語文基礎(chǔ)知識句段（要點）歸類

語文基礎(chǔ)知識：句段（要點）歸類一、句子的構(gòu)成句子是由詞或者詞組按照一定的規(guī)則構(gòu)成的、能夠表達(dá)一個完整的意思的語言單位。它至少需要具備兩個部分：前一部分是需要陳述的對象，表示“誰”或者“什么”，為主語部分；后一部分是需要陳述的內(nèi)容，表示“是什么”、“做什么”或者“怎么樣”，為謂語部分。有些句子在表示行為、動作的后面增加行為、動作的對象，為賓語部分。這些被稱為句子的“主干”。為了使句子能夠表達(dá)得更具體，往往在句子的“主干”中增加必要的修飾、限制成分，則被稱為句子的“枝葉”。按其結(jié)構(gòu)可將句子分為單句和復(fù)句兩大類。1、單句：指不可以再分析出分句的句子。常見的結(jié)構(gòu)類型及例句如下:①主謂式：今天的天氣特別寒冷。②雙賓式：張麗送給我一本童話書。③連動式：他背起書包向?qū)W校跑去。④兼語式：班長叫我們趕快進(jìn)教室。⑤主謂賓式：小弟弟在津津有味地吃著又香又甜的蘋果。⑥非主謂式：(一)禁止吸煙!(二)嘿!(三)好漂亮的衣服呀!2、復(fù)句：是由兩個或兩個以上的單句所組成的比較復(fù)雜的句子。例句如下:①雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。(由兩個單句組成)②里面當(dāng)然沒有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望它倒掉。(由三個單句組成句子的幾種類型)二、句子的幾種類型1、常見的單句類型定義例句備注陳述句用來說明事實的句子長江大橋已經(jīng)通車了?；揪湫鸵蓡柧溆脕硖岢鰡栴}的句子你去參加聯(lián)歡晚會嗎?祈使句要求聽話人做某件事情的句子請你會后到辦公室來。感嘆句用來抒發(fā)某種強烈感情的句子我們的祖國真?zhèn)ゴ笱?肯定句對事物作出肯定判斷的陳述句我們班的同學(xué)都認(rèn)識他。否定句對事物作出否定判斷的陳述句他不認(rèn)為自己的傷勢很重。雙重否定句先后運用兩個否定詞表示肯定語氣的句子他覺得非這樣做不可。特殊句型設(shè)問句先提出問題，再作出回答的句子語文很難學(xué)嗎?我看不是。反問句用疑問句的形式表達(dá)確定的意思的句子你明天怎么能不來呢?主動句由行為、動作的發(fā)出者作為主語的句子我們打掃了教室。被動句由行為、動作涉及的對象作為主語的句子敵人被游擊隊員打垮了?！鞍选弊志浒阎鲃泳渲械馁e語提到謂語前，再加上一個“把”字的主動句弟弟把水瓶打碎了。2、簡單的復(fù)句類型說明常見的關(guān)聯(lián)詞語例句并列關(guān)系兩個分句之間的關(guān)系相互并列。每個分句各說一件事或同一事件的一個方面。既…又…、…那么…那么…又…又…、一會兒…一會兒…一邊…一邊…、一面…一面…不是…而是…、有時…有時…①小華在操場上一邊跳舞，一邊唱歌。②對待文化遺產(chǎn)，我們不是采取兼收并蓄的態(tài)度，而是采取批判繼承的態(tài)度。承接關(guān)系前后分句是幾個連續(xù)發(fā)生的事件或動作。…然后…、…于是……從而…、一…就……便…、首先…接著…①他一到教室，就拿出書。②他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房因果關(guān)系前面(后面)的分句說明原因，后面(前面)的分句說明結(jié)論或結(jié)果。因為…所以…、既然…就…既然…那么…、由于…因而……因此…、…因為…所以…之所以…是因為……①幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。②我之所以能回答出老師的問題是因為我在課前進(jìn)行了預(yù)習(xí)。轉(zhuǎn)折關(guān)系后面分句意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然…但是…、盡管…還是…即使…也…、…可是…小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。選擇關(guān)系兩個分句表達(dá)兩種情況，從中選一種。或者…或者…、不是…就是…寧可…也不…、與其…不如…武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。假設(shè)關(guān)系前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果即使…也…、假如…就…如果…就…、要是…就…倘若…就…即使天塌下來，也得把這件事情繼續(xù)做完。條件關(guān)系前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。只要…就…、除非…才…無論…都…、只有…才…我們只有具備了過人的膽識，才能昂首闊步于成功的大道之上。遞進(jìn)關(guān)系后句比前句意思更進(jìn)一層。不但…而且…、僅…而且…、不光…還…、不僅…還…這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。三、句子的變換1、變換原則：句式之間在互換時，不得改變句子原意或隨便在句子中增減一些詞語。2、變換要點：變換類型及變換的具體方法見下表說明:例句要求變換后的句子變換要點主動句：老師交給我一項重要任務(wù)。主動句、“把”字句、被動句的變換①“把”字句：老師把一項重要任務(wù)交給我。②被動句：一項重要任務(wù)被老師交給我。①將主動句改為“把”字句：把主動句中的賓語提到謂語前，再加上“把”字。②“把”字句和被動句變換：互換施動者和受動者的位置，同時互換“把”字和“被”字。陳述句：聽了這個報告，他們很激動。陳述句、疑問句、反問句的變換①疑問句：聽了這個報告，他們很激動嗎?②反問句：聽了這個報告，難道他們不激動嗎?①陳述句和疑問句變換：在陳述句末尾加嘆詞將句號改為問號，成為疑問句；將疑問句末尾的嘆詞去掉，將問號改為句號，則成為陳述句。