大班幼兒設(shè)計活動方案

大班幼兒設(shè)計活動方案大班幼兒設(shè)計活動方案篇一設(shè)計思路：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗，知道一年四季與植物、動物及人們生活的密切關(guān)系。在選用《四季游戲》這一活動時，是基于幾方面考慮：1、以故事導入，拉近四季與小朋友的距離。2、我們班幼兒已積累一定的生活經(jīng)驗，具有交流分享的基礎(chǔ)。3、教師組織集體游戲，是希望通過游戲，來引發(fā)幼兒集體合作的意識。4、在活動中，結(jié)合漢字學習，符合大班年齡特征和識字愿望。5、每個個體對四季的感受和想法是不同的，通過繪畫完全表現(xiàn)幼兒對四季的看法，體現(xiàn)了自主性?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，知道四季的基本特點和輪換的順序。2、感受四季的不同特征，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌骸赌Х棠痰碾娫挕返墓适?，有關(guān)四季的漢字卡、問題卡若干，畫紙、水筆、圓形紙若干?；顒舆^程：一、故事導入（運用故事的手段引出活動的主題）（一）欣賞故事《魔法奶奶的電話》今天老師帶來一個故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事？（引導幼兒帶著問題聽故事）（二）提問：1、魔法電話能撥通誰的電話？2、卓子喜歡什么季節(jié)，為什么？（學習新詞：風箏）3、湯豆喜歡什么季節(jié)，為什么？（學習新詞：游泳、西瓜）4、小添喜歡什么季節(jié)，又是為什么？（學習新詞：棗子、涼爽）5、卓子又是怎么說的？（過年、雪）6、你喜歡什么季節(jié)，為什么？（鞏固關(guān)聯(lián)詞：因為所以）集體討論后，個別回答。（幼兒之間經(jīng)驗分享交流）教師小結(jié)：小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天。其實每個季節(jié)都有它們不同的特點，所以每年我們都要過四季，春天過完過夏天，夏天過完過秋天，秋天過完過冬天，冬天過完又要過春天，一年四季都是輪換的。二、四季游戲1、出示“春”、“夏”、“秋”、“冬”漢字卡認識。（復習對四季漢字的認識以及幼兒參與游戲的自主性）2、幼兒分組：春季組、夏季組、秋季組、冬季組。3、介紹游戲規(guī)則。（掌握游戲規(guī)則意識）4、集體游戲：貼漢字。（游戲后教師引導幼兒互相糾錯）三、畫畫喜歡的季節(jié)（用繪畫的方式進行表征）提問：一張圓紙怎么讓它變成一樣大小的六份呢？（教師引導幼兒在圓形紙上六等分后作畫）四、四季搶答賽（復習鞏固對四季特征的認識）1、介紹游戲規(guī)則2、幼兒游戲：一人抽題，教師讀題，請幼兒搶答。（熟練的掌握對四季的認識）大班幼兒設(shè)計活動方案篇二設(shè)計意圖：紙是幼兒日常生活所熟悉的東西,幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品，在觀察中發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在創(chuàng)造思維（主要是求異性發(fā)散性）上有了明顯地發(fā)展，他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物,為本次活動打下了良好的基礎(chǔ)?；顒幽繕耍?、在嘗試和操作的過程中，探索與紙桌承重有關(guān)的因素。2、感受鍥而不舍的精神?；顒訙蕚洌?、幼兒有折紙經(jīng)驗（喜歡擺弄物品，改變物體的形狀）2、長方體的小積木6框活動過程：一、怎樣才能造一張一條腿的紙桌。1、給你兩張一摸一樣的紙，要求造出一張一條腿的紙桌。2、請個別幼兒重復一遍老師得要求，加深幼兒的印象。3、幼兒動手操作，鼓勵幼兒嘗試制作各種形狀的桌腿，教師巡回指導。二、探索后的經(jīng)驗分享1、你用了什么方法造了一張一條腿的紙桌？引導幼兒大膽地與同伴分享自己的經(jīng)驗。2、教師總結(jié)幼兒制作桌腿又牢又穩(wěn)的好方法。（折、壓、卷等）三、第二次探索，在紙桌上擺放積木。1、加深游戲的難度，讓幼兒用剛才總結(jié)出的好辦法制作一張一條腿的紙桌，并在桌上放上積木。2、鼓勵幼兒嘗試試驗各種形狀的桌腿承受重力的本領(lǐng)，教師巡回觀察指導。3、請幼兒把自己最成功的一次記錄下來。四、師生共同小結(jié)1、原來影響紙桌承重的因素有很多（包括桌腿的形狀、擺放桌面和積木的方法、找到中心點等）2、提問“還有什么因素能影響紙桌的承重呢？”。五、活動延伸：幼兒在區(qū)域活動時，繼續(xù)探索紙桌承重的實驗大班幼兒設(shè)計活動方案篇三一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：前段時間數(shù)學方面上了一堂關(guān)于時鐘的課，幼兒對認識整點、半點掌握得還不夠熟練，時針、分針混淆不清，于是我突發(fā)奇想，何不創(chuàng)設(shè)一個和時間有關(guān)的區(qū)角，在區(qū)角中提供材料，引導幼兒與老師合作動手制作時鐘來做游戲。那玩什么游戲好呢？什么游戲是孩子們最感興趣的呢？于是，我想到了《老狼，老狼，幾點鐘》這個游戲。記得那時小朋友還沒有認識時鐘，我采用的是一問一答的形式，讓幼兒來說明時間，幼兒玩得樂此不疲，玩好多遍都不會感到厭煩！