專題03病句及修改符號(hào)辨析-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精講精練（部編版）

03病句及修改符號(hào)辨析病句學(xué)問點(diǎn)匯總1)句子不完整。

如：戰(zhàn)士的英勇堅(jiān)韌，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇堅(jiān)韌，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人鄙視。

2)用詞不當(dāng)。

如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3)搭配不當(dāng)。

如：他穿著一件灰外套和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰外套和（戴著）一頂紅帽子。

4)詞序混亂。

如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨袗酆玫摹?/p>

應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感愛好的。

5)前后沖突。

如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相沖突，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

6)重復(fù)啰嗦。

如：他是我們班成果最優(yōu)秀、功課最好的同學(xué)。

“成果最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。

7)不合規(guī)律，不合事理。

如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

8)留意常用修改符號(hào)的用法句號(hào)（。）：陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。

問號(hào)（？）：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。

感嘆號(hào)（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！

逗號(hào)（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍寶，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。

頓號(hào)（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號(hào)。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。

冒號(hào)（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起留意。如：她說：“我明白了?！?/p>

引號(hào)（雙引號(hào)“”單引號(hào)‘’）引號(hào)的三種用法：

a)表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心學(xué)校”的牌子。

b)表示強(qiáng)調(diào)，引起留意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。

c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才懇求“自由”。

注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種用法：

a)表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動(dòng)。

b)表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……

c)表示話沒說完。如：指導(dǎo)員難過地說：“我沒有把你們照看好，你們都瘦得……”

d)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人可怕?！?/p>

書句號(hào)（《》）：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱消滅在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書名號(hào)。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。

破折號(hào)（——）：破折號(hào)有三種用法：

a)表示解釋說明。如：我永久忘不了那一天——1952年10月12日。

b)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，由于這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

c)表示聲音延長。如：“嘟——”火車進(jìn)站了習(xí)題演練選擇題1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。B．我買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。C．晌午的太陽像個(gè)大火球，熱辣辣地照射著整個(gè)大森林。2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)在我又看到了那生疏的鄉(xiāng)音和那親切的笑臉。B．我自言自語地對(duì)自己說：“這次可肯定要當(dāng)心??！”C．通過反復(fù)爭(zhēng)辯，使科學(xué)家們揭開了蝙蝠夜間飛行的隱秘。D．我情不自禁地為她的精彩表現(xiàn)而喝彩。3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．秋天的合肥是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。 B．哥哥寵愛打籃球和足球。C．這次班會(huì)使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。 D．我估量他這道題肯定寫錯(cuò)了。4．下列哪一個(gè)句子沒有語?。浚?/p>

）A．同學(xué)們樂觀參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。B．他穿了一件新衣服和褲子來學(xué)校。C．通過觀看，發(fā)覺蜜蜂是如何采蜜的。D．班隊(duì)課上，小明首先第一個(gè)舉手發(fā)言。5．下列句子中沒有語病的是哪一項(xiàng)？（

）A．讀了這本書，我深受啟發(fā)。 B．我們都應(yīng)當(dāng)樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。C．微信、支付寶等改觀了人們的生活方式。 D．昨天下午下了一成天的雨。6．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（

）A．北京將迎來書寫“雙奧之城”的嶄新歷史時(shí)刻。B．武漢市城投集團(tuán)公司新增再添城市新地標(biāo)，沙湖大道跨徐東大街立交橋通車了。C．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。7．下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這次競(jìng)賽，使同學(xué)們?cè)黾恿藞F(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。 B．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華傳統(tǒng)文化。C．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上認(rèn)真地練習(xí)身體。 D．言行不全都的人，是一種極壞的作風(fēng)。8．下列句子沒有語病的一句是（

