2023年貴州黔東南州事業(yè)單位專項(xiàng)招聘“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年貴州黔東南州事業(yè)單位專項(xiàng)招聘“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】：C2.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C3.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.講授活動(dòng)B.雙邊活動(dòng)C.單邊活動(dòng)D.自主活動(dòng)【答案】：B4.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.教育理論素質(zhì)B.職業(yè)技能素質(zhì)C.思想政治素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：D5.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互尊重與體諒C.相互團(tuán)結(jié)與友愛D.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作【答案】：B6.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.榮譽(yù)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：C7.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.差異性D.可變性【答案】：B8.在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上,下列觀點(diǎn)正確的是（）。A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔B.以教育能力較強(qiáng)的一方為主C.在學(xué)校以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主D.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體【答案】：D9.一種記憶的特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：D10.在我國(guó)教育史上，第一個(gè)教師職業(yè)道德規(guī)范體系形成于春秋時(shí)期，由教育家（）提出。A.孔子B.荀子C.老子D.孟子【答案】：A11.《禮記·大學(xué)》闡述的“大學(xué)之道”是（）。A.在化民，在明明德，在鍥而不舍B.在親民，在明人倫，在鍥而不舍C.在親民，在明明德，在止于至善D.在化民，在明人倫，在止于至善【答案】：C12.我國(guó)的教育家（）早就提出“以身作則”的見解，他說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。A.孔子B.老子C.荀子D.孟子【答案】：A13.學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作屬于（）。A.操行評(píng)定B.班主任工作計(jì)劃C.班主任工作總結(jié)D.建立學(xué)生檔案【答案】：A14.提出“把一切事物交給一切人”，“一切兒童都可以教育成人”，“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！庇^點(diǎn)的教育家是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.洛克D.赫爾巴特【答案】：B15.（）是在宏觀主導(dǎo)下通過無計(jì)劃、間接的社會(huì)活動(dòng)使受教育者不知不覺的受到影響的教育過程，它實(shí)現(xiàn)教育目的于日常生活中，滲透教育過程于休閑逸致間，以“潛移默化”“潤(rùn)物無聲”的方式對(duì)受教育者的思想、觀念、情感等產(chǎn)生影響。A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.顯性教育D.隱性教育【答案】：D16.“為了使年輕一代在同大自然的可怕威力斗爭(zhēng)中不致犧牲，為了使人不變?yōu)橐矮F，便產(chǎn)生了進(jìn)行教育的必要性?！睆慕逃钠鹪纯矗@是（）。A.神話起源說B.勞動(dòng)起源說C.生物起源說D.心理起源說【答案】：B17.社會(huì)主義金融市場(chǎng)的基礎(chǔ)是（）。A.證券市場(chǎng)B.資本市場(chǎng)C.期貨市場(chǎng)D.外匯市場(chǎng)【答案】：B18.下列四種顏色中哪種顏色的光波最長(zhǎng)（）A.綠B.藍(lán)C.黃D.紅【答案】：D19.2016年我國(guó)實(shí)行了一系列的減稅政策，該政策屬于（）A.緊縮的財(cái)政政策B.擴(kuò)張的貨幣政策C.緊縮的貨幣政策D.擴(kuò)張的財(cái)政政策【答案】：D20.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是（）A.實(shí)踐和理論的關(guān)系B.認(rèn)識(shí)中的內(nèi)容和形式的關(guān)系C.認(rèn)識(shí)中的“源”和“流”的關(guān)系D.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系【答案】：C21.政府出于維護(hù)本國(guó)利益的需要干預(yù)商品的進(jìn)出口，采取鼓勵(lì)出口和限制進(jìn)口的政策，這種對(duì)外貿(mào)易政策屬于（）A.進(jìn)出口商品政策B.保護(hù)貿(mào)易政策C.國(guó)別貿(mào)易政策D.自由貿(mào)易政策【答案】：B22.下列不屬于我國(guó)基本國(guó)策的是（）。A.環(huán)境保護(hù)B.改革開放C.節(jié)約資源D.保護(hù)耕地【答案】：B23.在白族姑娘的頭飾上，蘊(yùn)含著一個(gè)完美熟悉的詞語，它就是：（）A.梅蘭竹菊B.風(fēng)花雪月C.陰晴圓缺D.春夏秋冬【答案】：B24.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”語出《三國(guó)志》,這就是誰說得?（）A.諸葛亮B.劉備C.周瑜D.曹操【答案】：B25.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對(duì)“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時(shí)，人體不會(huì)發(fā)生由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤B.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細(xì)胞的迅速減少并最終耗竭為標(biāo)志的C.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開始發(fā)揮作用，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)D.