興趣是最好的老師"，

有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的

根本。那么，如何培養(yǎng)學生愛好呢？

一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好

L運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提

起學生們對英語的爰好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好

開展多種有爰好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，

Whatsyourname?Mynameis.....Howoldareyou年級的學生可以用英語表演一些簡

單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學

生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機

會，調(diào)動學生學習英語的主動性。

二、組織情境教學。提高學生的學習爰好

小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首

先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教

學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出

各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學生投人角色主動學習變"要我學"為"我要學"。真正使英語課堂成為"

寓教于樂的學習樂園.

三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好

教育家夏丐尊說過："沒有愛就沒有教育"。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學

生真摯的爰是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱爰學生，才能提高學生的學習爰好。在課堂

上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;

多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生"Tryitagain.讓學生通過成功的體驗，

提起學習的愛好。

中考英語培訓心得體會篇5

20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學英語教師培訓即"燭

光行動-20xx新東方教師社會責任行藜江站"，我十分激動,十分興奮。激動興奮是因為我又能

進一步提高自身素質(zhì)，又能學到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學生。本次培訓活動的內(nèi)容豐富，

有英美與中國英語教學相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學法與故事

教學法等多方面內(nèi)容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自

身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。在這次學習中，三位授課教師的課

堂給我留下了深刻的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓中生動幽默的教學方法給我留下了最深刻的印象。她擅長

用藝術(shù)性教學，藝術(shù)性教學指的是把教學活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待,

充分發(fā)掘?qū)W生的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術(shù)教學過程中，教師把一般性的聽、

說、讀、寫教學活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學習過程變得愉快、輕松。學生的動機、興趣、

情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見

的藝術(shù)化教學形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學法，TPR即全身反應(yīng)法，我覺得

這種教學法在課堂上實施起來容易，旦能讓學生邊做動作，邊學知識，學生學得比較活躍.醫(yī)學

界認為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學時期是學生腦部發(fā)育

的關(guān)鍵時期老是讓學生像木頭一樣上課要一本正經(jīng)地坐著會嚴重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，

影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學認為：小學生是好

運動的，即使是小學高年級學生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)

育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上

緩沖學生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學中注重面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓

勵學生大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學

習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過實踐,合作等方式發(fā)展聽、

說、讀的綜合語言能力。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取

了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨一恨這次的培訓時間太

短太短，自己所學遠遠不能滿足教學的需要。

中考英語培訓心得體會篇6

20xx年8月22日在瞋江實驗學校舉行了每年一次的英語培訓|。在培訓期間，邀請了江蘇

省英語特級教師周林和鎮(zhèn)江市中學英語教研員萬紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉(zhuǎn)課堂與新課程

教學》的講座，使我們知道了什么是翻轉(zhuǎn)課堂，了解了翻轉(zhuǎn)課堂的四大支柱理念，明確了翻轉(zhuǎn)課

堂的意義和價值。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓中的一些心得和體會，和大家分享

一下我的學習感受和成果！

1、培優(yōu)補差。在中國，英語教學T殳多為大班授課，教師往往只能照顧到中間的學生，對

于學得快和學得慢的學生往往難以兼顧，翻轉(zhuǎn)課堂模式可以培優(yōu)補差，讓學得快的學生吃得好,

學得慢的學生吃得飽.

2、聽說讀寫能力共同提高。聽說讀寫能力是英語學習的基本要求，在初學階段聽說能力是

基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)的教學的課堂是以教師的講授為主，學生課下通過做作業(yè)來鞏固所學知識，課堂中

“一人說眾人聽"沒有辦法使每個同學得到用英語交流的機會，聽說練習沒有得到足量的滿足，

翻轉(zhuǎn)課堂把這個過程翻轉(zhuǎn)過來，"眾人說眾人聽"學生的聽說能力得到足夠重視，運用所學知識

進行口語交流，這樣就有效地提高了教學效果。

3、學生主體地位凸顯。翻轉(zhuǎn)課堂使學生課堂學習翻轉(zhuǎn)為學生課前學習，將學生的課后練習

翻轉(zhuǎn)為課堂練習，這樣就由教師課堂"獨唱"翻轉(zhuǎn)為師生“合唱”，從學生的單兵作戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)為學

生的互助共贏，信息技術(shù)和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境，有助于形成新型

的學習文化,增強學生和教師之間的互動和個性化接觸時間,更加體現(xiàn)了學生的主體地位.