②陳述句和反問句變換：將陳述句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，將末尾加嘆詞，并將句號改為問號。為加強語氣，可在句中加人“難道”“怎么”等詞語。反之亦然。③疑問句和反問句變換：在疑問句中加入表示否定的詞(還可在句中加入“難道”、“豈”等)，就成為反問句。反之，反問句成為疑問句?？隙ň洌何覀冑澇赡愕囊庖??？隙ň渑c否定句的變換①否定句：我們不反對你的意見。②雙重否定句：我們不應(yīng)該不贊成你的意見(或者改成:我們沒有不贊成你的意見)。①否定句分為單純否定句和雙重否定句。單純否定句中只有一個否定詞，雙重否定句中有兩個否定詞，如：“…非…不可’、“沒有…不…”、“…不能不…”、“…不得不…”。②兩者在變換之前，一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求增加或減少否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點符號。陳述句：今天的天氣真好。陳述句與感嘆句的變換感嘆句：今天的天氣真好呀!①陳述句變換成感嘆句：在陳述句中增加表示強烈感情的詞語，并將末尾的句號改為感嘆號。②感嘆句變換成陳述句：去掉有強烈感情的詞語，將末尾感嘆號改為句號。直接敘述：小明對小芳說:“我們一起去動物園吧!”直接敘述與間接敘述的變換間接敘述：小明對小芳說，他要和小芳一起去動物園。①改變敘述中的人稱。②改變句子中的標(biāo)點符號。刪去(增加)引號，將冒號(逗號)改為逗號(冒號)。③根據(jù)需要，改動句子中的個別文字。四、句子的縮寫縮句就是把句子的輔助成分(定語、狀語、補語等)全部或者大部分都去掉，只保留“主干”部分。即保留主干，去掉枝葉，以便更好地把握句子的主要意思?？s句的原則是：不得改變原句的主要意思。縮句舉例：縮寫前的句子縮寫后的句子縮寫時要注意的事項小明的媽媽張娜正坐在桌子旁津津有味地看電視。張娜坐在桌子旁看電視。原句為連動句，句子中的“坐在桌子旁”必須保留在主干中。我絕對不相信他那種專門用來騙人的鬼話。我不相信鬼話。原句中的“不”字不能去掉，否則將改變原句的主要意思。祖國的首都北京為什么能吸引世界各地的游客呢?北京為什么能吸引游客呢?原句中的“為什么……呢?”必須保留在句子中?；液谏柠R鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。因為原句是一個復(fù)句，因此在縮句時要分別對兩個分句進(jìn)行縮減。五、句子的擴寫擴句與縮句剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，即根據(jù)表達(dá)的需要，添加定語、狀語、補語等修飾、限制成分，使句子的意思表達(dá)得更具體、形象。擴句的原則是：句中不管加上多少修飾、限制成分，都不得改變句子的結(jié)構(gòu)，要保留原句的主要意思。擴句的方法有：局部擴句法和整體擴句法兩種。例如：同學(xué)們打球。①局部擴句法：同學(xué)們(正在新建的羽毛球館里)(高高興興地)打球。②整體擴句法：(五年級二班的)同學(xué)們(正在新建的羽毛球館里)(高高興興地)打(羽毛)球。六、句子的排列1、排列的方法:①常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，可以按事情發(fā)展的順序來排列;②對一些錯亂的句子，可以先找出表示時間概念的詞語，如早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序排列句子；③按先總述后分述的順序排列；④如果是由地點的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時，注意不要與其他的方法相混淆。2、排列的步驟:①仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；②綜合每一句的意思，認(rèn)真領(lǐng)會這些話主要說的是什么內(nèi)容；③弄清全段的內(nèi)容是按什么順序排列的；④按確定的排列依據(jù)排列順序；⑤按排好的順序仔細(xì)閱讀兩遍，看排得是否正確，如發(fā)現(xiàn)有的句子位置排不合理，再進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順、連貫為止。七、句子的修辭修辭是指修飾語言的具體方法。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更加富于形象性和感染力。常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)……1、比喻句式：比喻就是打比方，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻句一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成關(guān)鍵是：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點。①明喻：特點是有本體和喻體，常用“像”、“像……一樣”、“仿佛”、“好像”等比喻詞。[如：人走在鐵索橋上，搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。]②暗喻：特點是有本體和喻體，常用“是”、“變成”、“成了”等比喻詞。[如：一切反動派都是紙老虎。]③借喻：特點是只有喻體，沒有本體和比喻詞。[如：沒有一片葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸的銀條兒。]④博喻：特點是連用幾個比喻，從不同角度、運用不同的相似點對同一本體進(jìn)行比喻。[如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的：正如一粒粒的!