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會(huì)喪失，病毒便長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身【答案】：D26.實(shí)際上，泰坦尼克號(hào)上的救生船數(shù)量是符合英國(guó)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定的，該項(xiàng)法律規(guī)定的救生船數(shù)量不是基于乘客人數(shù)，而是基于船的噸位。當(dāng)時(shí)所有客船的救生船數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需要的數(shù)量，配備救生船的目的不是用來裝下全體乘客，而是預(yù)備在發(fā)生事故時(shí)將乘客轉(zhuǎn)移到救援船上。在那時(shí)，國(guó)際通用的海事安全規(guī)則是客船上的救生船搭載人數(shù)應(yīng)是船上總?cè)藬?shù)的三分之一，泰坦尼克號(hào)的救生船則可以搭載一半的乘客，白星公司還為這種“對(duì)乘客安全高度負(fù)責(zé)”的額外配置沒有引起公眾注意而感動(dòng)委屈。下列說法與本文相符的是（）A.泰坦尼克號(hào)配備的救生船數(shù)量超過法律規(guī)定的數(shù)量B.泰坦尼克號(hào)的悲劇從技術(shù)角度看是完全可以避免的C.英國(guó)當(dāng)時(shí)的法律與國(guó)際通用的海事安全規(guī)則不一致D.白星公司唯物是圖的做法導(dǎo)致泰坦尼克悲劇的發(fā)生【答案】：A27.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）。A.隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的一波三折，有關(guān)各方的外交調(diào)門也是起伏不定，親疏離合變換莫測(cè)，讓人如墮五里霧中B.要盡可能有效地解決國(guó)家賠償法“口慧而實(shí)不至”的問題，最有效的辦法是建立能夠獨(dú)立地審査政府行為并獨(dú)立地判處賠償?shù)臋C(jī)制C.“工欲擅其事，必先利其器”，擁有了最先進(jìn)的理念、賴以發(fā)展的人才技術(shù)和下游支持體系，奇瑞正如一只初生的小牛犢，向著心目中理想的偶像進(jìn)發(fā)D.群眾生活必需的其他農(nóng)產(chǎn)品的銷售，也要堅(jiān)決保持穩(wěn)定，某些必須提價(jià)的，要給予消費(fèi)者以適當(dāng)補(bǔ)償【答案】：D28.無論官員公布的是不是真相，都要懷疑；無論政府推出的是不是善政，都要懷疑。這種懷疑固然說明了一些人對(duì)相關(guān)官員的成見，但也說明曾經(jīng)有不少官員太愛作秀、太喜歡說假話、太善于演戲，以致今天你說了實(shí)話，人們還是不相信，這就是說假話的代價(jià)。要修復(fù)公眾對(duì)公權(quán)力的信任，不能單純依賴于公眾的改變，更需要權(quán)力的自我修復(fù)，比如絕不可再造假，不可再愚弄民眾。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.說假話的代價(jià)是巨大的，官員應(yīng)該避免說假話B.公權(quán)力的成功修復(fù)，依賴的不僅是公眾自身的改變，更需要公權(quán)力進(jìn)行自我修復(fù)C.一些官員以前太愛作秀、太喜歡說假話的行為導(dǎo)致了公眾對(duì)公權(quán)力不再信任D.我們應(yīng)該對(duì)公眾過度質(zhì)疑公權(quán)力的行為加以理解，并進(jìn)行換位思考【答案】：B29.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠。下列文句，與其意義最接近的是：（）A.風(fēng)行草偃，變本加厲B.追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異C.人棄我取，人取我予D.人鄉(xiāng)問禁，入境隨俗【答案】：A30.這些年來，醫(yī)患沖突越來越頻繁，越來越趨于極端化、暴力化。醫(yī)患沖突，成了中國(guó)社會(huì)之痛。醫(yī)生之于患者，天然有優(yōu)勢(shì)。但問題顯然不只是牽涉醫(yī)患雙方的道德和利益那么簡(jiǎn)單。每一起醫(yī)患沖突都有其特殊性。抽絲剝繭之后，那些醫(yī)療技術(shù)、那些執(zhí)業(yè)態(tài)度、那些蠻不講理、唯利是圖等等，都只是沖突最后的引爆點(diǎn)。炸彈其實(shí)早已埋下，只待引爆一刻。那是社會(huì)之病。作者接下來最有可能介紹的是：（）。A.醫(yī)患沖突頻發(fā)對(duì)社會(huì)的影響B(tài).醫(yī)患沖突的根本解決措施C.導(dǎo)致醫(yī)患沖突的社會(huì)根源D.醫(yī)患沖突特殊性的具體表現(xiàn)【答案】：C31.科學(xué)家網(wǎng)上科普，“高大上”的國(guó)家科研機(jī)構(gòu)與輕松娛樂的網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)域相遇，不僅沒有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞，反倒形成了一種（）、寓教于樂的可愛畫風(fēng)，受到很多年輕人的喜愛。這種意外，看似有很大的（），實(shí)則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新，預(yù)示了打通兩個(gè)文化場(chǎng)域的可能性。A.妙趣橫生、隨機(jī)性B.亦莊亦諧、偶然性C.別出心裁、隨意性D.相映成趣、特殊性【答案】：B32.社區(qū)商業(yè)是城市商業(yè)的基礎(chǔ)，是滿足居民綜合消費(fèi)的重要載體，加快發(fā)展社區(qū)商業(yè)，是提升城市商業(yè)現(xiàn)代化和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求。因此，發(fā)展和完善商業(yè)社區(qū)，對(duì)現(xiàn)有社區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)性和高效性的整合，構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代社區(qū)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，是滿足社區(qū)居民日常生活需求，提高居民生活質(zhì)量的重要舉措。這段話的主旨是：（）A.社區(qū)商業(yè)是滿足居民綜合消費(fèi)的重要載體B.加快發(fā)展我國(guó)社區(qū)商業(yè)，是提升城市商業(yè)現(xiàn)代化和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求C.社區(qū)商業(yè)是城市商業(yè)的基礎(chǔ)D.