2024年山東省濱州市中考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年山東省濱州市中考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（共30分）1．（4分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊來(lái)遲，好戲也每每最后出場(chǎng)。它以朔風(fēng)為前導(dǎo)，“正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙”。不光寒鷗，樹(shù)上的葉子也被寒風(fēng)盡數(shù)吹落，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。也許你喜歡春的生機(jī)盎然、夏的熱烈粗獷、秋的碩果累累，但我更喜歡冬的沉穩(wěn)敦厚。冬天就像一副油畫(huà)，近看，或許有些駁雜、粗糙，遠(yuǎn)看則渾厚、豐富。描繪它時(shí)，大自然調(diào)動(dòng)了太多的藝術(shù)靈感，在超然俊拔中展現(xiàn)山水的雄渾，于蒼勁剛毅中又穿插雋永的詩(shī)情。它的豐富與質(zhì)感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去慢慢領(lǐng)悟。過(guò)濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷后面的細(xì)膩、真誠(chéng)與柔情。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是A.盎然（àng）B.粗獷（guǎng）C.粗糙（cāo）D.蒼勁（jìn）（2）文段中的畫(huà)線詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是A.朔風(fēng)珊珊來(lái)遲B.一副碩果累累C.蕭瑟沉穩(wěn)敦厚D.細(xì)膩超然俊拔2．（2分）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①千工易尋，一匠難求。②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長(zhǎng)征火箭“心臟”，不出一個(gè)漏點(diǎn)，把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50。③大國(guó)工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個(gè)個(gè)“高光時(shí)刻”，有力托舉了中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)創(chuàng)造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長(zhǎng)，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)，成就出彩人生。A．第①句運(yùn)用對(duì)偶、第②句運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。 B．第②句“漏點(diǎn)”后面逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，“1/50”后面句號(hào)應(yīng)改為省略號(hào)。 C．第③句中加點(diǎn)的“大國(guó)工匠”“久久為功”“高光時(shí)刻”“有力托舉”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。 D．第④句中畫(huà)線句是條件復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了掌握一技之長(zhǎng)的重要性。3．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現(xiàn)了一座龍山文化城址，入選“1991年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”。在此地發(fā)現(xiàn)的“陶書(shū)”，將中國(guó)有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國(guó)內(nèi)外轟動(dòng)。 B．“世界數(shù)學(xué)泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家，是世界上最早提出十進(jìn)小數(shù)概念的人。著有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。 C．通過(guò)濱州市博物館館藏的“黃河河道變遷圖”，讓我們知道在古代南到博興北到無(wú)棣都曾有過(guò)黃河故道。 D．“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚(yáng)名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)開(kāi)展了多種孫子文化校本課程。4．（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）古往今來(lái)，不知多少人讀過(guò)杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。。。。。①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫(xiě)過(guò)，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多④《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝”這句話出自《白楊禮贊》，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。 B．序是一種文體，一般分為書(shū)序和贈(zèng)序。書(shū)序，類(lèi)似于今天的“引言”“前言”；贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言，如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》就是一篇?jiǎng)衩慵?lì)馬生的贈(zèng)序。 C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。李白是我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的《渡荊門(mén)送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路難》等。 D．“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午，“是日更定矣”中的“更定”指晚上八時(shí)左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。6．（8分）默寫(xiě)。①身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，?。ㄙR敬之《回延安》）②竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）③樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑤潭中魚(yú)可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》）⑥，云歸而巖穴暝。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑦老師經(jīng)常用《＜論語(yǔ)＞十二章》中的名句“，”來(lái)強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。⑧崇尚理想信念，弘揚(yáng)家國(guó)情懷，是古代經(jīng)典詩(shī)文始終秉持的價(jià)值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，”的濟(jì)世情懷，也有諸葛亮“，奉命于危難之間”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。7．（2分）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的回憶性散文集?！栋㈤L(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《五猖會(huì)》《范愛(ài)農(nóng)》雖然所反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但對(duì)童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時(shí)空的魅力，會(huì)豐富我們每個(gè)人對(duì)童年的體驗(yàn)。 B．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。 C．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的科普巨著。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以比喻的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。 D．《水滸傳》是元末明初小說(shuō)家施耐庵寫(xiě)的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。作者采取先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，線索分明。8．（3分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。有一天，他兩腿發(fā)軟，像喝醉酒一樣，搖搖晃晃地走回車(chē)站。他已經(jīng)發(fā)燒好幾天了，今天熱度比哪天都高。吮吸工程隊(duì)血液的腸傷寒也悄悄地向他進(jìn)攻了。