）A．多讀好書，可以提高我們的學(xué)問。 B．他辦事總是遲疑不決，一點(diǎn)也不武斷。C．我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 D．晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。9．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．歷史悠久的廣安是一座濱江之城。B．游客們到紅色旅游景區(qū)感受紅色旅游文化的獨(dú)特魅力。C．在這次大會(huì)上，同學(xué)們樂觀爭(zhēng)辯并聽取了老師提出的意見。D．廣安首個(gè)食品平安主題公園吸引了不少市民前來打卡留念。10．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．共產(chǎn)黨員王叔叔鬼鬼祟祟地溜進(jìn)了敵人的院子。B．幾千年前的黃河流域氣候暖和，土地茂密，森林肥沃。C．隨著科技的快速進(jìn)展，將來的高鐵最高時(shí)速可達(dá)1000公里。D．通過爸爸的急躁開導(dǎo)，使他深受啟發(fā)。11．下列句子中，沒有語病的一句是A．春天的鹽城是個(gè)秀麗的季節(jié)。B．好成果的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。C．夏天的西湖，最引人注目的是那盛開的荷花。D．天氣太熱了，他迫不及待地急著要開空調(diào)。12．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這白鵝，是一位既將遠(yuǎn)行的伴侶送給我的。B．這次器樂競(jìng)賽我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C．老師告知我，好成果的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．?dāng)?shù)千萬年后，它的后代繁殖成一個(gè)形態(tài)各異的浩大家族。13．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．秋天的農(nóng)村是一年四季中最繁忙的季節(jié)。B．言行不全都的人，是一種極壞的作風(fēng)。C．在日常生活中，同學(xué)們肯定要遵守交通規(guī)章，防止事故不再發(fā)生。D．學(xué)校開展了垃圾分類宣揚(yáng)活動(dòng)。14．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)別人熱心掛念我時(shí)，總會(huì)表示感謝。 B．李博有一雙聰慧能干的手。C．博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。 D．天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今日果真下起了大雪。15．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∫呀?jīng)恢復(fù)了健康。B．我們學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成每天誦讀的好習(xí)慣。C．這種不疼惜勞動(dòng)成果，任意鋪張是可恥的。16．下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A．連綿不斷的小雨瓢潑般傾瀉而下。B．小組溝通開頭了，王辰首先第一個(gè)發(fā)言。C．讀了《小英雄雨來》，感受很深。D．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！17．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．雖然他知道自己錯(cuò)了，所以要改正。 B．他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋得意的神情。C．家鄉(xiāng)的春天，是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。 D．老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文。18．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)秀麗的季節(jié)。B．晚會(huì)以后，她那動(dòng)聽的歌聲始終在我的耳邊回響。C．在班會(huì)課上，他第一個(gè)首先提出自己的意見。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了歡快需要共享的道理。19．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)秀麗的季節(jié)。B．晚會(huì)過后，她那動(dòng)聽的歌聲仍在我的耳邊回響。C．在班會(huì)課上，他第一個(gè)首先提出自己的意見。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了歡快需要共享的道理。20．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)爭(zhēng)辯，最終揭開了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘。B．那原來想飛進(jìn)太陽里去的，卻落到了水溝里。C．在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將肯定連續(xù)制造一個(gè)個(gè)奇跡。D．可是它不能平穩(wěn)地站在高高的沒有危急的樹枝上，一種力氣使它強(qiáng)大的飛了下來。21．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．爸爸述說著過去好玩的往事。 B．我們要擅長改正和發(fā)覺缺點(diǎn)。C．他從小就養(yǎng)成了愛潔凈。 D．我像小猴子一樣奮力地向峰頂爬去。22．“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，最終獲得了自由”一句中，破折號(hào)的作用是（

）A．表示解釋說明 B．表示話題的轉(zhuǎn)換 C．表示語音的延長23．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了?！崩蠋熚⑿χ鴨柎蠹遥骸澳銈冾A(yù)備參與哪些項(xiàng)目？”B．國慶節(jié)，我在書店買了一本《上下五千年》。C．“張老師，我……我……”我不知道該怎么回答才好。D．閱讀有很多好處：能擴(kuò)大學(xué)問面，能陶冶情操，能提高審美力量。24．下面標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是：（

）（

）喂（

）你趕快滾出去（

）巨人大聲叱責(zé)（

）A．“！！”。 B．“，”！。 C．“，！”。25．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．《麻雀》是屠格涅夫?qū)懙?。B．扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。C．“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。D．它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．是誰來呼風(fēng)喚雨呢，當(dāng)然是人類。B．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？C．我站在天都峰腳下抬頭望：“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”D．那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。27．下面句子中破折號(hào)的作用是（

）句子：“雷鋒精神”永久不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)——中國。A．表示解釋說明 B．表示意思遞進(jìn)C．表示意思轉(zhuǎn)折 D．表示聲音延長28．下列句子中引號(hào)的作用相同兩句是（

）①這樣的“杰出人才”我們公司養(yǎng)不起。

②說他“特殊”，由于他愛魚到了忘我的境界。③欺侮這么小的同學(xué)，你真“了不起”。

④真是“舟行碧波上，人在畫中游”。A．①和③ B．①和② C．②和④ D．②和③29．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．大白鵝“嘎——嘎——”地叫著，好像責(zé)怪人們供給不周。B．推開門一看，山川，河流，樹林，房屋，全都掩蓋上了一層厚厚的雪。C．我寫的一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的銀杏樹”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。D．它要是興奮，能比誰都溫存可親，用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。30．在神舟五號(hào)飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子，句中破折號(hào)作用是（

