三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元專項(xiàng)練-課外閱讀專題 部編版（含答案）

課外閱讀專題一、延長(zhǎng)閱讀。愛我中華五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六種語言，匯成一句話：“愛我中華！”愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。愛我中華，中華雄姿英發(fā)。愛我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語言，匯成一句話：“愛我中華！”1．這首歌詞運(yùn)用了豐富多彩的比方。請(qǐng)依據(jù)歌詞中的比方補(bǔ)寫下面三個(gè)句子。（1）五十六個(gè)民族是中華民族絢爛星空中的__________________。（2）五十六個(gè)民族是中華民族這個(gè)百花園中的__________________。（3）五十六個(gè)民族是中華民族這個(gè)大家庭中的__________________。2．這首歌詞表達(dá)了怎樣的主題？_______________________________________3．你是哪個(gè)民族的？你所屬的民族有什么傳統(tǒng)節(jié)日？___________________________________________二、閱讀。安靜好玩的環(huán)境上課了，不同民族的學(xué)校生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外格外安靜，樹枝不（）了，鳥兒不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最好玩的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的伴侶，是那樣古怪???地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引來很多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看吵鬧。1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。2.選文描寫了大青樹下的學(xué)校的同學(xué)（）的情景。A．安靜和吵鬧 B．上課和下課 C．窗外和樹下3.讀畫“﹏﹏”的句子，我體會(huì)到（）A．小動(dòng)物們聽懂了同學(xué)們讀的課文。 B．同學(xué)們的朗讀聲格外好聽，小動(dòng)物們被吸引了。三、課外閱讀。我們的學(xué)校我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。門前，翠竹掩蔽；屋后，歡跳著山溪……山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。當(dāng)動(dòng)聽的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。連忙，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對(duì)話，和竹林絮語……我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像一面面飛動(dòng)的旗！山間的新筍，每天向上。山里的孩子，健壯成長(zhǎng)。1.文中的詞語很有特點(diǎn)，從中找出合適的量詞填空并進(jìn)行仿寫。一（）眼睛一（）耳朵一（）柳樹一（）鮮花2.關(guān)注有新穎感的句子，體會(huì)修辭的作用。文中畫“____”的句子，作者把______比作_______，寫出了同學(xué)們_______的樣子。3.短文最終兩句話結(jié)構(gòu)相像，讀起來朗朗上口，聯(lián)系全文，你覺得最終兩句話的意思是()A．將山里的孩子比作山間的新筍，在校內(nèi)里健壯成長(zhǎng)。B．孩子們只在山間健壯成長(zhǎng)。4.短文中的這所學(xué)校和“大青樹下的學(xué)?！毕啾?，你更寵愛哪一個(gè)？說說你的理由吧！____________________________四、課外閱讀。學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你有一河的綠波（bōpō）翠浪，你是一條秀麗的河。我觀察你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加光明。我寵愛站在你卵石砌的河岸，看著你——一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃爍著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏（sōushū）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚?？茨菨O家小姑娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把明麗的影子投到你的清流里。西洱河，你涼爽，你透亮?????，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的歡快。夏天，我們追趕著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我寵愛仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（fófú）著我的臉蛋。有時(shí)候，我們組織競(jìng)賽，看誰游得最快。我們?cè)谒镉?，岸上的伙伴們喊加油。頑皮鬼們，總寵愛偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qiāngqiàng）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲……啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡快，你是一條歡快的河。1.給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“√”。2.從選文中找出近義詞。追趕--（）清亮--（）歡快--（）3.“仰面朝天”的意思是。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語：朝天朝天4.下列句子意思與選文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。B．綠絲線般的水草像西洱河長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。C．蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D．西洱河是秀麗、歡快的河。五、閱讀理解。學(xué)校旁邊一條河（節(jié)選）吳然蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你有一河的綠波（bōpō）翠浪，你是一條秀麗的河。我觀察你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加光明。我寵愛站在你卵石砌的河岸，看著你——一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃爍著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏（sōushū）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把明麗的影子投到你的清流里。