2024年四川省瀘州市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2024年四川省瀘州市中考語文試卷第I卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）1．（10分）閱讀下列材料，完成問題。??材料一??①5月3日，嫦娥六號探測器在海南文昌航天發(fā)射場1號工位，由長征五號遙八運(yùn)載火箭發(fā)射升空。嫦娥六號飛行全過程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會對接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段和再入回收段11個(gè)飛行階段組成。??②此次嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點(diǎn)位于月球背面南極—艾特肯盆地的阿波羅盆地。南極—艾特肯盆地是整個(gè)太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被公認(rèn)為月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化三個(gè)獨(dú)立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石。而阿波羅盆地是南極—艾特肯盆地中最大的艾肯紀(jì)峰環(huán)盆地，其挖掘深度最深，整體的月殼厚度很薄，可能挖掘到月殼甚至月幔的深部物質(zhì)。在這里采集樣品并進(jìn)行分析研究，將填補(bǔ)人類獲取月球背面樣本的空白，開啟月球正面與背面的演化差異、電磁場演化和地球大氣演化等重要科學(xué)研究的全新視角，對月球科學(xué)新突破具有獨(dú)特的價(jià)值。??③月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨著很多新情況新問題，需要突破許多技術(shù)難點(diǎn)。研制人員為嫦娥六號采樣封裝分系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)升級，針對月壤特性設(shè)計(jì)了適應(yīng)月球背面采樣的控制算法和采樣策略，進(jìn)一步提高了采樣的智能化、自動化程度。同時(shí)，還為著陸上升組合體量身設(shè)計(jì)了自主月面工作狀態(tài)設(shè)置、自主定位、應(yīng)急自主采樣和自主起飛等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因?yàn)槌毕i定，月球只有一面對著地球，嫦娥六號要到月球背面工作，必須建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)中繼通信鏈路，才能實(shí)現(xiàn)與地面的正常通信。今年3月20日，鵲橋二號中繼星成功發(fā)射，搭建起地月之間“通信橋梁”。??④嫦娥六號任務(wù)還開展了務(wù)實(shí)的國際合作。探索浩瀚宇宙是人來的共同夢想，發(fā)展航天技術(shù)是人類的共同事業(yè)。本次嫦娥六號任務(wù)還搭載了歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的國際載荷，同步開展月球研究，推動航天事業(yè)更好地造福各國人民。（選自《科技日報(bào)》2024年5月4日，有刪改）??材料二??①繼2020年11月24日護(hù)送嫦娥五號探測器奔月后，本次長五火箭再次執(zhí)行深空探測任務(wù)，準(zhǔn)確將嫦娥六號探測器送入預(yù)定軌道。這也是長征系列火箭第9次執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)100%。??②地月相對位置在不斷變化，為了讓嫦娥六號在奔月路上少用點(diǎn)“力氣”，減少它用于修正軌道的推進(jìn)劑消耗，這就需要火箭入軌的窗口窄、精度高。為了確?；鸺郎?zhǔn)時(shí)發(fā)射，型號團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)，設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，提高發(fā)射概率和可靠性。??③嫦娥六號探測器需要進(jìn)入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道，這對火箭的運(yùn)載能力提出了很高的要求。嫦娥六號探測器比嫦娥五號重了約100公斤，為了滿足“乘客”的要求，設(shè)計(jì)人員對箭上產(chǎn)品進(jìn)行了多項(xiàng)優(yōu)化設(shè)計(jì)和工藝改進(jìn)，成功幫助火箭“瘦身”，將長五火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力提升了100公斤。??④海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機(jī)工作一天就能積上一大盒水。中國航天科技集團(tuán)的研究人員在發(fā)射場堅(jiān)守了半年多，成功將長五遙六、遙七、遙八火箭“三兄弟”先后送入太空?！?023年10月15日出發(fā)時(shí)，我們的任務(wù)就是‘三連發(fā)’，絕不能掉鏈子，我們也正好借這個(gè)機(jī)會，把長五火箭的總裝工作再次改進(jìn)提高?！毖芯咳藛T語氣堅(jiān)定地說。??⑤此外，型號團(tuán)隊(duì)還顯著提升了火箭的可靠性。發(fā)射場流程也持續(xù)優(yōu)化，由發(fā)射嫦娥五號時(shí)的近60天縮減到43天。研究人員表示，長五遙八火箭與遙五火箭相比，開展了近160項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，并將力爭在未來的發(fā)射中，進(jìn)一步壓縮發(fā)射場的工作時(shí)長。（選自《北京日報(bào)》2024年5月4日，有刪改）（1）請簡要概括材料一主要介紹了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（2）材料二第①自然段中劃線句用了什么說明方法？有何作用？（3）探究兩則材料中科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬δ阌泻螁⑹尽?．（15分）閱讀下面這篇文章，完成問題。姥爺?shù)男∪藭??①姥爺年過古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個(gè)角落。??②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時(shí)，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。??③小時(shí)候有段時(shí)間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個(gè)小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。??④紙箱打開，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺?shù)恼洳匾槐疽槐痉^……??