）A．表示解釋說明 B．表示意思的遞進(jìn) C．表示意思的轉(zhuǎn)折 D．表示否定31．“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜'取火種的英雄，最終獲得了自由?！本渲衅普厶?hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長 B．表示解釋或補(bǔ)充說明C．表示話題的轉(zhuǎn)換 D．表示意思的轉(zhuǎn)折32．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他用完全身的力氣，更加堅(jiān)韌地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的傲岸，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。填空題33．寫出加點(diǎn)的詞的近義詞，并在句子后面的橫線上寫明破折號(hào)的作用。凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫()：“小翠妹，全部的中國軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，我們中國人確定不會(huì)屈服()！”破折號(hào)的作用是：______修改病句34．我能修改病段。（一句話一個(gè)錯(cuò)誤。）假期里的一天下午，我在屋里看“水滸傳”。正值我看得津津有味的時(shí)候，竟然聽到屋外有人喊：“下雨啦！”我趕忙放下書本，向外跑去，整理好并收回了衣服。___________________35．修改病句（在原句上改）。（1）過了幾天，磚縫中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。（2）濃郁的花香吸引。（3）現(xiàn)在我又看到了那生疏的鄉(xiāng)音和那親切的笑臉。36．修改病句。（1）千年前的黃河流域，土地茂密，森林肥沃。________________（2）聽了老師的話，使我受到了很大的啟發(fā)。_____________（3）廣場(chǎng)上擠滿了許很多多數(shù)不清的人。____________（4）用修改符號(hào)修改下面的一段話。近幾個(gè)月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，人們的素養(yǎng)普遍全部得到了提高。城市四周的環(huán)境也得到了轉(zhuǎn)變，街道更加潔凈了，道路更加寬敞平坦了，樹木花草增多了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都賜予了充分的確定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。_____________37．修改下列語段中的四處錯(cuò)誤。（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1處，病句2處）一個(gè)早晨的冬天，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉛。不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道，“臘七臘八，凍掉下巴！”___________________________________38．修改病句。（1）剛剛和強(qiáng)強(qiáng)是好伴侶，他經(jīng)常到他家去玩。___________________（2）媽媽從不舍得買價(jià)格貴重的衣服。____________________（3）《我的祖國》這首歌的詞作者是喬羽寫的。________________________（4）吃完飯，我的手漸漸溫存起來。____________________39．修改下面這段話。（提示：1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)、2個(gè)錯(cuò)別字、3個(gè)病句）周六下午，李華和程星在一起看電視節(jié)目。演員們精致的表演，使他們不禁忍不住笑起來。他倆邊看邊談掄，程星說，“不講城信的人，是種極壞的作風(fēng)?！崩钊A聽了，不住地點(diǎn)頭。________________40．修改病句。（1）沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅多么好看的畫面。___________________（2）接到《安徒生童話選》這本新書，興奮極了。___________________（3）我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。___________________（4）商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的商品。___________________41．下面句子表述有誤，請(qǐng)用修改。每次老師提問，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。_________________________________42．修改下面這段話中的四處錯(cuò)誤。在家中，除了爸爸就數(shù)我的象棋下得好?？山?，不知道弟弟用了什么戰(zhàn)術(shù)，競(jìng)讓我滿盤皆輸，原來這也算不了什么，勝敗乃兵家常事嘛?？墒牵A了幾盤棋就格外得意，自己就自以為了不起，動(dòng)不動(dòng)就說我是“紙老虎”，要我尊他為“師傅”，直咬牙氣得我。___43．修改下面一段話。不知什么時(shí)候，天空已布滿烏云。屋邊的小樹在大風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。張大爺望望天空，斷定可能要下大雨，就一袋一袋馬上把糧食往家里扛。__________________44．修改下面的一段話。過去，我對(duì)語文學(xué)科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我生疏到語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，就下了苦功。如今，閱讀力量和寫作水平都有進(jìn)步提高。我還要間續(xù)努力，精易求精。______45．修改下面這段話中的錯(cuò)誤。在四月到六月間，種下牽?；ǖ姆N子。用手指在土里戳（chuō）一個(gè)洞，然后放近去一粒種子，薄薄地蓋上一些土。種子吸足喝飽了足夠的水分后，開頭發(fā)芽。大約兩天后，根長出來了。被輸送到根部種子貯存的養(yǎng)分，根不斷地生長。種子里的葉子慚慚撐開種皮，向上拱出土壤表面。這時(shí)的葉子叫做子葉。________________________________46．在原句上修改病句。（1）他演講得真好，同學(xué)們?nèi)滩蛔∏椴蛔越貫樗恼?。?）老師很急躁地我們。信息匹配47．選擇出下列句子中破折號(hào)的用法。（填序號(hào)）A．表示意思的轉(zhuǎn)折。