但是他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣，凍壞的雙腳穿上了朱赫來(lái)送來(lái)的氈靴，可是這些東西對(duì)他也無(wú)濟(jì)于事了。他每走一步，都像有什么東西猛刺肺部，渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼昏黑，樹(shù)木像走馬燈一樣圍著他打轉(zhuǎn)。文段中加點(diǎn)的“上工”指的是什么事？從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？9．（5分）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：所謂數(shù)字人，是指通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語(yǔ)音合成等技術(shù)打造的虛擬或仿真人物。2022年，數(shù)字人大量涌現(xiàn)，除了“天妤”，還有中國(guó)文物交流中心的“文夭夭”、新華網(wǎng)的“蒞竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國(guó)家博物館的“艾雯雯”、中華書(shū)局的“蘇東坡數(shù)字人”……他們或化身為文博場(chǎng)所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，或擔(dān)任對(duì)外傳播的文化大使，以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年1月4日）材料二：第十四屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與往屆不同，本屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)啟用數(shù)字人技術(shù)，讓吉祥物蒙古彩娃“安達(dá)”和“賽努”活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他們身著特色服裝，外形逼真，動(dòng)作自然，在信息播報(bào)、場(chǎng)館介紹等多個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)，以親和的形象、有趣的互動(dòng)、十足的科技感提升了觀賽體驗(yàn)，再次引發(fā)人們對(duì)數(shù)字人的關(guān)注。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月1日）（1）請(qǐng)分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2）學(xué)校要開(kāi)展“你好，數(shù)字人”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都想了解什么是數(shù)字人及運(yùn)用數(shù)字人技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)你結(jié)合材料為大家介紹。二、閱讀理解（共40分）10．（4分）閱讀下面唐詩(shī)，完成問(wèn)題。秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂?！咀ⅰ竣汆眨╯ǒu）：指使狗時(shí)發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.前兩句是詩(shī)人對(duì)秋色的歌詠。秋天來(lái)了，山明水凈，夜來(lái)一場(chǎng)秋霜；第二天起來(lái)放眼望去，秋染樹(shù)葉色彩斑斕，紅中透黃。B.“山明水凈”是遠(yuǎn)景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，通過(guò)顏色來(lái)描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。C.后兩句詩(shī)人將春、秋兩季景色進(jìn)行對(duì)比：春色以艷麗娛人，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。D.這首詩(shī)語(yǔ)言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開(kāi)闊疏朗，一反古來(lái)悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)樂(lè)觀的調(diào)子。（2）賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。11．（12分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題?！炯住勘壁び恤~(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里；去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《逍遙游》）【乙】轍生十有九年（）。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣；百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀然皆古人之陳?ài)E不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（）夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見(jiàn)終南、嵩、華之高，于水見(jiàn)黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書(shū)》）（1）下列對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“北冥有魚(yú)”中的“冥”，同“溟”，海?！澳馅ふ?，天池也”中的“天池”指云南的天池。B.“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”中的“扶搖”是“旋風(fēng)”的意思?！叭ヒ粤孪⒄咭病敝械摹跋ⅰ笔恰皻庀ⅰ钡囊馑?，這里指風(fēng)。C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關(guān)系?！岸q以為未見(jiàn)太尉也”中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪”是選擇疑問(wèn)句，“其”表示選擇。（2）在【乙】文中括號(hào)內(nèi)依次填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是A.也且B.矣且C.也若D.矣若（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）雖無(wú)所不讀然皆古人之陳?ài)E不足以激發(fā)其志氣。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①其視下也，亦若是則已矣。②故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（5）【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達(dá)了人要有遠(yuǎn)大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“”（用原文中的話回答）的觀點(diǎn)一致。12．（10分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國(guó)①金秋十月，神舟十七號(hào)出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國(guó)空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來(lái)平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國(guó)空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長(zhǎng)的“農(nóng)村娃”成長(zhǎng)為航天員的人生歷程，生動(dòng)展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢(mèng)青春的新時(shí)代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺(tái)無(wú)比廣闊、夢(mèng)想成真的前景無(wú)比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會(huì)。②練好“內(nèi)功”是成長(zhǎng)成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長(zhǎng)成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無(wú)限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，如果沒(méi)有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！本毢谩皟?nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)底氣，是青年成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律。③。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車(chē)”。以德潤(rùn)身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會(huì)多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對(duì)青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛(ài)國(guó)作為青年立身之本、成才之基。