第一單元主題閱讀訓(xùn)練（試題） 部編版語文三年級(jí)上冊(cè)

部編版三班級(jí)語文上冊(cè)第一單元主題閱讀訓(xùn)練（一）尾巴①下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來。②韋老師說：“你們覺得誰適合擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長？”③同學(xué)們紛紛談?wù)撈饋?，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。④贊成的意見不必說了，反對(duì)的意見，歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分傲慢，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愿掛念同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走過……⑤韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。⑥同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧”“從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，認(rèn)真一看，原來是一群水族在哭。艾子問：‘你們?yōu)槭裁纯?？’水族們說：‘龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋響z憫。突然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他驚異地問這只青蛙：‘你沒有尾巴為什么哭？’青蛙說：‘我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒啊！’”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，您的意見我們知道了。”（1）在文中找出下列詞語的近義詞。贊同﹣﹣突然﹣﹣從前﹣﹣（2）將文中畫橫線的句子改成“被”字句。（3）文章題目“尾巴”具體是指什么？文中第一自然段的第句話告知了我們。（4）5．同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，您的意見我們知道了?！蹦阏J(rèn)為韋老師的意見是什么？A．由于雷鳴以前犯了錯(cuò)誤，所以不能擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長。B．肯定要把過去做的錯(cuò)事藏好，不要被別人發(fā)覺。C．不必總追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他。（二）傲慢的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子舍命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告知你，我可是比你強(qiáng)我了，你假如不信任，我們可以來比試比試，假如你已經(jīng)預(yù)備好了的話。”夸口的蚊子竟然還在獅子眼前嗡（wēng）嗡地吹噓（xū）接著緊緊回旋在獅子臉部四周，找著鼻孔四周沒有長毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對(duì)蚊子毫無招架之力，只好告饒（ráo）投降（xiáng）了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱成功歌聲飛走了?？墒牵徊划?dāng)心掉進(jìn)蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛的一頓午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲嘆命運(yùn)作弄：“我有能耐贏得了萬獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉！實(shí)在是太慘了！”（1）照樣子，寫詞語。嗡嗡（2）蚊子戲弄獅子時(shí)說了些什么？請(qǐng)用“”畫出來。（3）讀完故事后，你想對(duì)蚊子說些什么？（三）愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著格外重要的地位，他被人稱為“愛書如命的人”。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來，開頭攢錢買書。過年時(shí)，大人給了他壓歲錢”，他總舍不得任憑零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就親自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來。明顯，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是親密相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳設(shè)著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊(cè)書有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬”統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有九千多冊(cè)。他保藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些貴重的藏書了。（1）依據(jù)意思從文中找詞語。①形容典籍、資料等極為豐富。②形容條理分明，整齊有序。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。貧寒﹣破損﹣（3）依據(jù)短文內(nèi)容填空。①抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：。②魯迅的書“歷久常新”表現(xiàn)在：。（4）選文第一自然段中哪個(gè)詞語讓你覺得有新穎感？把它抄下來，并說明理由。詞語：理由：（5）你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？（四）我家的小院布滿了生氣和活力，讓人流連忘返。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?，大人們?cè)谶@里看報(bào)。