這次孩子們認識了時鐘，我想小朋友再玩這個游戲時，中間穿插幼兒自己動手撥時鐘，我相信他們會更感興趣的，而且還會鞏固幼兒對整點、半點的認識，何樂而不為呢？二、區(qū)角名稱：爭分奪秒三、區(qū)角活動目標：1.通過玩和時間有關(guān)的游戲教育幼兒學做時間的主人。2.進一步認識鞏固對“整點”和“半點”的認識。3.在游戲中學會和同伴合作。四、區(qū)角設(shè)計說明：由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動室活動空間較小，安排五個區(qū)角實在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個區(qū)域，由于我們走廊沒有封閉陽臺，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發(fā)揮它的“說話”功能；其次是走廊上的過道，活動空間還是挺大的，可以放幾張桌子和凳子供幼兒在不同的游戲中使用。五、材料投放說明：1.墻面投放材料：由KT板、各種顏色的及時貼、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個鐘面，鐘面時間分別是8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00，七個鐘面上顯示的時間為整點時間與“半點”時間，這些時間大都為與幼兒“一日活動”息息相關(guān)的時間。整個背景用海綿紙剪成的黃、綠樹葉相稱。2.桌面投放材料：10個和幼兒一起制作的鐘面。其中用泡沫板材料制作的鐘面6個。用蛋糕底、蓋制成的鐘面各2個、狼頭飾1個、小羊頭飾10個。六、游戲規(guī)則：老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問老狼：“老狼，老狼，幾點鐘？”狼回答幾點，小羊就撥到幾點；狼說：“天黑了”，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來，撥錯鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉。七、入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計說明：入?yún)^(qū)標志為紅色時針和黑色分針組成的圖形。此圖形為時間標志，寓意爭分奪秒做時間的主人。八、游戲指導：1.談話導入。小朋友，前幾天老師帶你們認識了時鐘的整點和半點認讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考考你們，墻上有七個鐘面，請你們說說它們分別是幾點。請幼兒一一說出時間（8：00、9：30、11：00、12：00、2：00、4：00、6：00）2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點與半點的不同。小朋友們都很厲害，都已經(jīng)可以認識整點和半點了！看老師這里為你們每人準備了一個模型鐘，你們想玩嗎？那你們?nèi)ヌ暨x一個你喜歡的，撥撥看。1：00、1：30、2：00、12：00、6：00、2：30、3：00應該怎么撥呢？師在行間巡視，指導幼兒正確撥鐘。師小結(jié)：整點時，分針都是正對著12，時針對著幾，就是幾點整；半點時，分針都是正對著6，時針在兩個整點數(shù)中間。3.師生玩游戲《老狼，老狼，幾點鐘》（1）師講解游戲玩法。小朋友們真棒，都能正確的撥整點和半點了，下面我們來玩?zhèn)€游戲，比比誰撥得又快又對，好嗎？這個游戲的名字叫做《老狼老狼幾點鐘》，老師來做老狼，你們來做小羊，你們問我：“老狼，老狼，幾點了”我說幾點，你們就撥幾點，當我說：“太黑了”，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯鐘和來不及躲閃的小羊就會被狼抓住。（2）師生合作玩游戲。（3）師幼互換角色玩游戲。（4）幼兒兩兩合作玩游戲，師適時介入。4.游戲小結(jié)：今天小朋友們玩得很開心，回家后小朋友可以和家長一起玩這個游戲。特別是入園時間和離園時間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長都能做愛惜時間、守時間的人，好嗎？大班幼兒設(shè)計活動方案篇四活動設(shè)計：本節(jié)課主要讓幼兒了解復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)?；顒幽繕耍?、復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。2、注意畫面整體布局及人物外貌特點?；顒訙蕚洌?、范例、幼兒繪畫用具2、活動前有過參加升旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察和引導?；顒舆^程：一、小朋友，愛國旗：1、回憶講述自己在觀看升國旗的經(jīng)歷。2、說說在升旗時我們應該怎么做？二、我是小小升旗手：1、教師示范講解重難點：（1）教師請個別幼兒上來升旗，其他幼兒說說他升旗時的動作是怎樣的？（2）講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法來表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。