⑤這些小人書都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時(shí)候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時(shí)的紙張質(zhì)量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時(shí)一本書要講一兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。??⑥后來年紀(jì)漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。??⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時(shí)候的事情，媽媽說，她六七歲的時(shí)候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時(shí)光。媽媽說：“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個(gè)小人書攤?？上У人诵萘耍@個(gè)行業(yè)也消失了?！泵腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。??⑧記得上次回老家時(shí)，姥姥午休后我走進(jìn)書房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個(gè)午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時(shí)候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧？??⑨隨著時(shí)間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時(shí)候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時(shí)光……??⑩閉上眼睛，我看到一個(gè)睛暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時(shí)陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）（1）姥爺是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括。（2）請分析第⑦段在文中的作用。（3）文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。（4）本文以《姥爺?shù)男∪藭窞轭}有什么作用？二、古詩文閱讀。（31分）3．（17分）閱讀下列文言文，完成問題。甲??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫霍雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》）乙??①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！币媸形迥甓灰灰娖涿?，豈非命也歟？??②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許①，始識公之仲②子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之。??③嗚呼！公之功德，益不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》）【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時(shí)兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③敘：即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。（1）下列對乙文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是A.軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可B.軾曰此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為/其不可C.軾曰/此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為其不可D.軾曰此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為/其不可（2）下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A.增其舊制制：規(guī)模B.春和景明景：日光C.先生奇軾言奇：驚奇D.以為平生之恨恨：遺憾（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是A.甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩種人生境界，最后點(diǎn)明文章主旨。B.乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達(dá)了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之情，但并未對其文集作正面評述。C.甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴(kuò)大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越了記寫山水樓臺文章的一般寫法。D.甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點(diǎn)；乙文以樸實(shí)的語言主要介紹了范仲淹的生平事跡。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。②皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。4．（8分）閱讀下面這首詩，完成問題。瀘川紀(jì)行①杜甫自昔瀘川負(fù)盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生。代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人。【注】①壯甫于代案水泰元年（765年）從成都乘船東下，路過了沙州，創(chuàng)作《汝川紀(jì)行》一詩。法川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。（1）本詩開篇寫瀘州久負(fù)盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。（2）請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。5．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1），白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）（3）人們常常喜歡引用陸游《游山西村》中“，”兩句詩來勸慰那些身陷困境的人不要悲觀失望。