對(duì)國(guó)家、人民、民族之愛(ài)愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅(jiān)強(qiáng)意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長(zhǎng)真才干，應(yīng)著力求得真學(xué)問(wèn)、練就過(guò)硬本領(lǐng)，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時(shí)代發(fā)展之需，增強(qiáng)馳而不息的青春之力。④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識(shí)，青年時(shí)光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)期。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的奮斗舞臺(tái)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)于國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代征程中，國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福是新時(shí)代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國(guó)，青春之中國(guó)也必為青年提供青春之舞臺(tái)。唐勝杰在采訪中說(shuō)：“中國(guó)科技的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)大，讓我們有機(jī)會(huì)能夠在短時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自己的愿望。”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，同樣國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)。有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，年輕人施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，青年人生逢其時(shí)更應(yīng)不負(fù)時(shí)代，練好“內(nèi)功”，以青春之我為青春之中國(guó)增光添彩。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年11月15日）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文的中心論點(diǎn)是：青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”。B.第①段從神舟十七號(hào)三位航天員的精彩故事寫(xiě)起主要目的是論證本文的中心論點(diǎn)。C.第②段加點(diǎn)詞“內(nèi)功”指的是道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。D.這篇議論文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。（2）簡(jiǎn)要分析文章第②段的論證思路。（3）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合語(yǔ)境，在第③段橫線上填寫(xiě)一個(gè)合適的句子。（4）下面哪則材料可以作為第④段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。材料一：85后航天員桂海潮的故事激勵(lì)了許多學(xué)子。當(dāng)年高考時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)。在同學(xué)眼中，學(xué)生時(shí)代的桂海潮就特別勤奮刻苦，遇到不懂的問(wèn)題，“無(wú)論下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大學(xué)的王煜塵，懷揣科研報(bào)國(guó)的理想信念，成為中國(guó)極地科考史上在站時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的鄧宇皓，把青春奮斗融入祖國(guó)的科技事業(yè)，在“九章”和“九章二號(hào)”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)；上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陸亦煒，曾獲世界技能大賽花藝項(xiàng)目世界冠軍，堅(jiān)定走技能成才技能報(bào)國(guó)之路。13．（14分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開(kāi)，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。②我問(wèn)：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說(shuō)：“授粉是輕松活兒，你沒(méi)見(jiàn)老陳干的大家伙呢?！雹邸袄详愂钦l(shuí)？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來(lái)，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來(lái)到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說(shuō)：“這就是老陳，搞水泥畫(huà)的，干的大家伙呢！”④只見(jiàn)鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問(wèn)：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說(shuō)：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢。”⑤“八十了，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說(shuō)：“八十咋了？這我都干四十年了?！雹拗灰?jiàn)老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹(shù)，又在樹(shù)下添上幾間茅草屋。我問(wèn)：“這是畫(huà)什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說(shuō)：“畫(huà)迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他水泥畫(huà)。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老?！雹哒f(shuō)話間，只見(jiàn)老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見(jiàn)迎客松的雛形了。他手上沒(méi)停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道：“已經(jīng)很好了?！崩详愓f(shuō)：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過(guò)得了自己這一關(guān)?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開(kāi)始一層層往上堆砌。樹(shù)根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)。在涂抹松樹(shù)樹(shù)葉時(shí)，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來(lái)回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹(shù)根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹(shù)的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問(wèn)：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽(tīng)話。”老陳衣服手上臉上沾著點(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說(shuō)：“啥子特殊材料？只是說(shuō)水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了?！雹饫详愐贿吀?，一邊語(yǔ)氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫(huà)，家家戶戶墻上都有，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛(ài)上這水泥畫(huà)也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱(chēng)號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門(mén)上寫(xiě)上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫(xiě)字，那也能作畫(huà)。從此，我就自己琢磨研究，愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來(lái)說(shuō)：“別急嘛。這畫(huà)正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門(mén)窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱瑧{著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?