（部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練習(xí)模塊01 中國(guó)古代史 歷史小論文+觀點(diǎn)論述題專(zhuān)項(xiàng)50練（原卷版）

模塊01中國(guó)古代史歷史小論文+觀點(diǎn)論述題專(zhuān)項(xiàng)50練一、觀點(diǎn)論述題（共39小題）1．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題?！咀x經(jīng)學(xué)史】材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）結(jié)合材料一，分析華夏族形成的特點(diǎn)。寫(xiě)出對(duì)華夏族的形成產(chǎn)生重要影響的戰(zhàn)役?！究脊叛惺贰坎牧隙海?）以上出土文物印證了炎黃傳說(shuō)中的哪些內(nèi)容？【今人憶史】材料三：史前社會(huì)里，洪水泛濫成災(zāi)。鯀治水采用填堵的辦法，沒(méi)有成效。大禹從前人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采用新的方法治理洪水。他利用自然地形，把高地筑高加固，把低地挖得更低，讓水流順暢地排出，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)牡胤叫钏糜诠喔?，這個(gè)辦法以疏導(dǎo)為主，把治水患和興水利結(jié)合起來(lái)，取得了很大的成功。（3）閱讀材料三提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）2．建立大事年表可以更好地掌握歷史知識(shí)之間的聯(lián)系。閱讀下列材料回答問(wèn)題：時(shí)間事件約公元前2070年夏朝建立約公元前1600年商朝建立約公元前1046年周武王滅商，西周建立公元前841年國(guó)人暴動(dòng)公元前771年西周滅亡（1）從表格中找出標(biāo)志我國(guó)從原始社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入奴隸社會(huì)的標(biāo)志性事件。（2）選擇材料中兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件，確定一個(gè)合適的主題，并加以闡述和說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）3．材料：中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字與甲骨文同時(shí)并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今天的漢字，歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根《論語(yǔ)》思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響？建筑李冰主持修建的世界著名水利工程，整個(gè)系統(tǒng)自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民——摘編自柳治徵《中國(guó)文化史》根據(jù)材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：夏朝歷經(jīng)400多年，到夏王桀在位時(shí)期，國(guó)力衰弱。桀不修德行，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾的反抗。商的首領(lǐng)湯聯(lián)絡(luò)周?chē)孔?，起兵攻伐夏王桀，桀大敗，夏王朝滅亡。材料二：商朝后期，社?huì)矛盾日趨尖銳，奴隸主貴族更加腐朽。商紂王是商朝的最后一個(gè)王，他對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力，同時(shí)修筑豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍大敗，商朝滅亡。材料三：周幽王時(shí)，朝政腐敗，社會(huì)各種矛盾激化。公元前771年，西周王朝被大戎族所滅。（1）結(jié)合三段材料，總結(jié)夏、商、西周三朝最后一位統(tǒng)治者的共同之處。并回答夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。（2）分析上述三則材料后，同學(xué)們得出以下兩種觀點(diǎn)：第一種，統(tǒng)治者對(duì)國(guó)家的興亡很重要；第二種，統(tǒng)治者對(duì)國(guó)家的興亡不重要，朝代更替是歷史的必然規(guī)律。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出你的理由。要求：明確寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)；說(shuō)明理由要有史實(shí)依據(jù)）5．閱讀商鞅變法的相關(guān)材料，從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，寫(xiě)一篇80～120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確；史實(shí)正確；條理清晰，語(yǔ)句通順，表述完整）商鞅變法內(nèi)容：1、政治上，確立縣制，廢除貴族世襲特權(quán)，改革戶(hù)籍制度，嚴(yán)明法度。2、經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，鼓勵(lì)耕織，統(tǒng)一度量衡。3、軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。作用：使秦國(guó)成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。6．【秦國(guó)崛起】材料一秦孝公任商鞅。鞅以（認(rèn)為）三晉（山西）地狹人貧（地少人窮），秦地廣人寡（地廣人?。?，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘（吸引）三晉之人，利其（給他們）田宅，務(wù)本（務(wù)農(nóng)）于內(nèi)，而使泰人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕（鼓勵(lì)開(kāi)墾荒地），不限多少。數(shù)年之間，國(guó)富兵強(qiáng)，天下無(wú)敵。材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡守李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚(yú)嘴，分為內(nèi)、外江兩支，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全。人才輩出是秦國(guó)崛起的重要原因。請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，完成一篇小論文。7．閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字與甲骨文同時(shí)并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今天的漢字，歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根。？思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。都江堰建筑李冰主持修建的世界著名水利工程，整個(gè)系統(tǒng)自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。——摘編自柳論微《中國(guó)文化史》（1）根據(jù)材料，寫(xiě)出與孔子言行思想相關(guān)的著作。（2）閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）8．閱讀材料，完成下列要求。材料：如圖——據(jù)部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材編制閱讀以上材料，選擇兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）溫馨提示：【歷史事件、觀點(diǎn)示例】歷史事件1：武王伐紂歷史事件2：陳勝、吳廣起義觀點(diǎn)：得民心者得天下，失民心者失天下（注：以上示例僅供考生參考，考生作答不得選用示例中的歷史事件1、2和觀點(diǎn)）9．嬴政建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。為此，李老師以“秦的統(tǒng)一”為主題，設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一【結(jié)構(gòu)圖——了解政治制度】（1）某學(xué)生制作了如圖，請(qǐng)你來(lái)完成空缺部分。圖中中央政府職能部門(mén)御史大夫掌管什么事務(wù)？并指出圖中秦始皇實(shí)施的地方行政制度的優(yōu)勢(shì)。任務(wù)二【列表格——解讀治國(guó)措施】（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)，完成下表秦朝鞏固統(tǒng)一措施內(nèi)容。類(lèi)別措施影響經(jīng)濟(jì)A加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流文化統(tǒng)一文字B交通統(tǒng)一車(chē)輛和道路的寬窄使秦朝的陸路交通四通八達(dá)軍事C鞏固邊疆任務(wù)三【圖文呈現(xiàn)——解析秦的輝煌】（3）秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，是20世紀(jì)中國(guó)最重大的考古成就之一，也從側(cè)面反映了秦朝的輝煌。請(qǐng)談一談其價(jià)值。任務(wù)四【書(shū)寫(xiě)感想——闡釋統(tǒng)一啟示】（4）結(jié)合上述內(nèi)容提供的信息，以“秦的統(tǒng)一”為題，寫(xiě)一篇150字左右的歷史小短文。10．閱讀材料，完成下列要求。秦漢大事年表時(shí)期秦朝西漢史實(shí)公元前221年，秦滅六國(guó)，秦朝建立公元前202年，西漢建立秦始皇開(kāi)始采取鞏固統(tǒng)一的措施漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策秦朝實(shí)行暴政文景之治秦末農(nóng)民起義漢武帝采取鞏固大一統(tǒng)措施公元前207年，秦朝的滅亡漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期在學(xué)習(xí)了秦漢這段歷史后，歷史老師給同學(xué)們擬定了以下三個(gè)研究主題：主題一：大一統(tǒng)王朝的確立：秦漢主題二：“文景之治”功在恤民主題三：秦朝亡于政而非亡于制請(qǐng)你任意選擇其中一個(gè)主題，選取《秦漢大事年表》中兩個(gè)或兩個(gè)以上史實(shí)，加以論述。（要求：表述成文，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順，100﹣150字）11．閱讀材料，完成下面問(wèn)題。秦漢大事年表（部分）秦朝西漢時(shí)間事件時(shí)間事件公元前221年秦滅齊，統(tǒng)一六國(guó)公元前202年漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策秦始皇統(tǒng)一文字公元前158年漢景帝將田租減半秦始皇開(kāi)始確立中央集權(quán)制度公元前167年漢文帝廢除肉刑秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡公元前127年漢武帝頒布推恩令公元前220年秦始皇修建了以首都咸陽(yáng)為中心的馳道公元前124年漢武帝興辦太學(xué)公元前215年秦始皇派大將蒙恬北征匈奴公元前119年漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴公元前214年秦始皇征發(fā)50萬(wàn)軍戍南越公元前212年秦始皇坑殺儒生公元前117年漢武帝推行鹽鐵官營(yíng)秦始皇建阿房宮公元前113年漢武帝收回郡國(guó)鑄幣權(quán)（1）依據(jù)材料用世紀(jì)年代方式寫(xiě)出秦完成統(tǒng)一時(shí)間。（2）西漢初，統(tǒng)治者推行修養(yǎng)生息政策這一施政理念主要源自于諸子百家中哪一學(xué)派思想。（3）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚，至少要選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上史實(shí)）參考示例：選擇的史事：漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策、漢文帝廢除肉刑、漢景帝將田租減半。觀點(diǎn)：漢初統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，出現(xiàn)了文景之治的局面。論述：漢高祖開(kāi)始推行休養(yǎng)生息政策，與民休息，使西漢初年經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)；漢文帝廢除肉刑，以德化民，穩(wěn)定了自己的統(tǒng)治；漢景帝將田租減半，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有利于恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。結(jié)論：總之，漢初幾代統(tǒng)治者以民為本，勵(lì)精圖治，西漢社會(huì)出現(xiàn)了“文景之治”的局面。12．過(guò)去的一年，是新冠疫情肆虐，給世界各國(guó)人民帶來(lái)巨大災(zāi)難的一年；也是中國(guó)抓住機(jī)遇，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的一年；更是展現(xiàn)中國(guó)外交風(fēng)采，加速實(shí)現(xiàn)世界命運(yùn)共同體的一年?？唇癯?