西洱河，你涼爽，你透亮?????，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的歡快。夏天，我們追趕著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我寵愛仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（fófú）著我的臉蛋。有時(shí)候，我們組織競(jìng)賽，看誰游得最快。我們?cè)谒镉?，岸上的伙伴們喊加油。頑皮鬼們，總寵愛偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qiāngqiàng）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲……啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡快，你是一條歡快的河。（選自《吳然經(jīng)典美文玩月亮》浙江少年兒童出版社）1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。2.從選文中找出近義詞。追趕--（）清亮--（）歡快--（）3.“仰面朝天”的意思是。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語：朝天朝天4.下列句子意思與選文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。B．綠絲線般的水草像西洱河長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。C．蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D．西洱河是秀麗、歡快的河。5.文中反復(fù)說“蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過”。這樣寫的作用和表達(dá)的情感是什么？___________________________________________________________六、課文片段閱讀理解?！痘ǖ暮⒆印饭?jié)選①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潮濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。④他們關(guān)了門做功課。假如他們想在放學(xué)以前出來玩耍，他們的老師是要罰他們站墻角的。⑤雨一來，他們便放假了。1.仿寫詞語。一群一群____________________________________2.在括號(hào)里填上合適的詞語。（）荒野（）口笛（）墻角3.讀第③段，我們要用（

）的語氣。A．喜悅 B．哀痛4.對(duì)“雨一來，他們便放假了”這句話理解正確的是（

）A．由于下雨了，路不好走，所以他們便放假了。B．這里是作者用孩子的心靈去感受的，把自己的心融入孩子的幻想之中——放假！這些花孩子就可以自由拘束、無拘無束地玩耍。5.說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際嗎？為什么？（不超過10個(gè)字）

______________________________________6.“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？（不超過10個(gè)字）_____________________________________________。7.仿照文段中畫“”的句子寫一寫。_______________________________________________。七、課外閱讀。大自然告知我當(dāng)冰雪剛開頭溶化，小溪畔已經(jīng)開了鮮花。你好，山茶花;你好，杜鵑花;你好，含笑花！你們?yōu)槭裁疵?？你們?yōu)槭裁聪矚庋笱螅繂?，你們已?jīng)寄出了芳香的彩色邀請(qǐng)信。你們的客人蜜蜂和蝴蝶，就要來了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋！告知我，花朵們，你們?yōu)槭裁从羞@么多的顏色？紅、藍(lán)、黃、白、紫……你們裝扮了小溪，你們給我們的家鄉(xiāng)了一道花邊?？?，你們笑得多么歡暢！告知我，花朵們，你們是大地媽媽的兒女嗎？正像我們小娃娃，是媽媽的兒女。只有大地媽媽，才有這么多、這么秀麗的兒女呀！1.文章描寫的是______（季節(jié)），從___________中可以看出來。2._____寄出彩色邀請(qǐng)信給________。猜一猜邀請(qǐng)他們做什么。______________________________________3.請(qǐng)用“”面出文中有新穎感的詞句，并說說理由：。4.花朵是大地媽媽的兒女，誰還是大地媽媽的兒女？請(qǐng)結(jié)合想象寫下來吧！______________________________________八、課外閱讀。金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)生疏我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，卻一聲不響。我要靜靜地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過林蔭，走到小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀書，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?？”“我不告知你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說的話了。1.“我”變成了金色花，在空中_______，在新葉上_______。2.文中的“我”都做了哪些事？()A．靜靜地開放花瓣兒，看著媽媽工作。B．投影不在媽媽的書頁上。C．幫媽媽做家務(wù)。3.讀了短文，你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？()A．有禮貌 B．聰慧C．可愛 D．英勇4.假如你變成了文中的金色花，你會(huì)和媽媽開哪些玩笑？試著寫一寫。當(dāng)_______，__________________。九、閱讀短文，回答問題。花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲史記鳴叫。露水很重。不知為什么，我總寵愛把那些牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天早晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲音樂會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我觀察蒲公英也開放了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍，每天都是這樣。我提示自己，該回家了;吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽牛花開放的時(shí)候，我得去熬煉;當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許很多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。