B．表示解釋說明。C．表示意思的遞進(jìn)。

D．表示語音的延長（1）兩年以后，紀(jì)昌的本事練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。()（2）“賣——扇子啦！”()（3）大家都很忙——只有弟弟閑著。()48．給句子中的引號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā．表示直接引用

B．表示特殊含義

C．表示著重強(qiáng)調(diào)D．表示特定稱謂

E．表示否定和諷刺（1）荷蘭有“歐洲花園”“花卉王國”的美譽(yù)。()（2）人們用“杏林春滿”來贊揚(yáng)醫(yī)生的超群醫(yī)術(shù)。()（3）對(duì)于這種投機(jī)取巧的“聰慧”，我們都不贊成。()（4）說他“特殊”，由于他愛魚到了忘我的境界。()（5）德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任就下了一道命令：把森林“打掃”潔凈。

()參考答案：1．C【詳解】本題主要考查對(duì)病句辨析。A．成分缺失，缺主語，在“看”前面，加上“我”。B．分類不當(dāng)，去掉“水果”。即：我買了桃、蘋果，還有巧克力。C．正確。2．D【詳解】本題考查同學(xué)修改病句的力量。A．錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)；應(yīng)改為：現(xiàn)在我又聽到了那生疏的鄉(xiāng)音和看到了那親切的笑臉。B．錯(cuò)誤，重復(fù)啰嗦，“自言自語”與“自己”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)，應(yīng)改為：我自言自語地說：“怎么又做錯(cuò)了？”或我對(duì)自己說：“怎么又做錯(cuò)了？”C．錯(cuò)誤，成分殘缺；去掉“使”。D．正確。3．C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。造句留意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。A．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“合肥”和“秋天”交換位置或把“季節(jié)”改成“地方”。B．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和”改為“，踢”。C．沒有語病。D．語義沖突，應(yīng)把“估量”或“肯定”刪去其中一個(gè)。故選：C。4．A【詳解】本題考查病句的辨析。A．沒有語病。B．搭配不當(dāng)，“一件”與“褲子”不搭配，可在“和”后面加上“一條”，從而構(gòu)成“一條褲子”的習(xí)慣搭配。C．成分殘缺，可在“發(fā)覺”前加上主語“他”。D．同義詞重復(fù)，“首先”和“第一個(gè)”意思重復(fù)，刪掉一個(gè)即可。5．A【詳解】本題考查同學(xué)病句辨析的力量。A．正確。B．成分殘缺，在“應(yīng)當(dāng)”后面加謂語動(dòng)詞“養(yǎng)成”，正確句子為：我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。C．用詞不當(dāng)，把“改觀”改為“轉(zhuǎn)變”，正確句子為：微信、支付寶等轉(zhuǎn)變了人們的生活方式。D．前后沖突，去掉“下午”，正確句子為：昨天下了一成天的雨。6．B【詳解】此題考查的是對(duì)病句的辨析。首先要認(rèn)真閱讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的意思。找出要毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子看句子是否完整、通順、合理。B.有誤。結(jié)合“武漢市城投集團(tuán)公司新增再添城市新地標(biāo)”可以看出，“新添”和“再添”用詞重復(fù)，刪去其中一個(gè)即可。7．A【詳解】本題主要考查修改病句。A．正確。B．語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”交換位置。C．用詞不當(dāng)，“練習(xí)”指的是反復(fù)做作業(yè)或訓(xùn)練等，以求嫻熟，應(yīng)把“練習(xí)”改為“熬煉”。D．搭配不當(dāng)，“人”不能說成“作風(fēng)”，把“的人”去掉。8．C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。A．缺少成分，應(yīng)在“學(xué)問”后加“素養(yǎng)”。B．用詞不當(dāng)，應(yīng)把“武斷”改為“堅(jiān)決”。C．沒有語病。D．缺少主語，應(yīng)在“表演”前加“同學(xué)們”。9．C【詳解】考查對(duì)病句的辨析。C．語序不當(dāng)。應(yīng)將“樂觀爭(zhēng)辯”和“聽取”位置互換。10．C【詳解】本題考查同學(xué)病句辨析的力量。A有誤，“鬼鬼祟祟”用詞錯(cuò)誤，這個(gè)詞含貶義，應(yīng)當(dāng)改為“靜靜”。正確的句子為：共產(chǎn)黨員王叔叔靜靜地溜進(jìn)了敵人的院子。B有誤，“土地茂密，森林肥沃”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)為“土地肥沃，森林茂密”。正確的句子為：幾千年前的黃河流域氣候暖和，土地肥沃，森林茂密。C正確。D有誤，缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。正確的句子為：“通過爸爸的急躁開導(dǎo)，他深受啟發(fā)。”或者“爸爸的急躁開導(dǎo)，使他深受啟發(fā)?！?1．C【詳解】本題考查的是病句辨析。解答這類題時(shí)，首先要熟讀題干，明確題干要求，然后依據(jù)平常積累進(jìn)行解答。A把“季節(jié)”改為“城市”。B將“是否”刪去。D將“急著”刪去。12．C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。A．錯(cuò)別字，把“既”改成“即”。B．語義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個(gè)。C．沒有語病。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“繁殖”改為“繁衍”。13．D【詳解】本題考查辨析病句。首先留意語句的通順連貫，其次，語言表達(dá)合不合事理，最終再從語言習(xí)慣、感情顏色、語言顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。