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣保衛(wèi)著小院。院子的南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，真惹人寵愛。（1）填空。我知道本段有句，其次到九句是按（A方位挨次B時(shí)間挨次）寫的。小院西面是，北面有個(gè)，院子?xùn)|面種著，南面是。其中寫得最多、最具體的是。（2）“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味?！边@句話寫了A．葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。B．葡萄不但長得多，而且香味使人沉醉。（3）本段中有兩個(gè)表示“綠”的詞語，請(qǐng)寫下來：和。（4）本段是圍繞哪一句寫的？請(qǐng)畫上“”。（五）春天的校內(nèi)春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校內(nèi)。瞧，旗桿頂上的國旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)搖擺著松軟的枝條；花圃里，的桃花在枝頭開放笑臉，的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。春天到了，我們的校內(nèi)真美??！你需要理解并回答的問題是：（1）下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：旗桿花圃呼扇A．qígǎn、huāpú、hūshānB．qígān、huāpú、hūshànC．qígǎn、huāpǔ、hūshànD．qígān、huāpǔ、hūshān（2）在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？A．潔白、鮮紅、粉紅、嫩綠B．鮮紅、嫩綠、粉紅、潔白C．鮮紅、潔白、粉紅、金黃D．鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑（3）作者是依據(jù)什么挨次來描寫春天的校內(nèi)的？A．時(shí)間挨次B．事情進(jìn)展挨次C．地點(diǎn)挨次D．事物的不同特點(diǎn)（4）“桃花在枝頭開放笑臉”是什么句：A．中心句B．?dāng)M人句C．比方句D．過渡句（六）垂柳在北方寬敞地區(qū)，最早感受到春意的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木，大地還是一片的，而垂柳已經(jīng)將粒粒的柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息。柳樹是最早的報(bào)春使者，是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的喬木。柳樹枝干堅(jiān)韌，耐潮濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以是格外抱負(fù)的防浪護(hù)岸樹種。柳樹枝纖細(xì)，很有韌性。在農(nóng)村婦女手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱等日用品。柳樹枝喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。在我國南方，是在塘邊河岸，在丘陵山地，一經(jīng)扦（qiān）插，它都能扎根生長。所以人們說：“無心插柳柳成蔭?！比缬幸庠耘?，它生長得更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。（1）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中的括號(hào)里。雖然……但是……；無論……還是……；不但……而且……（2）把下面的詞語精確?????地填入第1自然段的橫線上。嫩綠久睡剛醒灰蒙蒙（3）把文中畫橫線的句子改為陳述句。

參考答案與試題解析（一）【分析】這篇短文主要講了班上選舉適合擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長的同學(xué)，有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，大家談?wù)摷娂?，有一部分同學(xué)不贊成，緣由是這位同學(xué)以前曾經(jīng)有一些不好的表現(xiàn)。于是班主任韋老師為大家講了一個(gè)關(guān)于“尾巴”的故事，聽完這個(gè)故事后，同學(xué)們明白了不必總追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待事物的道理。【解答】（1）考查了從文中找出詞語的近義詞的力量?！百澩辟澰S，認(rèn)同，近義詞“贊成”；“突然”表示發(fā)生得很急促，近義詞“突然”；“從前”往昔，從前，近義詞“以前”。（2）考查了將文中畫橫線的句子改成“被”字句的力量?！氨弧弊志涞木涫浇Y(jié)構(gòu)為：被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。文中畫橫線的句子“下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來”中被動(dòng)者是“全班同學(xué)”，主動(dòng)者是“韋老師”，表示動(dòng)作的成分是“留下來”。這句話改為“被”字句就是：下午放學(xué)，全班同學(xué)被韋老師留下來。（3）考查了對(duì)短文題目和內(nèi)容的理解狀況。短文的題目是“尾巴”，文章圍繞題目講了班上選舉適合擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長的同學(xué)，有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，大家談?wù)摷娂?，有一部分同學(xué)不贊成，緣由是這位同學(xué)以前曾經(jīng)有一些不好的表現(xiàn)。于是班主任老師為大家講了一個(gè)關(guān)于“尾巴”的故事，聽完這個(gè)故事后，同學(xué)們明白了不必總追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待事物的道理。文章題目“尾巴”的意思是過失、錯(cuò)誤，在短文中雷鳴同學(xué)的“尾巴”具體指第一自然段的第四句話，即：“有的同學(xué)說他以前過分傲慢，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愿掛念同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走過”。