2024年新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4單元第6課時(shí) 挖紅薯

第6課時(shí)挖紅薯北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

第四單元情景導(dǎo)入你從圖中得到了什么數(shù)學(xué)信息？哥哥挖了5個(gè)紅薯。5個(gè)妹妹挖了3個(gè)紅薯。3個(gè)我想和哥哥的一樣多。探究新知哥哥挖了5個(gè)紅薯。妹妹挖了3個(gè)紅薯。比一比，哥哥和妹妹誰(shuí)挖的多？用你喜歡的方法比一比。探究新知通過(guò)比較得到了哥哥比妹妹挖的紅薯多，妹妹比哥哥挖的紅薯少。5＞3我用代替，畫一畫……哥哥挖的

多，妹妹挖的少。探究新知妹妹再挖2個(gè)，就和哥哥的一樣多。5個(gè)3個(gè)＝35+2妹妹想和哥哥的一樣多？你有什么辦法？探究新知妹妹想和哥哥的一樣多？你有什么辦法？等號(hào)兩邊的數(shù)量相等。哥哥拿走2個(gè)，哥哥和妹妹一樣多。5個(gè)3個(gè)3個(gè)＝5-23探究新知奇思是這樣想的，你能看懂嗎？移多補(bǔ)少哥哥給妹妹1個(gè)，就一樣多了。5個(gè)3個(gè)5－1＝43＋1＝45－1＝3＋14個(gè)4個(gè)探究新知5-1=3+1這個(gè)算式是什么意思？?jī)蓚€(gè)算式的結(jié)果相等，這兩個(gè)算式也相等?，F(xiàn)在兩人都有4個(gè)

，一樣多了。哥哥給妹妹1個(gè)后，還剩5-1=4（個(gè)）；妹妹接受了哥哥1個(gè)后，有3+1=4（個(gè)）；5-13+14=4=基礎(chǔ)練習(xí)1.妹妹再折幾個(gè)就和哥哥的一樣多？＝34+73個(gè)7個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)2.說(shuō)一說(shuō)，填一填。＋4＝75＋3＝

＋65＝

＋36＋1＝9－382272謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

拓展練習(xí)3.填一填，說(shuō)一說(shuō)。左邊加2個(gè)方塊。