6 我們神圣的國土 第一課時 （說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第一課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治五年級上冊第六課《我們神圣的國土》的第一課時。本節(jié)課將引導學生了解我國的地理位置、疆域遼闊、地形地貌特點以及豐富的自然資源，培養(yǎng)學生的國家意識和愛國情懷。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在四年級上冊《道德與法治》中學過的《我們的祖國》一課相銜接，讓學生在原有知識基礎上，進一步深入了解我國國土的概況。同時，通過本節(jié)課的學習，為后續(xù)學習我國的歷史、文化、民族等相關內(nèi)容打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用地圖和地理知識，理解我國疆域遼闊、地形地貌多樣性的特點，提升學生的地理信息獲取、分析和應用能力。

2.法治意識：通過學習國家版圖知識，增強學生的國家版圖意識，樹立遵法守法的觀念，自覺維護國家主權和領土完整。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊重自然、珍惜資源的情感，激發(fā)學生探索國家地理、歷史和文化的興趣。三、教學難點與重點1.教學重點：

①理解我國疆域遼闊的概念，記住我國的四至點。

②掌握我國地形地貌的基本特征，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地的分布。

2.教學難點：

①如何通過地圖和實例幫助學生形象地理解我國疆域的遼闊和地形地貌的多樣性。

②引導學生理解并記憶我國自然資源的豐富性和分布特點，以及這些資源對國家和人民生活的重要性。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、交互式白板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：電子版教材、教學PPT、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件。

4.教學手段：實物地圖、視頻資料、在線互動討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國疆域地圖，提問學生：“你們知道我國的領土面積有多大嗎？我國最北端和最南端分別是哪里？”以此引發(fā)學生對我國國土的好奇心。

-回顧舊知：回顧四年級上冊《我們的祖國》一課中學過的我國地理位置、民族分布等知識，為學習新內(nèi)容打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解我國疆域遼闊的概念，介紹我國四至點，讓學生了解我國疆域的遼闊程度。接著講解我國地形地貌的特點，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地的分布。

-舉例說明：以喜馬拉雅山脈、長江中下游平原、青藏高原等具體例子，幫助學生理解地形地貌的特點。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，找出我國各個地形地貌的分布圖，并在地圖上標出相應的位置。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生在地圖上找出我國的主要山脈、河流、高原等，加深對地形地貌知識的理解和應用。

-教師指導：在學生活動過程中，教師及時給予指導和幫助，解答學生的疑問。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)我國疆域遼闊、地形地貌多樣性的特點，以及這些特點對國家和人民生活的影響。

-強調(diào)學生要熱愛祖國，珍惜資源，維護國家主權和領土完整。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生繪制一張我國地形地貌分布圖，標注出主要山脈、河流、高原等。

-收集有關我國自然資源的資料，下節(jié)課分享給同學們。六、學生學習效果學生學習效果如下：

1.學生能夠準確描述我國疆域遼闊的概念，記住我國的四至點，對我國國土面積有了更直觀的認識。

2.學生掌握了我國地形地貌的基本特征，能夠區(qū)分山地、平原、高原、丘陵和盆地，并在地圖上標出相應的位置。

3.學生通過互動探究，加深了對我國地形地貌多樣性的理解，能夠結合具體實例說明地形地貌對人們生活的影響。

4.學生在鞏固練習環(huán)節(jié)中，通過動手實踐，提高了運用地圖和地理知識解決問題的能力。

5.學生在課堂總結環(huán)節(jié)，能夠自覺總結所學內(nèi)容，認識到我國疆域遼闊、地形地貌多樣性的特點，增強了國家版圖意識。

6.學生在作業(yè)環(huán)節(jié)，通過繪制地形地貌分布圖和收集有關我國自然資源的資料，進一步鞏固了所學知識，提高了自主學習能力。

7.學生在學習過程中，培養(yǎng)了熱愛祖國、尊重自然、珍惜資源的情感，激發(fā)了探索國家地理、歷史和文化的興趣。

8.學生通過本節(jié)課的學習，提高了法治意識，自覺維護國家主權和領土完整，樹立了遵法守法的觀念。

9.學生在課堂互動和討論中，鍛煉了表達、溝通和合作能力，形成了積極向上的學習氛圍。

10.學生在學習過程中，培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了學習效率，為后續(xù)學習我國歷史、文化、民族等相關內(nèi)容奠定了基礎。七、板書設計①我國疆域遼闊

-重點知識點：我國領土面積、四至點

-重點詞：遼闊、四至點

-重點句：我國疆域遼闊，位于亞洲東部，太平洋西岸。

②我國地形地貌特點

-重點知識點：地形地貌分類、分布特點

-重點詞：山地、平原、高原、丘陵、盆地

-重點句：我國地形地貌