1.題目《花鐘》的意思是（）A．花兒很秀麗，外形像鐘一樣。B．牽?；ê推压⒎謩e按肯定時(shí)間開放。C．每種花開放的時(shí)間都是肯定的，可以像鐘一樣告知我們時(shí)間。2.“我從來沒有遲到過”的緣由是（）A．我按時(shí)出去做早操。B．我原來就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。C．我利用牽?；?、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。3.讀句子，填空。（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。這段話運(yùn)用了比方的手法，把蔓條兒比作________，多么生動(dòng)、形象呀!（2）在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。這句話運(yùn)用了比方的手法，把________當(dāng)作孩子來寫，顯得格外好玩。十、課外閱讀。北人食菱從前，有一個(gè)北方人，從來沒見過菱角。有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，連菱角殼也一起放進(jìn)嘴里吃。有人告知他：“吃菱角要去掉殼。”那個(gè)人為了不讓大家知道自己沒有吃過菱角，于是說：“我當(dāng)然知道啦！我吃菱角殼，是為了清熱解毒?！庇腥藛査骸氨狈揭灿辛饨菃?？”他回答說：“前山、后山，哪塊地里沒有呢！”大家聽了，忍不住大笑起來。菱角生長(zhǎng)在水里，他卻說是在土里生長(zhǎng)。他由于不懂裝懂，所以鬧了很大的笑話。1.推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)這個(gè)北方人在去南方前見過菱角。（）(2)吃菱角要去掉殼。（）(3)菱角可以在水里和土里生長(zhǎng)。（）2.這個(gè)北方人有兩次不懂裝懂：第一次是說自己吃菱角殼是為了_______；其次次是說北方也有菱角，菱角生長(zhǎng)在____________。3.你想對(duì)這個(gè)北方人說什么？___________________________4.這個(gè)故事說明白什么道理？___________________________十一、歡快閱讀。愛動(dòng)腦筋（jīn）的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小伴侶一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小伴侶們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手用勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)爻雒牟?cài)醫(yī)生。1.這篇短文有________個(gè)自然段。2.填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。3.華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4.華佗是個(gè)________的孩子。十二、課外閱讀。慢吞吞的小熊早上,鬧鐘響了好久,小熊還（háihuán）在床上不愿起來。媽媽督促:“小熊,快來吃早點(diǎn)。”小熊回答:“慢點(diǎn)有什么關(guān)系？上課還早。”下午放學(xué),同學(xué)們快步走回家。小熊背（bèibēi）著書包,這兒看一下那兒站一下。同學(xué)督促:“小熊,快點(diǎn)回家,天要黑了?！毙∧芑卮?“慢點(diǎn)有什么關(guān)系？回家也沒事做?！笨荚嚵?小熊的動(dòng)作很慢?？荚嚱Y(jié)束時(shí),小熊還有一半的題目沒有做。小熊沒有及格,暗暗下決心:“要改掉慢吞吞的壞習(xí)慣。”1.用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2.“慢點(diǎn)有什么關(guān)系?”這句話的意思是（）。A．慢點(diǎn)有關(guān)系 B．慢點(diǎn)沒有什么關(guān)系3.小熊的壞習(xí)慣是（）。A．做事慢吞吞 B．愛玩4.小熊養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣,結(jié)果怎樣？后來，他下決心怎么做？____________________________________________________________5.讀了文章，你收獲了什么？____________________________________________________________十三、閱讀理解。不懂就問孫中山小的時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課，只是先生念，同學(xué)跟著讀，然后把讀的段落背誦下來。至于書里的意思，先生從來不講解。一天，孫中山按例流利地背出了前一天學(xué)的功課。先生在他的書上又圈了一段，他讀了幾遍，很快又背下來了。但是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？您能講講嗎？”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，教室里連忙鴨雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了？”“會(huì)背了。”孫中山說著，就把那段書一字不錯(cuò)地背了出來。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。不過，學(xué)問，學(xué)問，不懂就問?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧?！毕壬v得很認(rèn)真，大家聽得很認(rèn)真。從今，孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)地問，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.用“_____”在文中畫出最能表達(dá)文章中心思想的語句。2.本文可分為三段，請(qǐng)用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出每段的段意。_________________3.從哪些地方可出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問?_____________參考答案一、1．五十六個(gè)星座五十六枝花五十六個(gè)兄弟姐妹2．這首歌詞表達(dá)了我國(guó)五十六個(gè)民族緊緊團(tuán)結(jié)在一起，愛我中華，建我中華的主題。3．示例：我是漢族的，漢族有多個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，最典型的就是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個(gè)節(jié)日。二、1．搖叫停2．B3．B三、1.雙雙對(duì)對(duì)棵棵朵朵2.同學(xué)們喜鵲活潑可愛3.A4.我更寵愛大青樹下的學(xué)校，由于大青樹下的學(xué)校有不同民族的同學(xué)，并給孩子們供應(yīng)了親近大自然的機(jī)會(huì)，小動(dòng)