，憶往昔，回顧中國(guó)古代歷史，對(duì)我們中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也留下了巨大的借鑒意義。請(qǐng)圍繞主題“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中外交流”，完成下面的探究活動(dòng)。任務(wù)一：【圖片識(shí)讀】（1）觀察上面四幅圖片，談?wù)劰ぞ?、技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用對(duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要作用？任務(wù)二：【材料研讀】材料一：三國(guó)和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮。材料二：東晉政府對(duì)待僑流的政策：建立僑郡縣，承認(rèn)流人為僑人，給予僑民以持白籍、免除稅役的權(quán)利。東晉南朝時(shí)，興修了許多水利工程，大片的荒地被開(kāi)墾為農(nóng)田，稻田里開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。到梁代，（姑孰）附近已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如繡”。一派田美土肥之象了?！f(wàn)繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)》（2）根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮”的主要原因。材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)”二者有什么內(nèi)在聯(lián)系？除了農(nóng)業(yè)以外，江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)還有什么其他表現(xiàn)？任務(wù)三：【以史帶論】材料一：海上絲綢之路把絲綢遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國(guó)絲綢制成的筒裙，在中國(guó)文獻(xiàn)中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”（中國(guó)絲綢）而發(fā)展起來(lái)的“博多織”紡織法。海上絲綢之路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是向外傳布絲綢，還把中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、瓷器、醫(yī)學(xué)、中草藥等傳布到世界各地。——據(jù)陳炎《海上絲綢之路與中外文化交流》材料二：2000多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開(kāi)辟出連通亞歐非的絲綢之路；古絲綢之路打開(kāi)了各國(guó)友好交往的新窗口……古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類(lèi)文明的寶貴遺產(chǎn)。（3）據(jù)材料一，概括中國(guó)絲綢外傳產(chǎn)生了什么影響？根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括張騫出使西域起到了什么作用？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出“一帶一路”倡議的現(xiàn)實(shí)意義。任務(wù)四：【以史為鑒】（4）2020年11月，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中全會(huì)上作了關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年計(jì)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請(qǐng)結(jié)合史實(shí)，以“恰當(dāng)政策推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”為主題寫(xiě)一篇150字左右的歷史小短文，要求史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。13．閱讀材料，完成下列要求。材料：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，孝文帝不顧守舊勢(shì)力的反對(duì)，于494年將都城從平城遷到洛陽(yáng)。遷都以后，孝文帝要求南遷的鮮卑人必須把洛陽(yáng)看作是自己的家鄉(xiāng)，一律改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，采用漢姓，提倡與漢人通婚……使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗、習(xí)慣上逐漸與漢族趨同；同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展……——摘自北師大版教材七（上）歷史（1）據(jù)材料，指出孝文帝“將都城從平城遷到洛陽(yáng)”的目的。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）14．農(nóng)業(yè)是天下根本，中國(guó)自古以來(lái)重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展大事記（距今約10000年——魏晉南北朝）時(shí)期大事距今約10000年長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻距今約7000年河姆渡人大量栽培水稻，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型春秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)商鞅變法鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役戰(zhàn)國(guó)后期李冰主持修建都江堰西漢初漢文帝、漢景帝提倡以農(nóng)為本，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役西漢漢武帝重視興修水利，組織人力開(kāi)挖水渠，治理黃河西漢出現(xiàn)了耬車(chē)，可將開(kāi)溝、播種、掩土三道工序一次完成東漢初光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利曹魏馬鈞改進(jìn)制成了灌溉工具翻車(chē)東晉南朝時(shí)期水稻由直播變成育秧移栽北朝時(shí)期賈思勰撰寫(xiě)了我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料，指出北朝時(shí)期賈思勰撰寫(xiě)的農(nóng)書(shū)名稱(chēng)。