（部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)講義課件專題05 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代（含答案）

專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代指向深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

素養(yǎng)熱詞02時(shí)空觀念04拓展提升05知識(shí)體系明確素養(yǎng)目標(biāo)，把握中考熱詞定位歷史時(shí)空，突出核心素養(yǎng)03核心考點(diǎn)梳理核心知識(shí)，夯實(shí)中考基礎(chǔ)考點(diǎn)01

隋朝的統(tǒng)一與滅亡考點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”考點(diǎn)03盛唐氣象考點(diǎn)04唐朝的中外文化交流考點(diǎn)05安史之亂與唐朝衰亡知識(shí)橫向關(guān)聯(lián)，迅速提高能力全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效果考點(diǎn)幫錄目0106真題感悟精選全國(guó)真題，熟悉中考模式素養(yǎng)熱詞壹1.立足時(shí)空觀念，了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因;立足史料實(shí)證和唯物史觀，了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的局面，認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)。3.立足家國(guó)情懷，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識(shí)隋唐王朝在世界歷史上的重要地位;大運(yùn)河、科舉制、隋煬帝的暴政、“貞觀之治”曲轅犁、筒車、唐朝民族政策、文成公主入藏、、鑒真東渡、玄奘西行與《大唐西域記》、安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、黃巢起義、五代十國(guó)123時(shí)空觀念——中外文明同時(shí)空貳世界中國(guó)9世紀(jì)7世紀(jì)伊斯蘭教創(chuàng)立阿拉伯帝國(guó)地跨歐亞非646日本大化改新隋朝建立隋朝統(tǒng)一全國(guó)唐朝建立安史之亂唐朝滅亡設(shè)置西域都護(hù)8世紀(jì)中期581589618627649713741755907隋朝唐朝貞觀之治開元盛世西歐莊園流行核心考點(diǎn)串講叁581-618隋煬帝確立科舉制隋煬帝開鑿大運(yùn)河（古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河）唐太宗（李世民）唐玄宗（李隆基）農(nóng)業(yè)：曲轅犁、筒車手工業(yè)：蜀錦、唐三彩民族交融：唐太宗時(shí)文成公主入藏（吐蕃）李白：“詩仙”、杜甫：“詩圣”“詩史”唐太宗-“天可汗”遣唐使來華、鑒真東渡（唐玄宗時(shí)）、玄奘西行（唐太宗時(shí)）755—763使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰黃巢起義、907滅亡考點(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡建立統(tǒng)一建立與統(tǒng)一意義時(shí)間人物都城時(shí)間滅掉581年楊堅(jiān)（隋文帝）長(zhǎng)安589年陳朝結(jié)束了自西晉末年以來長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)地位大運(yùn)河時(shí)間目的概況意義605年加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治全場(chǎng)2700多千米，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，1—一條大運(yùn)河：2—第二位皇帝：3—三點(diǎn)：4—四段：5—五河：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、文化交流帶動(dòng)了沿河沿岸地方和城市的發(fā)展永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江中心-洛陽，北-涿郡，南-余杭隋煬帝隋朝大運(yùn)河考點(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡特點(diǎn)科舉制背景創(chuàng)立影響魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第隋文帝—建立起通過考試選拔人才的制度分科考試；以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)；自由報(bào)名；公開考試；平等競(jìng)爭(zhēng)②教育：推動(dòng)教育發(fā)展，體現(xiàn)公平公正的原則③文化：促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和唐詩的繁榮隋煬帝—?jiǎng)?chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式確立①政治：是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)原因概況衰亡隋煬帝暴政，社會(huì)矛盾激化618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡隋朝滅亡的根本原因是隋煬帝的暴政而非大運(yùn)河的開通考點(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡

材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)過去的。

——孫中山

材料三：美國(guó)學(xué)者柯睿格在《哈佛亞洲研究學(xué)報(bào)》上發(fā)表論文說：“以科舉考試為核心的中國(guó)文官行政制度的創(chuàng)立，是中國(guó)對(duì)世界的最重要的貢獻(xiàn)之一”?？婆e制度對(duì)歐美文官制度建設(shè)有深遠(yuǎn)影響。根據(jù)材料說說科舉制度對(duì)世界的影響。理解科舉制度的影響。根據(jù)材料一，指出唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例的變化趨勢(shì)，并分析其主要原因。材料一：唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例圖變化：唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例不斷上升；原因：唐朝時(shí)，科舉取士制度完善，在選官中的作用增強(qiáng)。史料實(shí)證