A.搭配不當(dāng)。分析句子主干“農(nóng)村是季節(jié)”可知，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“秋天”與“農(nóng)村”調(diào)換位置。B.搭配不當(dāng)。分析句子主干“人是作風(fēng)”可知，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“的人”去掉。C.否定不當(dāng)。“防止”與“不”連用造成否定不當(dāng),應(yīng)刪去“不”。14．D【詳解】本題考查病句辨析。A成分殘缺，沒有表明誰總會(huì)表示感謝。B搭配不當(dāng)，聰慧不能修飾雙手。C語序不當(dāng)，本意想說故宮展出了新出土的文物，“兩千多年前”和“新出土的”位置顛倒了，應(yīng)當(dāng)是“新出土的兩千多年前的文物”。15．B【詳解】本題考查修改病句。修改病句口訣,七個(gè)方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要補(bǔ)全，二看搭配當(dāng)不當(dāng),不當(dāng)之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，四看用詞當(dāng)不當(dāng),恰當(dāng)詞語來換上，五看意思重復(fù)否,重復(fù)詞語要趕走，六看句子沖突處,去矛除盾要擺平，七看分類當(dāng)不當(dāng),異類事物另置放。（病句診治五字訣：查、補(bǔ)、換、改、刪）診斷句子的毛病,七個(gè)方面查清楚。A：搭配不當(dāng)，將“的病”刪去。例：經(jīng)過治療，爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康。C：缺少主語，應(yīng)當(dāng)在“是”前面，加上主語“行為”。例：這種不疼惜勞動(dòng)成果任意鋪張的行為是可恥的。16．D【詳解】這道題考查同學(xué)修改病句的力量。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。A．前后沖突，主語是“小雨”，而“瓢潑”意思是像用瓢勺潑水。通常形容雨大。且“傾瀉而下”指大量的水從高處急速流下。兩者都與“小雨”意義不符，形成語義沖突。可改成：連綿不斷的小雨淅淅瀝瀝地下著；B．語義重復(fù)，去掉“首先”；C．缺少主語，在“感受很深”前加上“我”；D．正確。17．C【詳解】本題考查病句辨析。A.“雖然他知道自己錯(cuò)了，所以要改正?！标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，句子屬于因果關(guān)系，“雖然”改為“由于”；B.“他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋得意的神情?！敝貜?fù)啰嗦，刪去“一絲得意”或“洋洋得意”；D.“老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文?！鼻昂鬀_突，“默讀”改為“朗讀”；故選C。18．B【詳解】本題考查病句辨析。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A搭配不當(dāng)，“泉州”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)。可以改成“我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)秀麗的地方”或“我的家鄉(xiāng)在泉州，泉州的夏天是一個(gè)秀麗的季節(jié)”。C語義重復(fù)，“第一個(gè)”和“首先”語義重復(fù)，可去掉一個(gè)。D缺少主語，可改為：學(xué)完《巨人的花園》，我懂得了歡快需要共享的道理?；蛘呤牵骸毒奕说幕▓@》使我懂得了歡快需要共享的道理。故選B。19．B【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，“泉州”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)。可以改成“夏天的泉州是一個(gè)秀麗的地方”或“泉州的夏天是一個(gè)秀麗的季節(jié)”。C.語義重復(fù)，“第一個(gè)”和“首先”語義重復(fù)，可去掉一個(gè)。D.缺少主語，可改為：學(xué)完《巨人的花園》，我懂得了歡快需要共享的道理。或者是：《巨人的花園》使我懂得了歡快需要共享的道理。故選B。20．A【詳解】本題考查的是病句的辨析，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，本題中沒有語病的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：缺少主語，應(yīng)在“去的”后面加“豌豆”。C項(xiàng)：語義重復(fù)，應(yīng)刪去“必將”或“肯定”。D項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)將“強(qiáng)大的”移到“力氣”前面。21．D【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A選項(xiàng)，病因：意思的重復(fù)，“過去”與“往事”重復(fù)，故去掉“過去”。B選項(xiàng)，病因：語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是先“發(fā)覺缺點(diǎn)”，才能“改正”，把“擅長改正”與“發(fā)覺缺點(diǎn)”的挨次調(diào)換一下。C選項(xiàng)，病因：成分殘缺，缺少賓語。養(yǎng)成愛潔凈的“習(xí)慣”。D選項(xiàng)，正確。22．A【詳解】考查了同學(xué)對(duì)破折號(hào)作用的辨析與應(yīng)用?！捌樟_米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，最終獲得了自由”句子的破折號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)“普羅米修斯”的解釋說明。23．A【詳解】本題考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。B、C、D正確。A．有誤，提示語在引語中間，提示語后應(yīng)用逗號(hào)。24．A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“喂”后邊用感嘆號(hào)（?。?；“你趕快滾出去”后面用感嘆號(hào)（！）；“喂！你趕快滾出去”是巨人大聲叱責(zé)的內(nèi)容，故前后用雙引號(hào)（“