（2）選擇材料中至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事例，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：參考示例，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【示例】觀點(diǎn)：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)不斷進(jìn)步事件：長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻；水稻由直播變成育秧移栽論述：距今約10000年，長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，這說(shuō)明我國(guó)是世界上最早栽培稻的國(guó)家，為人類(lèi)文明發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。東晉南朝時(shí)期水稻開(kāi)始育秧移栽，是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進(jìn)步，促進(jìn)了江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)論：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)的不斷進(jìn)步對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展具有重要作用。15．改革創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，順應(yīng)歷史潮流的改革能推動(dòng)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一時(shí)間秦與六國(guó)交戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果全勝失敗互有勝負(fù)商鞅變法到秦王嬴政即位前（共109年）65次58次3次4次（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出在商鞅變法中直接關(guān)系到秦與六國(guó)交戰(zhàn)勝多負(fù)少的相應(yīng)措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)商鞅變法取得了怎樣的成效？材料二北方的鮮卑北魏政權(quán)為確立其政治上的合法地位，也強(qiáng)調(diào)對(duì)漢文化的認(rèn)同，北魏實(shí)行漢化改制時(shí)，在都城建制方面除依循古禮外，還參照并仿效了南朝的做法?！姇郧唷段簳x南北朝時(shí)期的都城與建筑》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北魏都城建制體現(xiàn)的時(shí)代特征，再列舉一項(xiàng)符合該時(shí)代特征的具體表現(xiàn)。材料三商鞅變法侵犯了貴族利益，一開(kāi)始就遭到貴族強(qiáng)烈抵制。在變法進(jìn)行過(guò)程中，貴族繼續(xù)抵制，還唆使太子故意觸犯法禁。商鞅毫不退縮，動(dòng)用嚴(yán)刑重法堅(jiān)決打擊?！驌袅耸嘏f勢(shì)力的氣焰。材料四遷都建議在北魏朝廷引起巨大震動(dòng)，遭到許多鮮卑貴族大臣的反對(duì)。北魏孝文帝（拓跋宏改為元宏）力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)。還進(jìn)一步推行漢化改革。……增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！幾云胀ǜ咧袑?shí)驗(yàn)教科書(shū)（3）依據(jù)材料三和材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“毅力勇氣?破舊立新”為題寫(xiě)一篇?dú)v史小短文。（要求：史論結(jié)合，條理清晰，150字左右）16．閱讀材料，完成下列要求。材料遷都洛陽(yáng)前后的北魏社會(huì)情況表領(lǐng)域遷都前的北魏遷都后的北魏經(jīng)濟(jì)鮮卑族人“畜牧遷徙，射獵為業(yè)”。實(shí)行中原按人口分配土地的制度，鮮卑族人逐漸向從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。政治道武帝元年至孝文帝十八年，共有將相176人，其中鮮卑族129人、漢族47人。孝文帝十九年至孝明帝，新增將相68人，其中鮮卑族32人、漢族36人。鮮卑族人說(shuō)鮮卑語(yǔ)、穿鮮卑服，禁止與漢族通婚。鮮卑族人用漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻。﹣﹣摘編自許春宏《一位歷史改革者的啟示﹣﹣關(guān)于北魏孝文帝改制的思考》等（1）寫(xiě)出表中橫線(xiàn)處對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的名稱(chēng)，并概括漢族將相在北魏遷都后的新變化。（2）閱讀材料提煉一個(gè)歷史觀點(diǎn)（結(jié)論），并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)對(duì)其加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、條理清晰）17．閱讀材料，完成下列要求。材料：書(shū)法作為一種供人們欣賞的藝術(shù)形式，誕生于魏晉南北朝時(shí)代。造紙術(shù)的發(fā)明，為書(shū)法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。詩(shī)詞文賦的大繁榮，為書(shū)法家提供了純藝術(shù)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，而不同于在青銅器、石碑、竹簡(jiǎn)上的應(yīng)用文體?！短m亭集序》是王羲之行書(shū)中的代表作，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。采取“縱有行，橫無(wú)列”式，每一字，皆大小參差，不求劃一，長(zhǎng)短相配，錯(cuò)落有致，點(diǎn)畫(huà)亦皆映帶而生，氣脈順暢。其結(jié)構(gòu)變化微妙，如楷書(shū)者卻不呆板，似草書(shū)者亦不狂怪，千姿百態(tài)，婀娜多姿。用筆十分精到，講究提按分明，收起得當(dāng)，可謂“得其自然而兼其眾美”。——摘編自王兆軍《書(shū)圣之道——王羲之傳（平）》（1）根據(jù)材料，簡(jiǎn)述被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的作品。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）18．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料：經(jīng)過(guò)幾代數(shù)學(xué)家的不懈努力，繼承與創(chuàng)新使我國(guó)圓周率的研究領(lǐng)先世界水平。西漢劉歆推算圓周率數(shù)值是3.1547，東漢張衡推算圓周率數(shù)值是3.16。