4、為教師減負。翻轉(zhuǎn)課堂模式如果大規(guī)模推廣,可以取得規(guī)模效益，教師通過集體備課的

形式來錄制教學視頻，在加強教師之間的溝通和交流的同時真正實現(xiàn)教育資源的共享，使教學內(nèi)

容和難度、課型設(shè)計更加完美，一位教師的講解可供全年級學生和教師共同使用，這會為教師節(jié)

約大量時間去學習,有利于教師的專業(yè)成長。

中考英語培訓心得體會篇7

在20xx年10月15日——30日，我有幸參加了國培計劃（20xx）—中小學教師示范性

集中培訓暨中西部教師集中培訓I。在此我要感謝學區(qū)學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學習機會,

也要感謝在我培訓期間為我代課和照顧8壬級的所有老師們。這次培訓名合我留下了深刻的印象。玉

不琢，不成器。人不學，不知禮。這次培訓收獲最大的是專家教授們們對我思想上的沖擊。每天

的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講

座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我

們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使

我在一次次的感悟中豁然產(chǎn)朗.

雖然只有短短的十五天，但這十五天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。外研社國際會

議中心每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了12場

專題講座，4節(jié)案例教學，5個專題報告,3次參與式論壇交流。

印象特別深的是全國著名特級教師原北京四中英語教研組組長李俊和教授的報告《初中英語

高效課堂建議》，他提到說，許多人認為的有效教學是花最少的時間，講最多的內(nèi)容是錯誤的觀

點；而只有通過教學活動,學生從不懂到懂，從懂得少到懂得多，從不喜歡到喜歡這門課程，在

學業(yè)上有收獲有進步，這樣才是有效教學，這才能讓學生學有所得、學有所樂、學有后勁。

首都師范大學副教授任真的講座《英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)》讓我對新時期新課標下英語

教師有了全新的定位。任真教授說：做老師，就要追求做個好老師喜歡而盡心盡力的做就是老師

事業(yè)成功的條件。這也正是很多名師成功的先決條件。報告中說到：要想我國的課程改革能夠徹

頭徹尾，就要提高教師的專業(yè)水平，了解學生的認知規(guī)律和學習目的。學生就是主體，是受教育

的主體，是時代的前沿。要做一個有思想的教師，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。

教授在《義務(wù)教育英語課程標準（20xx年版）》修訂解讀的講座中，對英語課程目標、教

材內(nèi)容、教學指導(dǎo)、測試教輔、教師的困境和今后發(fā)展等問題做了充分又經(jīng)典的論述和互動交流。

他深刻又超前的教學思想讓我感受到了真正意義的教學改苴，真正潮流的英語教學，真正智慧的

教學法?，F(xiàn)在這句話也成了我的格言：themoremistakesyouhave,thebeststudentyouare!

為期十五天的培訓真是讓自己大開眼界，同時也讓我相形見地。下面是我在這十五天的培訓

中學到的知識：

1.通過培訓I,開闊了眼界，學到了更多。這種互動交流式的學習，更營造了一種學習的氛

圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角

度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。

2.無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新.專家教授及教研員幽默風趣的語言，平易

近人的教學風范，令人高山仰止。他們以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展，讓反思成為一種習慣的教

學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。

現(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想

這些充分體現(xiàn)了他們對當今教學的熟知度，所以才會達到現(xiàn)在對教學方法及策略有深度的看法。

3.反復(fù)學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求，準確把握新課程標準的理念、目標

和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)?/p>

客觀條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌

握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

4.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和請的教學氛圍，學生只有對自己、對英語及其文化、

對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學

習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感,

努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

5.盡量采用任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教

學內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式

要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習

和使用英語，完成學習任務(wù)。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語

解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。

6.注重教學方法的生動性與合理度，初中英語教師在實際教學中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造

情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

7.教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關(guān)的

能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。

同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和

文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。

雖然培訓結(jié)束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的

起點。我將對本次培訓認真做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關(guān)教

學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，

不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。

中考英語培訓心得體會篇8

為期十多天的滕州市學科骨干教師暑期培訓雖然結(jié)束了，但是這次培訓既有專家講座，又有

同行互動交流，使我在理論上有很大的提升，可以說感觸頗多。

通過本次的學習使我知道了如何搞好教研活動如何推進素質(zhì)教育卻何在新課程下育人，

如何提高教師素質(zhì)，如何更好地反思教學，如何進行同伴互助??這些理論對我來說很是及時，有

了這些先進的理論，才能出更好的成績。

通過市教研室劉廣東講老師的《如何搞好教研活動》，市進修學校邵長清老師講的《新課程

下育人觀》的學習，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，他們讓我感受到了名師的風采，更

重要的是我從他們的身上學到了做學問和做人的道理。通過市進修學校馬琳老師講的《中小學教

師師德修養(yǎng)》，滕州二中馬士領(lǐng)老師講的《我的成才之路》使我知道教師真正征服學生的是其人

格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣

職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來實踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感