一處房子周?chē)麡?shù)環(huán)繞，梨花李花正開(kāi)，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說(shuō)：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕?lái)木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹(shù)下。陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的。我笑著說(shuō)：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹(shù)了?！崩详惒患辈宦c(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹(shù)上百年了，村里這種上百年的梨樹(shù)有兩百多棵。除了賣(mài)梨子，還有不少人來(lái)我們這賞花品梨。這老梨樹(shù)是我們當(dāng)之無(wú)愧的老物件呢。”?坐在這綠樹(shù)掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫(huà)，滿眼是光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日，有改動(dòng)）（1）文章第①段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（2）結(jié)合文中四處畫(huà)波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時(shí)的感情變化?！鷵?dān)心→→贊嘆（3）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析下面語(yǔ)句。①陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的。（從句式特點(diǎn)角度）②景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫(huà)，滿眼是光。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老陳這個(gè)人物形象。（5）文章以《綻放的梨花》為題，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)分析其含義。三、寫(xiě)作表達(dá)（共50分）14．（50分）閱讀下面材料，按要求作文。課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書(shū)入神時(shí)，他描繡像的場(chǎng)景多年后仍常常想起；上課遲到被老師批評(píng)；他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文；重新尋求救國(guó)救民的道路……初中階段，一定也會(huì)有這樣一節(jié)課，觸動(dòng)了你的心靈，溫暖了你的歲月，見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)。請(qǐng)以《那節(jié)課，觸動(dòng)了我的心靈》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“××”代替。

2024年山東省濱州市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（共30分）1．（4分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊來(lái)遲，好戲也每每最后出場(chǎng)。它以朔風(fēng)為前導(dǎo)，“正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙”。不光寒鷗，樹(shù)上的葉子也被寒風(fēng)盡數(shù)吹落，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。也許你喜歡春的生機(jī)盎然、夏的熱烈粗獷、秋的碩果累累，但我更喜歡冬的沉穩(wěn)敦厚。冬天就像一副油畫(huà)，近看，或許有些駁雜、粗糙，遠(yuǎn)看則渾厚、豐富。描繪它時(shí)，大自然調(diào)動(dòng)了太多的藝術(shù)靈感，在超然俊拔中展現(xiàn)山水的雄渾，于蒼勁剛毅中又穿插雋永的詩(shī)情。它的豐富與質(zhì)感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去慢慢領(lǐng)悟。過(guò)濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷后面的細(xì)膩、真誠(chéng)與柔情。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是DA.盎然（àng）B.粗獷（guǎng）C.粗糙（cāo）D.蒼勁（jìn）（2）文段中的畫(huà)線詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是CA.朔風(fēng)珊珊來(lái)遲B.一副碩果累累C.蕭瑟沉穩(wěn)敦厚D.細(xì)膩超然俊拔【解答】答案：（1）D（2）C2．（2分）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①千工易尋，一匠難求。②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長(zhǎng)征火箭“心臟”，不出一個(gè)漏點(diǎn)，把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50。③大國(guó)工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個(gè)個(gè)“高光時(shí)刻”，有力托舉了中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)創(chuàng)造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長(zhǎng)，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)，成就出彩人生。A．第①句運(yùn)用對(duì)偶、第②句運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。 B．第②句“漏點(diǎn)”后面逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，“1/50”后面句號(hào)應(yīng)改為省略號(hào)。 C．第③句中加點(diǎn)的“大國(guó)工匠”“久久為功”“高光時(shí)刻”“有力托舉”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。 D．第④句中畫(huà)線句是條件復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了掌握一技之長(zhǎng)的重要性?！窘獯稹緼.有誤，第②句沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭手法。BCD.正確。故選：A。3．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現(xiàn)了一座龍山文化城址，入選“1991年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”。在此地發(fā)現(xiàn)的“陶書(shū)”，將中國(guó)有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國(guó)內(nèi)外轟動(dòng)。 B．“世界數(shù)學(xué)泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家，是世界上最早提出十進(jìn)小數(shù)概念的人。著有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。 C．通過(guò)濱州市博物館館藏的“黃河河道變遷圖”，讓我們知道在古代南到博興北到無(wú)棣都曾有過(guò)黃河故道。 D．“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚(yáng)名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)開(kāi)展了多種孫子文化校本課程?！窘獯稹緼.有誤，重復(fù)啰嗦，可刪掉“約”或“左右”。B.正確。C.有誤，成分殘缺，可刪掉“通過(guò)”或“讓”。D.有誤，搭配不當(dāng)，可將“開(kāi)展”改為“開(kāi)設(shè)”。故選：B。4．（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）古往今來(lái)，不知多少人讀過(guò)杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。。。。。①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫(xiě)過(guò)，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多④《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②【解答】③先說(shuō)文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，①再說(shuō)文天祥這樣做的目的，④說(shuō)明《集杜詩(shī)》的意義，②進(jìn)行總結(jié)，即：③①④②。故選：D。5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝”這句話出自《白楊禮贊》，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。 B．序是一種文體，一般分為書(shū)序和贈(zèng)序。