三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的數(shù)學(xué)家劉徽最早提出了具有“極限”思維的圓周率的正確計(jì)算方法（割圓術(shù)），并求得圓周率為31416。南北朝的祖沖之應(yīng)用劉徽的方法，在地上劃了一個(gè)直徑為一丈的大圓，從圓內(nèi)接正6邊形開(kāi)始，一直算到圓內(nèi)接正12288邊的多邊形。要使內(nèi)接正多邊形的數(shù)目連翻11番，每翻1番，至少要運(yùn)算7次加、減，還要進(jìn)行12位小數(shù)的2次乘方、2次開(kāi)方。祖沖之常常天不亮就起床，一遍又一遍地挪動(dòng)籌碼（小竹棍），直到夜深，終于把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年?！幾浴蹲鏇_之》（1）根據(jù)材料，指出把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字的人物。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）19．閱讀材料，完成下列要求。材料：時(shí)間歷史事件春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。公元前256年？主持修建水利工程都江堰。公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)，建立秦朝。東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。公元280年西晉滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)。兩晉南北朝時(shí)期人口南遷與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)——摘編自部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教科書(shū)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出？處的人物。（2）提取材料中兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）20．閱讀材料，完成下列要求。材料（如圖）：注：魚(yú)嘴作為分水之用，將岷江分成內(nèi)江和外江。注：貞觀初年，玄奘經(jīng)過(guò)4年的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)天竺。10多年后，他攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。注：鑒真歷經(jīng)12年，終于成功東渡日本。鑒真師徒用漢語(yǔ)講讀經(jīng)書(shū)，使?jié)h語(yǔ)廣泛地滲入日本的社會(huì)生活。注：北京城根據(jù)我國(guó)北方建筑避寒采光的習(xí)慣，規(guī)劃房屋的朝向。——以上摘編自袁行霈等主編《中華文明史》等閱讀以上材料，選擇圖21至圖24中的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件（寫(xiě)出兩幅圖片的序號(hào)即可），確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史的一個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚。）21．閱讀材料，完成下列要求。材料：唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展。不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比?！浴段幕瘺_突與時(shí)代選擇》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位唐朝時(shí)為中日關(guān)系作出卓越貢獻(xiàn)的人物。（2）閱讀以上材料，圍繞主題，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）22．大唐是中國(guó)人創(chuàng)造性和想象力大爆發(fā)的時(shí)代，它成就了一個(gè)魅力無(wú)窮，讓后世中國(guó)人感到無(wú)比驕傲與自豪的曠古盛世。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料：自貞觀以后，……勵(lì)精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢(qián)，馬牛布野，外戶(hù)動(dòng)則數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢(qián)?！庞印锻ǖ洹罚?）請(qǐng)寫(xiě)出年號(hào)為“貞觀”的唐朝皇帝，并根據(jù)材料概述貞觀年間的社會(huì)狀況。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試從中外文化交流的角度，自擬題目，寫(xiě)一篇150字左右的歷史小短文。（要求：①不能采用示例題目；②觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，史論結(jié)合，條理清晰。）【擬題示例】唐朝與新羅的文化交流23．閱讀材料，完成下列要求。材料：中國(guó)古代大事年表（部分）時(shí)間歷史事件589年隋朝統(tǒng)一618年隋朝滅亡，唐朝建立627—649年唐太宗先后擊敗東、西突厥627—645年玄奘西行641年文成公主嫁到吐蕃754年鑒真東渡755﹣783年安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面881年黃巢起義，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊907年唐朝滅亡，五代十國(guó)時(shí)期開(kāi)始——摘編自人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史教材（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括隋唐時(shí)期有何時(shí)代特征？（2）閱讀以上材料，提取兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事件，確定觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）24．閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)古代史大事記（部分）時(shí)間歷史事件629年﹣646年玄奘西行641年文成公主入藏唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”742年﹣754年鑒真東渡821年﹣824年唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”——摘編自朱紹侯、齊濤主編《中國(guó)古代史》閱讀以上材料，提取兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順）25．閱讀材料，完成下列要求。