專題6 課內(nèi)閱讀 （知識盤點+試題）-2022-2023學年四年級語文上冊期末復習

專題6課內(nèi)閱讀（一）【全冊閱讀要點】全冊教材從第一單元起，分別支配了以下閱讀要點：1.邊讀邊想象畫面，感受自然之美。2.閱讀時嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題。3.體會文章精確?????生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀看。4.了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容。5.感受神話中奇特的想象和鮮亮的人物形象。6.學習用批注的方法閱讀。7.通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。8.關(guān)注主要人物和大事，整體把握文章的主要內(nèi)容。【閱讀理解技巧】1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解。2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。4.依據(jù)題目的要求，鎖定段落查找答案，讓自己的題目做正確。5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應(yīng)當在平日里進行大量的閱讀練習。6.對于閱讀要懷著自己愛好，不斷的思考，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平?！窘忸}步驟】1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認真通讀全部題目，抓住關(guān)鍵詞理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，認真地回讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確?！緦崙?zhàn)演練】一、閱讀課文《爬山虎的腳》片段，完成練習。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人留意，引人留意的是長大了的葉子。①那些葉子綠得那么新穎，看著格外舒適。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我留意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。②莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.找出文中表示顏色的詞語抄寫下來。2.寫出下列詞語的近義詞。均勻—（）空隙—（）舒適—（）拂過—（）3.第①處畫“”的句子主要寫了（A.爬山虎的嫩葉B.爬山虎長大了的葉子）。第②處畫“”的句子主要寫了（）A.爬山虎的腳是怎樣向上爬的B.爬山虎的腳的位置、外形和顏色）。作者用比方每根細絲的外形，還可以用來比方。4.按要求回答以下問題。（1）爬山虎腳生長的地方：（2）爬山虎腳的樣子：（3）爬山虎腳的顏色：5.推斷作者是怎樣觀看的，把序號填在括號里。①細心觀看②連續(xù)觀看（1）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。（）（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。（）二、閱讀課文《走月亮》片段，完成練習。①這時候，阿媽寵愛牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮?、诩毤毜南?，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨抹uǎnshí，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載很多xīnxiān的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯储伲纯储?，看看③。③啊，我和阿媽走月亮…?.依據(jù)文中的音節(jié)寫出詞語。éluǎnshí（）xīnxiān（）2.按課文內(nèi)容把文中畫線的三處補充完整。①；②；③。3.讀文中畫線的句子，我仿佛看到了，仿佛聞到了；“流著月光”讓我仿佛置身于這樣一幅畫面：。4.“每個小水塘都抱著一個月亮！”中的“抱”字運用了修辭手法，體現(xiàn)出一種的感覺，讀到這一句，我仿佛看到了。5.請用三個四字詞語概括第②段話描繪的畫面。①；②；③。6.“啊，我和阿媽走月亮……”在課文中多次消滅，流露著“我”和阿媽走月亮時的（心情），表現(xiàn)了“我”和阿媽之間。三、閱讀課文《走月亮》片段，完成練習。①這時候，阿媽寵愛牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮?、诩毤毜南髦讲莺鸵盎ǖ南阄?，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載很多新穎的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。1.“走月亮”的意思是：2.我知道月亮的美稱有：（寫兩個）;與月亮有關(guān)的成語有（寫兩個）；與月亮有關(guān)的詩句有，。（寫一句）。3.選文寫了“我”和“阿媽”在哪兒走月亮？第②段中，作者描寫了月光下的哪些景物？四、課內(nèi)閱讀《王戎不取道旁李》王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“，?！比≈湃?。1.把文中劃____的部分補充完整。2.寫出下列帶點詞的意思。（1）嘗與諸小兒游（）（3）唯戒不動（）（2）諸兒競走取之（）（4）信然（）3.寫出下列句子的意思。（1）看道邊李樹多子折枝（2）取之，信然。4.讀了這個故事，你獲得了什么啟示五、課內(nèi)閱讀《為中華之崛起而讀書》片段“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，興奮地連聲贊美“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1.文中說出“為中華之崛起而讀書”的同學是。2.文中“如此的抱負和胸懷”指的是。3.魏校長“睜大眼睛又追問了一句”，說明白什么？4.“有志者當效此生”的意思是。六、閱讀《灰雀》片段，完成下面的練習。獵狗漸漸地走近小麻雀,嗅(xiùchòu)了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,無望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想挽救自己的幼兒?？墒怯捎诰o急,它渾身顫抖,發(fā)出嘶啞的聲音,預備著一場搏斗。在它看來,獵狗是個多么浩大的怪物啊!可是它不能平穩(wěn)地站在高高的沒有危急的樹枝上,一種強大的力氣(liàngliáng)使它飛了下來。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。2.文中寫獵狗的是為了襯托老麻雀的。3.用“”畫出文中的比方句,這里把比作。老麻雀有如此驚人的舉動是由于。4.聯(lián)系上下文,從“挓挲”和“無望”這兩個詞語我們能讀出()。A.老麻雀有把握應(yīng)付獵狗B.老麻雀此時可怕自己的生命受到威逼C.老麻雀不知道怎么辦才好D.老麻雀果敢、有膽識,為了自己的孩子將生死置之度外5.聯(lián)系全文可知,所選的片段屬于()。A.故事的起因B.故事的經(jīng)過C.故事的結(jié)果6.愛有著格外強大的力氣,很多不行思議的事都是因愛而發(fā)生。請結(jié)合生活實際談一談你對愛的力氣的理解。七、閱讀《牛和鵝》片段，完成練習。孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它肯定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當時自己也不知道,或許是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”1.仿寫擬聲詞。啪嗒啪嗒2.用“”畫出描寫老雄鵝動作的詞語,從這些詞語中可以體會到老雄鵝;用“”畫出描寫“我”可怕的句子,從這些句子中可以體會到“我”的。(填成語)

