【初中道法】提高防護(hù)能力同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

2024年發(fā)生的令人心痛的災(zāi)難:2024年9月3日7時(shí)27分，山東省東平縣一公交公司接送學(xué)生的車輛行至東平縣須昌路丁字路口時(shí)，失控造成11人死亡。2024年7月17日18時(shí)許，四川省自貢市高新區(qū)九鼎購(gòu)物廣場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)致16人遇難。2024年7月19日20時(shí)40分左右，陜西省商洛市柞水縣一高速公路橋被洪水沖垮，發(fā)現(xiàn)墜河車輛7輛、遇難者12人、31人失聯(lián)。面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。新課導(dǎo)入：2024年5月1日2時(shí)10分左右，梅大高速大埔往福建方向，路面發(fā)生塌陷災(zāi)害，造成54人死亡，30人受傷。第九課守護(hù)生命安全9.2

提高防范能力道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，以及在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前的互助精神,培養(yǎng)熱愛(ài)生命的情感。健全人格：了解安全防護(hù)知識(shí)，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。責(zé)任意識(shí)：提高防護(hù)能力，掌握基本的自救自護(hù)方法，樹(shù)立對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：如何提高防護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)0201為什么要提高防護(hù)能力？如何提高防護(hù)能力？自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。自然災(zāi)害事故災(zāi)難公共衛(wèi)生事件一生活觀察思考

1、面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？

1.為什么要提高防護(hù)能力？面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。一生活觀察你還知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法?結(jié)合實(shí)例，說(shuō)說(shuō)在生活中如何提高我們的防護(hù)能力。★小組合作討論：公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全，包括疾病預(yù)防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個(gè)方面。公共衛(wèi)生安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法注意手衛(wèi)生注意食品衛(wèi)生免疫接種勤開(kāi)窗通風(fēng)分資質(zhì)用公筷垃圾分類思考：這場(chǎng)災(zāi)難沒(méi)有發(fā)生，主要得益于什么？探究與分享小侯善于觀察，具備威脅預(yù)判能力；關(guān)愛(ài)他人生命。

某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車?yán)?，有生命危險(xiǎn)。時(shí)間緊迫，看著如瀑布般灌進(jìn)隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。2.如何提高防護(hù)能力？①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。原

因①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；②一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。要

求危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。探究三：提高防護(hù)我有法判斷：以下圖片是哪些災(zāi)害或事故的征兆？地震山體滑坡洪水煤氣爆炸探究三：提高防護(hù)我有法(1)暴雨后，土體突然強(qiáng)烈上漲鼓裂，出現(xiàn)有規(guī)律的裂縫，地下水沿壓裂縫溢出，可能會(huì)發(fā)生:______

(2)河水突然增大并夾帶柴草/樹(shù)枝:溝谷深處變昏暗，傳來(lái)轟鳴聲，地表輕微震動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生:_____

(3)在室內(nèi)突然聞到煤氣味,可能會(huì)發(fā)生:_______。(4)室內(nèi)突然聞到塑料熔化味道，家中電源頻繁跳閘，插頭處頻繁出現(xiàn)火花，可能會(huì)發(fā)生：_________。我是預(yù)判小能手山體滑坡山洪泥石流煤氣泄露火災(zāi)山坡兩側(cè)跑山坡兩側(cè)高地跑5.12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞力最大的地震，但距離震中僅僅200多公里的綿陽(yáng)桑棗中學(xué)，從2005年開(kāi)始每周二，葉志平校長(zhǎng)都會(huì)讓各班進(jìn)行安全教育，除了地震逃生以外，還有交通、飲食安全等等，每一學(xué)期都會(huì)舉行一場(chǎng)大型的緊急疏散演習(xí)，而葉志平還專門寫(xiě)了一份“撤退策劃書(shū)”，每一個(gè)班，每一個(gè)小分隊(duì)該如何行動(dòng)，都安排得明明白白。2008年5月12日14時(shí)28分4秒，地震席卷了綿陽(yáng)，僅用96秒，全校2290名師生全都站在了空曠的操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。葉志平校長(zhǎng)為什么要帶堅(jiān)持進(jìn)行安全教育？啟示：②提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，你要如何守衛(wèi)生命以便逃脫？方法與技能：擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。啟示：③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

課堂分享：心肺復(fù)蘇術(shù)手繪教程

資料顯示，心臟驟停超過(guò)4分鐘，腦組織會(huì)發(fā)生永久性損害；超過(guò)10分鐘，就會(huì)腦死亡。掌握正確的心肺復(fù)蘇操作將為患者贏得寶貴的搶救機(jī)會(huì)！