（3）請個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家作示范。2、幼兒繪畫，教師巡回指導：（1）提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。（2）注意人物動態(tài)及人物特征的表現(xiàn)。（3）涂色時要求均勻有力。（4）幫助個別幼兒進行畫面布局。三、猜猜誰是升旗手：1、幼兒作品展出，幼兒互相欣賞。2、猜猜誰是升旗手。四、結(jié)束。作品欣賞并展覽活動反思：小朋友都喜歡國旗，我們通過本節(jié)課學習了升國旗，還觀看了升國旗的視頻，幼兒特別感興趣，幼兒在繪畫時，個別幼兒很好，畫人物畫不出來，我們還有待于提高幼兒的繪畫水平。大班幼兒設(shè)計活動方案篇五一、晨間活動1.接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。2.重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。二、教育、游戲活動（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會?；顒釉O(shè)計意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內(nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。發(fā)展目標：1.通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；2.學習區(qū)別鉛筆的軟硬?；顒訙蕚洌好咳藘芍сU筆、教師用筆芯兩支預設(shè)過程：1.出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、健康發(fā)展目標：利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂預設(shè)過程：1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾※提醒：⑴畫的時候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；⑵運用圖案、線條裝飾均可。教師指導時觀察：⑴及時反饋畫得好的幼兒作品；⑵幫助個別有困難的幼兒。4.展示作品（三）勞動：折被子活動目標：1.愿意為自己服務，能與同伴合作。2.知道正確的折被方法?；顒訙蕚洌罕蛔觾纱?、枕頭兩個。預設(shè)過程：1.請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。2.教師示范正確的折被方法。3.以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。三、體育活動1.精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?.體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。四、生活活動1.集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。2.糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。大班幼兒設(shè)計活動方案篇六設(shè)計意圖：在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感，于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始，繼而擴大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當他們在了解了一些職業(yè)的特點以后，就開始為家人安排自己認為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時，我也認為這個幼兒感興趣的活動，能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進行有意識的訓練和培養(yǎng)?；顒幽康模?、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。3、關(guān)愛動物、親近大自然。活動準備：1、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。2、物質(zhì)準備：課件；動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等?；顒舆^程：一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？2、播放課件：介紹招聘的具體工作及要求（附課件解說詞）。超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員?；▓@管理員――花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。家政員――熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