山東省青島市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

山東省青島市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子正確、工整地抄寫在橫線上。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.3.我會拼寫。語文書就像我的一位朋友。在書中，我遇見了fùjīngqǐngzuì_________的廉頗、足智多謀的藺相如、jiānqiáng_______的守島戰(zhàn)士，他們是我精神的qǐdí_______者；在書中，我結(jié)交了身段shìyí_______的白鷺，有小巧línglóng

_______的松鼠……他們是人類的伙伴：在書中，我見識了圓明園建筑的jīnbìhuīhuáng_________，欣賞了shīqínghuàyì_________的月夜……真是“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。2）.比一比，再組詞。

幕(

)侵(

)考(

)泊(

)噪(

)

慕(

)浸(

)孝(

)伯(

)燥(

)3）.學以致用：我們可以用“_________，白了少年頭，空悲切”勸勉同學珍惜時間；可以用“_______，戒奢以儉”提醒人們多思危難，提倡節(jié)約：還可以用“_________，不恥下問“告誡同學要聰敏勤學，樂于向他人請教。4）.讀拼音寫字，注意把字寫漂亮。

fèngxiàn

xīnkuàngshényí

rénshòuniánfēng

____________

_______________________

____________________5）.看拼音，寫詞語。

pínghéng

línglóng

fánzhí

shūshì

límíng

(

)(

)

(

)(

)

(

)

mánglù

huīhuáng

qīhēi

yīngtao

chúfǎ

(

)

(

)(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語使用正確的一項是（

）A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。B．盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。C．草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的詭計多端。D．因為工作積壓太多，他顯得有些手忙腳亂。2）.下列句子中，帶點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小泰直言不諱地指出同學的缺點。B．上次我做得不對，今天負荊請罪來了，請原諒我。C．東東制作的航模別出心裁，令人贊嘆。D．冬天的早晨寒風凜冽，同學們畏首畏尾地上學去。3）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法錯誤的一項是（）A．《祖父的園子》一文選自蕭紅的《呼蘭河傳》，表達了作者對祖父深沉的愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。B．《威尼斯的小艇》一文通過靜態(tài)與動態(tài)描寫相結(jié)合，突出了小艇為威尼斯這座城市的生活帶來的無盡情趣。C．《跳水》一文中多次描寫水手們，是為了更好地推動情節(jié)的發(fā)展，也突出了船長的臨危不亂和果斷機智。D．《軍神》一文主要是通過對沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)、動作描寫，贊揚了他是一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，體會人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。

例：軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下，他忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道；“叫軍需處長來！”

心花怒放

垂頭喪氣

心急如焚

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.語文與生活。

長期堅持閱讀課外書可以提高閱讀速度，你在課外有沒有堅持閱讀呢？對我國的民間故事你了解多少？請為下面的人物找到其出處，用線連一連。

許仙《梁山伯與祝英臺》

呂洞賓

《鷹笛》

梁山伯

《八仙過?！?/p>

瓦發(fā)

《白蛇傳》2）.詞語連線

歡樂的

朋友

幸福的

光芒

燦爛的

生活

忠實的

相聚評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。2）.按先后順序給下列故事排序。

(

)藺相如把和氏璧帶到秦國。

(

)藺相如把和氏璧送回趙國。

(

)秦王想要把和氏璧騙到手。

(

)秦王只好放了藺相如。

(

)趙國得到一塊和氏璧。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《水滸傳》中可以讀到火燒赤壁，武松打虎等故事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀，了解詩意，感悟情感。

春望【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。注釋：國：國都，指長安（今陜西西安）。破：陷落。山河在：舊日的山河仍然存在。城：長安城。草木深：指人煙稀少。感時：為國家的時局而感傷。濺淚：流淚。恨別：悵恨離別。烽火：古時邊防報警的煙火，這里指安史之亂的戰(zhàn)火。三月：正月、二月、三月。抵：值，相當。白頭：這里指白頭發(fā)。搔：用手指輕輕的抓。渾：簡直。欲：想，要，就要。勝：經(jīng)受，承受。簪：一種束發(fā)的首飾。古代男子蓄長發(fā)，成年后束發(fā)于頭頂，用簪子橫插住，以免散開。1．借助注釋，說說詩句的意思，再想想表達了詩人怎樣的情感。

__________

2．有感情地讀這首詩和《聞軍官收河南河北》，我讀后的感受是：_____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

漫畫常常能引發(fā)我們的思考，請從下面兩幅漫畫中選一幅，寫寫你從中獲得了什么啟示。題目自擬，寫清漫畫的內(nèi)容和自己的思考。350字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.（二）課外閱讀挪樹①院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸________、瘦弱得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。②“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。臘梅會挪死嗎？我有點擔心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長長地在地下蔓延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動，它會死嗎？⑤“死不了?！崩匣ń陈唤?jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不得不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕________，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著，它會死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！?盡管它比那一排________的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在________的冬天，在它的干枝上，依然會有黃色臘梅花的芬芳，這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?．選擇恰當?shù)脑~語填入文中橫線處。（填序號）

A萬花紛謝

B傷筋動骨

C豐滿秀美

D枝折葉落

2．文中第①段“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的‘千金’”一句中加點的“千金”是指______________。

3．根據(jù)本文內(nèi)容，概括事情的經(jīng)過和結(jié)果。

起因：院子里那株臘梅奄奄一息了，經(jīng)常受到傷害，“我”勸老花匠挪一下臘梅的位置。

經(jīng)過：________________________________________________

結(jié)果：________________________________________________

4．挪樹前后，作者的心情幾經(jīng)變化，開始暗想“臘梅會挪死嗎？”時心情是________________的；到老花匠鏟主根時，問“它會死嗎”時心情是________________的；然后看到獨立了的臘梅帶著一團老土的根立著時，猜測“它會死嗎”時心情是________________；最后看到臘梅新生，作者的心情是________________的。

5．讀最后一段，想想畫“﹏﹏”的句子里蘊含著怎樣的深意？對此，下列表述恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機。B．作者覺得那株臘梅會在冬天死掉，只剩干枝。C．作者認為那株臘梅比其他的矮小，不一定能活下來。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確讀音。

停泊（bópō）

樹梢（xiāoshāo）

樹樁（zuāngzhuāng）

撥動（bōpō）

劃船（huàhuá）

漲潮（zhǎngzhàng）

一簇簇（cùchù）

不可計數(shù)（shǔshù）

數(shù)以萬計（shǔshù）2）.用“√”給句子中的多音字選擇恰當?shù)淖x音。

（1）我們計劃（huáhuà）著假期去劃（huáhuà）船玩。

（2）