班主任職心得體會

第班主任職心得體會

班主任職心得體會11、學生的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是成功的保障，x班學生整體基礎(chǔ)薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

2、學習態(tài)度和學習習慣

好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手x班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。

3、課任教師的協(xié)調(diào)配合

在教學的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調(diào)配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

4、學生學習時間的安排

有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫忙學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。

5、“盯”學生

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是x班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗，但同時也收獲了必須的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的實驗中學盡自我的綿薄之力。

班主任職心得體會2當我踏入XX小學的第一步，有一種自豪感油然而生。

經(jīng)過了兩天的培訓，感觸頗多，和這些拼搏在繼紅一線的教師比，我曾經(jīng)在紅星農(nóng)場任職四年做班主任，被認可、被接受的那些小成就感簡直是天差地別，我認識到了自己的短板和缺陷，我很欣喜，這些是我會取得進步的前提，在繼紅，有這么多親切的領(lǐng)導，對我們年輕人關(guān)心愛護，有這么有能力卻很謙遜的老師們，讓我了解我所知道的還只是九牛一毛，而且經(jīng)過這短短的時間，我對讀書有了前所未有的熱切，這所學校的追求卓越的精神和扎實奮斗的實干精神深深吸引著我。這短短的兩天學習，每一句話我都認真的聽，用心的品，收獲了很多的智慧。

繼紅追求優(yōu)質(zhì)教育，也為教師發(fā)展確立目標，讓學校、教師、學生形成三位一體，共同進步。繼紅追求卓越的目標絕不是空談，而是每一步走的很精細的實戰(zhàn)，在這樣一個團體里，我有一種難以言說的自豪感和喜悅，我很感恩在我人生中還能有這樣一次機會，有所追求。

成為一名優(yōu)秀的班主任任重而道遠，很累也很艱辛，但是，獲得的成就感也是不可言狀的，在繼紅，成為一名合格的班主任要有愛心，愛崗、愛學生;有過硬專業(yè)的素養(yǎng)，為教書育人做好準備;有計劃、組織和協(xié)調(diào)能力;有堅忍不拔的精神;有較強的溝通能力……有些能力是我欠缺的，比如細致入微的洞察力和計劃時間的能力等，但是，我有自信在繼紅這個大家庭中，我會逐漸成長起來，逐漸優(yōu)秀起來，我要不斷的充實自己，負起責任，教書育人。

從此時此刻起，我會潛心學習，認真計劃，按照計劃一步步實施，不怕苦、不怕累，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，為努力成為一名合格的XX人，奮斗。

班主任職心得體會320xx年第二學期，我有幸參加了密云縣小學班主任研修班的開學典禮，成為了研修班的一名學員。在幾個月的學習過程中，讓我受益匪淺，學到了很多的班主任管理的寶貴經(jīng)驗和技巧，我深受啟發(fā)。專家和優(yōu)秀班主任的講課，那些實在的案例與透徹的分析深深的感動了我。讓我明確了什么樣的班主任才是最受歡迎的班主任;以及班主任工作的職責是什么;班主任管理的智慧和技巧;怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。

一、做一名智慧的班主任給我們培訓的幾位老師他們雖然風格、觀點不盡相同，但是都可謂學富五車，對于班主任的方方面面了如指掌，擁有大量的實際經(jīng)驗，在自己的教育工作中充滿了智慧。

李亞蘭老師的身上有一種溫柔的光輝，令人不由自主的想要去親近她，甜甜的笑容，柔柔的話語，在班級管理中投入自己全部身心，以身作則，贏得了那么多學生和家長的愛戴，我想李老師的成就不光是用愛去感染學生，更多的是憑借自己的智慧去獲取學生的信任和家長的理解。

在老師的班級管理中我看到了學生的力量，一個班級光有班主任一個人努力是遠遠不夠的，必須讓學生成長起來，讓學生學會自我管理，讓學生成為有責任感的人，那班級的凝聚力就大大曾強了，這些從哪里來，需要的是班主任的智慧管理。