（4）考查了對(duì)短文中包含的深刻道理的把握狀況。在推選擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長的人選時(shí)，同學(xué)們都對(duì)雷鳴同學(xué)以前的表現(xiàn)談?wù)摷娂?，有的同學(xué)說他以前過分傲慢，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愿掛念同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走過，但是韋老師通過青蛙擔(dān)憂龍王追究它還是小蝌蚪的時(shí)候有尾巴的故事，讓同學(xué)們明白：不必總追究別人過去做的錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待他。故選C。故答案為：（1）贊成突然以前；（2）下午放學(xué)，全班同學(xué)被韋老師留下來；（3）④；（4）C。（二）【分析】《傲慢的蚊子》告知人們?nèi)魏问挛锒加刑亻L和短處，蚊子正是利用了身小，獅子抓不著它的特長，去咬獅子鼻子四周無毛的短處，所以成了蚊子的手下敗將。說明做事情要充分利用自己的特長，克服短處就能成功?！窘獯稹浚?）考查仿寫詞語。所給詞語為“AA”形式的擬聲詞，據(jù)此仿寫即可。（2）考查同學(xué)對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子舍命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告知你，我可是比你強(qiáng)我了，你假如不信任，我們可以來比試比試，假如你已經(jīng)預(yù)備好了的話”可知答案。（3）考查同學(xué)思維拓展。結(jié)合內(nèi)容理解，這個(gè)故事的寓意是無論什么事物對(duì)待任何事情都不要傲慢自大、自吹自擂，做人要虛心謹(jǐn)慎公平對(duì)待別人。我們圍繞這個(gè)主旨進(jìn)行解答即可。故答案為：（1）咯咯嘰嘰喵喵；（2）我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子舍命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告知你，我可是比你強(qiáng)我了，你假如不信任，我們可以來比試比試，假如你已經(jīng)預(yù)備好了的話。（3）要虛心，不要傲慢。（三）【分析】這是一篇記敘文，寫了魯迅小時(shí)候愛買書、愛看書、愛抄書、把書當(dāng)做珍寶的事。表現(xiàn)了魯迅先生，勤奮好學(xué)、博覽群書、不斷充實(shí)自己、完善自我的精神?！窘獯稹浚?）考查對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，文中意思是“形容書籍、資料、文獻(xiàn)等格外豐富”的詞語是“浩如煙?！薄Ｎ闹小靶稳輻l理分明，整齊有序”的詞語是“井井有條”。（2）考查對(duì)近義詞的理解?！柏毢敝干钋搴毧?。其近義詞是“貧困”?！捌茡p”破壞、受損。近義詞是“污損”。（3）考查依據(jù)短文內(nèi)容填空。①抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是親密相關(guān)的。認(rèn)真讀文，②從短文其次自然段可知，魯迅的書歷久常新，表現(xiàn)在沒有一冊(cè)書里有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。（4）考查對(duì)詞語的賞析。結(jié)合內(nèi)容理解，例：愛書如命。理由：這個(gè)詞說明魯迅先生把書籍當(dāng)作生命一樣看待，可見他對(duì)書的重視和寵愛，書是他生活中不行缺少的一部分。（5）考查了思維拓展。言之成理即可。故答案為：（1）①浩如煙海②井井有條；（2）貧困污損；（3）魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是親密相關(guān)的。沒有一冊(cè)書里有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。（4）愛書如命這個(gè)詞說明魯迅先生把書籍當(dāng)作生命一樣看待，可見他對(duì)書的重視和寵愛，書是他生活中不行缺少的一部分。（5）我愛書。我想對(duì)魯迅先生說：今后我們不僅寵愛讀書，而且要疼惜書。我要向您先生學(xué)習(xí)，多讀課外書，增長自己的學(xué)問。（四）【分析】文段依據(jù)方位挨次寫了小院的西面是花圃，北面有個(gè)挺大的葡萄架，東面種著幾棵高大的白楊，南面是一片碧綠的小菜園。作者用生動(dòng)的文筆寫出了小院的美，表達(dá)了作者對(duì)小院的寵愛贊美之情?！窘獯稹浚?）考查寫作挨次及內(nèi)容的理解。細(xì)讀短文可知，本段有9句話，除第一句外，后面都是按方位挨次寫的。小院西面是花圃，北面有個(gè)葡萄架，院子?xùn)|面種著白楊，南面是小菜園。其中寫得最多、最具體的是葡萄架。（2）考查對(duì)句子意思的理解，文中“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味?！边@句話的意思是葡萄不但長得多，而且香味使人沉醉。故答案選B。（3）考查了對(duì)詞語的理解。從句子“院子的南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜”可知，本段中有兩個(gè)表示“綠”的詞語是“碧綠”和“綠油油”。（4）考查了對(duì)中心句的理解。閱讀文段可知，文段先總寫“我”家的小院布滿了生氣和活力，讓人流連忘返，接著依據(jù)方位挨次寫了小院的西面是花圃，北面有個(gè)挺大的葡萄架，東面種著幾棵高大的白楊，南面是一片碧綠的小菜園。用生動(dòng)的文筆寫出了小院的美。故本段是圍繞第一句寫的。故答案為：（1）9A花圃葡萄架白楊小菜園葡萄架；（2）B；（3）碧綠綠油油；（4）我家的小院布滿了生氣和活力，讓人流連忘返。（五）【分析】短文依據(jù)地點(diǎn)的挨次介紹了旗桿頂上、草地上、教室旁以及花圃里春天校內(nèi)的變化，表達(dá)了作者對(duì)春天校內(nèi)的寵愛之情?！窘獯稹浚?）本題主要考查對(duì)字音以及拼音規(guī)章的識(shí)記力量。結(jié)合平日所積累的字詞拼音進(jìn)行作答，并留意檢查拼寫規(guī)章是否正確?！捌鞐U”應(yīng)讀“qígān”；“花圃”應(yīng)讀“huāpǔ”；“呼扇”應(yīng)讀“hū