書(shū)序，類(lèi)似于今天的“引言”“前言”；贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言，如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》就是一篇?jiǎng)衩慵?lì)馬生的贈(zèng)序。 C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。李白是我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的《渡荊門(mén)送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路難》等。 D．“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午，“是日更定矣”中的“更定”指晚上八時(shí)左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。【解答】ABD.正確。C.有誤，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。故選：C。6．（8分）默寫(xiě)。①身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親?。ㄙR敬之《回延安》）②竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）③樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑤潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（柳宗元《小石潭記》）⑥若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑦老師經(jīng)常用《＜論語(yǔ)＞十二章》中的名句“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”來(lái)強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。⑧崇尚理想信念，弘揚(yáng)家國(guó)情懷，是古代經(jīng)典詩(shī)文始終秉持的價(jià)值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，也有諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！窘獯稹看鸢福孩僭倩匮影部茨赣H②一蓑煙雨任平生③山山唯落暉（易錯(cuò)字：暉）④濯清漣而不妖（易錯(cuò)字：漣）⑤皆若空游無(wú)所依⑥若夫日出而林霏開(kāi)（易錯(cuò)字：霏）⑦知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者⑧大庇天下寒士俱歡顏受任于敗軍之際7．（2分）下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的回憶性散文集?！栋㈤L(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《五猖會(huì)》《范愛(ài)農(nóng)》雖然所反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但對(duì)童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時(shí)空的魅力，會(huì)豐富我們每個(gè)人對(duì)童年的體驗(yàn)。 B．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。 C．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的科普巨著。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以比喻的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。 D．《水滸傳》是元末明初小說(shuō)家施耐庵寫(xiě)的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。作者采取先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，線索分明。【解答】A.有誤，《范愛(ài)農(nóng)》并沒(méi)有講述童年生活。B.正確。C.有誤，《昆蟲(chóng)記》常用的修辭手法是擬人。D.有誤，應(yīng)該是先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。故選：B。8．（3分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。有一天，他兩腿發(fā)軟，像喝醉酒一樣，搖搖晃晃地走回車(chē)站。他已經(jīng)發(fā)燒好幾天了，今天熱度比哪天都高。吮吸工程隊(duì)血液的腸傷寒也悄悄地向他進(jìn)攻了。但是他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣，凍壞的雙腳穿上了朱赫來(lái)送來(lái)的氈靴，可是這些東西對(duì)他也無(wú)濟(jì)于事了。他每走一步，都像有什么東西猛刺肺部，渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼昏黑，樹(shù)木像走馬燈一樣圍著他打轉(zhuǎn)。文段中加點(diǎn)的“上工”指的是什么事？從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？【解答】本題考查名著人物。選文寫(xiě)的是保爾去參加筑路工作。從選文中可以看出保爾具有頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)工作的高度責(zé)任感。盡管身患重病，身體極度虛弱，他依然憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志努力去工作，與病痛頑強(qiáng)抗?fàn)?，展現(xiàn)出了鋼鐵般的意志和不屈不撓的品質(zhì)。在文中，保爾在發(fā)燒好幾天的情況下，仍然堅(jiān)持去上工，他的身體狀況非常糟糕，“兩腿發(fā)軟，像喝醉酒一樣，搖搖晃晃地走回車(chē)站”“每走一步，都像有什么東西猛刺肺部，渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼昏黑，樹(shù)木像走馬燈一樣圍著他打轉(zhuǎn)”。這些描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了保爾的病情嚴(yán)重，但他仍然堅(jiān)持工作，這種頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神令人欽佩。此外，保爾的行為也體現(xiàn)了他對(duì)工作的高度責(zé)任感。他知道筑路工作的重要性，也明白自己的責(zé)任，因此他不顧身體的不適，努力去完成工作。這種對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。答案：“上工”指的是保爾去參加筑路工作。從選文中可以看出保爾具有頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)工作的高度責(zé)任感。盡管身患重病，身體極度虛弱，他依然憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志努力去工作，與病痛頑強(qiáng)抗?fàn)?，展現(xiàn)出了鋼鐵般的意志和不屈不撓的品質(zhì)。9．（5分）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：所謂數(shù)字人，是指通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語(yǔ)音合成等技術(shù)打造的虛擬或仿真人物。2022年，數(shù)字人大量涌現(xiàn)，除了“天妤”，還有中國(guó)文物交流中心的“文夭夭”、新華網(wǎng)的“蒞竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國(guó)家博物館的“艾雯雯”、中華書(shū)局的“蘇東坡數(shù)字人”……他們或化身為文博場(chǎng)所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，或擔(dān)任對(duì)外傳播的文化大使，以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年1月4日）材料二：第十四屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與往屆不同，本屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)啟用數(shù)字人技術(shù)，讓吉祥物蒙古彩娃“安達(dá)”和“賽努”活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他們身著特色服裝，外形逼真，動(dòng)作自然，在信息播報(bào)、場(chǎng)館介紹等多個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)，以親和的形象、有趣的互動(dòng)、十足的科技感提升了觀賽體驗(yàn)，再次引發(fā)人們對(duì)數(shù)字人的關(guān)注。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月1日）（1）請(qǐng)分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2）學(xué)校要開(kāi)展“你好，數(shù)字人”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都想了解什么是數(shù)字人及運(yùn)用數(shù)字人技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)你結(jié)合材料為大家介紹?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①數(shù)字人讓傳統(tǒng)文化有了符合時(shí)代潮流的創(chuàng)新表達(dá)；②數(shù)字人成為文化傳播新使者，提升觀眾觀賽體驗(yàn)。