（4）吳均《與朱元思書》一文中“，”兩句最能體現(xiàn)從富陽到桐廬一百多里山水的總體印象。三、名著閱讀。（7分）6．（7分）閱讀下列三則材料，完成問題。甲??黃發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。（選自《西游記》）乙??看那人時(shí)，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。（選自《水滸傳》）丙??我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強(qiáng)有力的眼睛射著我。一個(gè)惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時(shí)候，就嚇得我眼睛一眨。（選自《紅星照耀中國》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請?jiān)跈M線上填寫出人名。甲文段寫的是，乙文段寫的是，丙文段的“他”寫的是。（2）根據(jù)以上材料，聯(lián)系原著，對故事情節(jié)、人物特點(diǎn)、語言特點(diǎn)進(jìn)行探究，并將結(jié)果填寫在橫線上。我根據(jù)（選填甲、乙、丙）文段，結(jié)合原著、等情節(jié)，讀出了人物的特點(diǎn)；通過探究，我還發(fā)現(xiàn)，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時(shí)的語言具有的特點(diǎn)，很值得學(xué)習(xí)借鑒。第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）7．（3分）下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．搖曳（yè）燥熱星宿（sù）雕梁畫棟 B．應(yīng)和（hè）安祥修茸（qì）振聾發(fā)聵 C．挑逗（tiǎo）桑梓綽號（chuò）翻來覆去 D．行輩（háng）狡辯題跋（bá）眼花撩亂8．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“四渡赤水”戰(zhàn)役家喻戶曉，紅軍四渡赤水太平陳列館收藏了許多相關(guān)珍貴史料，該館是瀘州重要的紅色旅游資源。 B．春晚舞臺上，戲曲表演藝術(shù)家技藝精湛，將人物形象表現(xiàn)得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。 C．科技進(jìn)步把人類的種種夢想變成了現(xiàn)實(shí)，古人異想天開的“飛天”“探海”神話，在當(dāng)代科學(xué)家手中一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 D．中學(xué)生要保持外表的整潔大方，注重內(nèi)在的品格修養(yǎng)，如果不修邊幅，粗鄙無禮，就有損我們青春向上的美好形象。9．（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．今年5月9日，旨在紀(jì)念瀘州籍畫家蔣兆和誕辰120周年為目的的“為民寫真，時(shí)代高峰——蔣兆和藝術(shù)與傳承展”在瀘舉行。 B．端午節(jié)期間，不少地方有吃粽子、掛艾草、佩香囊、涂雄黃等習(xí)俗，有的還會舉行賽龍舟活動，傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍非常濃厚。 C．近年來，“課間十分鐘”問題引發(fā)廣泛關(guān)注，能否保證課間休息時(shí)間，對學(xué)生緩解視覺疲勞、放松身心、促進(jìn)交流都有積極作用。 D．隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型升級和相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，讓新能源汽車產(chǎn)業(yè)成為我國新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，具有強(qiáng)大的國際競爭力。10．（8分）某校九年級一班在“世界讀書日”開展“共建書香社會”綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們在語文老師指導(dǎo)下，根據(jù)2021—2023年的全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)，繪制了下面兩個(gè)圖，請你按要求完成相關(guān)任務(wù)。（1）請根據(jù)圖1、圖2各得出一條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。（2）結(jié)合材料，就紙質(zhì)圖書閱讀的發(fā)展趨勢進(jìn)行探究，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍诩堎|(zhì)圖書閱讀方面的兩點(diǎn)計(jì)劃。我認(rèn)為紙質(zhì)圖書閱讀可能會①，我的計(jì)劃：②五、作文。（40分）11．（40分）閱讀下列材料，按要求寫作。??語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在。總有一些有關(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……??對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，請以“讓我_____的語文”為題目作文。??要求：（1）將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過5個(gè)字；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2024年四川省瀘州市中考語文試卷參考答案與試題解析第I卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）1．（10分）閱讀下列材料，完成問題。??材料一??①5月3日，嫦娥六號探測器在海南文昌航天發(fā)射場1號工位，由長征五號遙八運(yùn)載火箭發(fā)射升空。嫦娥六號飛行全過程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會對接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段和再入回收段11個(gè)飛行階段組成。??②此次嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點(diǎn)位于月球背面南極—艾特肯盆地的阿波羅盆地。南極—艾特肯盆地是整個(gè)太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被公認(rèn)為月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化三個(gè)獨(dú)立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石。