構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代社區(qū)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，是滿足社區(qū)居民日常生活需求的需要【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)意識(shí)【答案】：BCD34.下列關(guān)于教育說法正確的是（）。A.我國(guó)“教育”概念最早見于《孟子·盡心上》B.教育將隨國(guó)家的消亡而消亡C.一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自己的歷史繼承性D.教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：ACD35.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.醒悟D.鞏固【答案】：ACD36.學(xué)校的產(chǎn)生有著歷史的必然，須具備一定的條件，包括（）。A.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離B.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生C.生產(chǎn)力的發(fā)展D.文字的創(chuàng)造與知識(shí)的積累【答案】：ABCD37.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展有正向的促進(jìn)功能，能夠促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，其中包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化B.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)社會(huì)化D.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的發(fā)展【答案】：ABC38.關(guān)于教育的概念，下列說法中正確的有（）。A.教育是社會(huì)發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的B.教育是人類社會(huì)所獨(dú)有的C.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)D.教育是有意識(shí)地影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)【答案】：BCD39.教育活動(dòng)的基本要素包括（）。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育手段D.教育者【答案】：ABCD40.夸美紐斯的《大教學(xué)論》對(duì)教育的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在（）。A.首次從理論上論述了班級(jí)授課制B.提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性、自覺性等教學(xué)原則C.提出泛智思想D.教育的適應(yīng)的自然思想【答案】：ABCD41.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些方面的特點(diǎn)？（）A.教育是有目的、有意識(shí)、自覺地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程B.教育是人類所獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象C.教育具有自身的繼承關(guān)系D.教育具有永恒性【答案】：AB42.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.馬克思主義理論教育B.形勢(shì)政策教育C.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育D.中國(guó)近現(xiàn)代史教育【答案】：ABCD43.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的戰(zhàn)略地位和作用，表現(xiàn)在（）。A.為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持B.為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力C.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證D.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境【答案】：ABCD44.甲與乙簽訂一份買賣合同，將一輛原價(jià)12萬元的二手轎車以10萬元的價(jià)格賣給乙，乙付款后將車開回，但一直沒有辦理車輛過戶手續(xù)。

假如一年前甲為向丙借款而就該車簽訂了抵押合同，但未辦理抵押登記，則下列說法正確的是（）。A.丙不能行使抵押權(quán)B.丙可向乙主張抵押權(quán)C.丙可向甲主張抵押權(quán)但須賠償乙的損失D.甲乙之間的合同因此而無效【答案】：A45.下列屬于山水田園派詩人的是（）A.孟浩然B.王維C.王安石D.杜甫【答案】：AB46.生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)是社會(huì)生產(chǎn)總過程內(nèi)部的四個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間存在著相互聯(lián)系和相互制約的辯證關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析，以下行為屬于消費(fèi)環(huán)節(jié)的有（）。A.小王去商場(chǎng)買了一本書B.小王把買來的水果吃掉C.小王發(fā)了工資D.小王閱讀買到的書【答案】：BD47.下列關(guān)于地震自救表述正確的是（）。A.應(yīng)該疏散到高大建筑場(chǎng)所，窄小胡同，陡山坡以及河岸邊B.為防止次生災(zāi)害發(fā)生，首先切斷電源，氣源，防止火災(zāi)發(fā)生C.在家中要就地避難，可選擇安全的地方如床下、桌子底下躲避D.在單元樓內(nèi)，可選擇空間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室以及墻角躲避【答案】：BCD48.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者工作對(duì)象的有（）。A.殘疾人士B.老人C.高齡老人的照顧者D.精神病人【答案】：ABCD49.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)參保?對(duì)象不包括?（）。A.各類按月發(fā)?放的社會(huì)養(yǎng)?老待遇（不包括農(nóng)村?社會(huì)養(yǎng)老保?險(xiǎn)待遇）人員B.機(jī)關(guān)、事業(yè)單位編?制內(nèi)人員C.參加其他社?會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)