（2）示例：同學(xué)們，數(shù)字人是一種虛擬人物或仿真人物，他們可以根據(jù)數(shù)字技術(shù)模擬我們?nèi)祟?lèi)的外觀、行為、語(yǔ)言、思維，并具備一定的交互能力?，F(xiàn)在，數(shù)字人可以應(yīng)用于多種場(chǎng)景，帶給人們新奇美妙的體驗(yàn)。二、閱讀理解（共40分）10．（4分）閱讀下面唐詩(shī)，完成問(wèn)題。秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂?！咀ⅰ竣汆眨╯ǒu）：指使狗時(shí)發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.前兩句是詩(shī)人對(duì)秋色的歌詠。秋天來(lái)了，山明水凈，夜來(lái)一場(chǎng)秋霜；第二天起來(lái)放眼望去，秋染樹(shù)葉色彩斑斕，紅中透黃。B.“山明水凈”是遠(yuǎn)景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，通過(guò)顏色來(lái)描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。C.后兩句詩(shī)人將春、秋兩季景色進(jìn)行對(duì)比：春色以艷麗娛人，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。D.這首詩(shī)語(yǔ)言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開(kāi)闊疏朗，一反古來(lái)悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)樂(lè)觀的調(diào)子。（2）賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。ACD.正確；B.有誤，詩(shī)歌的前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻?！斑\(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法”錯(cuò)。故選：B。（2）本題考查句意理解、賞析。解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感?！柏M如春色嗾人狂”一句的意思是：才不會(huì)像春色那樣使人發(fā)狂。詩(shī)人巧妙地暗用擬人手法，將秋天和春天比擬成了兩種不同的人，用春季的輕浮反襯了秋季的端莊素雅。表現(xiàn)了秋之高潔和沉穩(wěn)，反映了詩(shī)人高尚的情操和積極高昂的精神面貌。答案：（1）B（2）運(yùn)用擬人手法、反問(wèn)句式，以“春色”反襯出秋的高潔，點(diǎn)出詩(shī)旨，將愛(ài)秋之感、喜秋之情盡付筆端，景中寓情，富有哲理意蘊(yùn)。譯文：秋天了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為淺黃色，其中卻有幾棵樹(shù)葉子成了紅色，在淺黃色中格外顯眼；登上高樓，四望清秋入骨，才不會(huì)像春色那樣使人發(fā)狂。11．（12分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里；去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《逍遙游》）【乙】轍生十有九年（）。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣；百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀然皆古人之陳?ài)E不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（）夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見(jiàn)終南、嵩、華之高，于水見(jiàn)黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書(shū)》）（1）下列對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是AA.“北冥有魚(yú)”中的“冥”，同“溟”，海?！澳馅ふ?，天池也”中的“天池”指云南的天池。B.“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”中的“扶搖”是“旋風(fēng)”的意思?！叭ヒ粤孪⒄咭病敝械摹跋ⅰ笔恰皻庀ⅰ钡囊馑?，這里指風(fēng)。C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關(guān)系。“而猶以為未見(jiàn)太尉也”中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪”是選擇疑問(wèn)句，“其”表示選擇。（2）在【乙】文中括號(hào)內(nèi)依次填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是BA.也且B.矣且C.也若D.矣若（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）雖無(wú)所不讀然皆古人之陳?ài)E不足以激發(fā)其志氣。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①其視下也，亦若是則已矣。②故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（5）【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達(dá)了人要有遠(yuǎn)大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為”（用原文中的話回答）的觀點(diǎn)一致。【解答】（1）本題考查文言詞義。解答此題，需要有一定的文言知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)習(xí)中要注意識(shí)記文言實(shí)詞。A.有誤，“南冥者，天池也”中的“天池”指天然形成的池子；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查選詞填空。第一處：也：句末語(yǔ)氣詞，表示判斷或肯定。矣：語(yǔ)氣詞，多表示感嘆。結(jié)合下文，“轍生十有九年”是是感嘆自己十九歲了還件事淺薄。故應(yīng)填“矣”。第二處：且：況且，句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論。若：表假設(shè)。故應(yīng)填“且”，引出“夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為”的議論。故選：B。（3）本題考查給文言句子斷句。句意為：雖然無(wú)所不讀，但是都是古人過(guò)去的東西，不能激發(fā)自己的志氣。故應(yīng)斷句為：雖無(wú)所不讀/然皆古人之陳?ài)E/不足以激發(fā)其志氣。（4）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全；最后要注意語(yǔ)句的通順。①重點(diǎn)詞有：其，它，指大鵬；亦，也；是，這樣。句意：鵬往下看的時(shí)候，看見(jiàn)的大概也是這個(gè)樣子。②重點(diǎn)詞有：故，所以；去，離開(kāi)；之，的。句意：所以斷然離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！扒曳蛉酥畬W(xué)也，不志其大，雖多而何為”意思是“況且一個(gè)人的學(xué)習(xí)，如果不是有志于大的方面，即使學(xué)了很多又有什么用呢”，表明人要有遠(yuǎn)大的志向。答案：（1）A（2）B（3）雖無(wú)所不讀/然皆古人之陳?ài)E/不足以激發(fā)其志氣。（4）①鵬往下看的時(shí)候，看見(jiàn)的大概也是這個(gè)樣子。②所以斷然離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。（5）且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為12．（10分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國(guó)①金秋十月，神舟十七號(hào)出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國(guó)空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來(lái)平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國(guó)空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長(zhǎng)的“農(nóng)村娃”成長(zhǎng)為航天員的人生歷程，生動(dòng)展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢(mèng)青春的新時(shí)代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺(tái)無(wú)比廣闊、夢(mèng)想成真的前景無(wú)比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會(huì)。②練好“內(nèi)功”是成長(zhǎng)成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長(zhǎng)成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無(wú)限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，如果沒(méi)有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！