而阿波羅盆地是南極—艾特肯盆地中最大的艾肯紀(jì)峰環(huán)盆地，其挖掘深度最深，整體的月殼厚度很薄，可能挖掘到月殼甚至月幔的深部物質(zhì)。在這里采集樣品并進(jìn)行分析研究，將填補(bǔ)人類獲取月球背面樣本的空白，開啟月球正面與背面的演化差異、電磁場演化和地球大氣演化等重要科學(xué)研究的全新視角，對月球科學(xué)新突破具有獨(dú)特的價(jià)值。??③月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨著很多新情況新問題，需要突破許多技術(shù)難點(diǎn)。研制人員為嫦娥六號采樣封裝分系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)升級，針對月壤特性設(shè)計(jì)了適應(yīng)月球背面采樣的控制算法和采樣策略，進(jìn)一步提高了采樣的智能化、自動化程度。同時(shí)，還為著陸上升組合體量身設(shè)計(jì)了自主月面工作狀態(tài)設(shè)置、自主定位、應(yīng)急自主采樣和自主起飛等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因?yàn)槌毕i定，月球只有一面對著地球，嫦娥六號要到月球背面工作，必須建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)中繼通信鏈路，才能實(shí)現(xiàn)與地面的正常通信。今年3月20日，鵲橋二號中繼星成功發(fā)射，搭建起地月之間“通信橋梁”。??④嫦娥六號任務(wù)還開展了務(wù)實(shí)的國際合作。探索浩瀚宇宙是人來的共同夢想，發(fā)展航天技術(shù)是人類的共同事業(yè)。本次嫦娥六號任務(wù)還搭載了歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的國際載荷，同步開展月球研究，推動航天事業(yè)更好地造福各國人民。（選自《科技日報(bào)》2024年5月4日，有刪改）??材料二??①繼2020年11月24日護(hù)送嫦娥五號探測器奔月后，本次長五火箭再次執(zhí)行深空探測任務(wù)，準(zhǔn)確將嫦娥六號探測器送入預(yù)定軌道。這也是長征系列火箭第9次執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)100%。??②地月相對位置在不斷變化，為了讓嫦娥六號在奔月路上少用點(diǎn)“力氣”，減少它用于修正軌道的推進(jìn)劑消耗，這就需要火箭入軌的窗口窄、精度高。為了確?；鸺郎?zhǔn)時(shí)發(fā)射，型號團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)，設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，提高發(fā)射概率和可靠性。??③嫦娥六號探測器需要進(jìn)入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道，這對火箭的運(yùn)載能力提出了很高的要求。嫦娥六號探測器比嫦娥五號重了約100公斤，為了滿足“乘客”的要求，設(shè)計(jì)人員對箭上產(chǎn)品進(jìn)行了多項(xiàng)優(yōu)化設(shè)計(jì)和工藝改進(jìn)，成功幫助火箭“瘦身”，將長五火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力提升了100公斤。??④海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機(jī)工作一天就能積上一大盒水。中國航天科技集團(tuán)的研究人員在發(fā)射場堅(jiān)守了半年多，成功將長五遙六、遙七、遙八火箭“三兄弟”先后送入太空?！?023年10月15日出發(fā)時(shí)，我們的任務(wù)就是‘三連發(fā)’，絕不能掉鏈子，我們也正好借這個(gè)機(jī)會，把長五火箭的總裝工作再次改進(jìn)提高?！毖芯咳藛T語氣堅(jiān)定地說。??⑤此外，型號團(tuán)隊(duì)還顯著提升了火箭的可靠性。發(fā)射場流程也持續(xù)優(yōu)化，由發(fā)射嫦娥五號時(shí)的近60天縮減到43天。研究人員表示，長五遙八火箭與遙五火箭相比，開展了近160項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，并將力爭在未來的發(fā)射中，進(jìn)一步壓縮發(fā)射場的工作時(shí)長。（選自《北京日報(bào)》2024年5月4日，有刪改）（1）請簡要概括材料一主要介紹了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（2）材料二第①自然段中劃線句用了什么說明方法？有何作用？（3）探究兩則材料中科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬δ阌泻螁⑹??！窘獯稹浚?）根據(jù)“5月3日，嫦娥六號探測器在海南文昌航天發(fā)射場1號工位，由長征五號遙八運(yùn)載火箭發(fā)射升空。嫦娥六號飛行全過程約53天，由發(fā)射入軌段、地月轉(zhuǎn)移段、近月制動段、環(huán)月飛行段、著陸下降段、月面工作段、月面上升段、交會對接與樣品轉(zhuǎn)移段、環(huán)月等待段、月地轉(zhuǎn)移段和再入回收段11個(gè)飛行階段組成”可知，介紹了嫦娥六號探測器的發(fā)射時(shí)間、地點(diǎn)、飛行時(shí)長和飛行階段等情況；根據(jù)“此次嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點(diǎn)位于月球背面南極—艾特肯盆地的阿波羅盆地。南極—艾特肯盆地是整個(gè)太陽系中已知的最大撞擊坑之一，被公認(rèn)為月球上最大、最古老和最深的盆地，是月殼演化三個(gè)獨(dú)立的地體之一……在這里采集樣品并進(jìn)行分析研究，將填補(bǔ)人類獲取月球背面樣本的空白，開啟月球正面與背面的演化差異、電磁場演化和地球大氣演化等重要科學(xué)研究的全新視角，對月球科學(xué)新突破具有獨(dú)特的價(jià)值”可知，介紹了嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點(diǎn)及其價(jià)值；根據(jù)“月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨著很多新情況新問題，需要突破許多技術(shù)難點(diǎn)”可知，介紹了月背采樣面臨的新情況新問題和需要突破的許多技術(shù)難點(diǎn)；根據(jù)“嫦娥六號任務(wù)還開展了務(wù)實(shí)的國際合作。探索浩瀚宇宙是人來的共同夢想，發(fā)展航天技術(shù)是人類的共同事業(yè)。本次嫦娥六號任務(wù)還搭載了歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的國際載荷，同步開展月球研究，推動航天事業(yè)更好地造福各國人民”可知，介紹了嫦娥六號開展的國際合作情況。