材料：唐太宗統(tǒng)治時(shí)期唐玄宗統(tǒng)治前期統(tǒng)治措施進(jìn)一步完善三省六部制：減輕刑罰……實(shí)行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員……治世局面“貞觀之治”（1）依據(jù)材料，簡(jiǎn)述唐玄宗統(tǒng)治前期治世局面的名稱(chēng)。（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)再舉一例加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）26．閱讀材料，完成下列要求。材料宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況表類(lèi)別發(fā)展成就發(fā)展區(qū)域糧食作物南方水稻產(chǎn)量居糧食作物首位，復(fù)種技術(shù)得到推廣，出現(xiàn)拔秧工具秧馬蘇州、湖州等經(jīng)濟(jì)作物南方各地普遍種植茶樹(shù)；棉花種植由南向北推進(jìn)福建、成都平原等紡織業(yè)絲織業(yè)南方勝過(guò)北方；棉紡織工具改進(jìn)和棉紡織品品種增加四川、江浙、海南島制瓷業(yè)眾多名窯；景德鎮(zhèn)瓷都；南宋制瓷業(yè)中心在江南地區(qū)江西、江南地區(qū)造船業(yè)造船業(yè)世界領(lǐng)先；世界上現(xiàn)存最早的船塢廣州、泉州、明州都市商貿(mào)大規(guī)模的都市；街市、早市、夜市、草市、市鎮(zhèn)出現(xiàn)杭州貨幣世界上最早的紙幣——交子四川海外商貿(mào)大商港；對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；外貿(mào)收入成為財(cái)政收入的重要來(lái)源廣州、泉州——《中國(guó)歷史教學(xué)參考》（1）根據(jù)材料，概括宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域分布的特點(diǎn)。（2）小歷認(rèn)為，出現(xiàn)上述特點(diǎn)的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。你是否同意這一觀點(diǎn)？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。27．閱讀材料，完成下列要求。材料：時(shí)間事件916年正式建立遼朝960年北宋建立1005年遼和北宋訂立“澶淵之盟”1125年遼被金滅亡1127年金滅亡北宋1141年宋金議和（1）閱讀材料，簡(jiǎn)述遼與北宋簽訂的條約名稱(chēng)。（2）閱讀以上材料，選擇兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史事件，并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史中的至少一個(gè)歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代……中國(guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。——李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證材料中的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，史論結(jié)合。）29．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料：試試看，根據(jù)下面提示，把答案編成一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)：兩幅圖片反映的共同主題是什么（概括為標(biāo)題），字?jǐn)?shù)控制在120字左右。30．請(qǐng)依據(jù)如圖圖片反映的歷史信息，請(qǐng)任選兩幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇80﹣120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，能體現(xiàn)所選兩幅圖片反映的內(nèi)容）31．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料：試試看，根據(jù)下面問(wèn)答提示，把答案編成一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)：兩幅圖片反映的共同主題是什么（概括為標(biāo)題）？你在左圖上看到哪些景象？什么人在進(jìn)行商品交易？在這里可以買(mǎi)到哪些物品？右圖紙幣叫什么？紙幣出現(xiàn)在宋朝的原因？紙幣有什么歷史地位？簡(jiǎn)單概括，字?jǐn)?shù)控制在120字左右。32．閱讀材料，回答問(wèn)題。15﹣18世紀(jì)，由于各種現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)與航海技術(shù)的不斷進(jìn)步，亞洲和歐洲的航海家發(fā)起了大規(guī)模的航海活動(dòng)，近年來(lái)學(xué)術(shù)界將這現(xiàn)象稱(chēng)為“大航海時(shí)代”?！幾栽S倬云《歷史大脈絡(luò)》——依據(jù)金九鵬《中國(guó)古代的造船和航?！返壤L制根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，圍繞“大航海時(shí)代”，試擬一主題，并加以說(shuō)明。（選取兩個(gè)及以上信息，中外關(guān)聯(lián)，主題明確，表達(dá)成文，言之有理）33．閱讀材料，完成下列要求。時(shí)間史實(shí)作用唐唐太宗把文成公主嫁給松贊干布民族交往與交融唐中宗金城公主嫁給尺帶珠丹唐玄宗尺帶珠丹上書(shū)漢藏“和同為一元家”設(shè)立宣政院西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域清順治帝確立冊(cè)封達(dá)賴(lài)的制度此后，歷代達(dá)賴(lài)和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封康熙帝確立冊(cè)封班禪的制度雍正帝與達(dá)賴(lài)和班禪地位平等，共同管理西藏政教事務(wù)乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度有效加強(qiáng)管轄——據(jù)人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》制成（1）西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域是在哪一朝代？（2）雍正帝時(shí)期設(shè)置派遣何種官員與達(dá)賴(lài)和班禪地位平等，共同管理西藏政教事務(wù)？（3）閱讀材料，圍繞主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）34．【明清時(shí)期文化政策】圍繞“明清文化政策”，提取以上一幅或多幅圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自擬論題，展開(kāi)論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）35．