本毢谩皟?nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)底氣，是青年成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律。③。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車(chē)”。以德潤(rùn)身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會(huì)多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對(duì)青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛(ài)國(guó)作為青年立身之本、成才之基。對(duì)國(guó)家、人民、民族之愛(ài)愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅(jiān)強(qiáng)意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長(zhǎng)真才干，應(yīng)著力求得真學(xué)問(wèn)、練就過(guò)硬本領(lǐng)，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時(shí)代發(fā)展之需，增強(qiáng)馳而不息的青春之力。④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識(shí)，青年時(shí)光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)期。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的奮斗舞臺(tái)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)于國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代征程中，國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福是新時(shí)代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國(guó)，青春之中國(guó)也必為青年提供青春之舞臺(tái)。唐勝杰在采訪中說(shuō)：“中國(guó)科技的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)大，讓我們有機(jī)會(huì)能夠在短時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自己的愿望。”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，同樣國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)。有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，年輕人施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，青年人生逢其時(shí)更應(yīng)不負(fù)時(shí)代，練好“內(nèi)功”，以青春之我為青春之中國(guó)增光添彩。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年11月15日）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.本文的中心論點(diǎn)是：青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”。B.第①段從神舟十七號(hào)三位航天員的精彩故事寫(xiě)起主要目的是論證本文的中心論點(diǎn)。C.第②段加點(diǎn)詞“內(nèi)功”指的是道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等。D.這篇議論文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。（2）簡(jiǎn)要分析文章第②段的論證思路。（3）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合語(yǔ)境，在第③段橫線上填寫(xiě)一個(gè)合適的句子。（4）下面哪則材料可以作為第④段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。材料一：85后航天員桂海潮的故事激勵(lì)了許多學(xué)子。當(dāng)年高考時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)。在同學(xué)眼中，學(xué)生時(shí)代的桂海潮就特別勤奮刻苦，遇到不懂的問(wèn)題，“無(wú)論下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大學(xué)的王煜塵，懷揣科研報(bào)國(guó)的理想信念，成為中國(guó)極地科考史上在站時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的鄧宇皓，把青春奮斗融入祖國(guó)的科技事業(yè)，在“九章”和“九章二號(hào)”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)；上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陸亦煒，曾獲世界技能大賽花藝項(xiàng)目世界冠軍，堅(jiān)定走技能成才技能報(bào)國(guó)之路?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，第①段從神舟十七號(hào)三位航天員的精彩故事寫(xiě)起，證明了青年建功立業(yè)的舞臺(tái)無(wú)比廣闊、夢(mèng)想成真的前景無(wú)比光明，強(qiáng)調(diào)了練好“內(nèi)功”對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性。雖然這些故事與中心論點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)，但主要目的并不是直接論證中心論點(diǎn)，而是作為引入和背景鋪墊。因此，B項(xiàng)的說(shuō)法“主要目的是論證本文的中心論點(diǎn)”是不準(zhǔn)確的。故選：B。（2）本題考查論證思路。閱讀選文第②段可知：首先，提出本段觀點(diǎn)：練好“內(nèi)功”是成長(zhǎng)成才的根本。其次闡述了內(nèi)在綜合素質(zhì)是青年成長(zhǎng)成才的根本所在；然后，引用王安石和魏征的名言進(jìn)行闡述論證，解釋了為什么內(nèi)在綜合素質(zhì)是根本所在；最后，“練好‘內(nèi)功’，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)底氣，是青年成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律”總結(jié)了練好“內(nèi)功”對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性。（3）本題考查理解補(bǔ)充分論點(diǎn)。結(jié)合“德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕‘馬車(chē)’。以德潤(rùn)身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守”以及根據(jù)上下段落首句的格式我們可以概括為：練好“內(nèi)功”應(yīng)修德與增才并重。（4）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。第④段主要討論了青年練好“內(nèi)功”應(yīng)如何轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)力，并強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)將各自崗位作為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的奮斗舞臺(tái)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，敢擔(dān)當(dāng)肯作為。材料二描述了太原理工大學(xué)的王煜塵、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的鄧宇皓以及上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陸亦煒，他們分別懷揣科研報(bào)國(guó)的理想信念，將青春奮斗融入祖國(guó)的科技事業(yè)，并在各自領(lǐng)域取得了突出成就。這些例子與第④段的觀點(diǎn)高度契合，即青年應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)于國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，體現(xiàn)了練好“內(nèi)功”并轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力的精神。因此，材料二可以作為第④段的論據(jù)。而材料一主要講述了桂海潮的勤奮刻苦，雖然也體現(xiàn)了青年的積極品質(zhì)，但并未直接涉及如何將“內(nèi)功”轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力的主題，因此不適合作為第④段的論據(jù)。答案：（1）B（2）首先提出本段觀點(diǎn)：練好“內(nèi)功”是成長(zhǎng)成才的根本；其次闡述了內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定青年成長(zhǎng)成才的根本所在，接著運(yùn)用道理論證的方法，解釋了為什么內(nèi)在綜合素質(zhì)是根本所在；最后總結(jié)練好“內(nèi)功”對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性。