二、建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體優(yōu)秀的班級體應(yīng)該是一個團結(jié)的向上的充滿活力的班級，在這個集體中，每個學生應(yīng)該有一顆為集體著想的心，通過拓展訓練中的那些活動，我明白了只有不敢做的事，沒有做不了的事，培養(yǎng)學生的自信心，讓每個孩子樂觀的成長，勇敢的向前，我也在班級中開展了一些學生喜歡的游戲，訓練學生的小組合作能力，培養(yǎng)學生的集體意識。不斷提高學生的能力。在我們班，我們每月都要舉行一次寫字比賽口算比賽，同學們在這些比賽中，逐步提高了自己的能力。為了更好地讓學生養(yǎng)成好習慣，我在班級中開展了爭紅旗的活動，在學習，紀律，衛(wèi)生，方面以獎勵小紅旗，十面紅旗獲得一張喜報，三張喜報換得一個獎品。極大的促進了學生的競爭意識，也規(guī)范了學生的行為，逐步的讓學生養(yǎng)成好的習慣。

在班級管理中，我注意加強與家長的溝通，利用雙方的力量共同促進學生的成長。我利用家?；悠脚_把學生各方面問題向家長進行匯報，讓家長詳細了解孩子在哪些方面有進步，哪些方面仍存在不足，然后很多對孩子非常關(guān)心的家長，也都把自己在家里觀察到的孩子的優(yōu)點和不足回信息給我，這樣通過我們雙方的合力，對教育孩子的方法取得共識。

三、今后工作的設(shè)想通過這次培訓，作為班主任應(yīng)懷揣“愛與責任”，責任越大，愛就越深;然而愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達技巧，精通一點愛的藝術(shù)。教師要做學生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學生的心聲，了解疏導學生的心理，讓他們自信的抬起頭來走路。

忙碌著，快樂著，收獲著，是我培訓的最大感受。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我作為一名小學班主任會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

班主任職心得體會4經(jīng)過一學期的班主任工作培訓之后，在班主任工作如何做這方面有了點新的看法，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲。

一、在班級中建立和諧的氣氛一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，在培訓中，通過視頻和專家的講解，更是實踐到具體的工作中，使我就教育學生要愛學校，愛班級方面也有了深層次的體悟。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、認真做好學生品格培養(yǎng)工作我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。但是每次都不能恰到好處的輔導學生，指引學生。在培訓中我學到了前沿成功教師的經(jīng)驗，利用他們的觀點和我們學校實際情況，能恰如其分的做好培養(yǎng)孩子良好品格的形成。經(jīng)過一段時間有計劃的培養(yǎng)，在班級中收到了良好的效果。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面得到了很大的改善。

三、用愛教育學生愛就是了解就是包容在實踐階段，我開始了解學生的情況，包括年齡、家庭關(guān)系、課外活動項目以及和學生關(guān)系，并建立檔案，現(xiàn)在每當學生出現(xiàn)問題的時候總能從資料中找到一些解決問題的方法。還了解學生家長的一些信息，包括家長的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況。通過這些了解，更根據(jù)學生的實際情況制定一些措施。以前調(diào)皮的學生每當在犯錯時，總能適當?shù)闹赋鏊娜秉c，并針對性的教育。通過這些，孩子們變得聽話，在他們眼中，老師變得很“神”了，在他們心目中樹立一個榜樣，孩子們也逐漸變化。

包容，就是在孩子面前要學會包容，學會控制自己的情緒，對孩子的錯要適當?shù)慕逃?，更要包容，不能動輒懲罰學生，那樣在學生心目中老師就是一個“惡”老師，自然也會反感老師，反感學習，得不償失。

愛就是關(guān)懷就是尊重

我們愛學生還體現(xiàn)在關(guān)懷和尊重學生這兩方面，給孩子以關(guān)懷，讓他們時刻知道老師就在他們身邊，時刻在幫助他們，也是他們的好朋友。比如說入冬以來，孩子感冒的總是較多，在這時我總是時刻的注意他們，需要送醫(yī)的總是親自帶去醫(yī)院，還給孩子準備熱開水吃藥，晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況等等。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

四、愛就是責任教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種