”）；“巨人大聲叱責(zé)”句尾用句號(hào)（。）。綜上所述，答案選A。25．B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。ACD正確。B．有誤?！氨怡o為什么一聲不響就跑掉了”是疑問句，后面應(yīng)用問號(hào)。故選B。26．A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A．有誤。設(shè)問句，“是誰來呼風(fēng)喚雨呢”是問句，后面用問號(hào)。故選A。27．A【詳解】考查破折號(hào)的作用?！袄卒h精神”永久不會(huì)離開他的家鄉(xiāng)，其后“中國”為解釋說明的內(nèi)容，故選A。28．A【詳解】本題考查了對(duì)引號(hào)的把握。引號(hào)，一般用于表示文中引用的部分。有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。表示引用；表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和稱贊；突出強(qiáng)調(diào)。①和③的引號(hào)表示否定和諷刺。②的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。④的引號(hào)表示引用。故選A。29．A【詳解】本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A．正確。B．表示并列的詞語，之間用頓號(hào)，即：推開門一看，山川、河流、樹林、房屋，全都掩蓋上了一層厚厚的雪。C．題目用書名號(hào)，即：我寫的一篇作文《我愛家鄉(xiāng)的銀杏樹》在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。D．后面的句子解釋前面的“溫存可親”，因此，“溫存可親”后面用冒號(hào)。即：它要是興奮，能比誰都溫存可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。30．A【詳解】本題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)：表示解釋說明；表示語音的延長；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳動(dòng)或轉(zhuǎn)折；表示遞進(jìn)；表示加強(qiáng)重點(diǎn)。這句話意思是在神舟五號(hào)飛船上，有一批“特殊乘客”，而“特殊乘客”就是植物的種子。因此破折號(hào)是用于解釋說明特殊乘客是什么，故答案選A。31．B【詳解】考查了同學(xué)對(duì)破折號(hào)的辨析與應(yīng)用。破折號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)“普羅米修斯”的解釋說明，解釋普羅米修斯是位敢于從天上‘盜'取火種的英雄。32．C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。頓號(hào)，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號(hào)，表示句予或語段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語氣猛烈，一般用于驚異,興奮，驕傲等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對(duì)話前后要使用雙引號(hào)，書名前后要使用書名號(hào),平行的物品之間要使用頓號(hào)，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號(hào)結(jié)束。C選項(xiàng)有誤，“這些事”后面用破折號(hào)，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號(hào)作用是對(duì)上文作解釋。33．