歷史解釋考點(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡

材料一“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！?/p>

材料二：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟(jì)渠……四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟(jì)渠……自是丁男不供，始以婦人從役?！咎啤慷庞印锻ǖ洹肪硪环e極：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流。消極：徭役繁重，加重了人民負(fù)擔(dān)。根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納大運(yùn)河開通的影響。理解大運(yùn)河開通的影響。史料實(shí)證

時(shí)空觀念例1隋文帝的歷史存在感相對(duì)較低，美國(guó)學(xué)者麥克?哈特卻將他與秦始皇、忽必烈一起編入“影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜”。這主要是因?yàn)樗逦牡郏ǎ〢．正式確立科舉制 B．開通京杭大運(yùn)河 C．締造“開元盛世” D．實(shí)現(xiàn)國(guó)家大一統(tǒng)?

隋文帝是一個(gè)勵(lì)精圖治的開國(guó)皇帝，他順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，完成了統(tǒng)一大業(yè)，并從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面推行了一系列的改革措施，鞏固了統(tǒng)一，強(qiáng)化了中央集權(quán)，開創(chuàng)了一個(gè)繁榮安定的社會(huì)局面。他總結(jié)了歷代帝王“未有奢華而得長(zhǎng)久者”的教訓(xùn)，倡導(dǎo)并且力行節(jié)儉，使得節(jié)儉成為一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。隋文帝楊堅(jiān)所統(tǒng)治的開皇年間，史稱“開皇之治”，“實(shí)現(xiàn)國(guó)家大一統(tǒng)”是隋文帝的歷史功績(jī)，D項(xiàng)正確；“正式創(chuàng)立科舉制”“開通大運(yùn)河”的是隋煬帝，排除AB項(xiàng)；“締造‘開元盛世’”的是唐玄宗，排除C項(xiàng)。故選：D?？键c(diǎn)01隋朝的統(tǒng)一與滅亡考點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”治國(guó)措施盛世之治唐太宗武則天唐玄宗①完善三省六部制；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)⑤虛心納諫，善用人才⑥減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試和武舉制度整頓吏治，裁撤冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。鼎盛時(shí)期開元盛世貞觀之治政啟開元治宏貞觀唐朝建立者是唐高祖治國(guó)思想：吸取隋暴政而亡的教訓(xùn)-民本思想?yún)^(qū)分唐太宗-魏征、房玄齡、杜如晦唐玄宗-姚崇、宋璟李隆基(唐明皇)年號(hào)先天，后相繼改為開元、天寶考點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”通過比較唐太宗、武則天、唐玄宗三人治理國(guó)家的共同點(diǎn)。思考唐朝興盛的原因有哪些？從中得到什么啟示？1.國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；2.統(tǒng)治者善于用人，重視教育；3.輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；4.實(shí)行開明的民族政策，民族關(guān)系融洽；5.加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。1.國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要前提。啟示：2.統(tǒng)治者要勤政愛民，心存百姓，重用人才，重視教育等。原因：考點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》

材料二：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失……——唐太宗

材料三：朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜(盜賊),安(怎么)用重法邪!

——[宋]司馬光《資治通鑒》以民為本，關(guān)注民生；虛心納諫；戒奢從簡(jiǎn)，輕徭薄賦，選用廉吏，慎用刑法等。因?yàn)樘铺跉v經(jīng)隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到農(nóng)民反抗是由賦役繁重、官吏貪求、饑寒切身引起的，只有輕徭薄賦，選用良吏，使民衣食有余才能鞏固統(tǒng)治。材料一、二、三體現(xiàn)了唐太宗的哪些治國(guó)思想？為什么他把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？史料實(shí)證

歷史解釋例2．有位歷史老師為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)歷史，編寫了以下歌謠，其中描寫武則天的是（）A．開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮 B．武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng) C．調(diào)整政策呈開元，沉淫酒色誤王國(guó) D．陳橋兵變成君主，限制武功向文治?

