五年級英語下冊 Unit 2 (2) 教案（人教版）

人教新起點(diǎn)五年級下Unit2第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題SpecialDays(2)單元2學(xué)科英語年級五年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽懂，會說makeaposter,celebrate,haveapicnic等單詞和短語。能聽懂，會說詢問如何慶祝特別日子的功能句Howareyougoingtocelebrateit?及答語Wearegoingto…3.能在所提供的語境中填寫適當(dāng)?shù)脑~語，使對話語意完整。重點(diǎn)1. 能聽懂，會說makeaposter,celebrate,haveapicnic等單詞和短語。2. 能聽懂，會說詢問如何慶祝特別日子的功能句Howareyougoingtocelebrate…?及答語Wearegoingto…難點(diǎn)能在所提供的語境中填寫適當(dāng)?shù)脑~語，使對話語意完整。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let’ssay.看圖片說句子It’s…復(fù)習(xí)上節(jié)課一些節(jié)日的名稱。Askandanswer.看圖進(jìn)行問答活動--WhenisNewYear’sDay?--It’son_______.復(fù)習(xí)有關(guān)節(jié)日的時(shí)間。能夠配合老師說出節(jié)日的名稱。用問答的形式，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句型。在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。以問答形式，來培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課三.Look,listenandrepeat.Lookandthink.出示課文圖片，老師提出問題：DoyoulikeTreePlantingDay?Howareyougoingtocelebrate(慶祝)TreePlantingDay?Let’slisten.播放課文錄音，提示學(xué)生模仿語音語調(diào)并注意找出問題的答案。Let’slearn.引出本課新單詞，聽，跟讀等形式學(xué)習(xí)單詞和短語。并提示出植樹節(jié)會做的一些活動。Lookandthink.老師繼續(xù)提出新問題WhatelsedoyoudotocelebrateTreePlantingDay?Watchandsay.老師提出問題Lookatthepictures.Whataretheydoing?播放視頻，注意找出答案。Listenandnumber.播放聽力給圖片編序號。Listenagainandread.再次播放聽力，學(xué)生跟讀課文注意模仿語音語調(diào)。Fillandread.根據(jù)短文內(nèi)容填空并讀課文。教師領(lǐng)讀課文對話，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！Let’sact.小組為單位分角色表演對話。要求：(1)注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。(2)一小組表演時(shí)，其他小組觀看并評分。朗讀基本流利，表情動作基本到位。朗讀較為流利，表情動作比較到位?；灸軌蛎摳?，表情動作十分到位。學(xué)生分小組分角色朗讀。四、Discussandreport.1.Lookandread.看圖片讀短語。2.任選幾個(gè)節(jié)日進(jìn)行對話練習(xí)：Howareyougoingtocelebratethesespecialdays?五、Let’swrite.根據(jù)自己的實(shí)際情況補(bǔ)全對話并讀一讀。六、Doasurvey.就某一節(jié)日對小組成員進(jìn)行調(diào)查，并將答案填在表格中。七、Practice1.詞匯互譯。2．按要求寫句子。八、Summary1.詞匯makeapostercelebratehaveapicnic2.句型：--Howareyougoingtocelebrateit?--Wearegoingto…九、Homework兩人一組練習(xí)句型并記錄對話內(nèi)容：--Howareyougoingtocelebrate…?--Wearegoingto…針對老師提出的問題思考并討論。學(xué)習(xí)單詞時(shí)注意模仿發(fā)音，力爭發(fā)音準(zhǔn)確到位。認(rèn)真觀看視頻，解決問題。聽錄音將聽到的活動找出來編號。認(rèn)真跟讀錄音，并能模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。和同學(xué)一起進(jìn)行句型的訓(xùn)練。積極完成書寫活動并用學(xué)過的句型進(jìn)行對話練習(xí)。積極配合老師完成練習(xí)。預(yù)設(shè)問題，讓學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)課文；引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)單詞和短語makeaposter,celebrate,haveapicnic和句型Howareyougoingtocelebrate…?及答語Wearegoingto…本課為新授課，通過句型的反復(fù)聽讀練習(xí)進(jìn)一步鞏固句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書Unit2