情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿愉悅,這是愛；上好一節(jié)課就

能感受巨大的樂趣和滿足，這也是愛。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗。

通過學習特級教師蔣振遠老師講的《中小學教育科研問題與策略》和市進修學校劉雪莉老師

講的《教育的國際視野》的學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前刃除中傳統(tǒng)教育教學的師

生觀已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展.要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,

樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。通過市進修學校梁濤老師講的《合作學習的理論

與策略》的學習使瓚口道在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動

獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的惟師是從的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體

之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破

教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沂積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。通過市教育局盧宗梅老

師講的《學校心理健康教育》、《教師心理健康、學校安全》的學習使我知道教師只有從觀念上

更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的心理安全環(huán)境和無拘無束的心理

自由環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍??我們應(yīng)該愿意和同學們交朋

友，能夠放下架子、俯下身子與學生交流，傾聽他們的想法和心事，能夠為學生的學習創(chuàng)造一個

良好的心理環(huán)境,使學生變得更加自然、更加真實，因為學生是一個個富有個性的個體。與學生

交流是教師獲得快樂的源泉，能夠在交流時使學生獲得快樂，獲得教育，同時也獲得了對你的肯

定和認可。

沒有愛，就沒有教育。這是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛心與耐心，卻不是容

易的事。每天要面對煩瑣的工作、調(diào)皮好動的學生，很多老師都感到工作壓力大，處理問題常會

不講求方法，時常埋怨學生不聽話、腦子不好使或者給他個冰冷的眼神。從教這么多年我也沒能

脫離這樣的教訓內(nèi)容。在這十多天的學習中，聽了幾位老師們的報告，他們的話語回蕩在我的耳

邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個善意的眼神、一個信任的手勢、一段充滿爰意的評語，遠遠勝過大

聲的斥責。作為一名教師，首先要把快樂和興趣溶入教學環(huán)境中，讓學生在愉悅中獲取自己感興

趣的知識，這樣才能調(diào)動學生的積極性跟老師同步學習。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把

課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說

到做到，然后還要對學生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。

教育永遠需要愛，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動力.但是教師的愛不是盲目的，愛是一

門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。愛要一視同仁，學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的

智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，

去塑造每位學生真善美的人格和靈魂。

雖然培訓只有短短的十多天的時間，但我會銘記這段骨干培訓的日子，因為我的思想受到了

震撼。在以后我會不斷的反思自己的教學，尋找自己在教學中不足??我自信，我因為參加了這次

骨干教師培訓，在以后教育中會走得更遠。

中考英語培訓心得體會篇9

今年暑假我參加了省級初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓，通過近半個月的學習，我覺得獲益匪淺。作

為一名初中英語教師，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往工作

中的不足。但我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴

體會：

一、通過群集體共同討論來解決在學習中遇到的困惑。

這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論，對于自己在觀看麒時不懂得問題，提出來跟學員以及

輔導(dǎo)員共同討論，解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖，來學習別的學員理

解的內(nèi)容和見解，使我明E了很多的知識，也認識到自己以前犯的錯誤和不足之處。最讓我印象

最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的認真看我們每天發(fā)的帖子，還要批閱我們每次做的作業(yè),

真的很辛苦，很不容易。學員們也互相幫助，學到了專家教授們的新理念和新知識，總的來說,

這次培訓隊我們的幫助真的很大。

二、提高教育思想，升闊改革視野。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在

本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初

中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前

沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念,

讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹

實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建

高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的

意志，啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上。有句話說的好："教師要

想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。"所以我們要想做一名優(yōu)秀

的教師不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學‘軌跡"的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教

學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成

熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺

得讓我收獲最大的就是課例研究活動。在半個月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從

最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都付

出的艱辛的努力，一次次的課例跟進，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰

撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最

讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，

成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精

神將使我們終生受益。

"做一名幸福的老師"是我們教師一生所追求的目標。然而作為一名初中英語教師，不是上

好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了，還要靜下心來反思一下自己的教學行為.有感于剖析、批判自己的

教學方法的勇氣，這樣我們才能取得更大的進步。當然，我的收獲遠遠不止這些，我要學習的地

方也還有很多。我相信，只要我不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平等、寬容地對待每一個

學生，及時與學生溝通交流，尊重他們、關(guān)爰他們。多一些贊揚，少一些批評，更不能帶有色眼

鏡來看學生。要用我們的愛和耐心來感化每個學生。假以時日，我也會成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)