本題考查女皇武則天，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析?！拔渲堋敝肝鋭t天改國(guó)號(hào)為“周”，“無字之碑”指的是武則天給自己立的沒有一個(gè)字的墓碑，功過是非留給后人評(píng)說，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“貞觀之治”是唐太宗李世民開創(chuàng)的封建統(tǒng)治盛世，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“開元”指“開元盛世”，是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期開創(chuàng)的盛世局面，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“陳橋兵變”指的是趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周，建立宋朝的兵變事件，排除D項(xiàng)。故選：B。考點(diǎn)02從“貞觀之治”到“開元盛世”考點(diǎn)03盛唐氣象經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)民族交往民族政策交往方式交往史實(shí)文成公主入藏皇帝人物影響

社會(huì)風(fēng)氣文學(xué)藝術(shù)唐詩書法繪畫曲轅犁和筒車蜀錦；越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩都城長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都會(huì)。①國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定②輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)③實(shí)行開明的民族政策④實(shí)行開放的對(duì)外政策唐朝興盛的原因開明和親、機(jī)構(gòu)設(shè)置、冊(cè)封、軍事唐太宗文成公主-松贊干布促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；密切漢藏兩族的友好關(guān)系開放李白(詩仙)、杜甫（詩圣）（詩-詩史）、白居易顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢閻立本-《步輦圖》；吳道子-《送子天王圖》考點(diǎn)03盛唐氣象

材料二：從漢族來的文成公主,帶來了各種糧食三千八百種,給吐蕃糧庫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);從漢族地區(qū)來的文成公主,帶來各種手藝的工匠五千五百人,給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門;從漢族地區(qū)來的文成公主,帶來了各種牲畜共有五千五百種,使西藏的乳酪酥油從此年年豐收?！x自烏廷玉編寫《隋唐史話》文成公主入藏材料一《步輦圖》與唐朝民族交往史上的哪一歷史史實(shí)有關(guān)？材料一：唐朝閻立本《步輦圖》依據(jù)材料二分析文成公主入藏的影響。促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。史料實(shí)證

歷史解釋考點(diǎn)03盛唐氣象筒車（灌溉工具）曲轅犁（耕作工具）說出下面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱，并指出它的用途。史料實(shí)證

例3“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”能體現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措的是（）①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書籍②玄奘西游天竺③封南詔首領(lǐng)為云南王④鑒真東渡日本A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③產(chǎn)技術(shù)傳播?

根據(jù)題干“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”可知，題干體現(xiàn)的是唐太宗開明的民族政策，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書籍”“封南詔首領(lǐng)為云南王”反映了唐蕃和親、唐朝中央政府冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)等史實(shí)，兩則史實(shí)能夠體現(xiàn)開明的民族政策，①③符合題意，D項(xiàng)正確；唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，弘揚(yáng)佛法和唐朝文化，加強(qiáng)了中日之間的友好往來；唐太宗時(shí)，玄奘西游天竺，促進(jìn)了中印之間的友好交流。故“玄奘西游天竺”“鑒真東渡日本”反映的是對(duì)外交流，故②④不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選：D?？键c(diǎn)03盛唐氣象考點(diǎn)04唐朝的中外文化交流政策交往國(guó)家中外交流開放天竺—新羅日本—玄奘西行時(shí)期目的貞觀初年（唐太宗）求取佛經(jīng)精義天竺(古印度)那爛陀寺玄奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。到達(dá)貢獻(xiàn)鑒真東渡遣唐使影響時(shí)期目的754年(唐玄宗時(shí))傳授佛經(jīng)，傳播中國(guó)先進(jìn)文化傳播了中國(guó)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)?？键c(diǎn)04唐朝的中外文化交流唐三彩你能從《唐三彩》這個(gè)文物中獲取唐朝的哪些信息？手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；開放的社會(huì)局面；藝術(shù)的繁榮狀況等。文物解讀：唐三彩騎駝樂舞俑1957年出土于陜西西安，四個(gè)人俑分坐兩側(cè)，其中兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑。左側(cè)前樂俑左手托琵琶，后樂俑雙手作吹笛狀，右側(cè)前樂俑著圓領(lǐng)長(zhǎng)衣，中間的胡人舞俑正伴隨樂曲旋律翩翩起舞。這件樂舞俑飽含濃郁異域情調(diào)，反映了盛唐時(shí)期中外經(jīng)濟(jì)文化交流的情況，也體現(xiàn)出各民族間交往的空前盛況。

歷史解釋例4日本以唐制為藍(lán)本，推行大化改新；越南、新羅也仿照唐制，采用科舉制選拔官吏。這反映了（）A．中華文化的輻射與傳播 B．隋唐的統(tǒng)治基礎(chǔ)擴(kuò)大 C．陸上絲綢之路交流頻繁 D．亞洲國(guó)家發(fā)展較均衡?