統(tǒng)治政策是治國(guó)理念的具體反映?！疚幕摺坎牧弦唬海?）請(qǐng)?jiān)诓牧弦籄處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼呙Q(chēng)?！緦?duì)外政策】材料二：“應(yīng)知汗八里城（即元大都）內(nèi)外人口繁多，有若干城門(mén)即有若干附郭?！兴诱?，有各地來(lái)往之外國(guó)人，或來(lái)入貢方物，或來(lái)售貨宮中?！薄恶R可?波羅行紀(jì)》第二卷（2）據(jù)材料二推斷元朝對(duì)外政策的影響。材料三：（清朝把）“寧可求全關(guān)不開(kāi)”當(dāng)做一種國(guó)策，表現(xiàn)了對(duì)西方人叩關(guān)的深深地疑忌。這一點(diǎn)，東來(lái)的西方人并不是懵然無(wú)知的。馬戛爾尼說(shuō)：“彼等以為茍不如此，則恐外人之交際頻繁，有礙于安謐，而各界人等之服從上命，以維持皇威于不墜，乃中國(guó)政府唯一不易之格言”——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》（3）運(yùn)用“是什么——為什么”的邏輯，概括材料三中的歷史信息。（4）綜合以上材料，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填入一詞，表明政策演變與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并予以論證。（要求：①用詞精確；②史論結(jié)合；③150字左右）政策演變社會(huì)發(fā)展36．根據(jù)如表所示的大事年表，解答下列問(wèn)題。時(shí)間事件641年文成公主入藏。1272年元朝設(shè)立宣慰使司都元帥府，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。1653年順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)五世達(dá)賴(lài)金冊(cè)、金印和“達(dá)賴(lài)?yán)铩狈馓?hào)。1713年清朝皇帝冊(cè)封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào)。1727年設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。1793年清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，確定了金瓶掣簽制度。（1）文成公主入藏發(fā)生在哪一朝代？這一歷史事件體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者采取怎樣的民族政策？（2）元朝設(shè)立的宣慰使司都元帥府由哪一中央機(jī)構(gòu)直接統(tǒng)轄？元朝對(duì)西藏地區(qū)的有效管理，在中國(guó)國(guó)家發(fā)展和民族關(guān)系史上有什么作用？（3）清朝冊(cè)封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào)的皇帝命令與沙俄進(jìn)行了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？根據(jù)材料，歸納出清朝對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。（4）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述和說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚。）37．中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族交融、國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：公元12世紀(jì)，南宋已經(jīng)將澎湖納入管轄之下，隸屬于福建泉州晉江縣，并派兵戍守。1335年，元朝正式在澎湖設(shè)立“巡檢司”，是為中央政府派駐臺(tái)澎地區(qū)的第一個(gè)行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)。自此以后，歷代中央王朝開(kāi)始派員管理臺(tái)澎地區(qū)?！獜埵藰s《新時(shí)期臺(tái)灣問(wèn)題研究》材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，清政府對(duì)于西藏地區(qū)遭受外族入侵，一向不惜耗費(fèi)巨額黃金，動(dòng)用數(shù)十萬(wàn)大軍遠(yuǎn)征進(jìn)剿來(lái)犯之?dāng)?，僅大的用兵就達(dá)5次之多。在這些正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，絕大多數(shù)駐藏大臣與藏族人民同命運(yùn)、共患難。如雍正年間，準(zhǔn)噶爾侵藏，清廷派大軍驅(qū)逐后，駐藏大臣僧格、青保、苗壽派兵繼續(xù)設(shè)卡防御，并定期輪回巡視邊界，準(zhǔn)軍不敢再犯，西藏相安多年?！獡?jù)《中國(guó)西藏信息中心》材料三：朝代東周秦朝西漢唐朝宋朝表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯競(jìng)相稱(chēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。秦始皇把全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，在郡下設(shè)縣，郡縣的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。安史之亂以后，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。采取重文輕武的政策，不斷削弱武將權(quán)力，奪其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵。原因周王室表微，諸侯勢(shì)力崛起。秦統(tǒng)一六國(guó)，為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。諸侯王勢(shì)力膨脹，有的公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏，有的甚至舉兵叛亂。節(jié)度使權(quán)力過(guò)重，唐朝中央政府的權(quán)力衰微，外重內(nèi)輕。五代十國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方勢(shì)力強(qiáng)大，威脅到中央集權(quán)的統(tǒng)治。影響導(dǎo)致國(guó)家長(zhǎng)期分裂混亂，給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難和痛苦。有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。