（2）根據(jù)上文“繼2020年11月24日護(hù)送嫦娥五號探測器奔月后，本次長五火箭再次執(zhí)行深空探測任務(wù)，準(zhǔn)確將嫦娥六號探測器送入預(yù)定軌道”可知，“這也是長征系列火箭第9次執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)100%”一句的“9次”“100%”通過列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了長征系列火箭執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)的次數(shù)之多和成功率之高。（3）第一問：科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)：根據(jù)材料一“研制人員為嫦娥六號采樣封裝分系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)升級，針對月壤特性設(shè)計(jì)了適應(yīng)月球背面采樣的控制算法和采樣策略，進(jìn)一步提高了采樣的智能化、自動化程度。同時(shí)，還為著陸上升組合體量身設(shè)計(jì)了自主月面工作狀態(tài)設(shè)置、自主定位、應(yīng)急自主采樣和自主起飛等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因?yàn)槌毕i定，月球只有一面對著地球，嫦娥六號要到月球背面工作，必須建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)中繼通信鏈路，才能實(shí)現(xiàn)與地面的正常通信。今年3月20日，鵲橋二號中繼星成功發(fā)射，搭建起地月之間‘通信橋梁’”可知，他們具有自強(qiáng)不息、迎難而上、開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的精神；根據(jù)材料一“嫦娥六號任務(wù)還開展了務(wù)實(shí)的國際合作”可知，他們具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；根據(jù)材料二“為了確?；鸺郎?zhǔn)時(shí)發(fā)射，型號團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用‘窄窗口多軌道’發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)，設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，提高發(fā)射概率和可靠性”“嫦娥六號探測器比嫦娥五號重了約100公斤，為了滿足‘乘客’的要求，設(shè)計(jì)人員對箭上產(chǎn)品進(jìn)行了多項(xiàng)優(yōu)化設(shè)計(jì)和工藝改進(jìn)，成功幫助火箭‘瘦身’，將長五火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力提升了100公斤”“研究人員表示，長五遙八火箭與遙五火箭相比，開展了近160項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，并將力爭在未來的發(fā)射中，進(jìn)一步壓縮發(fā)射場的工作時(shí)長”可知，他們具有愛崗敬業(yè)、精益求精、不斷進(jìn)取的精神；根據(jù)材料二“海南文昌的夏季潮濕悶熱，房間里的除濕機(jī)工作一天就能積上一大盒水。中國航天科技集團(tuán)的研究人員在發(fā)射場堅(jiān)守了半年多，成功將長五遙六、遙七、遙八火箭‘三兄弟’先后送入太空”可知，他們具有不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。第二問：啟示：根據(jù)科技工作者表現(xiàn)出的精神品質(zhì)，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際可知，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科技工作者的優(yōu)秀品質(zhì)，勇于面對學(xué)習(xí)與生活的困難，自強(qiáng)不息，迎難而上，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏。答案：（1）介紹了嫦娥六號探測器的發(fā)射時(shí)間、地點(diǎn)、飛行時(shí)長和飛行階段等情況；介紹了嫦娥六號探測器的著陸和采樣地點(diǎn)及其價(jià)值；介紹了月背采樣面臨的新情況新問題、需要突破的許多技術(shù)難點(diǎn)和嫦娥六號開展的國際合作情況。（2）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了長征系列火箭執(zhí)行探月工程發(fā)射任務(wù)的次數(shù)之多和成功率之高。（3）第一問：示例：具有自強(qiáng)不息、迎難而上、開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的精神；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；具有愛崗敬業(yè)、精益求精、不斷進(jìn)取的精神；具有不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。第二問：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科技工作者的優(yōu)秀品質(zhì)，勇于面對學(xué)習(xí)與生活的困難，自強(qiáng)不息，迎難而上，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏。2．（15分）閱讀下面這篇文章，完成問題。姥爺?shù)男∪藭??①姥爺年過古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個(gè)角落。??②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時(shí)，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。??③小時(shí)候有段時(shí)間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個(gè)小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。??④紙箱打開，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺?shù)恼洳匾槐疽槐痉^……??⑤這些小人書都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時(shí)候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時(shí)的紙張質(zhì)量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時(shí)一本書要講一兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。??⑥后來年紀(jì)漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。??⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時(shí)候的事情，媽媽說，她六七歲的時(shí)候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時(shí)光。媽媽說：“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個(gè)小人書攤?？上У人诵萘耍@個(gè)行業(yè)也消失了?！泵腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。??⑧記得上次回老家時(shí)，姥姥午休后我走進(jìn)書房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個(gè)午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時(shí)候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧？??⑨隨著時(shí)間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時(shí)候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時(shí)光……??⑩閉上眼睛，我看到一個(gè)睛暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時(shí)陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）（1）姥爺是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括。（2）請分析第⑦段在文中的作用。（3）文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。（4）本文以《姥爺?shù)男∪藭窞轭}有什么作用？【解答】（1）本題考查人物形象評析。根據(jù)“姥爺年過古稀，平生有個(gè)習(xí)慣就是收集用過的‘破爛兒’，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧栗，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書”可知，他有收藏舊物的愛好，具有懷舊情懷；根據(jù)“每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時(shí)，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去”可知，他性格溫和；根據(jù)“每當(dāng)這時(shí)，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時(shí)一本書要講一兩個(gè)小時(shí)。我認(rèn)真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房”“姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子”可知，他愛好讀書、擅長講故事，愛小孩子，和藹慈祥；根據(jù)“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個(gè)小人書攤?？上У人诵萘耍@個(gè)行業(yè)也消失了”可知，他有夢想。（2）本題考查段落的作用。第⑦段主要寫“我“和媽媽的挑剔，媽媽回憶了六七歲時(shí)候和姥爺去街上看小人書的情景，勾起了“我”對小人書的回憶。承接第⑥段“后來年紀(jì)漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活“的內(nèi)容，同時(shí)第⑧段“發(fā)現(xiàn)姥爺正獨(dú)自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚(yáng)起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個(gè)午后“和第⑩段“閉上眼睛，我看到一個(gè)晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子“又引出姥爺珍藏小人書、喜歡孩子們安靜讀書的回憶。故第⑦段在文中起到承上啟下的作用。（3）本題考查句子賞析。第⑧段“被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上”是環(huán)境描寫，描寫了陽光照在姥爺和他的小人書上的美好畫面，表現(xiàn)了作者對姥爺?shù)淖鹁春唾澝乐椋瑺I造了一種溫馨和諧的氛圍。第⑩段“那時(shí)陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上”是環(huán)境描寫，描寫了陽光照在姥爺背上的溫馨美好的畫面，象征著姥爺?shù)拇葠酆蜕屏既缤柟庖话銣嘏诵?，更顯得姥爺?shù)男蜗鬁嘏H切。（4）本題考查標(biāo)題的作用。本文主要回憶了自己小時(shí)候讀姥爺收集的小人書、聽姥爺講故事以及姥爺讀書的情景，抒發(fā)了作者對姥爺?shù)淖鹁春唾澝乐?。根?jù)本文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵句“為了安撫我們兩個(gè)小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個(gè)小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書”“紙箱打開，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏”“這些小人書都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物”“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個(gè)小人書攤”“閉上眼睛，我看到一個(gè)睛暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子”等可知，“姥爺?shù)男∪藭笔俏恼碌木€索，貫穿了本文所寫的主要故事和情景，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了姥爺愛讀書、愛孩子、和藹慈祥的美好品質(zhì)，表達(dá)了對過去的懷念和對知識的熱愛。答案：（1）他有收藏舊物的愛好，具有懷舊情懷；他性格溫和；他愛好讀書、擅長講故事，愛小孩子，和藹慈祥；他有夢想。（2）承上啟下的過渡作用。承接上文作者離開老家定居北京后學(xué)業(yè)繁重、無暇看小人書的情節(jié)，同時(shí)引出下文對姥爺珍藏小人書、喜歡孩子們安靜讀書的回憶。這一段不僅使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也深化了文章的主題，即姥爺對小人書的深厚情感和對過去的懷念。（3）陽光在這兩段中都有著重要的象征意義。第⑧段中的劃線句子描寫了陽光照在姥爺和他的小人書上的美好畫面，表現(xiàn)了作者對姥爺?shù)淖鹁春唾澝乐?，營造了一種溫馨和諧的氛圍；第⑩段中的劃線句子描寫了陽光照在姥爺背上的溫馨美好的畫面，象征著姥爺?shù)拇葠酆蜕屏既缤柟庖话銣嘏诵?