資料顯示，心臟驟停超過(guò)4分鐘，腦組織會(huì)發(fā)生永久性損害；超過(guò)10分鐘，就會(huì)腦死亡。掌握正確的心肺復(fù)蘇操作將為患者贏得寶貴的搶救機(jī)會(huì)！

課堂分享：心肺復(fù)蘇術(shù)手繪教程海姆立克急救法（用于呼吸道異物堵塞的患者或溺水患者）以應(yīng)用于成人患者為例救護(hù)者站在患者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環(huán)其腰腹部，一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于患者的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復(fù)實(shí)施，直至阻塞物吐出為止。1.在游泳館游泳時(shí),突然腿抽筋,你應(yīng)該①及時(shí)呼叫救生員。②盡快游到岸邊或抓住附近的漂浮物;如無(wú)法繼續(xù)游，深吸一口氣潛到水下，努力把腳掰直，再努力往外踹，盡量讓腿蹬直，用力直到抽筋慢慢緩解。2.在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),突遇電梯故障,你應(yīng)該①保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)莫驚慌。②按動(dòng)警鈴按鈕或?qū)χv按鈕，撥打電話，尋求救援。③在聯(lián)系不到救援人員的情況下，間接性拍打電梯門求救。常見(jiàn)急救小知識(shí)常見(jiàn)急救小知識(shí)1.踝扭傷踝關(guān)節(jié)扭傷后，停止繼續(xù)行走，不要揉搓、轉(zhuǎn)動(dòng)受傷關(guān)節(jié)，以免加重傷情。立即用冷毛巾或冰塊敷患處，幫助消腫、止痛、緩解肌肉痙攣。24小時(shí)后改為熱敷。如果有內(nèi)出血現(xiàn)象，最好用彈性繃帶加壓包扎。如果有骨折現(xiàn)象，最好用夾板或木棍固定受傷處，并盡快就醫(yī)。2.眼睛進(jìn)沙子異物入眼時(shí)，最忌諱使勁揉眼睛、用干紙巾或用毛巾擦眼睛。正確做法是睜開(kāi)眼睛，讓同伴幫忙翻開(kāi)眼皮，檢查眼白（球結(jié)膜）下眼瞼和角膜。如果異物在眼皮或眼白部位，可用紙巾蘸少許純水輕輕擦去異物（在家時(shí)，最好用棉簽沾少許抗生素類眼藥水擦去異物）；如果異物在上眼瞼內(nèi)、角膜處，或嵌入較深，則必須及時(shí)到醫(yī)院處理。3.低血糖如果只是輕度低血糖，患者神志清醒，可以吃幾粒糖果、幾塊餅干，或喝半杯糖水，可以達(dá)到迅速糾正低血糖的效果，一般十幾分鐘后低血糖癥狀就會(huì)消失；如果經(jīng)過(guò)以上方法仍沒(méi)有效果或者病人神志不清時(shí)，應(yīng)該立即送醫(yī)院急救。4.飛蟲(chóng)鉆進(jìn)耳朵飛蟲(chóng)鉆進(jìn)耳道，千萬(wàn)不能用手指或其他東西去掏它，以免越鉆越深鉆破鼓膜，引起聽(tīng)力下降。正確的做法是到黑暗的地方，用手電光照著耳道，利用昆蟲(chóng)的趨光性，用光引出飛蟲(chóng)。也可以在耳道內(nèi)滴幾滴烹調(diào)油，使飛蟲(chóng)的翅膀浸濕而無(wú)法張開(kāi)，再用耳勺將蟲(chóng)掏出耳道。如果上述方法不奏效，應(yīng)該立即去醫(yī)院就診。5.蜂蜇傷外出郊游如果被蜜蜂蜇傷，應(yīng)該先將殘留毒刺拔出，輕輕擠捏傷口，擠出毒液，涂一點(diǎn)氨水或蘇打水。如果是被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂醋酸水中和毒液，局部冷敷減輕腫痛。如果出現(xiàn)惡心、頭暈等異常反應(yīng)，應(yīng)該立即去醫(yī)院就診。常見(jiàn)急救小知識(shí)如何提高防護(hù)能力？①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。

在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。

掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。思維導(dǎo)圖提高防護(hù)能力原因做法掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力提高避險(xiǎn)和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能本課小測(cè)1.現(xiàn)在各地特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育，中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，如緊急疏散演練、預(yù)防流感講座、防火防震演習(xí)等。開(kāi)展這些活動(dòng)有利于()①增強(qiáng)青少年的安全防范意識(shí)②提高青少年的防護(hù)能力③牢記生命的寶貴，珍愛(ài)生命，善待生命④杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順A.①②③B.①③④