凄慘

肯定不

語意的遞進(jìn)【詳解】本題考查的是近義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用?！捌鄥枴保ㄐ危┬稳萋曇羝鄳K而尖厲。近義詞有：凄涼、凄慘、凄切、悲涼、慘痛、慘惻、凄慘“確定不”意思是完全不，表示否定。近義詞有：肯定不本題中結(jié)合上下句的語境“小翠妹，全部的中國軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，我們中國人確定不會(huì)屈服”破折號(hào)后面的“小日本”是對(duì)前面報(bào)仇的遞進(jìn)，所以這里破折號(hào)的作用是語意的遞進(jìn)。34．假期里的一天，我在屋里看《水滸傳》。正值我看得津津有味的時(shí)候，突然聽到屋外有人喊：“下雨啦！”我趕忙放下書本，向外跑去，收回并整理好了衣服。【詳解】本題考查修改病句。第一句中的“水滸傳”是文學(xué)名著，用雙引號(hào)不妥，應(yīng)改為書名號(hào)；其次句中的“竟然”使用不當(dāng)，表示事情出乎意料發(fā)生應(yīng)當(dāng)用“突然”；第三句中“整理好并收回”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“收回并整理好”。句子修改為：假期里的一天，我在屋里看《水滸傳》。正值我看得津津有味的時(shí)候，突然聽到屋外有人喊：“下雨啦！”我趕忙放下書本，向外跑去，收回并整理好了衣服。35．（1）（2）（3）【詳解】本題考查病句辨析。（1）重復(fù)啰嗦。句中“竟然”和“出乎意料”表達(dá)的意思相同，語意重復(fù)，去掉“竟然”或者去掉“出乎意料地”?？筛臑椋骸斑^了幾天，磚縫中竟然冒出了一截小瓜苗?！被颉斑^了幾天，磚縫中出乎意料地冒出了一截小瓜苗。”（2）成分殘缺。句中沒有說“濃郁的花香吸引了什么”，應(yīng)當(dāng)在句尾添加完整。如：濃郁的花香吸引了媽媽。（3）搭配不當(dāng)?！班l(xiāng)音”不能用“看到”，應(yīng)當(dāng)是“聽到”?？筛臑椋含F(xiàn)在我又聽到了那生疏的鄉(xiāng)音，看到了那親切的笑臉。36．

千年前的黃河流域，土地肥沃，森林茂密。

聽了老師的話，我受到了很大的啟發(fā)。

廣場(chǎng)上擠滿了許很多多的人。

【詳解】(1)本題考查了修改病句的力量。題目中是屬于搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，土地茂密改為土地肥沃，森林肥沃改為森林茂密。因此改為：千年前的黃河流域，土地肥沃，森林茂密。（2）本題考查了修改病句的力量。題目中的病因?qū)儆谌鄙僦髡Z，去掉“使”，讓“我們”做主語。因此改為：聽了老師的話，我受到了很大的啟發(fā)。（3）本題考查了修改病句的力量。題目中的病因?qū)儆谝馑贾貜?fù)，“數(shù)不清”和“許很多多”的意思是一樣的，因此去掉其中一個(gè)即可，因此改為：廣場(chǎng)上擠滿了許很多多的人。（4）本題考查同學(xué)對(duì)病句修改符號(hào)的把握狀況。①缺少成分?！伴_展”的應(yīng)當(dāng)是“活動(dòng)”。②用詞不當(dāng)。“轉(zhuǎn)變”是指和原來完全不同，從“更加”可以看出來是在原來的基礎(chǔ).上做了優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)使用“改善”。③用詞不當(dāng)。形容“確定”應(yīng)當(dāng)使用“充分”。④用詞不當(dāng)?！案念^換面”比方只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。應(yīng)當(dāng)使用“煥然一新”。37．一個(gè)冬天的早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉆。我不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道：“臘七臘八，凍掉下巴！”【詳解】本題考查修改病句。語段存在以下錯(cuò)誤：①“一個(gè)早晨的冬天”存在語病語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)冬天的早晨”。②“直往我脖子里鉛”有錯(cuò)別字，“鉛”字應(yīng)改為“鉆”。③“不由得打了個(gè)寒顫”存在語病成分殘缺，應(yīng)改為“我不由得打了個(gè)寒顫”。④“自言自語道，”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，逗號(hào)（，）應(yīng)改為冒號(hào)（：）。原語段應(yīng)改為：一個(gè)冬天的早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉆。我不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道：“臘七臘八，凍掉下巴！”38．