本題主要考6世紀(jì)一9世紀(jì)，日本積極吸收中國(guó)文化。中國(guó)文化直接影響著日本，強(qiáng)烈刺激了大和的統(tǒng)治者?；首逯械母母锱砂l(fā)動(dòng)宮廷政變，扶持孝德天皇即位，年號(hào)大化。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。經(jīng)過大化改新之后，日本確立了以唐朝三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央官制和國(guó)、郡、縣三級(jí)地方行政體系；越南、新羅也仿照唐制，采用科舉選拔官吏，這反映了中華文化的輻射與傳播，A項(xiàng)正確；材料反映的是唐朝文化的輻射和傳播，而非隋唐的統(tǒng)治基礎(chǔ)擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)出陸上絲綢之路交流頻繁，排除C項(xiàng)；材料沒有反映出亞洲國(guó)家發(fā)展較均衡，排除D項(xiàng)。故選：A?？键c(diǎn)04唐朝的中外文化交流考點(diǎn)05安史之亂與唐朝衰亡安史之亂影響原因時(shí)間人物①唐玄宗后期追求享樂，朝政日趨腐敗，社會(huì)矛盾尖銳；②各地節(jié)度使勢(shì)力膨脹，中央與地方力量對(duì)比失去平衡755～763年安祿山和史思明①社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到極大的破壞，唐朝國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰：②唐朝的中央權(quán)力衰微，地方上逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面滅亡滅亡朱溫建后梁沉重打擊黃巢起義影響背景人物宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，階級(jí)矛盾尖銳。黃巢給唐朝統(tǒng)治以致命打擊五代十國(guó)實(shí)質(zhì)概況907年，朱溫建后梁，唐滅，進(jìn)入五代十國(guó)的局面是藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)考點(diǎn)05安史之亂與唐朝衰亡

材料一：安史之亂，天下戶口十亡八九。

——《資治通鑒》

材料二：天寶末,祿山作亂,中原鼎沸,衣冠南走?！?北宋)《太平廣記》卷根據(jù)材料一、二、三說說安史之亂帶來的影響？根據(jù)材料，說說五代十國(guó)的更迭與分立的影響。給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞；中原人口紛紛南遷。認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)。材料四：五代之亂，可謂極矣！五十三年之間，易五姓十三君，而亡國(guó)被弒者八，長(zhǎng)者不過十余歲，甚者三四歲而亡！

——?dú)W陽修《本論》材料三唐朝戶數(shù)變化示意圖戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩。史料實(shí)證

唯物史觀例5杜甫的詩反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩史”之稱；從“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”到“國(guó)破山河在，城春草木深”，反映了唐朝不同時(shí)期的社會(huì)狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A．開元盛世 B．安史之亂 C．北民南遷 D．靖康之恥?

A.開元盛世是唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)的盛世局面，排除A。B.根據(jù)材料“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該詩句反映的是開元盛世，“國(guó)破山河在，城春草木深”反映的是安史之亂爆發(fā)后人民遭受的災(zāi)難與統(tǒng)治者的殘酷。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。唐玄宗末年，安祿山和史思明發(fā)動(dòng)的歷時(shí)8年之久的叛亂，史稱安史之亂，成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，B項(xiàng)正確。C.唐朝安史之亂后，北方戰(zhàn)亂，北人南遷，排除C。D.靖康之恥是導(dǎo)致北宋滅亡的一次重大的歷史事件，排除D。故選：B?？键c(diǎn)05安史之亂與唐朝衰亡拓展提升肆歷史上的盛世之治西漢東漢隋朝唐朝明朝清朝文景之治-漢文帝漢景帝漢武盛世-漢武帝洪武之治-明太祖永樂盛世-明成祖貞觀之治-唐太宗開元盛世-唐玄宗康乾盛世-康熙、雍正、乾隆開皇之治-隋文帝光武中興-光武帝盛世局面啟示原因表現(xiàn)統(tǒng)治者勤于政事，善用人才重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定民族交往和交融政治清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)力強(qiáng)盛；社會(huì)安定以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)善用人才，重視吏治穩(wěn)定民族關(guān)系，鞏固國(guó)家統(tǒng)一拓展提升肆科舉制度的演變隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗宋朝明清分科考試進(jìn)士科科舉制正式誕生增加科舉考試人數(shù)、科目殿試武舉增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位詩賦成為主要考試內(nèi)容八股取士1905年科舉制廢除隋朝：創(chuàng)立唐朝：完善宋朝：發(fā)展明清僵化、直至廢除以積極影響為主以消極影響為主知識(shí)體系伍第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡1.隋唐時(shí)期中國(guó)歷史發(fā)展的時(shí)代特征是什么？ 繁榮和開放的社會(huì)。2.隋朝建立時(shí)間、建立者、都城？581年；楊堅(jiān)；長(zhǎng)安統(tǒng)一南北時(shí)間：589年3.隋朝有哪些主要?dú)v史功績(jī)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)？統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)300多年政權(quán)分立的局面；開通了貫通南北的大運(yùn)河；創(chuàng)立了科舉制度等，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)4.隋朝大運(yùn)河開通的目的是什么？為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治5.開通大運(yùn)河的時(shí)間是什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)的皇帝是？605年；隋煬帝6.隋大運(yùn)河以哪個(gè)城市為中心、北達(dá)什么城市、南到什么城市？洛陽；涿郡；余杭開通大運(yùn)河有何意義（作用）？大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流7.隋朝統(tǒng)一后，創(chuàng)立科舉制度的目的是什么？ 為加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)8.科舉制選拔人才標(biāo)準(zhǔn)是什么？有怎樣的特點(diǎn)？才能與學(xué)識(shí)；分科考試；允許自由報(bào)考；擇優(yōu)錄取；取士權(quán)歸于中央所有9.科舉制度確立的標(biāo)志是什么？隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科

