2《憲法是根本法》（第1課時(shí)） 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《憲法是根本法》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《憲法是根本法》（第1課時(shí)）是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第二單元《我們的國家》中的第4課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：憲法是國家的根本法，憲法在國家法律體系中的地位，憲法與普通法律的關(guān)系，以及憲法對(duì)于國家治理的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國家、社會(huì)和個(gè)人的重要性，樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)憲法是國家根本法的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)憲法的意識(shí)，提高依法辦事的能力，形成正確的法治觀念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國家的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，提升道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自覺遵循憲法原則，遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.憲法的定義及其在國家法律體系中的地位。

2.憲法與普通法律的關(guān)系。

3.憲法對(duì)個(gè)人和國家的重要性。

難點(diǎn)：

1.憲法的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

2.學(xué)生如何將憲法知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.利用案例教學(xué)，通過具體案例分析憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解憲法的重要性和具體作用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討憲法與普通法律的差異，以及憲法在國家治理中的作用。

3.通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬憲法在實(shí)際生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與憲法知識(shí)競賽或制作憲法知識(shí)手冊(cè)，以趣味性和參與性的方式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.教師在課后提供憲法相關(guān)資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深化對(duì)憲法知識(shí)的理解。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、憲法知識(shí)互動(dòng)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：憲法教育視頻、憲法知識(shí)電子文檔。

5.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括憲法基礎(chǔ)知識(shí)PPT和憲法教育視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解憲法的定義和地位。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“憲法與普通法律有何不同？憲法在國家治理中起到什么作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的資料查看和問題回答情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步理解憲法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過憲法相關(guān)的實(shí)際案例引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解憲法的定義、地位及其與普通法律的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討憲法在生活中的應(yīng)用，如“憲法如何保護(hù)公民權(quán)利？”。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，提出疑問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)理解憲法知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用憲法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置憲法知識(shí)相關(guān)的作業(yè)，如案例分析，讓學(xué)生深入理解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提供拓展資源：提供憲法相關(guān)書籍和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解憲法在國家法律體系中的地位和憲法對(duì)個(gè)人和國家的重要性，通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用憲法知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述憲法的定義、憲法在國家法律體系中的地位，以及憲法與普通法律的關(guān)系。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠理解憲法對(duì)于個(gè)人權(quán)利的保障和國家治理的重要性。

2.法律意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法知識(shí)后，憲法意識(shí)得到增強(qiáng)。他們開始認(rèn)識(shí)到憲法不僅是國家的根本法，也是公民權(quán)利的保障書，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重和維護(hù)憲法的權(quán)威。

3.實(shí)際應(yīng)用方面：學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用憲法知識(shí)，如在學(xué)校生活中，他們能夠意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)，并能夠依法維護(hù)自己的權(quán)益。在家庭和社會(huì)生活中，學(xué)生也能夠以憲法為準(zhǔn)則，遵守社會(huì)規(guī)范，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

-學(xué)生能夠復(fù)述憲法的基本概念，如憲法是國家的根本法，是國家立法的基礎(chǔ)和依據(jù)。

-學(xué)生能夠解釋憲法在國家法律體系中的地位，知道憲法具有最高的法律效力。

-學(xué)生能夠區(qū)分憲法與普通法律的不同，理解憲法規(guī)定的國家制度和政治制度等內(nèi)容。

-學(xué)生通過案例分析和討論，能夠理解憲法對(duì)于公民權(quán)利的保障作用，如言論自由、宗教信仰自由等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法知識(shí)后，能夠自覺遵守法律法規(guī)，對(duì)違法行為有基本的識(shí)別能力。

-學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成正確的法治觀念。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，能夠?qū)椃ㄖR(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校遵守校規(guī)，在社會(huì)遵守公共秩序。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法知識(shí)后，能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，從憲法角度進(jìn)行分析，提出自己的見解。

-學(xué)生在家庭中，能夠以憲法為依據(jù)，尊重家庭成員的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系。

-學(xué)生在社區(qū)和社會(huì)活動(dòng)中，能夠依法參與，遵守社會(huì)規(guī)范，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。七、板書設(shè)計(jì)①憲法的定義與地位

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法的定義、憲法在國家法律體系中的地位

-重點(diǎn)詞句：“憲法是國家的根本法”、“憲法具有最高的法律效力”

②憲法與普通法律的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