諸侯王從此一蹶不振，中央大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸走向滅亡。杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定?！幾灾旖B侯、齊濤主編《中國(guó)古代史》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出元朝管轄臺(tái)灣的措施及影響。（2）根據(jù)材料二，寫(xiě)出清朝在西藏抵御外敵侵略中發(fā)揮重要作用的是哪一官職？（3）閱讀材料三，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開(kāi)論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，價(jià)值觀正確。注意：可以仿照示例完成，不能照抄示例）示例：觀點(diǎn)：加強(qiáng)中央集權(quán)能夠穩(wěn)定王朝的統(tǒng)治。論述：①元朝統(tǒng)一全國(guó)后，在地方設(shè)立行省制度，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固。②宋太祖下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，后陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央，消除地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央對(duì)地方控制。所以，中央集權(quán)能夠維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。38．史之所存，美之所在。七年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展“探究歷史學(xué)科中的美”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與完成。任務(wù)一【欣賞歷史自然美】材料一：明成祖朱棣永樂(lè)年間對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行的全方位修建，在增加實(shí)用功能的同時(shí)也增加了長(zhǎng)城的美感……由于特殊地形的限制，長(zhǎng)城建于山嶺之巔，呈現(xiàn)為連續(xù)不斷的一線(xiàn)之景。走向長(zhǎng)城，首先產(chǎn)生的是一線(xiàn)蜿蜒的“漫長(zhǎng)”的視覺(jué)沖擊。黃褐色的城體一望無(wú)際，在遠(yuǎn)觀、俯視上與長(zhǎng)江、黃河相似，表現(xiàn)為極為突出的單純簡(jiǎn)約的美感效果?！幾酝跄稀睹鞔本╅L(zhǎng)城的審美文化評(píng)價(jià)》（1）根據(jù)圖1，寫(xiě)出明長(zhǎng)城的東、西起止點(diǎn)名稱(chēng)。根據(jù)材料一，指出明長(zhǎng)城之美的表現(xiàn)。任務(wù)二【感受歷史藝術(shù)美】材料二：《紅樓夢(mèng)》中的戲曲考證成果表項(xiàng)目?jī)?nèi)容出現(xiàn)場(chǎng)景《紅樓夢(mèng)》中的戲劇描寫(xiě)有兩類(lèi)情況。一是每逢歲時(shí)節(jié)令、人生禮儀、或慶功賀喜之日，賈府請(qǐng)戲班來(lái)演戲助興。二是在平日談話(huà)中、酒令中、謎語(yǔ)中運(yùn)用一些戲曲典故和戲曲曲詞。劇目數(shù)量《紅樓夢(mèng)》中提到的……正式上演的劇目有30出，經(jīng)典劇目有《孫行者大鬧天宮》等。在對(duì)話(huà)、酒令、謎語(yǔ)、禮品名稱(chēng)中提到的戲曲劇目有19出之多……值得注意的是，全書(shū)沒(méi)有一處提到清代非常流行的劇目《桃花扇》。劇種類(lèi)型《紅樓夢(mèng)》中所上演的劇目……從劇種角度看，有昆曲、弋陽(yáng)腔、高腔、梆子腔、傳奇、雜劇等?！幾酝趼簜ァ稄模技t樓夢(mèng)＞中演劇考證》（2）根據(jù)材料二，概括《紅樓夢(mèng)》所反映的清朝戲劇發(fā)展?fàn)顩r，你認(rèn)為在《紅樓夢(mèng)》中會(huì)看到昆曲的什么代表作品？（請(qǐng)舉出一例）任務(wù)三【體會(huì)歷史社會(huì)美】材料三：時(shí)間科舉發(fā)展內(nèi)容唐朝唐朝孔穎達(dá)等編撰的《五經(jīng)正義》便是為科舉考試而編寫(xiě)的官方教科書(shū)。許多學(xué)者和考生都投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)研究《五經(jīng)正義》，也使得這些儒學(xué)經(jīng)典得到了更加深入的研究和理解。唐代科舉中涉及到歷史內(nèi)容的考試科目是比較多的，于是，士子讀史蔚然成風(fēng)，史學(xué)受到前所未有的重視。同時(shí)，各種歷史類(lèi)備考讀物的廣泛流傳，擴(kuò)大了史學(xué)的傳播途徑。宋朝宋代科舉考試的內(nèi)容注重對(duì)歷史知識(shí)的考查，人們重視學(xué)史，培養(yǎng)出一批治史人才，如歐陽(yáng)修、司馬光等都是宋代著名的史學(xué)家。他們撰寫(xiě)了大量的史書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了新的史學(xué)編寫(xiě)體例等，使宋代出現(xiàn)“中國(guó)史學(xué)莫盛于宋”的現(xiàn)象。元、明、清朝元、明、清三朝時(shí)候，“四書(shū)”都是科舉考試的首場(chǎng)考試內(nèi)容，因此?！八臅?shū)學(xué)”盛行。儒家文化得以不斷傳承，很大程度上得力于科舉制的倡導(dǎo)。（3）根據(jù)材料三內(nèi)容，從“儒家文化”“史學(xué)發(fā)展”中選取一個(gè)角度，圍繞“科舉制度的影響”提出觀點(diǎn)，并在材料中選取兩個(gè)對(duì)應(yīng)的史實(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰，總結(jié)提升。）（4）綜合上述材料，你認(rèn)為感知?dú)v史學(xué)科中的美有哪些途徑？39．閱讀材料，完成下列要求。材料我國(guó)古代科技成就（部分）朝代成就隋朝李春修建趙州橋唐朝雕版印刷術(shù)得到發(fā)明，并開(kāi)始普遍使用宋朝畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；指南針運(yùn)用于航海元朝王禎發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法明朝李時(shí)珍編著《本草綱目》；宋應(yīng)星編寫(xiě)《天工開(kāi)物》——摘編自中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所《中國(guó)古代科技史》（1）根據(jù)材料，找出表中的醫(yī)學(xué)著作。（2）圍繞表中兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的成就，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)的中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