10.科舉制度的確立對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？P3知識(shí)體系伍第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”1.唐朝開國(guó)君主和第二代君主分別是？唐高祖李淵；唐太宗李世民→年號(hào)：貞觀2.什么是貞觀之治？唐太宗統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，史稱“貞觀之治”3.“房謀杜斷”指的是？房玄齡和杜如晦唐朝最著名的諫臣是指誰？魏征4.中國(guó)歷史上唯一的女皇帝是誰？稱帝后她改國(guó)號(hào)是什么？武則天；改國(guó)號(hào)為“周”5.唐太宗時(shí)期什么科目成為科舉考試的重要科目？進(jìn)士科

6.武則天如何發(fā)展科舉制?創(chuàng)設(shè)殿試和武舉7.唐玄宗治國(guó)措施的結(jié)果如何？（什么是開元盛世？）唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫充盈，人民生活安定，歷史上稱為“開元盛世”知識(shí)體系伍第3課盛唐氣象1.唐朝生產(chǎn)工具的改進(jìn)代表是什么？曲轅犁當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的新的灌溉工具是？筒車2.唐朝都城是什么？城內(nèi)居民住宅區(qū)叫什么？繁華的商業(yè)區(qū)稱為？長(zhǎng)安；坊；市3.唐朝陶瓷業(yè)的代表有哪些？越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩4.唐朝實(shí)行什么樣的民族政策？ 開明的民族政策5.唐朝與吐蕃友好交往的史實(shí)有哪些？唐太宗時(shí)期文成公主入藏；唐中宗時(shí)期金城公主入藏；唐蕃會(huì)盟碑6.唐朝社會(huì)風(fēng)氣有何特點(diǎn)？開放，充滿活力、兼容并蓄7.我國(guó)詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期是？代表人物？唐朝；李白“詩仙”；杜甫“詩圣”；白居易8.“顏筋柳骨”指的是哪兩位書法家？代表作有？顏真卿《顏氏家廟碑》；柳公權(quán)《玄秘塔碑》9.唐朝擅長(zhǎng)人物畫，代表作《歷代帝王圖》的畫家？還有什么作品？閻立本《步輦圖》盛世”知識(shí)體系伍第4課唐朝的中外文化交流1.唐朝時(shí)期的對(duì)外政策是？對(duì)外開放2.日本派遣唐使的目的是什么？ 為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)3.唐與日本的友好關(guān)系表現(xiàn)在什么方面？遣唐使來華、鑒真東渡4.唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中，最有影響的是？他住的寺廟名稱？鑒真；唐招提寺5.結(jié)合鑒真的經(jīng)歷，談?wù)勀銖蔫b真身上學(xué)到哪些可貴的品質(zhì)？堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)6.唐與天竺的關(guān)系主要指的是什么事情？玄奘西行第5課安史之亂與唐朝衰亡1.使唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是？安史之亂2.安史之亂之后形成了怎樣的局面？藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。3.給唐朝帶來致命打擊的是什么事件？誰領(lǐng)導(dǎo)的？黃巢起義；黃巢4.唐朝是怎么滅亡的？ 907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝滅亡。5.唐朝滅亡后，全國(guó)出現(xiàn)了怎么樣的局面？實(shí)質(zhì)是什么？五代十國(guó)”的局面；實(shí)質(zhì)：唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展。知識(shí)體系伍唐朝隋朝政治—科舉制、三省六部制、貞觀之治、開元盛世經(jīng)濟(jì)—曲轅犁、筒車文化—唐詩、書法、繪畫社會(huì)風(fēng)