剛剛和強(qiáng)強(qiáng)是好伴侶，他經(jīng)常到強(qiáng)強(qiáng)家去玩。

媽媽從不舍得買價(jià)格昂貴的衣服。

《我的祖國》這首歌的詞作者是喬羽。

吃完飯，我的手漸漸溫存起來?！驹斀狻勘绢}考查病句辨析。（1）句子“剛剛和強(qiáng)強(qiáng)是好伴侶，他經(jīng)常到他家去玩?！贝嬖谡Z病表意不明。后半句有兩個(gè)“他”，應(yīng)將后一個(gè)“他”改為“強(qiáng)強(qiáng)”。（2）句子“媽媽從不舍得買價(jià)格貴重的衣服?！贝嬖谡Z病搭配不當(dāng)，詞語“貴重”應(yīng)改為“昂貴”或“昂揚(yáng)”。（3）句子“《我的祖國》這首歌的詞作者是喬羽寫的?！贝嬖谡Z病句式雜糅，應(yīng)刪去“的詞作者”或“寫的”。（4）句子“吃完飯，我的手漸漸溫存起來?！贝嬖谡Z病搭配不當(dāng)，詞語“溫存”應(yīng)改為“溫存”或“暖和”。39．周六下午，李華和程星在一起看電視節(jié)目。演員們精彩的表演，使他們?nèi)滩蛔⌒ζ饋怼Ｋ麄z邊看邊談?wù)?，程星說：“不講誠信，是種極壞的作風(fēng)。”李華聽了，不住地點(diǎn)頭?！驹斀狻靠疾橥瑢W(xué)對(duì)病句的辨析力量。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。結(jié)合題干來看“程星說”屬于提示語在前，所以逗號(hào)改為冒號(hào)?！罢剴唷睉?yīng)改為“談?wù)摗?，談?wù)?，tánlùn：（動(dòng)）用談話的方式表明對(duì)人或事物的看法?！俺切拧睉?yīng)改為“誠信”，誠信，chéngxìn：（形）誠懇并遵守信用。“演員們精致的表演”中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“精致”改為“精彩”?！笆顾麄儾唤滩蛔⌒ζ饋怼敝小安唤焙汀叭滩蛔　闭Z義重復(fù)，選擇一個(gè)刪去即可?！安恢v誠信的人，是種極壞的作風(fēng)。”中“人”和“作風(fēng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)山區(qū)“的人”。40．

銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅多么好看的畫面。

我接到《安徒生童話選》這本新書，興奮極了。

我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

商場(chǎng)里有種類繁多的商品。##商場(chǎng)里有各種各樣的商品?！驹斀狻勘绢}考查同學(xué)病句修改力量。修改病句，要找出病因。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最終再從語言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。（1）本句搭配不當(dāng)，“浪聲”是看不見的，無法構(gòu)成“畫面”，可去掉“沙沙的浪聲和”。即：銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅多么好看的畫面。（2）本句缺少主語，沒有說明是誰接到新書興奮極了?？稍凇敖拥健鼻懊婕由现髡Z“我”或“小明”等。即：我接到《安徒生童話選》這本新書，興奮極了。（3）本句用詞不當(dāng)，“連續(xù)”指連續(xù)不斷，不能用在“我要努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”語境，可把“連續(xù)”改為“連續(xù)”。即：我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（4）本句語義重復(fù)，“各種各樣”與“種類繁多”意思相同了，刪去任意一個(gè)即可。即：商場(chǎng)里有種類繁多的商品?；颍荷虉?chǎng)里有各種各樣的商品。41．每次老師提問，他總是首先發(fā)言。##每次老師提問，他總是第一個(gè)發(fā)言?！驹斀狻勘绢}考查的是修改病句。本句話中問題在于詞語重復(fù)，“首先”和“第一個(gè)”重復(fù)，去掉一個(gè)即可。42．在家中，除了爸爸就數(shù)我的象棋下得好?？山?，不知道弟弟用了什么戰(zhàn)術(shù)，竟讓我滿盤皆輸。原來這也算不了什么，勝敗乃兵家常事嘛?？墒牵艿苴A了幾盤棋就格外得意，自己就自以為了不起，動(dòng)不動(dòng)就說我是“紙老虎”，要我尊他為“師傅”，氣得我直咬牙?！驹斀狻勘绢}考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。其中要留意修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。錯(cuò)別字，“競(jìng)”改為“竟”；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，“競(jìng)讓我滿盤皆輸”后面的“逗號(hào)”改為“句號(hào)”。成分殘缺，“贏了幾盤棋就格外得意”缺少主語，應(yīng)添加“弟弟”。語序錯(cuò)誤，“直咬牙氣得我”詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“氣得我直咬牙”。43．不知什么時(shí)候，天空已布滿烏云。屋邊的小樹在大風(fēng)中瘋狂地?fù)u擺。張大爺望望天空，斷定要下大雨，就馬上把糧食一袋一袋往家里扛?！驹斀狻勘绢}考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。其中要留意修改病句不能轉(zhuǎn)變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。第一處語病是不合規(guī)律，小樹在大風(fēng)中不應(yīng)當(dāng)是“輕輕地?fù)u曳”，應(yīng)改為“瘋狂地?fù)u擺”。其次處語病是前后沖突，“斷定”和“可能”意思沖突，可以去掉“可能”。第三處的語病是語句不通順，