，更顯得姥爺?shù)男蜗鬁嘏H切。（4）是文章的線索，貫穿了本文所寫的主要故事和情景，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了姥爺愛讀書、愛孩子、和藹慈祥的美好品質(zhì)，表達(dá)了對過去的懷念和對知識的熱愛。二、古詩文閱讀。（31分）3．（17分）閱讀下列文言文，完成問題。甲??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫霍雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》）乙??①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r(shí)雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！币媸形迥甓灰灰娖涿妫M非命也歟？??②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公。”其后三年，過許①，始識公之仲②子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之。??③嗚呼！公之功德，益不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》）【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時(shí)兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③敘：即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。（1）下列對乙文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是AA.軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可B.軾曰此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為/其不可C.軾曰/此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為其不可D.軾曰此天人也/耶則不敢知若/亦人耳/何為/其不可（2）下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是CA.增其舊制制：規(guī)模B.春和景明景：日光C.先生奇軾言奇：驚奇D.以為平生之恨恨：遺憾（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是DA.甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩種人生境界，最后點(diǎn)明文章主旨。B.乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達(dá)了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之情，但并未對其文集作正面評述。C.甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴(kuò)大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越了記寫山水樓臺文章的一般寫法。D.甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點(diǎn)；乙文以樸實(shí)的語言主要介紹了范仲淹的生平事跡。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。②皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：我說：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們！”據(jù)此斷句為：軾曰/此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可！故選：A。（2）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確。C.有誤，句意為：先生認(rèn)為我說的話奇特。奇：認(rèn)為……奇特。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確。D.有誤，【乙】文敘述從孩童時(shí)聽到范仲淹的大名到寫這篇敘文這中間四十七年的向慕心情，飽含濃重感情?！爸饕榻B了范仲淹的生平事跡”說法錯(cuò)誤。故選：D。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：觀，景象；備，詳盡。句意為：這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。②中重點(diǎn)詞語有：皆，都；屬，同“囑”，囑托。句意為：我們都一見如故。而且三位托付我為范公遺稿作序。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。②我們都一見如故，而且他們把范公遺留的手稿交給我，叮囑我要為這些手稿寫序。4．（8分）閱讀下面這首詩，完成問題。瀘川紀(jì)行①杜甫自昔瀘川負(fù)盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生。代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人?！咀ⅰ竣賶迅τ诖杆┰辏?65年）從成都乘船東下，路過了沙州，創(chuàng)作《汝川紀(jì)行》一詩。法川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。（1）本詩開篇寫瀘州久負(fù)盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。（2）請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“江山照眼靈氣出”的意思是：江河山岳光亮耀眼生出仙靈之氣。據(jù)此可知瀘川地區(qū)山河靈秀，富有盛名；“古塞城高紫色生”的意思是：地處古時(shí)邊界要塞，城池高峻，祥瑞之氣籠罩。據(jù)此可知瀘川地勢高險(xiǎn)，是關(guān)塞要道；“代有人才探翰墨”的意思是：代代人才輩出于文章書畫方面嶄露才華。據(jù)此可知瀘川地區(qū)人才濟(jì)濟(jì)；“三杯入口心自愧，枯腸無字謝主人”的意思是：三杯酒入口內(nèi)心感到羞愧，因?yàn)榻g盡腦汁也想不到好的詞句說出酒的好，表達(dá)對主人的感謝。據(jù)此可見瀘川地區(qū)酒好醇香。綜上所述，“盛名”體現(xiàn)在山河靈秀、位置險(xiǎn)要、人才輩出和酒好。（2）本題考查詩句的賞析?！敖健焙汀肮湃币恢负由?，一指位置，意思相關(guān)，“照眼”意思為：耀眼，與“城高”相對，“靈氣”與“紫色”同為名詞，“出”和“生”同為動詞，因此上下為對偶句，對仗工整，上聯(lián)從江河山岳光亮耀眼生出仙靈之氣來展現(xiàn)出瀘州山河靈秀，下聯(lián)從瀘州地處古時(shí)邊界要塞，城池高峻，籠罩祥瑞之氣來展現(xiàn)瀘州地理位置的重要，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應(yīng)首句的“盛名”。