的初中英語教師。

中考英語培訓心得體會篇10

今年暑假我有幸參加了教育局組織的"引智英語培訓"，度過了緊張、快樂又充實的10天，

雖然時間很短，但是收獲了大量的外語知識，還學到了許多實用性很強的英語教學方法，同時提

高了自己的口語表達能力。

"引智英語培訓"豐富多彩，外教MrRobert安排的課程有條不紊且生動有趣，課程內(nèi)容

包含聽，說，讀，寫四部分，主要是說。畫與我們分為6組，熱情地教我們發(fā)音、朗讀（從不

放過一個小錯誤）；一起討論中、澳、美文化差異，教育特點等等。MrRobert每天安排幾個

學員準備天氣預(yù)報（地道的英文報道）和新聞（用ChineseEnglish概括新聞內(nèi)容，不讓我們

照著讀）還有經(jīng)常都安排我們根據(jù)他的講述畫出一幅圖我們因為詞匯量少而不能表達得很好，

開始都害怕被老師批評，但MrRobert總是面帶微笑地幫助我們，"great","perfect**

"well-done"這之類的贊美，讓我們不再害怕，很大膽地說，我覺得確實學到了很多知識。

大家在學習中相互幫助、相互鼓勵，teamwork是教學中很重要的部分，外教MrRobert以

實際行動告訴我們。更重要的是，經(jīng)過一系列的活動，我們深刻了解語言的學習更要培養(yǎng)學習者

的興趣。

感謝我們的外教一他是一個勤奮、敬業(yè)、有責任心、熱情、友好、聰明

MrRobert0

和耐心一個人。每天的內(nèi)容都安排的充實、緊湊，根據(jù)不同的教學內(nèi)容做了大量的準備工作，并

對學習中學員出現(xiàn)的任］可問題都及時指正，不厭其煩.他把課安排的動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式

多樣。無論何時，他總是熱情洋溢，充滿活力。當我們在表達上遇到苦難時，MrRobert就會

耐心地幫助我們，直到我們會流^地表達。從他身上，我們不僅學到了知識，了解了澳大利亞的

文化，還學到了他作為一名教師所具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他為我們樹立了一個很好的榜樣。他的

真誠、不做作，更是給我們留下了深刻的影響。

這次培訓使我受益匪淺非常感謝縣教師進修學校中心、學校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學習機會，

還要感謝我們的外教老師。我會把學到的知識教給我的學生，把學到的方法應(yīng)用于我的教學，更

加努力地投入工作，使我的學生感受到學習英語的快樂。

中考英語培訓心得體會篇11

在雪花漫天飛舞的圣誕節(jié),我們XX縣初中英語教師全員培訓在此圓滿落幕。橫跨六個月的

學習（雖然后期每個月僅有兩天）無論對自身提高英語學習的興趣、英語水平以及教學水平和提

升英語教學理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。尤其是最后的考試，讓我對每次不遠千里而來辛苦

執(zhí)教的駱老師充滿了敬佩和感動。我原以為她不會來了，冰雪天著實冷得讓人顫抖，而且這天還

是與家人團聚的圣誕節(jié)?？僧斘易哌M考場，還是看到了駱老師美麗的身影和燦爛的笑容，讓我倍

感溫暖。此時我深深地體會到老師的不辭辛勞和無怨無悔的付出。

本次培訓使我深刻地認識到現(xiàn)階段中學英語的教學與傳統(tǒng)中學英語教學最大的不同在于課

堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。就如我們的培訓課堂上，

駱教師總是有說有笑，不斷的走下講臺，參與我們的討論，不斷的鼓勵我們與她大膽交流，不停

地提問題。駱教師還時不時地對我們表示贊同與肯定："謝謝！"、"你真行！"、"非常好。

在課中還穿插她親生經(jīng)歷的故事，讓我們沉浸在快樂的、真實的氛圍中。英語教學是一闋樂章,

旋律優(yōu)美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一種責任，任重而道遠。課堂

上總是充滿了歡樂，本次培訓讓我理解了怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學生，還進一

步幫我們提高語音、語調(diào)和聽、說、讀、寫的能力，對英語語言教學有了更深刻的了解，使我對

語音教學方法有了新的認識。同時也談?wù)劚救藢虒W的一點點想法，二十來天的學習讓我對教學

有了新的思考。

-.深刻解讀新課程理念并運用到教學實際中。

1.注重學生基礎(chǔ)學習能力的提高；

2.注重學生信息素質(zhì)的養(yǎng)成；

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)；

4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育；

5.尊重學生學習經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。

二、體驗教師的職業(yè)樂趣和價值。

一個健康成長的人應(yīng)有