（3）練好“內(nèi)功”應(yīng)修德與增才并重。（4）材料二可以作為第④段的論據(jù)，因?yàn)樗唧w描述了不同領(lǐng)域的青年如何懷揣理想信念，將青春奮斗融入祖國(guó)的科技事業(yè)，并作出突出貢獻(xiàn)，這符合第④段強(qiáng)調(diào)的“廣大青年遍布社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的奮斗舞臺(tái)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)奉獻(xiàn)與國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福”的觀點(diǎn)。而材料一主要描述的是桂海潮的勤奮刻苦，與第④段的主題關(guān)聯(lián)不夠直接。13．（14分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開(kāi)，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。②我問(wèn)：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說(shuō)：“授粉是輕松活兒，你沒(méi)見(jiàn)老陳干的大家伙呢?！雹邸袄详愂钦l(shuí)？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來(lái)，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮?lái)到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說(shuō)：“這就是老陳，搞水泥畫(huà)的，干的大家伙呢！”④只見(jiàn)鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問(wèn)：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說(shuō)：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！雹荨鞍耸?，還干這個(gè)呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說(shuō)：“八十咋了？這我都干四十年了。”⑥只見(jiàn)老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹(shù)，又在樹(shù)下添上幾間茅草屋。我問(wèn)：“這是畫(huà)什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說(shuō)：“畫(huà)迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？就想著還是送他水泥畫(huà)。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老?！雹哒f(shuō)話間，只見(jiàn)老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見(jiàn)迎客松的雛形了。他手上沒(méi)停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫?jiǎng)道：“已經(jīng)很好了。”老陳說(shuō)：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過(guò)得了自己這一關(guān)?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開(kāi)始一層層往上堆砌。樹(shù)根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)。在涂抹松樹(shù)樹(shù)葉時(shí)，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來(lái)回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹(shù)根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹(shù)的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問(wèn)：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽(tīng)話?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說(shuō)：“啥子特殊材料？只是說(shuō)水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陳一邊干，一邊語(yǔ)氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫(huà)，家家戶戶墻上都有，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛(ài)上這水泥畫(huà)也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱(chēng)號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門(mén)上寫(xiě)上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫(xiě)字，那也能作畫(huà)。從此，我就自己琢磨研究，愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來(lái)說(shuō)：“別急嘛。這畫(huà)正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門(mén)窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。”?一處房子周?chē)麡?shù)環(huán)繞，梨花李花正開(kāi)，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說(shuō)：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕?lái)木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹(shù)下。陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的。我笑著說(shuō)：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹(shù)了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹(shù)上百年了，村里這種上百年的梨樹(shù)有兩百多棵。除了賣(mài)梨子，還有不少人來(lái)我們這賞花品梨。這老梨樹(shù)是我們當(dāng)之無(wú)愧的老物件呢?！?坐在這綠樹(shù)掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫(huà)，滿眼是光。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日，有改動(dòng)）（1）文章第①段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（2）結(jié)合文中四處畫(huà)波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時(shí)的感情變化。好奇→擔(dān)心→夸獎(jiǎng)→贊嘆（3）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析下面語(yǔ)句。①陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的。（從句式特點(diǎn)角度）②景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫(huà)，滿眼是光。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老陳這個(gè)人物形象。（5）文章以《綻放的梨花》為題，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)分析其含義?！窘獯稹浚?）本題考查描寫(xiě)及作用?！按猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開(kāi)，滿村彌漫著淡淡的梨花香”“陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然”運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了梨花盛開(kāi)、蜜蜂舞動(dòng)的美麗而生機(jī)勃勃的景象，開(kāi)篇點(diǎn)題，渲染了溫馨的氛圍，奠定了本文的抒情基調(diào)。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。第一處：根據(jù)提示“擔(dān)心”和關(guān)鍵句“老陳是誰(shuí)？干啥大家伙呢？”可知，答案為：好奇。第二處：根據(jù)提示“擔(dān)心”“贊嘆”和關(guān)鍵句“我夸獎(jiǎng)道：‘已經(jīng)很好了?！笨芍鸢笧椋嚎洫?jiǎng)。（3）本題考查賞析句子。①“陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮亮的，暖暖的”是環(huán)境描寫(xiě)，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把陽(yáng)光擬人化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了陽(yáng)光的明亮溫暖，也寫(xiě)出了老陳房子周?chē)h(huán)境的優(yōu)美。從句式的角度分析，這句話運(yùn)用了短句，節(jié)奏明快，朗朗上口，給人以美的享受。