高中信息技術(shù)必修說課稿-6.3.3 做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民-教科版

高中信息技術(shù)必修說課稿-6.3.3做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民-教科版一、教材分析

本節(jié)課為人教版高中信息技術(shù)必修課程中“6.3.3做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民”一節(jié)。該節(jié)內(nèi)容緊跟當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景，旨在讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、自我保護(hù)的良好習(xí)慣。內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)信息辨別、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等方面，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，成為既懂技術(shù)又守規(guī)矩的現(xiàn)代網(wǎng)民。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德和自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備良好的信息意識，能夠主動尋找和甄別網(wǎng)絡(luò)信息；掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高個人信息保護(hù)能力；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，文明上網(wǎng)，尊重他人隱私；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使學(xué)生成為具有自我保護(hù)意識、文明上網(wǎng)、守規(guī)矩的現(xiàn)代網(wǎng)民。三、學(xué)情分析

考慮到學(xué)生已有的信息技術(shù)知識基礎(chǔ)，以及他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我們認(rèn)為學(xué)生在信息檢索、處理方面具備一定的基礎(chǔ)能力，但面對復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們在信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護(hù)方面的知識和技能還有待提高。同時，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德和文明用語方面也存在不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對網(wǎng)絡(luò)有較高的依賴性，他們在使用網(wǎng)絡(luò)過程中，往往追求新鮮、刺激的內(nèi)容，容易忽視網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。這種行為習(xí)慣使得他們在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時，缺乏自我控制力和自我保護(hù)意識。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、自我保護(hù)的良好習(xí)慣，使他們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時，能夠自覺抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程內(nèi)容，本節(jié)課將采用講授法、案例分析法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。通過講授法，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)安全和文明上網(wǎng)的基本知識；通過案例分析法，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和個人信息保護(hù)的重要性；通過小組討論法，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、角色扮演（模擬網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)場景）、小組討論（如何保護(hù)個人信息）等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)素材、視頻、PPT等，輔助教學(xué)，使抽象的網(wǎng)絡(luò)知識更直觀、生動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的視頻、新聞報(bào)道和案例分析，要求學(xué)生了解基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你在網(wǎng)上遇到過哪些安全風(fēng)險(xiǎn)？如何避免？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀新聞報(bào)道，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和信息搜集能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有初步的認(rèn)識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息提取能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個網(wǎng)絡(luò)安全案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和保護(hù)個人信息的方法。

-組織課堂活動：分組討論網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生提出解決方案。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別解答或整體解釋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對網(wǎng)絡(luò)安全的重要性進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的見解。

-提問與討論：學(xué)生針對案例提出問題，與組員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人信息。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)安全的情景模擬，要求學(xué)生制定解決方案。

-提供拓展資源：推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的文章和在線課程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)情景模擬，制定出合理的網(wǎng)絡(luò)安全方案。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過情景模擬，鞏固學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識別、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范以及如何做一個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民。以下是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)安全是指保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)免受未經(jīng)授權(quán)的訪問、攻擊、篡改、破壞或泄露信息的行為。

-網(wǎng)絡(luò)安全的核心目標(biāo)是確保信息的保密性、完整性和可用性。

-常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括病毒、惡意軟件、釣魚攻擊、網(wǎng)絡(luò)嗅探等。

-安全措施包括防火墻、加密技術(shù)、安全協(xié)議、入侵檢測系統(tǒng)等。

2.個人信息保護(hù)

-個人信息是指能夠用來識別一個人身份的任何信息，如姓名、地址、電話號碼、身份證號碼等。

-個人信息保護(hù)的重要性在于防止個人信息被濫用或泄露，導(dǎo)致身份盜竊、欺詐等風(fēng)險(xiǎn)。

-保護(hù)個人信息的方法包括使用強(qiáng)密碼、定期更新密碼、不輕易透露個人信息、使用隱私保護(hù)功能等。

3.網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識別

-網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可能對個人、組織或社會造成損害的各種潛在威脅和危險(xiǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識別是指識別和評估網(wǎng)絡(luò)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

-常見的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)包括惡意軟件感染、釣魚網(wǎng)站、社交工程攻擊、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的方法包括提高安全意識、使用安全工具、定期更新軟件、不點(diǎn)擊不明鏈接等。

4.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性在于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的和諧、文明和秩序。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的要求包括尊重他人隱私、不傳播謠言、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌、文明交流等。

5.做一個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民

-有自我保護(hù)意識的網(wǎng)民能夠意識到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的存在，并采取相應(yīng)的措施保護(hù)自己。

-文明網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中遵守道德規(guī)范，尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

-具體做法包括使用安全的上網(wǎng)習(xí)慣、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、保護(hù)個人信息、文明交流等。七、板書設(shè)計(jì)

1.網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念

①網(wǎng)絡(luò)安全

②保密性、完整性、可用性

③威脅、安全措施

2.個人信息保護(hù)

①個人信息

②濫用、泄露

③保護(hù)方法

3.