答案：（1）山河靈秀、位置險(xiǎn)要、人才輩出和酒好。（2）本句采用對偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相對，“靈氣出”與“紫色生”相對，對仗工整，描繪出了瀘州山河靈秀，城池高峻，地理位置重要的特點(diǎn)，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應(yīng)首句的“盛名”。參考譯文：自古以來，瀘川（瀘州）就享有盛名。我在歸途中邂逅瀘州，感到身心得到了慰藉。瀘州的江山美景映入眼簾，顯得如此靈動。地處古時(shí)邊界要塞，城池高峻，祥瑞之氣籠罩。代代人才輩出于文章書畫方面嶄露才華。我也很喜歡這片土地。喝了三杯酒后，我感到內(nèi)心的慚愧，無法用言語來感謝主人的款待。5．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）蒹葭萋萋，白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）（3）人們常常喜歡引用陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句詩來勸慰那些身陷困境的人不要悲觀失望。（4）吳均《與朱元思書》一文中“奇山異水，天下獨(dú)絕”兩句最能體現(xiàn)從富陽到桐廬一百多里山水的總體印象?！窘獯稹看鸢福海?）蒹葭萋萋（重點(diǎn)字：萋）（2）英雄末路當(dāng)磨折（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：疑）（4）奇山異水天下獨(dú)絕三、名著閱讀。（7分）6．（7分）閱讀下列三則材料，完成問題。甲??黃發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。（選自《西游記》）乙??看那人時(shí)，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。（選自《水滸傳》）丙??我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強(qiáng)有力的眼睛射著我。一個(gè)惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時(shí)候，就嚇得我眼睛一眨。（選自《紅星照耀中國》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請?jiān)跈M線上填寫出人名。甲文段寫的是孫悟空，乙文段寫的是吳用，丙文段的“他”寫的是鄧發(fā)。（2）根據(jù)以上材料，聯(lián)系原著，對故事情節(jié)、人物特點(diǎn)、語言特點(diǎn)進(jìn)行探究，并將結(jié)果填寫在橫線上。我根據(jù)甲（選填甲、乙、丙）文段，結(jié)合原著大鬧天宮、三打白骨精等情節(jié)，讀出了人物嫉惡如仇、不畏權(quán)貴、本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)；通過探究，我還發(fā)現(xiàn)，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時(shí)的語言具有細(xì)致生動、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，很值得學(xué)習(xí)借鑒?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。甲文段“黃發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生”是對孫悟空的外貌描寫；乙文段“看那人時(shí)，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長”寫的是吳用；丙文段“我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強(qiáng)有力的眼睛射著我。一個(gè)惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時(shí)候，就嚇得我眼睛一?！钡摹八睂懙氖青嚢l(fā)。（2）本題考查人物形象評析。從上面三個(gè)語段中任選其一，結(jié)合名著內(nèi)容分析作答即可。甲文段：根據(jù)孫悟空大鬧天宮、三打白骨精等故事可知，他嫉惡如仇、不畏權(quán)貴、本領(lǐng)高強(qiáng)。乙文段：根據(jù)吳用智取生辰綱、智取大名府等故事可知，他富有韜略、智謀過人。丙文段：根據(jù)鄧發(fā)積極開展農(nóng)村革命工作、參與土地革命等事例可知，他熱情活潑、勇敢大膽。根據(jù)以上語段可知，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時(shí)的語言細(xì)致生動、個(gè)性鮮明。答案：（1）孫悟空吳用鄧發(fā)（2）示例：甲大鬧天宮三打白骨精嫉惡如仇、不畏權(quán)貴、本領(lǐng)高強(qiáng)細(xì)致生動、個(gè)性鮮明第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）7．（3分）下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．搖曳（yè）燥熱星宿（sù）雕梁畫棟 B．應(yīng)和（hè）安祥修茸（qì）振聾發(fā)聵 C．挑逗（tiǎo）桑梓綽號（chuò）翻來覆去 D．行輩（háng）狡辯題跋（bá）眼花撩亂【解答】A.有誤，“星宿”的“宿”應(yīng)讀作“xiù”。B.有誤，“安祥”的“祥”應(yīng)寫作“詳”，“修茸”的“茸”應(yīng)寫作“葺”。C.正確。D.有誤，“眼花撩亂”的“撩”應(yīng)寫作“繚”。故選：C。8．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“四渡赤水”戰(zhàn)役家喻戶曉，紅軍四渡赤水太平陳列館收藏了許多相關(guān)珍貴史料，該館是瀘州重要的紅色旅游資源。 B．春晚舞臺上，戲曲表演藝術(shù)家技藝精湛，將人物形象表現(xiàn)得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。 C．科技進(jìn)步把人類的種種夢想變成了現(xiàn)實(shí)，古人異想天開的“飛天”“探海”神話，在當(dāng)代科學(xué)家手中一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 D．中學(xué)生要保持外表的整潔大方，注重內(nèi)在的品格修養(yǎng)，如果不修邊幅，粗鄙無禮，就有損我們青春向上的美好形象?！窘獯稹緼CD．使用恰當(dāng)；B．使用不當(dāng)，入木三分，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。句中用來形容表演，不恰當(dāng)。故選：B。9．（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．今年5月9日，旨在紀(jì)念瀘州籍畫家蔣兆和誕辰120周年為目的的“為民寫真，時(shí)代高峰——