3.這段話從、、三個方面描寫了“我”被鵝追趕時的情景。

4.假如你處于當時的情境,你會怎么做?要把句子寫具體。八、閱讀《為中華之崛起而讀書》片段，完成練習。正值周恩來和同學左顧右盼時,突然發(fā)覺巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去,只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道,這個女人的親人被洋人的汽車軋死了,她原本期望巡警局給她撐腰,懲處這個洋人,誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。1.照樣子,寫詞語。左顧右盼:

2.給句子換一種說法,保持句意不變。(1)這個女人的親人被洋人的汽車軋死了。(2)但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?3.“圍觀的中國人都緊握拳頭”。請你開放想象的翅膀,此時中國人會想些什么呢?4.周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向?九、閱讀《紀昌學射》，完成練習。飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

開頭練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應(yīng)當下功夫練視力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開頭練習起來。妻（qī）子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，凝視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本事練得相當?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫Ｒ幌隆?/p>

紀昌對自己的成果感到很滿足，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成果，但你的視力還不夠。等到練得能夠把微小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開頭練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一每天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

取得了這樣大的進步，紀昌抓緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)興奮地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開頭教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。1.本篇文章是一篇故事。2.從文中找出下列詞語的近義詞。凝視（）高手（）全神貫注（）3.用“”畫出紀昌練視力的句子。4.畫“”的句子中破折號的作用是（）。A.表示轉(zhuǎn)折B.解釋說明C.表示遞進5.紀昌向飛衛(wèi)學射箭，飛衛(wèi)師傅要他先下功夫，紀昌一一照做，后來成了。十、閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成練習。又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇異驚異),派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;進展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使進展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深化骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無能為()力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深化骨髓,所以我不再(懇求要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點字注音。2.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。3.這是扁鵲第次觀察蔡桓公,他為什么掉頭就跑?

4.讀文中畫“”的部分,聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:;②皮肉之間:;③腸胃里:。參考答案：一、閱讀課文《爬山虎的腳》片段，完成練習。1.嫩紅嫩綠綠2.均勻縫隙舒適吹過3.BB；蝸牛的觸角；蝦的觸須4.莖上長葉柄的地方；枝狀的六七根細絲；嫩紅5.②①二、閱讀課文《走月亮》片段，完成練習。1.鵝卵石新穎2.①小水塘；②水塘里的月亮；③我采過的野花的地方。3.細細的溪水，山草和野花的香味；月光倒映在水中，隨著水的流淌，水面閃爍著粼粼的波光。4.擬人；溫馨；卵石間布滿了一個個清亮（可愛）的池塘，小水塘里倒映著一個個光明（皎潔）的月亮。5.①溪水流香；②水塘抱月；③洗衣做船。6.愉悅，濃濃的情意。三、閱讀課文《走月亮》片段，完成練習。（8分）1.在月光下閑逛?????。2.玉盤、玉兔、嬋娟、玉蟾、玉桂、玉鏡、玉輪等月光如水、花好月圓、日月如梭、月黑風高、月明星稀等舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。3.“我”和“阿媽”在灑滿月光的小路上和村道上走月亮；描寫了水塘，溪水，鵝卵石。四、課內(nèi)閱讀：《王戎不取道旁李》1.樹在道邊而多子，此必苦李。2.（1）曾經(jīng)（2）爭著跑過去（3）只有（4）的確如此3.（1）（他們）觀察路邊的李樹結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