珠，又如碧夭里的星星，又如剛出浴的美人。]2、比擬句式：把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫。其形式特點是：將事物“人化”，或?qū)⑷恕拔锘?，或?qū)⒓孜铩耙椅锘薄＂贁M人：特點是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，但要注意抓住事物特征，比擬要恰當(dāng)。[如：每天早晨起來，老黃牛就到河邊去喝“早茶”。]②擬物：特點是把人當(dāng)作物來寫。在運用比擬時，要注意人和物之間一定要有相近或者相似點。[如：敵人夾著尾巴逃跑了。]3、借代句式：不直接說出所要表述的人或物名稱，只用跟它關(guān)系密切的事物來代替。它強調(diào)的是兩種事物之間的相關(guān)點。①用特征代替本體。[如：圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢向外走去……]②用具體代替抽象。[如：南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。]③用專名代替泛稱。[如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。]④用人名代替著作。[如：我們要多讀點魯迅。]⑤用部分代替整體。[如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。]⑥用結(jié)果代替原因。[如：專弄文墨，為壯士捧腹。]⑦用原料代替成品。[如：有的人，把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。]⑧用地名代替本體。[如：延安還是西安?要劃清這種界限。]4、夸張句式：為追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的擴大或縮小。要求在使用夸張時，不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。①擴大夸張：特點是故意把比較一般的事物往大(多、高、強…)處夸。[如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。]②縮小夸張：特點是故意把比較一般的事物往小(少、低、弱…)處夸。[如：教室里靜得連一根繡花針落在地上都能聽見。]③超前夸張：特點是故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或者同時出現(xiàn)的。[如：只要看見這樣綠油油的麥苗，就能嗅出面包香噴噴的味兒來了。]5、雙關(guān)句式：雙關(guān)就是利用語音或語義的相連關(guān)系，使語句同時具備雙重意義，造成言在此而意在彼、意在言外的效果的一種修辭手法。①諧音雙關(guān)。[如：三九天穿裙子——美麗動(凍)人。]②語義雙關(guān)。[如：審問沒有多久，秘密警察弗立德里赫很不小心地“碰”了我一下，我又從昏迷狀態(tài)中被運了回來。]6、對偶句式：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴(yán)對之別。一般來說，上下兩句應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)；可以是短語，也可以是句子。特點是句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。按內(nèi)容可分為正對、反對、串對等類型。①正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。[如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。]②反對：上下句意思相反、相對。[如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。]③串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。[如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。]7、反復(fù)句式：為突出某個意思，強調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個詞語或句子，稱為反復(fù)句。①連續(xù)反復(fù)。[如：無恥?。o恥??！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。]②隔離反復(fù)。[如：沉默??！沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。]8、排比句式：由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或者相似、意義相關(guān)或相近、語氣相同的短語或者句子構(gòu)成。它主要有如下兩種形式：①成分排比。[如：延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。]②句子排比。[如：生活是什么?不同的人有著不同的看法。有人說生活如酒——童年像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。]八、句子的修改1、修改原則：在不改變原來句意的前提下，對句中有明顯錯誤的詞句進(jìn)行修改，使語句正確、通順。2、修改方法：①讀懂原句意思，找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別；②運用修改符號，在病句上進(jìn)行修改；③將修改后的句子復(fù)查、校對，看句子是否通順，有無